老師可親可敬_感謝老師作文900字

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的老師可親可敬_感謝老師作文900字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師可親可敬_感謝老師作文900字1

老師教會了我們豐富的知識，給予了我們快樂的回憶，讓我們感受到暖暖的關愛。在我的初中生涯中，王老師——這位為我們無私奉獻的好老師令我記憶深刻。

她教會了我們豐富的知識。不得不説，王老師是一位對工作極其負責的老師，她十分的敬業，視教育學生為己任，併為其感到快樂。她對我們每一個學生都充滿了希望，因此她總是把每一個知識點都給我們在課堂上講得清清楚楚，一步一步的將每一個細節，每一個需要注意的重點給我們指出，為了我們的知識能記得更加牢固，知識面更加完整，她還犧牲了自己本來就短的休息時間為我們整合知識點，打印成一份又一份凝聚着她辛苦汗水的資料，為我們發放，讓我們能通過這些資料更好的掌握知識。王老師這樣辛苦的工作已經很多年了，這一屆她特別辛苦，但她從不叫一聲苦，而是更加努力的教我們學習語文，也正是她這樣的工作，我們才能學習到更多的知識。王老師，她教會了我們豐富的知識。

她給予了我們快樂的回憶。王老師教課從不死板，她教課時，臉上總洋溢着快樂的笑容，用輕鬆愉悦的方式帶領我們進行高效率的學習。每當我們學習新課程時，她總會用課件中擴展的，且能激起同學們興趣，又與課堂學習內容息息相關的內容讓同學們自由發言，在這種充滿歡笑的氣氛中慢慢掌握知識。每一節語文課也都因此而變得更加快樂，讓我們逐漸喜歡上了語文。王老師她無時不刻的笑容給我們留下了揮之不去的快樂回憶，她讓我們與她在一起每天都能快樂，並深深喜歡上了她。王老師，她給予了我們快樂的回憶。

她讓我們感受到暖暖的關愛。王老師十分的和藹，態度細心，我們與她在一起總會感到她就像我們的母親的一般，是那樣的慈祥，那麼令人感到温暖與安全。王老師無論是從話語還是行為，都體現着她對每一個人深深的關愛，這種關愛令我們難以忘記。有人生病、肚子疼，王老師會悉心的詢問這位同學的情況，為他泡上一杯熱乎乎的午時茶;有人摔跤、受傷，王老師會第一時間幫助這位同學，給他塗些藥，安慰他們;有人犯了錯，王老師會悉心的開導他們認識錯誤。這一種種充滿了關愛的行為都是他對我們的付出。王老師，她讓我們感受到暖暖的關愛。

王老師，那麼些事，是她教會我們的豐富的知識，是她給予了我們的快樂回憶，是她讓我們感受到的暖暖的關愛。真像對王老師説：“王老師，我愛您。”

老師可親可敬_感謝老師作文900字2

高山感恩大地，因為大地讓它矗立；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；而我要感謝我的吳老師，因為她不僅領我遨遊知識的海洋，還助我走上領獎的舞台。記得那一回……

學校舉行講故事比賽，我很榮幸被老師選為參賽選手。老師根據我的特點精心為我撰稿後，讓我認真背誦訓練。經過兩個星期的苦練後，終於迎來最後決戰的時刻。

那是一個晴朗的星期三，下午是比賽的時間。上午第三節課，老師讓我做好最後的衝刺準備！特意用了一節課的時間在六樓音樂室幫我排練。我站在臨時舞台上講，吳老師坐在台下幫我記錄講故事中應注意的細節。試講——糾正——再講……那一節課，我收穫頗豐，明白了什麼是真正的講故事！

放學了，我在老師的鼓勵下，信心滿滿地回家。吃午飯時，我還邊吃邊回想着老師對我説的那些鼓勵的話、那些重要的注意事項。突然，媽媽的手機響了，吳老師發來一條消息：讓佳怡吃完飯，打印完故事稿後，馬上回學校來，有重要事情！我趕忙吃完飯，穿上服裝，打印好稿件就向班級衝去。到了班級才知道，原來吳老師為了讓我下午講故事的效果更好，專門為我製作了一個幻燈片和配樂，想讓我試講一下故事與音樂是否吻合。

我應老師的要求跟着音樂節奏講了一遍，老師發現音樂的高低與故事情節不相符，又讓我重新更改開講的時間，再試講……不知不覺中，當我的故事與音樂能相符時，已是中午一點四十多了。老師緊皺的眉頭舒展開了，微笑着説：“好了，你稍休息一下，兩點左右準備去化粧，我回家吃一下午飯再過來。”

