初二寫人作文：敬愛的老師(900字)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初二寫人作文：敬愛的老師(900字)，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)1

敬愛的張老師，您辛苦了：

金秋的涼爽驅走了炎炎夏日，我們又迎來了新的學期。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我們和藹可親的班主任——張老師又走進了教室，用她那娓娓動聽的聲音説：“上課。”我一看見張老師，就想起了三年來張老師對我們點點滴滴像母親般的愛和不辭辛勞傳授我們知識的朝朝暮暮。

敬愛的張老師，您是我們最喜歡，最敬佩的老師。作為我們的班主任的您和我們朝夕相處，我們親眼看到，無論是寒冷的冬季，還是烈日炎炎的夏季，您總是第一個走進教室，迎接我們上課，最後一個走出教室目送我們回家。您不僅常帶我們做遊戲，還讓我們要互相關愛，讓我們明白友誼是世界上最珍貴，最純潔的。

敬愛的張老師，您經常以身作則，三年來從不遲到，從沒給我們缺過課。率先從範，給我們起了好的帶頭作用，在您的影響下，許多同學改掉了遲到的壞習慣，使我們班幾乎沒有遲到的同學。

敬愛的張老師，您講起課來輕鬆、活潑、生動、有趣，使我們對語文興趣盎然。特別是為了讓我們打好作文基礎，提高寫作水平，登上文學的殿堂。您不辭勞苦，給我們班辦起了作文報。班級五十八名學生的作文，您都要親自過目，認真寫上評語，還要經過篩選，排版、校對、再打印。而這些事情都是您利用自己的休息時間完成的。多少個日日夜夜，老師窗前的燈都是亮到深夜。第二天，您照樣起的很早，照樣站在講台前，精神抖擻地給我們上課。我們有您這樣一位語文老師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？

每次學校舉辦各種活動，您總是時時刻刻站在我們身邊，幫助我們，指導我們，陪着我們一起訓練，看着我們盡情表演，同我們一起分享成功與喜悦。當我們失敗時，您總是一個個摸着我們的頭，一邊安慰，一邊不斷地説：“不要緊，失敗是成功之母，繼續加油吧。”就是這樣，您的微笑，您的鼓勵，一直陪伴着我們成長。我真想對您説：“您有花朵般和藹的笑容，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實的精神，才會使我們這些小花兒開的那麼嬌豔。”

敬愛的張老師，您真是一位出色的靈魂工程師，您像紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們；您像春蠶，把自己學到的知識毫無保留的傳授給我們；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭辛勞……

您辛苦了！張老師。我想送您一首歌，來表達我對您深深地敬意：“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照耀我心房……”

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)2

老師您看轉眼間又是三年半了。

問初二的同學借到了初二上冊的書，才發現一晃眼我已經是初二的學生了。老師轉眼和您已分別三年了。

這篇文章送給我最親愛的四年級的數學老師。

甘老師，為什麼分開後我開始陷入無休止的緬懷想念中，為什麼當時不懂得珍惜。

老師説實話剛開始我並不喜歡你，當然也並不止我一個。因為你太兇了，對我們太嚴厲了，我們常常被您罵被你打。記得您有一句名言：黃金棍下出好人。不錯。您這招對我們班大多數同學還是起着很大的作用，但對我來説這根本算不了什麼，因為我從小就被打慣了。我對數學是在你對我的一次教育中產生的興趣。我深刻記得那次你講得很細緻，讓我深受感動，久而久之就越來越喜歡數學了，這也是我如今數學成績在各科成績中遙遙領先的不可缺少的重要因素。

老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象？我們分別的腳步是那麼匆匆，分別後我們很少見面，記得一次我上學途中由於渴得不行就買了一快雪糕，這時碰見你了，你説：”你身體本來就不好還吃雪糕。“老師你知不知道那時我真的很感動。

老師真的謝謝你！

仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動在空氣中的笑聲，真的被荏苒時光裹挾着帶到記憶深處了麼。為什麼，那些情景到現在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。

老師，您不同其它老師，不會直接地表揚我，可我從您期待讚揚的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個非常優秀的孩子……老師謝謝你對我的肯定！

老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺於過去，懷想曾經。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到沒心沒肺地忘記過去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風景悠長。可是現在，我要到哪裏去找您的身影。

您為我們付出了那麼多我們又何以為報呢？頂多就一句”謝謝你”

老師千言萬語都表達不完我對你的思戀。

老師我最後只能説一句：老師你辛苦了，老師謝謝你！

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)3

我有一位文采非凡 ，對學生和藹可親的好老師。他有一副圓圓的臉龐，讓你一接觸便感受到他的淳樸和温情。他那雙炯炯有神的眼睛，透露着智慧的光芒。他為了教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。他就是我們班的班主任—金豐收老師。

