謝謝老師的小學作文

謝謝老師的小學作文1

是誰在我們成長的路上，撥開草，推開石，使我們一路風順？是老師；是誰將跌倒的我們扶起來？是老師；是誰在我們成長路上悉心照顧我們？還是老師。

上課啦。老師進門了，就給我們傳授知識啦，講做人道理啦，：小學生給我們敲響警鐘啦！

“何燦陽，這麼大了玩飛機，這是多麼幼稚啊！你們下面的同學也不要幸災樂禍，我也為你們敲響警鐘，！”

老師看起來很嚴厲，嚴厲中卻包含着老師對我們的關心，對我們的愛，對我們的負責任。

分本子啦。這可是獨特的本子，只有我們班才有的本子，這是個練習本，是專門為我們聽寫的本子。看到我們班同學錯別字特多，老師急了， 為了讓我們的知識掌握得更牢固，老師在自己的擔子上加了幾塊磚，這不是自討苦吃嗎？可為了我們，老師不畏辛苦，只要我們能取得好成績，老師就會露出會心的笑容。

謝謝老師的小學作文2

如果老師是一位辛勤的園丁，那麼我就是辛勤培育的花果；如果老師是無邊天空，那麼我就是在天空下自由翱翔的雄鷹；如果老師是清澈的河水，那麼我就是在水中快活地魚兒......一次和老師偶然地談心，使我改變了對考試的看法。

記得那是一個緊張的下午——我們班舉行了一次週週清考試。卷子一發下來，我便迅速地把題審視一遍。哇！題好簡單啊！我一定能考一百分，還能得到媽媽的誇獎。想着，我便拿起筆飛快地寫起來。不一會兒，我便把卷子寫完了，開始東張西望，也不檢查就玩了起來。“叮鈴鈴……”下課了，我胸有成竹地交了卷，看着其他同學忐忑不安的樣子，我驕傲地笑了一下。

可是，萬萬沒有想到。第二節一上課，老師就把我叫了過去。我懷着忐忑的心情來到了辦公室門前，可是我的手像灌了鉛似的怎麼也抬不起來。猶豫片刻，終究我的勇氣戰勝了害怕，低着頭進入了辦公室。剛來到老師旁邊，老師就把卷子遞給了我，我頓時傻了眼，才考90分，心想：唉，我該倒黴了。想着，我不由地低下頭。這時，老師扭過來耐心的給我講：“孩子，俗話説勝不驕，敗不餒，這次考試，是為了複習你近段知識的考證，而不是為了其它的目的，孩子，雖然這次你沒有考好，但還有下次呢！加油啊！”聽了老師的話，我頓時豁然開朗。出了辦公室的門，我的心也不那麼低沉了。

從這以後，我只要一驕傲，老師的話就會迴響在我耳邊，使我不再驕傲！老師，是您辛勤培育了我；老師，是您給了我廣闊的天空使我自由翱翔；老師，是您給了我無邊的海洋是我盡情遨遊！老師，謝謝您！

謝謝老師的小學作文3

我和老師發生的事情如海邊的貝殼；如天上的星星；入水中的魚兒……

她，不高也不矮，不胖也不瘦，黑黑的皮膚襯托那整齊的牙齒。她，生氣起來眼睛似銅鈴，高興的時候眼睛像夜晚明亮的月亮。

當我拾起一顆潔白似玉的貝殼時，貝殼想電影一樣播放着那一天的情景……

那天，我肚子不舒服，在廁所裏蹲了半個時辰了，蹲的腳都軟了，可肚子並沒有什麼好轉。突然，老師也來上廁所了，見我一臉蒼白，就知道我肚子痛，她從包中掏出一瓶風油精，為我在肚子上輕輕揉捏。“好一點了沒？”那瓶神奇的藥水加上那神奇的雙手，我的肚子舉起了白旗，我不再那樣的痛了。我向老師道過謝後回了教室。