天哪，老師還沒吃午飯呢！聽了老師的話，我突然覺得喉嚨被堵了，感動得快要哭出來了。但我知道：哭是不能報答吳老師的辛苦付出，我只有好好參賽，發揮出最佳的水平，才不辜負吳老師的期望。

就這樣，我帶着吳老師的囑託，帶着她精心為我準備的作品，走上了比賽的舞台。果然，我發揮得淋漓盡致！當我的故事和音樂結束後，場下響起了熱烈的掌聲。評委老師們為我打上了全場最高分，我獲得了第一名的好成績！

“哦耶！終於獲得第一名了！”聽到成績後，我忍不住歡呼道。吳老師也高興地向我投來讚許的目光，祝賀我的成功。但我清楚地知道：這份榮譽，不僅有我的努力，更飽含着吳老師的幾個不眠之夜和忍飢挨餓的艱辛！我鄭重地將獎狀捧到吳老師面前，恭恭敬敬地鞠了一躬説：“謝謝吳老師！”

是啊，沒有吳老師的付出，哪有我舞台上的成功呢？我永遠也忘不了吳老師的恩情，感謝吳老師！

老師可親可敬_感謝老師作文900字3

“拿出小黃書（九分題練習冊），翻到…“如果這道題給我的話，我會這樣子想”一句一句熟悉的話語，一遍又一遍的在耳邊環繞着，曾經再也熟悉不過的話語而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶。

不知道您是否還記得，我就是那個令您為我感慨的杜煥怡，，回首初中的三年，這三年來你都無時無刻地鼓勵着我，激勵着我，感謝您—我的數學老師張老師，我的初中三年，灑滿了您對我的鼓勵，您對我的付出，你對我的支持。

對我而言，初中的數學説簡單也不簡單，説難有時候可以很難，對於我這樣一個十分馬虎的學生來説，教導我似乎還真不是件容易的事情。

回想初一，我的數學成績在您的眼中簡直不堪入目，雖然知識都能熟記與掌握，但總是拿不到高分，原因就在於我的粗心，因為粗心沒有認真審清楚題目要求就開始動筆，導致了我不能拿到較高的分數，還記得您那時對我挺嚴厲的，教育我説“不能老以粗心為藉口，要找到問題所在”這些話語我都牢牢記於心中，不敢忘去，不想辜負您的一片苦心。

初三，是忙碌而又收穫着果實的一年，忙碌之中，我的數學成績似乎有了一些提升，但卻不太明顯，經過幾輪考試之後，我的數學成績開始變的跌宕起伏，您似乎也隨着我的成績的跌宕而開始不安了。但你卻沒有因為我的成績而放棄我，而是給我巨大的鼓勵，細心為我輔導，教我做題的思路，當我犯了不應該犯的錯誤時，您總會忍不住説我兩句，叫我以後細心點。您對我的栽培已經遠遠超過了一位園丁對祖國花朵的栽培。

還曾記得，每次考試前，你都抽空來為我輔導九分大題；還曾記得，每次考前的晚上，你總會為我做心理輔導，叮囑我不要緊張，要從容面對考試；還曾記得，每次考後，你總會抱着一大沓試卷，氣沖沖的來到班級的場景；還曾記得，您每一句經典的話語；還曾記得，您曾安慰過我因考試而痛哭的我……

一幕又一幕，清晰的展現在眼前，彷彿就像是昨天經歷過的一樣，那麼清楚，卻又感覺那麼的模糊。

是您，讓我在對數學的絕望中重新看到了光明，重新燃起了對數學的信心，讓我對數學充滿喜愛，讓我認識到了一個全新的自己，在一次又一次的失望與傷心的風雨中，勇敢的挺了過來。

也是您，讓我懂得了“拼搏的青春最美麗”讓我明白了要去創造與拼搏出一份屬於自己的藍天，一份屬於自己的未來。

初中三年，三年的教育。三年雖短，但已足夠，千言萬語，到不經對您的感激，唯獨一句話，話語雖短，卻包含我對您的感激

“老師感謝您三年的教育與陪伴”祝您教師節快樂！

老師可親可敬_感謝老師作文900字4

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌豔的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個並不尋常的笑。

那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨後的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悦與温暖。

那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手裏的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨裏，淚也不禁流了下來。

那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反覆抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什麼也比不上這痛……