記得我剛上六年級的時候，非常膽小，對上語文課的金老師非常陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉手回答過，只是一邊低着頭一邊默默的思考，一邊暗暗擔心老師會不會叫到我呢------。''張晗璐"老師恰好點到我的名字，我嚇得心裏就像懷裏抱着一隻小兔子似的砰砰直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是''軍令如山''我不得不慢慢地站起來，吞吞吐吐地回答老師回答的問題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批評我，反而親切地對我説：''回答的完全正確，如果聲音再響亮一些效果就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，頓時，充滿了我全身，使我有了自信。從那以後，老師提出的問題只要我會的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮，每次都能得到金老師的表揚和鼓勵。同學都向我投來了讚許的目光。從老師的眼神裏我讀懂得了什麼是為人師表的魅力。

金老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，有一位同學沒寫完作業，但老師在我們改作業時就發現了。上課時，老師並沒有當重點他的名字。而是下課把他叫到辦公室，給他講了許多道理。他看着老師温情的目光 ，聽着老師諄諄的教誨，從那以後，那位同學再也沒犯過同樣的錯誤。 金老師很愛寫作。他發在網上的作品有寫人的、有寫景的、有散文、還有詩歌 …… 有一次，我在網上看到了金老師的一首詩歌《寒亭，我的摯愛》。文中描寫了我們美麗的故鄉，抒發了老師對故鄉的熱愛和對建設故鄉的期待 …… 我覺得 金老師不但是我們學習上的老師，而且也是我心中既可愛又可敬的人。

老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是的蠟燭，燃燒了自己，照亮着我們。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！為了讓我們這些花朵開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您；老師您辛苦了，最後我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)4

是誰教我們寫字？是誰教我們寫作？是誰在你失敗時幫你找到失敗的根源？是老師，是這個偉大而又辛勤的園丁。

我最敬愛的是方老師——我的班主任。班主任！這個稱號一聽就威震四方，十分嚴肅，素來都是鐵面無私的代言人。不用説，我的語文老師（也是班主任）方氏也很嚴厲。

記得這次語文競賽，老師讓我去參加比賽。由於自信滿滿，加上看雜書看多了，好詞好句雖然用上了，可字隙間流露出的大多都是大人的語氣。結果可想而知，名落孫山，連三等獎都與我揮手説再見了。唉，辜負了老師的期望，我滿心內疚，又聽見老師叫我放學時到她旁邊來一下。完了，少不了老師的一頓批評了。我這樣想着，在放學時來到她身邊。誰知，老師卻親切地、用以往的聲音説：“李煒，這次你沒獲獎，不要喪氣。你的題目和題材都很好，可是語言表達上不太清楚，該説清楚的沒有説清楚，繞來繞去還是一片模糊，希望你下次能克服這個毛病。”聽了這句話，我的煩惱立刻煙消雲散，雖説是滿心內疚，但我發誓下次作文競賽一定要爭到第一名！有時候英語競賽沒能拿到名次，老師就用滿懷鼓勵的眼神望我一下，就在方老師的激勵下，今年的英語競賽竟然拿到了第二名！

“失敗了，不喪氣，成功了，不驕傲！”這是方老師曾對我説過的一句話。雖然方老師在學校中對學生如慈母一般的關懷；但是，賞罰分明，紀律嚴明。如果誰上課不專心聽講，不帶作業，方老師就會像嚴母一般，該罰就罰，沒有絲毫情面可講。怪不得同學們背地裏送她“女包青天”的美名呢！

記得那是離數學競賽只有十五分鐘的一堂語文課。英語課代表向老師彙報了英語作業的情況，正巧那天我沒帶作業本，不好意思的站了起來。方老師對我説：“兩個選擇：一，打電話讓家長放學送來；二，馬上補寫！”考慮到過一小會兒的數學競賽，我説：“可不可以下午帶......”“不行，誰允許的？”方老師一臉嚴肅，無奈，我只好補寫起來。從此，我再也不敢忘記帶作業了。

方老師對我們不僅有着嚴父般的教導，還有着慈母般的關愛。20xx年初，我家因為突發事件，三個家人在醫院住院，急需用錢，方老師知道後，立刻幫我買了參加比賽的資料書，連媽媽送來的錢也分文未取，我捧着那沉甸甸的書，淚水不覺模糊了我的雙眼。

“贈人玫瑰 手有餘香”這句話就是您的真實寫照，永遠把最好的給予別人，從不求回報。方老師，您雖是一名平凡的教師，但在我們心中您確是偉大的，您是一名好老師！我愛您！

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)5

湯老師剛剛二十出頭，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。別看她年輕，可她卻能把全部身心都投入到教育事業中去。是她讓我從魯莽的世界中走了出來，要不然現在我還是那以前愛衝動的“劉浪” 。