當我再一次拾起一塊愛心形貝殼，那塊貝殼瞬間變成泡泡，那一幕幕又讓我難以忘懷……

是那天，我考了一次100分，我高興的接過考卷，認真巡視了一遍又一遍，突然，在考卷的一個十分不起眼的角落發現了“x”的身影，我愣住了，心裏有一個問題在徘徊着，搞得我心神不定的。我想：這一題就1分，如果把這一分扣掉了，我就拿不了滿分，就無法向媽媽拿獎金；如果，我把這一分“藏”起來，別人又不知道，我就可以向媽媽要那100元獎金，如果這樣做，就對不起我胸前的紅領巾。想到這，我下意識的低頭看看我胸前的紅領巾。

突然，我站了起來，彷彿是要去做一件大事情，邁開步伐，心裏還有一絲猶豫和沉重，我帶着考卷慢吞吞地走進辦公室，走近老師身邊，吞吞吐吐地説：“老師，其實我……不是……滿分的。”老師看着我，我也看着老師。然後我用手指指給老師看，“這兒錯了。”説完這些話，我的汗全都流了出來。老師接過考卷，在打叉的地方扣了一分，而在成績欄裏仍是那100分的身影，我疑問的問老師：“這……？”“嗯，你扣了一分，是99分，則這一分，是獎勵給你的誠實。”我高興極了，腳底彷彿踩了筋斗雲一般。

老師，謝謝你。是你教會我做人，做一個誠實的孩子，做一個文明的人。打開回憶匣子，看着這些貝殼放射出美麗的光，我已成為淚人。

謝謝老師的小學作文4

記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠方……

年華似水流，轉眼間，幾年已經過去了，腦海深處依舊忘不了，三年級語文老師那深情的講解，一直深深烙印在我的內心。

在上一年級的時候只是知道，語文沒什麼好學的，只要會説話就可以學好，沒有認真教過任何有關於語文的，以至於我的語文成績從那以後就像麻繩提豆腐一樣，一點都沒法提高，讓我十分惱火，可是在上三年級的時候新來了一個老師，他是教我們班語文的，讓我改變了對語文的認識。

他是一位好好大大的書生模樣的老師，挺挺的高鼻樑上有一副眼鏡，最重要的是他非常的幽默。把枯燥無味的語文變成了，優美的一副圖畫展現在我們面前。

他帶着我們在知識的海洋裏遨遊，從那以後我開始慢慢的喜歡上了語文，覺得我們的語文老師能讓我感受到世界的神奇，可是語文成績並非一朝一夕能夠提上去的，從小膽小的我很怕和老師進行語言上，甚至眼神上的交流，我不敢盯着他看，直到有一天。老師讓我站起來回答問題，當時大腦一片空白，懷裏像揣着一隻小兔子一樣，咚咚亂跳。由於緊張，我説話結結巴巴，什麼也沒有説出來，老師最後説讓我下了課去他辦公室，聽到這的時候，我非常害怕。可是結果老師並沒有批評我。而是把我叫到辦公室給我指導作業，真是感覺幸福來的好突然。老師親切的話語讓我感動，我從內心深處暗暗發誓一定要爭口氣，一定要把語文寫好，我就每天都努力的背語文，只要老師佈置的作業努力認真完成。

到了該上四年級的時候，我的作文有了明顯的進步，可是我們老師在家訪的時候告訴我的爸爸媽媽説我很認真，也很有毅力，是個很努力，很好的孩子，但是還叮囑我不能驕傲，我努力記着老師的每一句話每一個字。

在這裏我只想説:老師，謝謝您！

謝謝老師的小學作文5

老師這個稱呼讓人充滿敬意又使人感到那麼親切。有人把老師比做辛勤的園丁人類靈魂的工程師太陽底下最崇高的職業。而我覺得老師像夜空中的北極星，在茫茫的黑夜中我不害怕迷路，因為在北極星的引導下我可以走向自己的夢想。

