【精選】班主任作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的班主任作文6篇，希望對大家有所幫助。

班主任作文 篇1

我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責的好老師。

她有一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能説會道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質。啊！美極啦！

何老師對我們全班同學的學習十分上心，在課堂作業本上，我們最容易錯的題目總是會幫我們提前分析掉，免得我們犯錯。全班同學考試考砸了，老師會讓我們仔細地看一下錯的題目，然後叫我們一一改正過來。

我心目中的何老師真的是一個很好的班主任。上課時她總能提出一些有趣的問題，偶爾也會和我們做一些和語文課有關的小遊戲。

如果我們犯錯了，她會和顏悦色地向我們指出錯誤，然後叫我們知錯就改；假如我們犯了同樣的錯誤，這下老師就會狠狠地批評我們，讓我們長點記性。

遊戲時，班主任何老師讓我們大膽放開，盡情的玩，但會一遍又一遍地説：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學校醫務室，接受治療。

我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點忘了告訴你們，何老師其實還是個“雙面人物”呢！內心裏對我們全班同學的期望就是她的第二面。

記得我們有一次考試考砸了，我那次語文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的.失望情緒！我們成績考得這麼差，何老師心裏一定也和我們一樣不是個滋味吧！這時何老師轉過身對我説“你先把試卷去訂正吧”。我低着頭走到座位上開始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發現何老師的關切眼神，分明在説“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書遮住了自己的臉，心中暗暗發誓，一定好好學習，不辜負老師的期望！

班主任作文 篇2

我的班主任是個女老師。她長着一張瓜子臉，一張櫻桃小嘴，一雙大眼睛，一對細細的柳葉眉，渾身上下都是名牌衣裳，像個大明星一樣。她雖然在學習和紀律方面對我們嚴格了一點，但在與學習和紀律等無關的事情老師是不會阻止我們去做的。

其實我們組成了一個大家庭，老師是我們的“媽媽”，而我們就是老師的孩子。我們在學習上，不懂的問老師，老師都一個個詳細地講給我們聽；如果聽老師講了一遍又一遍，某些人還是似懂非懂，那老師仍不厭其煩地講給我們聽，直到我們明白了為止。但有時老師也會帶着病來上課。就像這一天，老師發着高燒，苦口婆心地來給我們上課。可課上到一半的時候，老師突然倒下了，當時我摸了摸老師的額頭，哎呀！老師竟然發燒40℃。當時，我們整個大家庭裏的“孩子”都哭了，老師頑強的精神而感動着我們每一個孩子。

啊！老師就像一隻勤勞的蜜蜂，日復一日地四處奔波，採着甜蜜的花蜜。我們中國還有一個俗語呢！那就是：“教師是人類靈魂的工程師。”

班主任作文 篇3

我的班主任名叫王瑩，同學們都叫她王老師。

王老師長得可漂亮了，她的眼睛散發着智慧的光芒，如同天上的星星，櫻桃小嘴，笑起來讓人感到很温暖，烏黑的頭髮，如絲般潤滑。我好喜歡王老師，也很感謝王老師。

記得我才上小學一年級，和老師、同學們都比較陌生，經過了一個多月，我慢慢的和大家熟悉起來。但是總有幾個同學和我合不來，還惡作劇作弄我，讓我很生氣，可爸爸媽媽叫我要大氣，不要和他們計較，所以我一直忍着沒有和他們對峙。可是鬱悶的情緒一直困擾着我，讓我有點不能控制自己，有一天我動手打了一個同學……我的好朋友後來八這件事情告訴了王老師。王老師專門抽出時間找我聊天，開導我。王老師對我説：“婧儀，以後遇上解決不了的事情，首先要冷靜，然後告訴老師，但是絕對不可以用動手的方式解決，這樣做是不對的，老師相信你是一個好孩子。”聽了王老師的話，我以後都用正確的方式處理問題，漸漸的也和同學們的關係更加融洽了。

時光飛逝如電，轉眼我已經是三年級的小學生了，通過她對我精心的培育，我漸漸長大，還明白了許多的道理，我希望王老師永遠當我的老師，永遠陪在我的身邊。

班主任作文 篇4

光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過，人，事變了唯有我們的老師對我們操勞的心沒變，唯有我們對老師的敬仰沒有變，我問老師為什麼選擇這個職業。老師自豪地説：“因為這是天底下最光輝的事業。”