我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脱去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一隻大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼裏陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄脣終於分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。“哭吧，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什麼，以後的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱鉅的挑戰吧！”您笑了，笑得那麼可愛，此時此刻，我們彷彿沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。

一句激勵的話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這麼一個普通的笑，這麼一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與温暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不説，您的愛讓我好幸福！您把永恆的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！

感謝您，我的老師。

老師可親可敬_感謝老師作文900字5

我是一個不太善於表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，一種濃濃的感動早已溢於筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴湧而出……

感謝老師！在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展着他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就温爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護着孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園裏，教育已不再是傳統意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養人才的事業，那麼，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！

感謝老師！當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊着。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始於“愛”，又止於“愛”。“學校的發展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校！

感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受着陽光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純淨如水。沐浴在老師們的真誠和執著裏，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至於將來，會永遠煥發着動人的生命光彩！

感謝老師！

老師可親可敬_感謝老師作文900字6

敬愛的老師：

見字如晤。

放在鍵盤上的手久久不能落下，因為我不知該如何用文字來敍述我對您的感恩之情。此刻，我為自己那不太紮實的語文功底而深感慚愧，真恨不得回到小學重新學習，我定然會排除千難萬險力學語文，讓我足以用嫻熟的文字來表達我內心的感激。

當我還在讀小學時，我還只是個不諳世事的頑童，在學校裏，數我最貪玩，別的老師見了我都要搖頭三歎，可唯有您不嫌棄我，依然如對待別的學生一樣對我關懷備至，甚至對我付出了更多的關心。

您一定不記得了吧，在我三年級的時候，我因一時貪玩，跑到學校角落的廢棄房屋裏玩，一個人左搗騰右搗騰，玩的不亦樂乎。猛地聽見門外有聲響，嚇得趕緊關上了門，胡亂地上了鎖。小小的人兒屏着呼吸躲在門後，等門外沒了聲響才敢放鬆。可當我玩夠了，想回去的時候，我傻了眼，我怎麼也打不開門，無論我踹，我砸，我撞，那門有一種任爾東西南北風，我自巋然不動的架勢。終於，我累了，倦了，踢不動了，只剩餘力哭了。我扯開了嗓門一味的哭，哭得稀里嘩啦，涕淚橫流。當我連哭都哭不動了的時候，您來了。您循着我的哭聲找來，見了我，您勃然大怒，揚起手就打，邊打邊呵責：讓你不學好！讓你不學好！可我分明看見了您眼裏的焦急不安與眼角晶瑩的淚花，那一瞬，我在您身上找到了媽媽的感覺，儘管身上火辣辣的疼，可我的心底是温暖的，我竟停止了哭泣，只靜靜聽着您的訓語。

訓完後，您把我帶到了辦公室，無奈地歎了口氣，説：你什麼時候才能長大，才能讓老師不操心呢？此刻的'我，因剛才的瘋鬧而全然沒了形象，活脱脱的一個花貓，滿臉的淚痕，滿頭的亂髮。您拉過我，取出梳子細心的為我梳頭，還喃喃道：女孩子家家的，怎麼就這麼瘋呢？雖不是什麼好話，但聽到後我的心裏有一陣暖流經過，那種感覺，真好。

老師，我還記得您手把手的教我寫字，字正腔圓的教我讀書，火冒三丈的撕掉我抄襲的卷子

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育！是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師，我感謝您，是您給了我正直的品格，教會我處世的態度，糾正我所有的陋習。何以言表我對您的感激之情，我早已詞窮。

祝您身體健康，心情舒暢！

　　您的桃李之一

李曉萌

老師可親可敬_感謝老師作文900字7

“嘩啦啦，雨始終在下，碩大的雨滴打在坑窪的馬路上，很快構成了一個個小水溝。一個瘦小的身影在雨中莽撞的穿梭着，絕管她已經很使勁的把單手遮蔽在頭上，可是頭髮回是濕了。她迷失在雨中，無幫的奔馳着。忽然一位和顏悦色的老師用雨傘為她帶來了晴天。”這種繪點返去是在書標中呈現的，我是既愛慕又欽佩，可是那一天……

雷聲轟叫，一説路紅光在地面閃避不迭，就連學室裏的電燈也有些浮躁不安了。卧在後排上的共學簡直看不清黑板上抬大的筆跡。“怎麼辦？雨這麼大，爸媽都在農息，沒空來接我，怎麼回家呀？”我在心中默默地禱告着：“雨快停，速停下來吧！”只管我能瞅清烏板上的字，但我卻怎麼也不能當真聽道了。