我們班是聞名全校的優秀班集體，這當然跟楊老師的辛勤勞動是分不開的。主題中隊會您為了製作課件熬紅了雙眼。每當校運會來臨您都會犧牲自己的休息時間站到火辣辣的太陽下監督我們練習一直到靜校鈴的響起。為了能讓我們對升學考試有信心時您都會絞盡腦汁想出辦法。可不是嗎教室裏的那棵“大樹”每一片葉子和每一個蘋果都是您親手剪的，上面的每一句格言都是激勵我們勇往直前的好方法！

我們的楊老師還有一個絕活——她的眼睛會説話！你可別不信先聽我道來吧：夕會課時間楊老師走進了教室在説話之前反覆強調過不要講小話，而我卻偷偷的跟同桌問了問數學作業，不料被楊老師發現了。楊老師只是望向了我們這邊看着我的眼神彷彿失望極了。我條件反射般的底下了頭心裏就向打翻了五味瓶不是滋味。當我再抬起頭時楊老師的目光仍舊望着我，這次我看得出楊老師的眼神不再是失望了好像在説：好孩子不錯！你讀懂了楊老師眼中的信息下次不能這樣了。每當我看到楊老師疲憊的身影，總是想化做一股春風為您帶去片刻的涼爽與舒適；又想變做一杯綠茶滋潤滋潤您的喉嚨。

老師的關心感動我一生；老師的教導一生受益！它是我們人生道路上的源泉生命的力量。我只能再説一句話無論我將來成為參天的大樹還是底矮的灌木我都將以生命的翠綠向您祝福！

謝謝老師的小學作文6

老師, 就像園丁，培育着祖國的花朵；老師，就像蠟燭，默默燃燒自己卻不求回報；老師，就像流水，澆灌我們幼小的心田.......

還記得那是二年級的一個下午，老師將作業本發下來讓我們改正。看着周圍同學興奮地説着自己的成績，我也滿懷希望地打開作業本。誰知，映入眼簾的並不是優秀的成績，而是一行醒目的大字：“字寫好點，行嗎？”我立馬灰心了，心中微微有點酸。下課後，老師把我留了下來。我本以為她會狠狠的罵我一頓，可老師沒那樣做，反而微笑着向我走來，翻開我的寫字本。老師先用鉛筆嫻熟的寫了幾個大字，讓我模仿着寫。我笨拙地舉着筆，在紙上慢慢划動，還時不時看看老師寫得字，生怕哪兒寫不好了。在我一筆一劃認真地寫下，一個字就順利完成了。可這字一個筆畫長一個筆畫短的參差不齊，不是一般的醜。我抬頭無助地望望老師，她還是微笑地看着我，對我説：“你看這字，橫先重再輕，最後再重；豎呢，一直筆直下來；撇......”老師仔細地講着,我認真聽着。我又重新拿起筆，照着老師那樣説得寫，每一個小細節都十分注意。但字還是歪歪扭扭的。我沮喪極了，老師見我如此失落，便和藹可親地説：“沒事，加油！比前一個字好多了，繼續."説罷，她扶着我的手開始寫。我越寫越有靈感，手好像被施了魔法一般，找到了感覺。我自己嘗試着寫了幾個，一個字比一個好。不一會兒，一個端端正正的字便出現了。我高興極了，老師也鬆了口氣。

那次難忘的啟蒙使我終身受益。現在的我，不僅能寫好鋼筆字，還可以嫻熟地寫毛筆字，這全功歸於老師！

小學生涯即將結束，我們也將分離。老師感謝您的教誨，感謝您的循循善誘。我由衷地對您説

“老師，謝謝您！”

謝謝老師的小學作文7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《老師，謝謝您》。

沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，那三尺講台，是您奉獻的戰場；您那一句句認真的話語，把我們的心靈牽動，直到知識的殿堂；您像辛勤的園丁，哺育着我們這些嬌嫩的花朵。老師，您辛苦了！謝謝您！