記得在一年級期末考試之前，我安靜地坐在位子上，默默地等待考試的來臨。突然前面的同學爬到桌底，我嚷道：“你毛病啊！動什麼動？腦殘啊！”話剛説完，橡皮就掉到了桌下，可我全然不知。等我掃視桌面的時候，才發現橡皮丟了。“完了！完了！橡皮丟了。”我拽着頭髮説。我開始急了，猛地一拍桌子，鉛筆又被我拍掉了，低頭一看，沒有，我就更着急了，找了半天，也沒找到。我急躁地對同桌説：“臭小子！是不是你拿了我的鉛筆，橡皮？”“不是我，真的不是我。”同桌膽小如鼠地説。眼看馬上就開考了，我火冒三丈，暴跳如雷。

湯老師剛好看見了，就走到我旁邊説：“劉浪，怎麼了，看把你急成這樣？”

“老師，我筆和橡皮沒了，考不了試了。”我快要哭地説。“哎呀！男子漢啦！幹嘛哭呢！對不對？”“又不是你，你當然不哭！”我對老師大吼起來。老師聽了只是彎了一下嘴角：“劉浪，別急，咱們一起找。”“找不到了，我只能拿大鴨蛋了！”我又大吼起來。老師開始低頭找了起來。她俯下身子，低着頭，這找找，那看看。一會兒，老師歎了一口氣：“好像真的沒了，但你不能這樣，要淡定懂嗎？你要想象，你是一艘巨輪正在行駛在一望無際的大海上，而那些只是一粒沙粒，阻擋不了你的行駛。”説完。老師拿出一支筆説：“看！”我微微笑了一下。她又拿出一塊橡皮，我樂壞了。隨後老師就走了，看着她的背影，我感到十分慚愧……

考完了，我才發現鉛筆和橡皮是我自己的。咦，我又發現台上有一張紙條，我便打開紙條一看：劉浪，記住做事的時候，要鎮定情緒。唐老師怕我不認識這些字，還注了拼音。我看完了，抓住字條，默默地感到內疚。

轉眼過去，二年級讀完了，我要轉學了。當我要離開校園的那一刻，湯老師走到我跟前，給了我一張照片，並説：“再見了，劉浪。”那張照片是我和湯老師的合影。我也給了她一張字條，上面寫着：湯老師，我愛你。

湯老師，雖然你現在不教我了，但我不會忘記你。每一次遇到困難着急時，我總會把你想象在我旁邊，讓我做事穩定情緒再去做。

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)6

美麗的花兒大多喜歡開在春姑娘的懷抱裏，花香常常是泌人心脾的，而婀娜多姿的野菊花，卻是長自秋媽媽的懷抱。花香是那麼宜人，令人陶醉。

金秋野菊花的沒勝過初春的迎春花，盛夏的荷花，冬臘的梅花。在這教師節之季，我就將一束野菊花給老師！

九月十日早晨，我一邊向山上跑，一邊喊，不知有多高興，一路上小花為我鼓勁：“快跑；”小草為我助威：“加油。加油”；到了後山，哇，滿山豔麗的野菊花鋪滿片地。我，挑了又挑，選了又選，終於選了一束最美的藍色野菊花。

我悄悄地來到老師的 辦公室，卻沒有發現老師在辦公室，在概又是老師去教室掃地了。嘿嘿！天助我也，天助我也！

我走進辦公室，小心翼翼的就把花插進筆筒裏。我看到擦着白的粉的地球儀向我注視，被翻到九十日的日曆向我招手，眼鏡向我微笑，語文書向我點頭，看着看着，腦海裏彷彿出現，老師親切的教導，和嚴厲的批評。

這時，又是一陣瑟瑟的秋風吹過，辦公室桌上幾束色彩豔麗的金秋野菊花瀰漫這陣陣清香。

花兒呀，請代我向老師誠摯的問候：老師您辛苦了，祝您身體健康，萬事如意。

美麗的花兒大多喜歡開在春姑娘的懷抱裏，花香常常是泌人心脾的，而婀娜多姿的野菊花，卻是長自秋媽媽的懷抱。花香是那麼宜人，令人陶醉。

金秋野菊花的沒勝過初春的迎春花，盛夏的荷花，冬臘的梅花。在這教師節之季，我就將一束野菊花給老師！

九月十日早晨，我一邊向山上跑，一邊喊，不知有多高興，一路上小花為我鼓勁：“快跑；”小草為我助威：“加油。加油”；到了後山，哇，滿山豔麗的野菊花鋪滿片地。我，挑了又挑，選了又選，終於選了一束最美的藍色野菊花。

我悄悄地來到老師的 辦公室，卻沒有發現老師在辦公室，在概又是老師去教室掃地了。嘿嘿！天助我也，天助我也！

我走進辦公室，小心翼翼的就把花插進筆筒裏。我看到擦着白的粉的地球儀向我注視，被翻到九十日的日曆向我招手，眼鏡向我微笑，語文書向我點頭，看着看着，腦海裏彷彿出現，老師親切的教導，和嚴厲的批評。