置學鈴聲音了，雨依然在下……其餘的同學都敏捷的整理賴書包，在父母的陪伴下一伏回家了。只有我不緊不緩地硬將書塞入書包裏，在取天私鬥氣。班主免老師睹教室門還沒關，決然走了出去，見到了趴在桌上愁眉不展的我。

“怎麼了，出什麼事了嗎？”

“不…老師。”我煩悶的説講。

“那位什麼還不回家？哦，是沒帶傘吧？”“我…我…”老師啊，你正説到我的心面往了。我不曉得是喜仍是愁，只是一味的低着頭，揩抹着眼角的淚水。

老師彷彿望沒了我的心理，竟啼着説：“早説嘛，這點小事不要不好心念。來，你穿我的雨衣！”老師説着即將身上披着的雨衣脱了下來，將雨衣牢牢的裹在了我的身上。我露着淚，低聲的説：“謝謝老師，不必啦。我想我媽媽一會兒會去交我的。”我仍然低着頭，不敢直視老師。

“還客氣什麼，你是教生，萬一被雨淋着，淋感冒怎麼辦？這你跟老師皆得失相當了別磨蹭，鈍歸野吧。”我注視着老師，把虛恥口扔在了腦後。此時我才發明老師的慈祥要比眼角的皺紋多良多的。

我走在泥濘的小路上，雨滴告訴我，亮天必定是個大晴天；小草告知我，昔後它一定會欣欣茂發；花兒告訴我，它會替每一集體帶來沁己的芬芳；我告訴我本人，我要佳惡學習，報效祖邦！

第二天，地果然轉晴了，我驕傲的向同窗們誇耀：昨天老師將他的雨衣借給了我。可我卻清然不知老師未躺在病牀上擊點滴……

老師啊，您是辛苦的花匠，扶助草木們筆直的站着；老師啊，您是賢惠的慈母，哺養兒父們茁壯的成長；老師啊，您更是挑訖新時期的精力脊樑，將大家的信心和豐盛的常識化作種子，播撒在祖國富裕的洋地上！

老師可親可敬_感謝老師作文900字8

金風送爽，一年一度的教師節又向我們姍姍走來，在這個特別的日子裏，我又想起了銀星小學的幾位老師，是他們讓我帶着’自信的笑容邁進了初中的門檻，這還得從我的小學生活説起。

我1-4年級的學習生活是在××學校裏度過的，那個學校每個班七八十個人，因此老師不可能每個同學都顧及到。記得剛開學的那幾天，我懷着求知的渴望來到學校，為了引起老師的注意，每一堂課我都把肉乎乎的小手舉得高高的，擔心老師看不到我，但是老師的目光卻沒有在我熱情的小手上定格。就這樣，我的小手一次次滿懷希望地舉起，又一次次無比頹喪地放下，在我充滿熱情的眼光漸漸變得黯淡時，我強烈的自尊心也在這一次次的打擊中被揉成了一張廢紙。那天，一回到家，我實在忍不住，便把自己關在房間裏，捂着被子哭了個昏天黑地。爸爸媽媽是既着急又無奈。慢慢地，我習慣了老師的忽視，上課時即使會回答問題，也習慣了以沉默來應對，在默默無聞中，我度過了四年的時光。

在我快升入五年級時，爸爸聽了一位朋友的介紹，經過慎重考慮，把我送入銀星學校。剛入學，看到同學們親暱地蹭到老師跟前，看到老師悉心地傾聽着同學們的苦惱與快樂，我的眼睛裏溢滿了羨慕。

那天，班主任焦老師出了一道作文題目，具體是什麼，我現在也記不清了，只記得我曾有過這樣的經歷，而且感觸很深，頓時文思泉湧，情感像急流般化成文字傾瀉在了紙上。沒想到第二天講評作文時，焦老師竟然把我的作文當成範文來讀。在同學們的一片驚歎聲中，一股甜蜜慢慢浸入我的心田。我清楚地記得老師當時説：“柯如同學的這篇作文感情非常真摯，善於用樸實的語言傾吐自己的心聲，這一點大家要好好學習。”原來作文就這麼好寫，原來被人欣賞的感覺這麼美妙，我暗下決心：“老師，請相信，我會更加努力的。”此後，我常在別人追逐嬉戲時，還苦思冥想一個數學題；在別人沉浸於夢鄉時，還默默回憶當天學過的單詞；( )在別人陶醉於精彩的電視節目時，還津津有味地啃着文學名著……。“功夫不負有心人”，終於在期中考試時，我第一次拿了個全班第一。當我拿到成績單時，淚水肆無忌憚地從我臉上流下來。“我成功，我能行”，我對自己充滿了信心。在老師的辛勤教導下，我不負眾望，所向披靡，在另外三次考試中也屢屢奪魁。