轉眼間，我就上小學四年級了，我要感謝的老師很多很多。今天，我來給大家講一講李老師的故事。

李老師慈祥而又負責任。經過滄桑歲月的臉上總是寫滿了仁愛。四年裏，她讓我感受到愛的真諦，讓我受到知識的薰陶。犯錯了，她不厭其煩地教育；做錯題時，她耐心細緻地講解。四年來，她為我們做了許多，帶我們登臨南山，徒步走濱湖，探訪臨江香綢扇，瞭解三合竹涼蓆，嘗試柑橘採摘，參觀污水處理廠，探祕温泉仙女洞，這一切我們都銘記在心。

李老師耐心而又認真。做什麼都追求完美。記得上期末，輪到我們班進行國旗下的講話。李老師説：“心瑤，你是班長，理應由你去演講。”李老師的話毋庸商量，可我卻害怕極了。我才四年級，前面講話的都是五六年級的大哥哥大姐姐，我能行嗎？李老師看出我在猶豫，趕緊説：“這有什麼可怕的？不行，咱們學呀，練呀！世上沒有生而知之，只有學而知之。老師相信你！”在李老師的鼓勵下，我終於鼓足了勇氣。演講前幾天，我一放學就到李老師辦公室練習。李老師一字一句地指導，一個動作一個動作地糾正，從演講的技巧到臨場的應變，每一個細節都不放過。經過反覆訓練，我終於練得得心應手了。演講那天，我帶着飽滿的激情，沉着大方地演講，再加上時不時的互動，操場上響起了雷鳴般的掌聲，很多老師都對我投來讚許的目光。下台後，李老師摸着我頭説：“心瑤，你真棒，今天演講很成功！繼續努力喲！”

其實，李老師對同學的關心不止我一個，可以説每個人都是如此。那是一年級時，我的同桌也是位女生，上課時發生一件囧事——尿褲子了。那同學哇哇大哭起來。其他同學不知發生了什麼，把目光都聚焦到那個同學身上。我一看，地上有一灘水，還發出一股廁所裏的氣味，我趕緊説：“老師，她撒尿了！”一石激起千層浪，我的話音一落，同學們就紛紛議論起來。作為女生，這是多難堪的事兒哪？有的同學還甚至作出鬼臉來羞她。您聽了，馬上走過來看了看，平靜地對全班同學説：“哦，沒什麼，她不小心把水灑了，打濕了褲子。”接着又對我説：“心瑤，把卷筒紙拿去幫她擦擦，我馬上喊她的'媽媽拿褲子來換。”然後又親自拿來帚帕把地拖乾淨了。就這樣一場囧事平息了。現在您也許早就忘記了，可是，您及時的解圍，那位同學怎能忘記呢？現在她還經常和我提起。您善意的謊言保護了一顆稚嫩的心啊！您是多麼聰明，你的教育方法，正像您在QQ簽名裏説的那樣“潤物無聲教育無痕”。作為同桌，我也非常感動，您那平靜而又帶着包容的眼神，我也終生難忘！在此我要替那位同學，也替我自己，向您真誠地説一聲“老師，謝謝您母親般的庇護！”

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它綻放出美麗花朵；小樹感恩陽光，因為陽光讓它茁壯成長。我要感謝敬愛的李老師，因為您的關愛，才有了我的點滴進步；因為有了您的辛勤付出，我們班才擁有那麼多的榮譽。身為班長，我要代表全班同學，發自內心地對您説一聲：“李老師，感謝您，我們永遠愛您！”

我的演講完畢，謝謝大家！

謝謝老師的小學作文8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當讀起這首詩的時候，我的頭腦中不由自主地閃現出一個親切的身影，這就是我的老師。她像一位母親，孜孜不卷的教誨我；無微不至的關懷我；不厭其煩的鼓勵我……

