【精】難忘的老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的老師作文1

王老師，我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語文課上您神采飛揚，飽含激情的為我們傳授知識，這知識就像清晨的甘露一樣，滋潤我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。

王老師的課堂，我們誰都喜歡上。可是有一天我發現平時開心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開心”。於是乎，在王老師講《琵琶行》時，我向班裏的同學速傳了消息。同學們都驚訝地看着老師，老師也自然注意到這點，她用漫不經心的目光掃過別的同學，掃到我時微微停頓了，又掃了過去，最後停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問我：“班裏發生了什麼事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇説出來“我告訴班裏的同學們，您有時會偷偷流淚。”老師一聽，不禁笑起來：“那是因為老師有這麼可愛的同學們而開心地哭了。小機靈鬼，你真會觀察，不過——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴肅的樣子來：“不能胡亂瞎傳話哦。”我的臉“唰”的一下變成了一個熟透般的西紅柿。老師笑眯眯的看着我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好。”我的臉更是紅到極點，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句後，就讓我回教室了，從那以後我再也不會亂穿傳話了。

這是我和老師之間的一個小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響學生的一生，老師給我的温暖，永遠暖着我的心，老師的一句話，我現在也不能忘。

難忘的老師作文2

轉眼間，小學的時光就已經接近末尾了，一道六年級曾有無數個教過我知識的老師，有嚴厲的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的明燈，指引過多少迷路的學生，老師是辛勤的園丁,培養祖國的花朵，老師一職是神聖的，如果沒有老師那祖國的棟樑可謂是少之又少,每個人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的老師是吳老師

吳老師是一位的年紀很大，臉上有一絲絲皺紋，長了一絲絲白髮,儘管吳老師是教過我年紀最大的老師但我仍然經常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發火。吳老師講課很專心，上課時，他總是口若懸河，滔滔不絕的演講不是還會手腳並用手舞足蹈，為我們朗讀時他總是繪聲繪色，一直讀到滿面通紅為止。

吳老師上課的時侯我總是會與同桌説話惹老師生氣，吳老師總是會讓我站一會兒，有一次是在臨近考試的時候我和同桌吵架，老師叫我們站起來帶我們站起來仍然爭吵，老師無奈的説有什麼是下課説，我們也不好意思在吵了。

老師總能讓人敬佩，我會永遠記住每一位老師的。

難忘的老師作文3

是金子總會發光，我們每個人都有自己的為武之地。

老師就像園丁，每天辛勤的為我們而勞動，老師就像小蜜蜂，吸養花朵的花蜜。我們在老師的肩膀下生活，無與倫比的幸福。

跨入我們6·2教師的第一天看到了一張張熟悉的面容，不久我們便融入到了大家庭中。

令我最難忘的老師就是我的語文老師，是她讓我們擁有了喜、怒、哀、樂的樣子，是她，讓我們整天像花兒一樣吸取營養、雨露、陽光、水分……是她，教會了我們許多做人的道理。每每看到老師在認真、仔細的批改作業時，我心不停的問候：“老師，您辛苦了嗎？老師，你累了吧？快休息一下吧，別太勞累呀！”是她，讓我改正了許多缺點，是她，讓我拼出了最完美的自己。謝謝你教了我這麼些做人的道理。

還有兩個月的時間我們就要揮手告別了，剩下的時間，我會好好發揮自己，給你留下一個好印象，相信我吧，我會努力的。

我深深的道一聲：“老師，您辛苦啦”你是我心中的一盞指明燈，指引我前進的腳步。

難忘的老師作文4

在我六年的小學生涯中，遇見過許多老師、同學。儘管有些人已經忘記，可三年級的那位語文老師，我至今難忘……

他複姓歐陽，我們都親切地稱他為“歐陽先生”。他留着平頭，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑上是一副闊邊金絲眼鏡，能説會道的嘴巴總會道出無盡的知識。

歐陽先生的教學方式很獨特，每四節課中就會安排一節課講課外故事，他講故事十分精彩，在我們聽得入神時，就會突然冒出一個問題來考我們，或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍，使原本枯燥的語文課變成了一場引人入勝的評書。一開始，我真是又驚又喜又怕，驚的是我以前從沒見過這種教學方式，喜的是學習語文課有趣極了，怕的是語文課會不會趕不上進度，畢竟四分之一的語文課都變成了評書。事實證明，我多慮了。為什麼呢？

因為一場又一場評書，在默默提高着我們的思考能力，培養我們專注的聽講精神，原本三節課才能上完的內容，老師只用兩節課就上完了，而且上得更有質量。在不影響書中知識的情況下，我們又平添了許多課外知識，真是一舉兩得啊！

檢驗知識的最好方法就是考試。一場語文考試下來，我們做夢也沒有想到，原本十幾名不及格的同學全及格了，班級排名也從墊底一躍而上，衝到了全級第一！而這一切都要歸功於歐陽先生。