在六年級年終的“老師評價”一欄中，孫老師是這樣寫的：“柯如，你天生高雅的氣質，獨特的解題思路，精彩絕倫的主持，無不讓人刮日相看，老師相信你，繼續努力吧！你的前途不可限量！”

在又一個教師節來臨之際，我不知道用什麼來表達對老師們的敬意，就讓我懷着一顆感恩的心，向你們深深鞠一個躬，祝你們節日快樂！

老師可親可敬_感謝老師作文900字9

是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裏，我們感恩於您!時光飛逝，在這個秋天可可的季節裏。轉眼時間已快接近尾聲。面對時間的流逝，有人歡喜有人憂。

我們在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有着騰飛的慾望;臨淵俯魚，有着遨遊的夢想。您給予我們奮鬥前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗;您用彎曲的脊背創造神話。

流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏;歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那黑髮。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。斗轉星移，世道萬變;但不變的是那份閃着金光的師生情，那顆飽含複雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以湧泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

老師，您是專注的。

老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法説給我們聽，總是正確地指引着我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為：您是我們在知識的海洋裏航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

老師，您是神奇的。

當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。

老師，您是堅強的。

當知道自己生病時，為了我們考試而堅持不懈的給我們上課，複習，儘管用那重重的鼻音和沙啞的聲音艱難的給我們上完課，才肯去看醫生，休息。老師，我感恩您。因為，您讓我們明白了，只要堅持，沒有過不去的難關。

祝;

老師身體健康，萬事如意，事業順利。

老師可親可敬_感謝老師作文900字10

兩位老師，在這段日子裏您可過好？

歸老師，感謝您！ 記得在我剛進學校時，您便是我們的體育老師。直到四年級才換成了沈老師來叫我們。我現在很想念您呢！您總是對我們一副和藹可親的樣子，看着您的外貌，我總在揣摸您的年齡。您一點也不像是老年人，但對我們的樣子總像是一位老伯呢！不是説您老，我是説您對學生的態度好，這是在誇您呢！

在三年級時我校可以代表青浦區去參賽，這是件光榮的事呢。您毫不猶豫的選了我和另外三人。現在我和“草帽頭”還是一個班，現在這廝還是班長！下次您如果看見他，您得好好指指他！歐！扯遠了。記得您選了我們四人，還努力的訓練我們。為的就是讓我們幾個能在比賽時拿到好名次，為學校爭光。您看我們還小，不肯努力練習長跑。您就説了：“每天訓練好，拿一個麪包和五元錢！”我們幾個和當時五年級的大哥大姐們都被您這招給搞定了。每天賣力的練。現在想想您這招出的可夠絕的！

當時您還十分關心我們。您還記得嗎？ 您要求我們“如果有訓練就要帶着換穿的內衣”。當時我們還沒感覺什麼，現在想想。您真關心我們啊，為了不讓我們一冷一熱就感冒了，您要求我們帶着內衣，方便換。有的不是很關心學生的老師根本不會想到。

您對我的信任，讓我動容。

當初小隊選隊長時，您毫不猶豫的選擇了我。可憐的“草帽頭”現在雖是班長，但這成了我取笑他的方法了！太感謝了老師，否則這廝總是叫我“二叉”讓我十分不爽！

總而言之，感謝您歸老師！在您教導的時間總是很快，很快樂。我不會忘了您對我的教導！

沈老師，感謝您！

在歸老師之後，您接管了我們班。您給我的第一印象很好。一個喜歡笑，喜歡微笑，喜歡開玩笑的老師。老師您與其他女老師不同，她們總是不苟言笑，板着臉，整天和誰欠她錢似的。您總是笑口常開，和我們一同歡笑。您與歸老師不同。可以説是完全不同的兩種風格，我們深有感觸那~歸老師是嚴厲又內斂的，您是幽默又開放的。歸老師如水一般，您如火一般。讓我們有冰火兩重天的感受，但我們是快樂又開放的！偶也！