這時，又是一陣瑟瑟的秋風吹過，辦公室桌上幾束色彩豔麗的金秋野菊花瀰漫這陣陣清香。

花兒呀，請代我向老師誠摯的問候：老師您辛苦了，祝您身體健康，萬事如意。

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)7

敬愛的老師：

您好！

不會遺忘是誰教會了我們思想，不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向，不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅，不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂……

是您打開了我們的心靈之窗，帶領我們去欣賞“半江瑟瑟半江紅，露似珍珠月似弓”的晚秋之圖，去體會那“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的愁苦孤悶，去讚歎那“千金散盡還復來，天生我材必有用”的豁達樂觀。

是您教會我們要有雄鷹搏擊藍天的凌雲壯志，斑羚魂撒斷崖的拳拳愛心，臘梅笑迎風雪的堅強執著。

是您撥正我們的航標，引領着我們衝破重重迷霧，繞過座座暗礁，跨過道道天塹，最終迎來黎明的曙光。

您的傳道是潤物無聲的細雨；您的授業是紅燭點亮的黎明；您的教誨是心血凝成的甘泉；您的叮嚀是思想敲擊的風鈴；您的批評是責任托起的彩虹；您的怒斥是關愛變奏的雷鳴；您的呵護是含芳帶露的春雨；您的引領是漫漫長年的社燈……

您知道嗎？您的無私，您的無畏，您的無悔讓世人為您感歎，為您歌頌，為您折腰。

從古到今，大量的文人墨客為您寫下了無數的頌詞。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對您最貼切的形容；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是對您最真誠的稱讚；“一支粉筆兩袖清風，三盡講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李滿天下”是對您一生最好的詮釋。

絕壁上的教育者——申其軍，包唐韜是您真實的寫照，他們用責任和關愛給予每一個學生一座大山，帶來了大山外面的世界和知識，給每一個學生插上了一雙翅膀，飛出大山。他們的舉措讓人們從內心為您折腰，應證了“師恩似海”這一亙古不變的話語。

“天地一逆旅，光陰一過客，浮生只若夢為歡又幾何？既生於此世，或死在此時，九死終不悔，且笑且清歌”是世人對您豪邁無畏的精神的一種震撼和崇敬。

老師，您是燃燒的紅燭，不住地淌下一串串鮮紅的淚，直到最後一縷火苗熄滅。

老師，您是易碎的粉筆，卻忘我地消耗着寸寸身軀，直到最後一絲粉塵落下。

老師，您是無私的春蠶，不停地吐出根根柔亮的絲，直到最後一段生命耗盡。

師恩似海情難報，千言萬語話難盡，我們將懷着感恩的心，不只對您，更對全世界，對全人類。我相信，一顆感恩的心會變成千千萬萬顆感恩的心，一份感恩的情，會牽動億萬份的真情。

此致

敬禮

　　學生

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)8

苗條的身材，一頭烏黑光亮的長髮下鑲嵌着一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能説會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。

張老師是我轉學過來，第一位擔任我班主任的老師。我記得剛轉來的時候是默默無聞的.，別的同學問我叫什麼名字，我也是小聲的回答。在這個陌生的班級中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉過來的第二天，老師讓我上台做自我介紹，那時的我緊張的要命，周圍同學們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那裏不知所措。這時不知是在誰的帶動下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對上了目光，它似乎在説：“來，鼓起勇氣，大膽點!沒關係的!”頓時我感到體內流動着一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講台，結束了一場精彩的自我介紹。

還有一次張老師生病了，語文課遲遲沒有來。此時我的心裏十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎麼了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬分的時候，張老師的背影突然出現在班級的門口，緊接着，張老師走進了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴脣上沒有一的血絲;還有平時那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來的光彩。但老師卻勉強的擠出了一絲笑容來面對我們，是想讓我們不要為她擔心吧。在這節課上，同學們沒有了以前的喧譁、吵鬧，只是在安安靜靜地聽老師講課。我正認真地聽着老師那繪聲繪色的課時，忽然發現老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接着講課的聲音也低了下來，在黑板上寫字的手也不停地顫動着。突然老師雙手撐着講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來。同學們互相看了看，都很擔心張老師……

過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。老師當老鷹，我們則是一羣調皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!

您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質。但您以自己獨特的美姿，創造了我心中一道最亮的光芒!