儘管歐陽先生只教了我們一年，但他在我心中已經留下了難忘的印象。

難忘的老師作文5

在小學生活中有許多人令我難忘，可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級的語文老師——袁老師。

記得我剛進這個班的時候，我們還不怎麼認識他。於是，老師向我們做了自我介紹，之後又告訴我們許許多多的道理，還説了許多幽默小故事，讓我一下子喜歡上了他的語文課。以後我們就越來越親密了，老師還成了我的大伯伯。

還有一次，我考試只考了63。5分，老師把我叫到了辦公室裏，生氣地説：“朱嘉堯，你是怎麼搞的，玩心那麼大，這次你竟然是倒數，你太讓我失望了！你以前都很不錯的。”我的心都快要碎了，語氣沉沉地説：“我，我這次考試太馬虎了，沒有看清題目就開始動筆了。”老師聽了我這句話，忽然變得十分仁慈，説：‘這是一個很壞的習慣，你必須改正，否則你就一事無成了。“我點了點頭，老師又説：’這次就算了吧！不過你下一次一定要好好努力，我相信你。”聽了老師的話，我充滿了信心，在下一次的考試中，就拿到了95。5的高分，是袁老師的那句話激勵了我，讓我充滿了信心看到了希望。

袁老師，通過了這一件事情，更加加深了我對老師的印象，因為老師告訴了我這個道理“失敗並不可怕，可怕的是沒有改正的信心。”

這就是讓我難忘的老師，是老師教會了我做人的道理，我十分地感謝老師，如果沒有老師，我的學習成績也不會進步的那麼快。

難忘的老師作文6

在六年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我，幫助過我。他們都非常令我難忘，但教過我們語文的杜老師，卻給我留下了最深刻的印象。

杜老師看樣子三十五歲左右。她的臉上總是面帶着微笑，顯得非常和藹可親。他講課時的樣子嚴肅而又認真，彷彿是一位經驗豐富的.教授。杜老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的責任、對工作的認真以及她講課時的態度卻是不平凡的。

一次語文小測試過後，杜老師把批閲過的練習冊發了下來，我看了一眼分數，就順手把練習冊往書包裏一塞，杜老師看見了，走過來對我説：“郭琪，你做錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”杜老師嚴肅地説：“既然錯了就要改正，快改！”我只好無奈地把練習冊掏了出來。杜老師和我一起改着那道錯題，跟我一起分析原因，並且給我講解了正確答案，看着杜老師給我講題時的認真與仔細，我的內心不由自主地湧出了深深的感激與敬佩之情。杜老師所講的每一句話，我都深深銘記在心，時時刻刻在耳邊迴盪。從此以後，我養成了作業有錯馬上就改的好習慣。

啊，杜老師！您是在我學習路上照亮我前進的一盞發光的啟明燈！我永遠也不會忘記您對我們的教誨！每當我回憶起這些點點滴滴時，我就會想起您。

難忘的老師作文7

從上幼兒園到現在，教過我的老師不下十個，這些老師就像驅散我心靈迷霧的一個個燈塔，而象徵着宋老師的燈塔，無疑是最亮的一座。

記得二年級暑假裏的返校日那天，二年級教我們的李老師簡單安排了工作後，來了一位新老師。那位老師做了自我介紹，我們知道她姓宋，叫宋彥菊。那一次返校日，宋老師還給我們帶了一本書，叫做《一百條裙子》。光是這樣，我就高興萬分，因為我很愛看書。這次新換的班主任也很愛看書，這怎麼能不使我高興呢？老師還給我們繪聲繪色地朗讀了幾章，聽着聽着，我彷彿進入了那個場景中。因為宋老師，讓我對書更加痴迷了。

宋老師雖然有些爭強好勝，但是還是很愛我們的。一次秋季運動會，長跳繩比賽正如火如荼地進行着。我們如一羣小袋鼠，在繩子之間跳來跳去，不一會兒，我們跳的個數就達到了第一，此時，比賽也進入了白熾化。可是，甩繩的王元康的手竟然疼了起來。宋老師見狀，急忙接過了繩子，最後我們因為老師甩繩犯了規，被扣掉了十個，只得了第二，但宋老師以學生為重，卻永遠留在我們心中。

這就是我們的宋老師，她不但帶領我們走向了閲讀的道路，還對我們體貼入微，就像媽媽一樣。

宋老師，您真是我們的好老師，讓我們終生難忘。

難忘的老師作文8

老師在我們學生心中的感覺往往是“苦”的，可我們的班主任徐老師給我們的感覺卻是”甜”的！

記得那是四年級開學的第一天，我們班突然調來一位新班主任——徐老師！當我第一次看見他的時候，他給我的感覺也是”苦“的。剛開學，老師就給我們牆壁兩邊掛上“敬、竟、靜、淨”四個大字做我們班的班訓！讓我們一些平時懶散的同學肅然起敬！