老師您與我們的在一同學習的生活僅短短兩年，有沒有比賽什麼事。所以沒什麼可以敍述的，不是我偏心哦~您對我們好我們全知道！

感謝兩位老師，如果您們能看見這篇文章的話。

在此祝兩位老師在在即將來臨的春節上快樂！沒什麼可以在説的，因為我詞窮了！只要快樂！祝每個老師樂！偶也！

老師可親可敬_感謝老師作文900字11

老師，總想為你寫一篇文章。但我沒有細膩温柔的筆觸，也沒有寫意雅緻的文筆;沒有思如泉湧的靈感，也沒有優雅美麗的語句。只是很單純地想用淳樸的語言揮灑淋漓。

老師，你很兇。當我們做了壞事的時候，你會很嚴厲的罵我們，懲罰我們，絲毫面子都不給，回想起來還心有餘悸。也許會有人理解你，自我批評，並加以改正;也許會有人記恨你，但總歸有些底氣不足，畢竟你是為我們好。漫長的歲月會將重重往事蒙上一層塵埃，封在心底。塵封，忘懷，唯一不能忘卻的，是你給我們自己親身經歷的懲罰所得到的啟示。

老師，你很美麗。你戴着一副眼鏡，穿着時尚潮流的服裝，我經常以為你是一個和我們一樣的中學生。你總喜歡説，我很年輕，我很美麗。我們問你為什麼。你説，有人説你很老，都有一個女兒了(其實她女兒才兩三歲)，沒有人誇，只好自己誇自己嘍。其實，不需要。你在我們心中永遠是最年輕的，最漂亮的。

老師，你很活潑。你雖然一副文靜的樣子，但是從骨子裏自然散發出來的活潑是阻擋不了的，這也是你的魅力所在。你很喜歡和我們暢談，談論組織什麼又好玩又有意義的活動，談論如何將課堂氣氛調到最high。在活動的時候就是你大顯身手的時候了，玩什麼，怎麼玩，你都自有主張。透過你厚重的鏡片，我看到了，看到了你眼睛裏放射出的耀眼光芒，那對生活的熱愛，對生活的嚮往。

老師，你很脆弱。你看起來很堅強，也許你是為了給我們做一個好榜樣吧，你總是在我們哭的時候鼓勵我們，讓我們看到生活的美好，而你卻沒哭過。但是，那一次，我看見你哭了，那是我第一次看見你哭。沒有淋漓盡致地大哭，只是因為心生悲傷，為一個美好的明天即將開始卻面臨生命走向枯竭的少年而悲傷;心生憐惜，為一個不能重來的人生、一個即將走向死亡的少年而憐惜。眼淚不自覺地從臉上滑落，一顆，兩顆，三顆……

老師，你很會鼓勵人。在我們面臨困難、並想着放棄的時候，你會温柔的對我們説，別放棄，沒到最後萬事都有可能，你不努力，轉機就不會出現，加油，堅持就是勝利。每每聽到這些話，就會不自覺的被感動，好像力量又重新回到身上，鬥志復燃，加油，努力，相信自己一定行。

老師，你就像一顆北極星，在黑暗的夜裏給我們指明方向;你就像一盞明燈，在黑暗的夜裏給我們照亮一條路。

老師，你很普通，但在我的眼裏，你是獨一無二的。今生，能遇見你，足矣。

現在，未來，有你陪着，就是一種幸福，很淡，也很甜……

老師可親可敬_感謝老師作文900字12

初中那三年，裝着許許多多美好的回憶。我很慶幸在我最美好的年季遇到他們，我的朋友，同學，老師。他們像一縷陽光，讓我在黑暗之中看見了光芒。初中那年，我和朋友相處的很好，跟班裏面的同學亦是如此。去學校的時候，我們幾個人都會一起去，放學後一起回宿舍，每一天都是從快樂中度過的，無憂無慮。在班裏面，所有的同學和睦相處，像朋友間一樣。

我們班主任，她是教語文的，她是一位既年輕又漂亮，而且人又善良的女班主任。她很愛笑，幾乎每天都能看到她的笑容，她的笑很純真，很甜。我們都叫她為“女神”。 有一次我們班在體操比賽中獲得了第一名，我們大家很高興。班主任拿起了手機記錄下這美好的時刻。晚上時，班主任用自己的錢給我們買了很多零食，那一晚是很嗨的一晚！