——我敬愛的老師。

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)9

在我的生活中，有一個小太陽，時時刻刻温暖着我，她就是我的班主任皮老師。

皮老師個子不高，但身材勻稱，長相甜美，她那彎彎的眉毛像掛在天上的月亮，一雙炯炯有神的大眼睛閃着智慧的光芒。皮老師笑起來很甜，但嚴肅起來還是讓我有些害怕。

皮老師是一位很有趣的語文老師，我們都很喜歡上她的課，她經常給我們講成語故事，説三國；那娓娓動聽的聲音和生動有趣的講解總是那麼引人入勝。我們班有很多同學不喜歡看圖寫話，皮老師瞭解後，耐心地引導我們：“寫日記很簡單啊，可以寫一句話兩句話，只要能記錄下自己的心情和感受就好！實在不會寫的摘錄別人寫得好的句子也可以啊！”正是皮老師鼓勵我們每週寫一篇日記作為練筆。現在我們班好多同學隨便就寫幾百字的看圖寫話。

寫日記這項活動從我們一年級下學期就開始了，剛開始只有幾個同學寫，後來皮老師經常在班上讀文明寫的日記，還幫我們班莊宜臻同學投稿，聽説莊宜臻還拿到了稿費喲！

記得有一次，我寫了一篇日記，是《長襪子皮皮》的讀後感，當我翻開發下來的日記本時，首先映入眼簾的是皮老師的評語：“這篇日記裏滿載着你對皮皮的喜愛，加油，下一個小作家就是你!”，皮老師還在好詞好句上圈了紅圈，看到皮老師的肯定和鼓勵，我的心裏美滋滋的。從那以後，我不再害怕寫作，我的作文水平在一點點進步，皮老師經常稱我為“小作家”，也鼓勵我去校報投稿呢！

工作中的皮老師一絲不苟，從早到晚都是忙碌的身影，每天7點30前一定會到教室提醒我們喝水上廁所，古詩誦讀；課間總有很多同學們圍在她身邊，問這個問那個。她總是不耐其煩地幫我們解決；她經常很晚為了幫我們改作業，都顧不上吃飯；在生活中，皮老師像媽媽一樣關心着我們，記得有一次上體育課時我流了好多鼻血，怎麼都止不住，看着衣服上到處都是血，我很害怕，很想媽媽，哭的稀里嘩啦。皮老師見到我心裏也非常着急，不過她很快就冷靜了下來，一邊用紙巾按着我的鼻子幫我止血，一邊心疼地説“孟天，你先冷靜下來，別害怕，皮老師在呢。”隨後，皮老師又用按壓中指穴位的方法幫我止血，終於止住了，她長長地舒了一口氣，並打電話給媽媽，讓媽媽來學校接我回家好好休息。看着皮老師額頭上細密的汗珠，一股暖流湧上我的心頭。

“書讀百遍，其義自見。”這是皮老師常常掛在嘴邊的話，她雖然嚴厲。卻又無微不至地關懷着我們，這就是我敬愛的皮老師。

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)10

我們班上有很多任課老師，教數學的李老師，教語文的巫老師，教英語的陳老師……其中我最喜歡的是教語文的巫老師。巫老師是一位男老師，他有時嚴厲，有時温柔，我永遠都忘不了他那慈祥的眼神，他戴着一副金絲眼鏡，看起來文質彬彬，在語文課上他非常幽默，我剛上他的課覺得很沒意思，時間久了，接觸多了，慢慢地我就喜歡上語文課了，喜歡上巫老師。巫老師還是一位“暖男”，他經常在學習上幫助我，在生活中關係我，現在我給大家講講巫老師對我的關係和幫助吧。

那是一次語文考試，我考了61分，是“全班第一名”我的心情非常糟糕，想到：第一次考這麼點分，回到家一定會被“收拾”，下課了同學們都有説有笑地聊着天，而我的心情似乎跌到了谷底，一個人低着頭坐在位置上，這時巫老師看出了我的心思，輕輕地來到我的身邊，對我説：“丁思鑑你怎麼了，是不是在為這次語文成績傷心呢？”我抬起頭看見巫老師温柔的眼神，再也忍不住，淚水奪眶而出，這時巫老師親切地對我説：“沒關係，失敗乃成功之母，我們在哪裏跌倒就在哪裏站起來，客服困難，相信成功就在前方。”這時我聽了巫老師的話，心情一下子就好了許多，擦乾眼淚對着老師點點頭。回到家裏，我把這件事情詳細地告訴了媽媽，媽媽笑着對我説：“孩子，老師這麼關心你，你一定要努力，不要讓老師失望啊！”，聽了媽媽的話，我下定決心，一定要努力、努力、再努力，不能讓關心我的人失望。