我們的徐老師沒有一點班主任的架子，在下課的時候總是和我們一起玩耍一起開玩笑！在上課的時候依然是一副和藹可親的樣子！記得一次上《小苗與大樹》一課，電腦裏朗讀小苗的聲音十分搞怪，我們全班鬨堂大笑，沒想到的是老師居然也用課本擋住嘴在偷偷的笑了，這讓我們這羣瘋孩子更是像打了雞血一般地笑翻了。

別看我們的班主任平時愛笑，但對於我們的學習可真是用心良苦、一絲不苟啊！每次我們遇到不會寫或者不懂含義的詞語，老師總會在百忙之中抽出時間和我們一起討論、講解。每當老師自己遇到有趣的題目也會叫來同學們圍在一起探討、研究，全然沒有一點老師的威嚴！我們的班主任還有一項我們全班同學都特別羨慕的特長——書法。在我們老師筆下寫出來的每一筆每一劃每一個漢字都是那樣端正、那樣有力，給人一種振奮的感覺，我們都急於模仿！

雖然明年的今天我們六（1）班的同學就會坐在不同的學校，不同的教室，有着不同的老師教授着我們新的知識，但是我們不會忘了您，和您教給我們的知識和人生的道理！

難忘的老師作文9

他，平時喜歡穿西裝，戴着一副黑邊眼鏡。雖不時尚，可看上去頗有風度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師。快來一起來一探究竟吧！

他每次都是微笑着走進我們班上數學課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴裏説出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發着神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時愛開小差的同學，一到他的課堂上，各個眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個知識點。下課時，我們都不捨得葉老師離開班級，就像葉老師一出去就回不來了似的，不是追着問老師上課的題目，就是有人纏着問有沒有要寫的作業。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情願地回到自己的座位上。

每天放學你都會發現葉老師抱着一大摞作業本搬回自己的辦公室，這個時候，同學們都會爭先恐後地衝上前去幫助葉老師，其實是在創造和葉老師聊天的機會呢！

一次，我值日完天色已黑。此時，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時，無意間看到了朦朧的微光。仔細一看，原來是葉老師在辦公室裏批改數學作業本。只見他低着頭，用紅筆在作業本上劃來劃去，還不時地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開作業本發現，上面滿是密密麻麻的修改意見。

這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級的時候被調走了。不知道葉老師現在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！

難忘的老師作文10

我最難忘的教師是劉教師，教師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今日沒有忘記他。

記得有一次，劉教師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最終無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，於是，我放下筆，劉教師説：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什麼事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。

他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉教師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給教師看，教師説：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。教師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉教師又教我怎樣才寫得美。經過教師的耐心教育，我的字逐漸有了提高。劉教師高興的説：“你再寫一次。”我把詩寫完之後，給劉教師打分，我得了98分，教師點了點頭，説：“你真是一個刻苦學習的好孩子”。聽了教師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。

劉教師是我最好的教師，也是我最難忘的一位教師。

難忘的老師作文11

在我心中，有許多給了我無限關懷，讓我踏上了人生的大道的像春蠶、蠟炬一樣投身教育的好老師。

她是我二年級的語文老師，從她那憔悴的臉上一絲絲皺紋方可知道——她是一位經驗豐富而盡心盡力的好老師。

記得在與她共度第一節課時，她是多麼的和藹可親，平易近人。“上課！”上課鈴一響，只聽見老師在喊，她那強有力的聲音就給人一個不可磨滅的印象，把我們的心拉到了課堂上。

終於，同學們有了單獨發言的機會力了，老師忽然提出了一個問題。也許是老師表情嚴肅的原因吧，全班居然只有我一個人舉手。“葉國斌，請説説你的理解。”那聲音給人一種親切感，瞬間令人信心百倍，於是，我大膽地説了自己的理解。老師忽然説：“很好，但是？你只答對了一半。”頓時，鬨堂大笑。剎那間，同學們都不約而同地舉起手，我想可能是老師的幽默給了同學們不怕批評的勇氣。同學們的踴躍給課堂增添了氣氛，大家更熱愛學習了。

在她教育我們的第二個學期，她更關心我們了。有一天，她發現一位調皮鬼的衣服敞開了，她便追問那同學，後來知道那同學的鈕釦掉了，就戴上老花鏡，細心地給同學補鈕釦，這種關懷是母親對兒子才能發出來的。為了同學們，她真的簡直比母親還辛苦，但是沒有半句怨言。

説了這麼多，能做這些事的人只有温元香老師了，對着她，我只能説：“謝謝你了！因為你的教導不但深刻地印在我的心中，更激勵我們勤奮學習！”