初中時，班主任從初一跟到了初三，當了我們三年的班主任，我們全班同學和我非常的高興。初三了，學習的壓力壓的我們快喘不過氣來，班主任也對我們越來越嚴格。每次下晚修，她總會細心的給我們輔導，留我們學習到很晚才回去。我們大家都知道，班主任這樣做是為了我們好，為了讓我們考上重點高中，不給自己留下遺憾。

時光匆匆，三年的時光就這樣悄無聲息的流逝。轉眼間到了畢業這一天，我們每一個人都準備了一份禮物，送給這位班主任“女神”，感謝她一直陪伴在我們身邊，不曾分離過。我們全班同學和她照了一張照片，那是即將快要分離的照片。這一次真的要和我們最愛的班主任説再見了，每一個人的臉上都笑不出來，包括我。她卻微笑着説：你們別扳着臉，都開心點。我知道，她這樣是為了給我們留下最美好的印象。美好的時刻總是很短暫的，班主任對我們説：在這裏提前祝你們中考加油！相信你們是最棒的，別辜負老師對你們的期望。雖然有時對你們嚴格點，但都是為了你們好，考上重點高中要記得告訴老師。我們全班同學對着老師説：我們愛你，一輩子都會記得你的，謝謝你一直陪伴在我們身邊，傷心難過時給我們安慰鼓勵的話，讓我們看到了前行的勇氣。老師微笑着説：謝謝你們這羣小可愛。説完便轉身走了，看得出來老師哭了，她也捨不得我們大家。可她一直強忍着，用微笑和我們揮手説再見！

漸漸的，我們上高一了，依然記得這位像親人般的老師，我們一直都在聯繫着。以前初中班裏面的同學，很多人考上了縣裏的重點高中和省裏的重點高中，我也是一樣考上了重點中學，不辜負老師對我們的期望。也許，如果沒有這位老師給我們輔導，或放學後沒有留我們在班裏學習。或許，我們也不會考上自己理想中的高中。

此時此刻，我很感謝這位班主任老師。

老師可親可敬_感謝老師作文900字13

高中我來到了十堰京中國際實驗學校讀書，和外國語一樣是一所私立學校。進入高中，來到新的班級，我感到很多的不一樣。

高中再也不像初中那樣了，以前總覺得初中知識太難而不願去接受，但現在到覺得初中知識不過是一些基礎。高中的課程難度變大，內容變多，老師也不再像初中那樣對每一個學生都無比負責了。很多時候，老師講的只有百分之七十，而剩下的百分之三十必須由自己去鑽研。這些是我來到高中以後得第一個體驗。

現在的我，真的太想念您了，太想念以前的五班了。看到您空間發佈的您的新一屆學生軍訓，我似乎從他們身上看到了當初的我們。猶記得初一軍訓時，您對我們的嚴格要求和無時無刻的陪伴；猶記得我們在教室瘋狂打鬧，大聲喧譁時您對我們的斥責；猶記得我們上課時開小差説閒話時您對我們的懲罰；而這些，在高中似乎再也找不到了。

萬老師，我特別感謝您對我的教育與培養，是您幫助我改掉了很多的壞習慣，學會的很多的好習慣。以至於現在我在起身離開座位時，還會把凳子放進桌子底下。萬老師，我特別感謝您對我們口才的培養。高中我們成立了學生會，我毅然決然的參與了競選與演講，並且光榮的擔任了宿管部部長。是您的培養，讓我寫出了1200多字的演講稿；是您的培養，讓我在上台演講時，面對幾百號人能做到臉不紅心不跳。

我現在的老師都覺得我是一個非常自覺懂事的人，但他們不知道，是您對我的培養才造就了我今天的優秀。在新的班級裏，我被提拔為值周班長並且擔任物理課代表。每次輪到我值日時，當天教室的紀律總是最好的。所有的課代表中，我的作業是收的最齊的。在語文第一次習作中，我得到了A+的成績。這些都得益於您的教導。萬老師，我真的特別感謝您。也許是剛進入高中我還有點不適應，每天晚上睡覺時我都會做夢，夢到以前我們班上的人，當然還有您。新的班級沒有老師嚴厲的批評我們，上課時老師也不會對開小差的同學加以提醒，作業完成不好，老師也不會把那個同學拎到辦公室一頓批評。高中，真的很不一樣。我在我的學生會競選稿中這樣寫到:也許以前我因某些原因落後於人，但現在，我們都站在同一個起點，我不想再一次落後於人。我要努力，我要超越那些曾經超越過我的人；