巫老師不僅在學習上幫助我，還在生活中關心我。

記得有一次，我剛上完語文課，突然我肚子痛了起來，我便耷拉在課桌上，看見同學們玩得非常開心，我心裏難受極了，過了一會，一位同學走過來問我怎麼了，我告訴他我生病了，同學馬上跑去告訴巫老師，巫老師知道後，急忙來到我的身邊問我：“丁思鑑，你哪不舒服啊？”我説：“老師，我肚子痛，沒力氣了。巫老師急忙叫同學幫我倒來熱開水，還幫我揉揉肚子，然後叫同學先照顧我，去給我媽媽打電話了，過了一會媽媽來學校接我回家休息，第二天起來就好了，我和媽媽從心裏都非常感謝巫老師。

巫老師就是一名這樣普普通通的語文老師，但是他對學生的關愛、幫助讓我們感受到温暖，我為有這樣的老師而感到自豪，在心裏他永遠是我最敬愛的老師。

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)11

“五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話……”。每當我一唱起這首歌時，就不由得想起我們三（二）班這個大集體，我們四十五個同學都有一個媽媽，我們都在這位媽媽的懷抱裏共同快樂、健康地成長。説起我們的這個媽媽，可是偉大、温柔而慈祥的。她就是我們三（二）班的班主任——劉老師。

劉老師中等個子，一頭齊耳捲曲的短髮閃着淡淡的金光，柳葉眉下一雙會説話的眼睛，時而炯炯有神時而慈祥温柔，白淨的瓜子臉微笑時臉頰上還會露出一對小酒，美極了。可我們最喜歡的卻是劉老師在講課時那夜鶯般的嗓音，象一股股清泉流進我們嫩苗般的心田，滋潤着我們全班同學成長。

上課時，有人講小話或做小動作時，劉老師就會用她那雷達般的眼睛一掃，那些調皮講話的同學立即閉上嘴了。劉老師日以繼夜地工作，體力常常透支。這不，有一次，我們都發現劉老師近來嗓子嘶啞了，還伴有陣陣咳嗽，原來到劉老師嗓子發炎了，聽不到那夜鶯聲，我們上課反而更專心更認真了，看着同學們那關切而自責的目光，劉老師笑了，温柔地説：“孩子們，沒關係，過幾天老師的嗓子會好的。”這就是我們像媽媽一樣的老師。

我們劉老師不顧自己的辛苦日夜為我們操勞。她最關心的是全班同學的學習。我們班組織了“一幫一”的活動，就是成績好的同學必須幫助成績較差的，並專門設立了進步獎。她自己也常鼓勵、關心那些差生。哪個差生作業沒做好，她總是耐心地輔導；哪個差生生病了，她就打電話給他們家長詢問第二天還會給他們補課。總之她眼裏就只有那些差生。這樣一來，那些成績不好的同學學習勁頭可大了，這可苦了我，學習起來要更加努力了。當時我就覺得劉老師太偏心了，心裏很不服氣。記得那次她要我幫助一名女同學，我當時就不太樂意，心想我要是幫助了她，如果有一天她成績超過了我，那同學和老師會怎麼看我呢？可我還是心不在焉地答應了，只想應付一下，可誰知這個同學她卻當真了，只要遇到不懂的問題她都會小心翼翼地來問我，而這時的我也想到了對策，就是隻告訴她答案。後來這事被劉老師知道了，她嚴歷地批評了我。從那以後，我們班的成績一直就是全年級排第一，這時的我才知道了劉老師的良苦用心。

劉老師不僅僅在學習上嚴格要求我們，而且在體育煅煉上對我們也毫不放鬆，她總是強調：學生不光只要成績好，身體健康也是很重要的。這不學校馬上就要開運動會了，她現在課餘時間都會要我們跳跳繩、踢踢毽子，我們個個也都鼓足了勁，想在這次運動會上一展我們三（二）班的風彩，爭取取得好成績來報答我們敬愛的劉老師。

三（二）班的同學們努力吧，我們一定會贏得這次勝利的！我們一定會好好報答我們的媽媽劉老師！

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)12

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她的出現，渲染了我的青春，照亮了我的未來。

——題記

教過我的老師有許多，但讓我印象最深刻的要數我最敬愛的程老師了---我的語文啟蒙老師，我在她那裏學到了很多很多……

我們的程老師可漂亮了！一頭烏黑亮麗的長髮，還有一張像芭芘娃娃一樣可愛的臉：細細的柳葉眉下面，一雙水晶似的眼睛，忽閃忽閃的好像會説話；紅紅的櫻桃小嘴總是孜孜不倦的傳授我們知識和做人的道理。

我們敬愛的程老師在學習上對我們要求是嚴格的，生活上對我們的關懷又是無微不至的。

會“説話”的眼睛

記得有一次語文課堂上，我們班李智誠同學向程老師問了一個自己不太懂的問題，老師一邊耐心的講解給大家聽，一邊在黑板上認真的書寫着，原本教室裏是十分安靜的，只能聽見老師“沙沙”的寫字聲，可漸漸的教室裏傳出了“窸窸窣窣”的説話聲，有些同學在下面悄悄的説着什麼。這時程老師停了下來，轉過身面向同學們，睜大她那雙漂亮的眼睛，皺着眉頭靜靜的看着大家。哎呀！不好，大事不妙，老師生氣了。同學們趕緊坐端正，教室立刻又恢復了安靜。