我們班主任桃李滿天下，她的很多學生都覺得她特別摳門，因為教師節從不讓我們買禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。

記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時老師從來不做凳子的，我不經意發現老師額頭上出了些汗珠，同學們在下面議論，上課了老師站了起來，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時樣給我們上課，細心的同學不難發現，老師的腿有點不對勁，這節課我們竟出奇的認真，不知怎的，我們心裏怪怪的，等過兩天後，聽到兩個老師議論説，我們班主任受傷了， 聽他們説傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫院回來，就來給我們上課了。

同學們知道後下課主動扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費我們節課，不想讓我們漏掉個知識點，傷勢嚴重也捨不得在家休息。

還記得老師給我們講過張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動，我想不僅是張麗莉，每個老師都會這樣做。因為做為老師有種，不能控制的力量在驅動他。

一次次眼神的鼓勵，次次驕傲時的批評，次次班會上的鼓舞和激動，使我們感動。

老師曾經説過：“我先學會做人，才能成才。”老師曾在小事上約束我們，以身作則，主動把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個夢想，就是想當名教師，小時候我自己也不知道為什麼願意當教師，但現在我能夠解釋了，因為我也想當想向您樣偉大的老師，享受教書育人，桃李滿天下的幸福。

班主任作文 篇5

鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時時提醒我們要認真學習、注意聽講。

她知識淵博，講起話來滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當她説話時，同學們都會聚精會神。她講課時聲音像黃鶯歌唱般悦耳，那娓娓動聽的話語，就像春風帶着花香輕輕地吹進同學們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時間還是課餘時間，總是一副微笑的表情，讓人覺得和藹可親。記得我剛入學時，沒有上一年級，就直接上二年級，作為插班生，跟同學不熟悉，對課堂和作業要求根本就是丈二和尚——摸不着頭腦，由於沒有受過入學教育，再加上年齡小，上課時總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開始成績一直很不理想，差點對學習失去信心。

當時是鮑老師的關心和耐心教育使我很快融入到這個集體，每當我取得點滴進步時，她都會説：“孩子，你真棒！”使我對學習產生了濃厚的興趣，成績直線上升，在班內現在名列前茅，這都得歸功於鮑老師對我的引導與鼓勵。鮑老師對我們學習上要求非常嚴格，每當有同學在作業中犯錯時，她都會毫不留情地批評，學過的知識不允許我們出現失誤。鮑老師也非常關心和疼愛我們，每當有同學生病的時候，她總是問寒問暖，並提醒他們多休息，按時吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛的鮑老師。

班主任作文 篇6

前幾天，開學了。我一跨進校園，有一種親切感。學校有變化，我看見左邊的展覽板被拿下來了，塗上了雪白的牆壁粉，讓人一目瞭然。

我一進班級，眼睛就急切的（地）尋找起來，找什麼呢？我在找我們的新老師，看到講台上坐着一位老師，我猜想：這就是我們的新班主任吧？

第二天，上學了，我再次用目光尋找着老師。上課了，老師説，她姓賴，名叫淑珍，好美的一個名字啊！賴老師有一雙大大的眼睛，隨時注視着我們，還有一個高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷着頭髮，穿着裙子，身材在一米五七左右，臉皮總是帶着一絲微笑。

老師説她姓賴的時候，故意問同學們：“賴有什麼詞不好聽啊？”“賴牀、耍賴”陳書恆説。“不不不，我可不賴牀和耍賴。”老師説：“賴皮。”馬晨宇説。“我也不賴皮哦！大家想一想啊，賴有那麼多不好的詞。”老師一邊説，一邊在黑板上寫了兩個字——依賴。“我希望大家和我互相依賴，把我看成你們的朋友，”老師又問：“誰知道是什麼意思？”“互相信任。”林佳穎説。“對，我們之間就要互相信任。”賴老師説。

我有這樣一個語文老師當班主任，我放心了，今天，老師還讓我當了本組組長！哇！太激動了！我一定要做好這個組長，讓我給老師留下一個好印象，老師才會信任我！