每當我遇到難題時，老師總是帶着微笑走到我的面前，和藹可親地為我反覆講解，直到我聽懂才離開，看着老師的背影，我十分感動。

有時候我放學爺爺接我遲了，老師牽着我的手帶我回到教室，那時您的手真温暖。直到爺爺來接我回去，您才下班。在我的心裏，老師就像父母一樣關心我。當我考試滿分時，老師語重心長地對我説：“不要驕傲，繼續努力，取得更大的進步。”

每當我成績不理想的時候，老師嚴厲地督促我。記得有一次數學考試，由於我的粗心大意做錯了很多道題，老師嚴厲的教導我説：“認真細緻的做好每道題，爭取下次考滿分。”我想，老師，您真好，這是老師對我的鼓勵。

學習《老師，您好！》這篇課文後，“謝謝老師！”是我一直想説的話。我怎麼能忘記老師下班後不計報酬地為我補習，怎麼能忘記老師為我解答的一個又一個難題呢？具有紅燭精神的老師，我謝謝您！在老師節來臨之際，我衷心地謝謝您，老師！祝您老師節快樂！

謝謝老師的小學作文9

老師，是我學習生涯中的過客。假如沒有老師的耐心教導，我就像是在街道上到處流浪的貓兒，毫無方向。

老師，彷彿是一個人的靈魂工程師，雕刻着我們稚嫩的心靈，使我們不怕前路崎嶇難行，勇敢地追求自己的理想。

老師，像是一支粉筆，在黑板上寫滿了重要的知識，使我們做個有用之人。老師曾説“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這句話的意識是應該在年輕時努力讀書，以免老來後悔。老師説的每一句金玉良言，我會銘記於心。

老師，猶如一個嚴厲的馴獸師，時時刻刻都鞭策我們向上向善，當我們犯錯時，老師會耐心給予糾正；當我獲獎時，老師便會給予稱讚。老師無私的付出，無時無刻都在為教育學生。

老師，像是在黑夜裏的引航者，在黑暗中為我們照亮前路。無論貧富，無論聰明愚昧，老師都一視同仁，從不嫌棄。

老師在教育學生的過成中扮演了重要的角色。為了不辜負老師對我們的付出，我會做個對國家社會用貢獻的人，以便報答老師對我們的大恩大德。

謝謝老師的小學作文10

記得上個學期末，我的成績一直都不是那麼理想，然而考試卻如火箭一般飛快地流過，眼看就要考試了，我此時便陷入了苦戰。

每天一放學回家，本應該十分興高采烈的，可我面對的卻是一大堆煩人的練習，這些練習如同泰山一般向我壓來，使我喘息不止。可這也沒辦法，這些練習就是我成績優秀的保證。

由於練習實在是太多了，導致我上課沒精神，經常打瞌睡。有一次，我上課時垂頭喪氣的樣子被劉老師看見了。劉老師狠狠地批評了我。下課了，劉老師卻和顏悦色地對我説：“發生什麼事了？為什麼你會那麼沒精神呢？“我……我要做的練習實在是太多了。”我無精打采地回答道。這時，老師卻皺起眉頭，語重心長地對我説：“什麼，小鵬，你不可以整天都不停地做練習啊，這樣會加重你的負擔。你練習要有針對性地做。做完練習後，要看輕輕鬆鬆地看30分鐘書，動手寫一寫自己還不會的詞語與句子，就可以了。”

我相信了劉老師的話，一五一十地照着老師的話去做。

一眨眼，考試就來了，一個我懷着不大可能的心態進入了考試，雖然我不太肯定我能拿第一，但我可是信心十足的。

終於，考試考完了，一個振奮人心的分數在我耳中傳過——304。5，全級第一名。我十分高興，可也沒忘記老師對我説過的話。

啊！劉老師！你的話如一面帆，帶着我一直乘風破浪地衝向前方。啊！劉老師，我真想親口對你説：“劉老師，謝謝你，謝謝你這辛勤的園丁哺育着我這朵柔弱的花朵。