辛勞的一天

為了我們的學習，程老師每天都很辛苦。早上6點就要起牀，要趕在我們前面來到學校，安排好我們一天的學習；即使生病也不落下，風雨無阻！白天她的課最多，在休息時她還要批改我們的作業和試卷，通常要忙到下午放學的時候。晚上回到家裏她還得備足第二天要上的課……

無微不至的關愛

程老師不僅關心着我們的學習，更是無微不至的照顧着我們每一位同學。有一次我感冒了，上課時頭疼的厲害，好像發燒了。雖然不舒服，但是我並沒打算告訴老師，因為我知道她太忙了，不想再給她添麻煩。可是我生病的樣子並能沒逃過程老師那雙忽閃忽閃會説話的眼睛，她向我走過來，用手摸了摸我的額頭，“哎呀！不好，發燒了”程老師驚叫道。我嘴裏説着沒事，可她堅持要帶我先去看校醫，醫生檢查過後給我開了感冒藥，程老師跑前跑後的幫我拿了藥和水幫我服下……然後又給我家裏打了電話，告訴爸爸媽媽我當時的情況，希望能接回家，去醫院再檢查一下。

這就是我們的程老師！

哦！老師，如果我們是一棵棵的小樹苗，你就是那辛勤的園丁，如果我們是一顆顆的小星星，你就是那包容小星星的銀河系。謝謝您，我最敬愛的程老師。

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)13

從小學到初中，教過我的老師有幾十位，他們各自都有各自的特點，我對他們的感情也不盡相同，其中使我感受最深的，是一位慈祥、和藹、嚴厲的老師，名字先不公佈，作為一個迷。因為她在樹樑中學的威望是相當高的，所以就暫且用“王”字代替。“王”老師對我的過錯給予批評，對我的成功給予警告，卻很少給予表揚，因為我還沒有達到老師期望的那樣好。

這學期臨近月考的時候，我覺得自己複習的比較全面，便整天在班級無所事事，遊手好閒。終於有一天，被老師逮了個正着。那是上自習課的時候，我邊看書邊唱歌，那歌聲甭提多“好聽”了，煩得坐在我前坐的陳勝男直捂耳朵。這時，老師那鋭利的目光落到了我的身上，將我叫到了前面。我頓時意識到自己犯錯了，慢慢地走到了老師面前，“王”老師生氣地問：“你在幹什麼？”“我……我在唱歌。”我羞愧地答道。這時，“王”老師鄭重其事的説道：“你唱歌不僅影響到自己，還會影響到其他同學。為什麼你上學期期末考試會考出前五十名，原因就在於你總不知道幹啥，總覺得自己學得挺好，陳勝男為什麼就總有事幹，而你沒有？學習應該踏踏實實，專心致志，像你這樣還準備考出好成績，那是不可能的。當自己沒事幹時看看陳勝男幹啥呢。”我低着頭哼也不哼一聲，轉身慢步回到座位。在座位上，我不斷地反思自己，意識到錯誤的嚴重性，於是我便加倍努力。終於，在月考中重新奪回了學年前十名。

月考後的又一節自習課上，老師又把我叫到了前面，這時我想：老師一定是看我進步挺大，鼓勵鼓勵我。然而，令我沒想到的是，我滿心歡喜走到前面，老師卻沒有表揚我，而是説：“你這次雖然考得不錯，但千萬不能驕傲，記住，你前面還有五個人。你可別像以前一樣，一次考好，一次又沒影了。讓我提心吊膽的，那可不行，看哪科還有欠缺，再多努力努力，要在期中考試時考得更好。”我自信地點了點頭，回到了座位上。我心想：老師説得沒錯，我最大的缺點就是好驕傲，我一定得克服驕傲心理，爭取更上一層樓，讓老師真正感到滿意。

現在乃公佈謎底之時，此“王”老師者便是我的班主任由老師也。

在教我的幾十位老師中，我有的是充滿敬意，有的是滿懷愛意，但既充滿敬意又滿懷愛意的老師只有一位，那，就是由老師！她是我世上獨一無二的好老師！

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)14

每個人都離不開老師。告訴你們吧，我最敬愛的老師，他臉上時常掛着慈祥的笑容，有一雙明亮的眼睛，牙齒潔白如一輪皓月，一頭烏黑的頭髮，黑髮中泛起幾根白頭髮，可能是因為工作太辛苦了吧。他的耳朵更是了不得，就像天上的順風耳，可以聽到同學們在悄悄的談話，而且所有的字都聽的清清楚楚呢。

老師的眼神很美。老師每次上課的時候，都帶着微笑，每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，就會露出一絲絲生氣的表情，也可能用眼睛盯着那個同學，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神彷彿在警告我們：怎麼又這樣？不是告訴過你們不要這麼做嗎！怎麼又來了？每當這個時候，我們就愧疚的低下頭。每當我們得獎的時候，老師總是面含微笑，帶着笑意的眼神彷彿在為我們喝彩，讓充滿了心裏充滿自信……

老師工作非常盡責。有一次，有一道題目很難，老師已經認認真真的給我們講了一遍，可是大家還是不太懂，他反覆又講了一遍，後來讓聽懂的同學舉手，大部分的同學都舉手，還是有幾個同學沒有舉手。下課的時候，老師將那幾個同學單獨叫到辦公室，把題目又拿出來，再一次耐心地講給那些同學聽，直到他們弄懂為止，那些同學為這件事一直很感動着呢。

老師對我們也很嚴格。今年，學校利用“午間15”時間，強化全校學生的寫字，全力推進書香校園活動。班級學生的字寫得一直不是很規範，老師常對我們説：“字是人的第二張臉，字寫的不好，不僅會給人留下不好的印象，還會影響表情達意……”老師寫得一手端正清晰的好字，不難從中看出他嚴謹認真的作風和灑脱張揚的個性。班上有一個同學表現很差，寫字就更差了，老師經常課後找他談話，讓他端端正正寫好字。每次寫字前，老師總會對他説：“現在我問你一個問題，如果你答對了，你就可以加小紅花。如果答錯了，那就要減分哦。”當然，這個同學自然借寫字這個機會又被老師額外的加上一朵小紅花呢！在老師的教育幫助下，這個字寫的特差的同學良心發現，終於發奮練字，在江蘇省硬筆書法考級中，他還順利同過了5級呢！

朋友，現在你想知道他是到底是誰了吧？他就是我們最敬愛的老師——陶長根老師。他是一個賞罰分明、責任心強、富有愛心的人，我們都非常喜歡他，在我的心目中，陶老師就是我最好的老師！

初二寫人作文：敬愛的老師(900字)15

像巍峨的山峯，感謝大地給予它的高聳；像凋零的花朵，感謝甘露給予它的新生；像世界萬物，感謝太陽給予它們的無窮力量！我感謝您——我敬愛的陳老師，是您播灑了愛，滋潤我的心田；是您用豐富的知識開啟我的智慧；用無私的奉獻薰陶我的心靈；更是您把一個幼稚無知的女孩，教育成有理想、有抱負的我。感謝您，老師。

陳老師，我永遠忘不了，五年來，您對我的諄諄教導。您讓一個呆頭呆腦的女孩，體會到學習的樂趣。是您帶我遨遊學習的王國，讓我知道學習並不是那麼枯燥無味的，而是一種責任，是開啟成功大門的鑰匙。我崇拜您，您總是給我們帶來生動、幽默的課堂，或許是因為您那班主任的威嚴，又或許是您那張能説會道的嘴，那雙炯炯有神的眼睛，聽着您在課堂上的每一句話，彷彿在聆聽天籟，那裏面藴含着無窮的知識，聽着這種天籟，我的心早已飛遠——飛到了知識的殿堂，沐浴着知識的陽光。誰又能知道，辦公室裏卻都是您忙碌的身影——這其中包含了您多少的汗水與心血。感謝您，老師！

陳老師，我永遠忘不了，五年來，您對我的鞭策與鼓勵。在我的腦海裏，我久久不能忘懷，或許所有人都把這件事拋向了記憶的無底深淵，可這卻使我萌發了我的一個意念。那是一年級的一次寫字作業，我因為寫得端正，被您在班上表揚並展覽，也許一次表揚對於一個老師來説並不算什麼，但當時我高興得如獲得了一件價值連城的珍寶。從這以後，我對學習便有了興趣，我開始端正自己的學習態度，嚴格要求自己。大概沒有人知道，這小小的讚譽使我在之後的五年裏無不認真、刻苦地學習，絕不敢懈怠。是您的引領，使我插上理想的翅膀。感謝您，老師！

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；如果沒有老師的教誨，就沒有我的前進與成長。老師，您是我心中最亮的指路明燈，您的每個眼神都是我前進的力量。當我在學習道路上迷失方向時，您和藹親切的眼神，鼓勵了我，給了我精神上的支持，使我不再茫然地在無邊大海上漂泊。您讓我瞭解大千世界，讓我學習更多的知識。老師，您就像我的雙眼，讓我看得更多，看得更遠，讓我意識到我的無知，才會一直前進，不做井底之蛙。感謝您，老師！

感謝您在風雨中為我遮擋，感謝您在冰天雪地中給予我的温暖，更感謝你對我的培育之恩，感謝您……