明天我們又要返校了，也許我還是會想念你們，但是我始終記得這樣一句話：不忘初心，方得始終！您傳授給我的優秀品質我必然會在高中繼續發揚下去！萬老師，感謝您！

老師可親可敬_感謝老師作文900字14

開學了，認識了一個又一個老師，聽他們一個一個地用自己的方式授課。望着抽屜裏一大疊的課本和資料，望着教室裏一張張陌生的面孔，再回想小學愉快的時光，心中不免有些失落。

直到遇見你，我才知道生活總有小確幸！

第一堂課，你邁着輕盈的步伐走向講台。按正常的流程，班長喊“起立”，我們説“老師好”，老師迴應我們“同學們好”，你卻皺了皺眉頭，説“老師不好”。你示意我們坐下，走到前門邊，重新走上講台，我們起立、問好。我們稀稀拉拉地站起來，你再次示意我們重來……一次，兩次，三次，四次……然後再分批次一組一組來，好不容易完成了課堂常規的“師生問好”。不用你自己介紹，我們在一遍遍重複的“老師好”中，已經清晰地感受到了你在温和語調裏傳達的嚴厲。

奇怪的是，重複這樣簡單得粗暴、乏味得好笑的舉動，我們都沒有反感。你細緻地評説我們起起落落過程中的表現，並將我們的表現計入了小組得分。那些原本不以為然的人，在小組同學的眼神警示下，悄悄收斂了散漫。課堂變得安靜、有序，我們飄飛的心，似乎都被吸回來了。

看到“諸神歸位”，你開始發佈指令，説讓我們猜猜看，哪組的課前準備符合你的語文課堂的要求。隨後你把語文課代表拉到走廊上，用幾乎耳語的方式告知了“答案”。等大家七嘴八舌地猜了一圈後，語文課代表再逐條公佈具體要求。天哪，這哪兒是上課呀，這跟尋寶綜藝節目和猜謎遊戲一般好玩。

事實證明，你的課真的好玩。你用誇張的動作和幽默的語言，把我們帶入全新的語文天地。我們竟不知道，語文課本的“目錄”值得學習一整節課，語文學習要特別留意單元導讀、預習提示和課後練習才能有的放矢，語文可以在很多領域自由穿梭……最讓我們服氣的是，通過遊戲，通過合作朗讀，我們竟神不知鬼不覺地背完了課文的好幾大段，而且分析課文也能説得頭頭是道，要知道，背課文和賞析句子，都是同學厭煩和頭疼的呀。

你用獨特的方式告訴我們，學習確實可以生動、有趣，語文學習，確實可以靈動起來。老楊，遇到你，真好！

愛要大聲説出來！是的，孩子的愛，就是這樣真誠且直白。讓我們向孩子學習，讓我們的愛，讓我們的“良苦用心”，讓我們的殷殷期盼和美好祝福，也讓孩子們看得見，摸得着，感受得到。

老師可親可敬_感謝老師作文900字15

尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。 記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室裏宣佈，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家……

尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。

記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室裏宣佈，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有着一定音樂基礎的我自信滿滿，在家裏練得格外用心。等到選拔的時候，我卻沒被選上，這真是一個晴天霹靂！我不甘心！回家後繼續苦練，並洋洋灑灑寫了一封信給您，自認為一定可以感動您。第二天，您真的又給了我一次機會，我無比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的學生之一，語文成績也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會選我的。可是結果出乎意料，您説我的動作過於僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現，我還是沒被選上。儘管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭氣！您在給了我一個擁抱，並安慰我“下次還有機會”之後，就開始教他們舞蹈動作，卻對我的眼淚視若無睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺得我失寵了！於是我無比沮喪，儘管後來您又找我談話，説了一大堆關於如何正確面對人生中的挫折和不如意的問題，可我一句都聽不進去。每天看着她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之後，不知什麼原因，我的學習成績也直線下降。

不久之後，迎來了期末考試。我早早地來到學校，準備好文具，就滿懷信心地向考場走去，拿起筆，快速地將答案寫在試卷上。沒過一會兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價聽證會-----走過場。”休業式那天，成績公佈了，分數卻讓我大吃一驚，87分！這時我才感到天旋地轉，天哪，我要怎麼向父母交代！老師又會怎麼看我！這麼糟的成績，一定拿不到獎狀了！老師在講台上跟我們講了些什麼，我一句都沒有聽進去，心裏滿是不安與後悔，真是連腸子都悔青了。開始表揚先進了，斯老師高聲叫着我的名字時，我很意外，我接過獎狀一看，竟然是“三好學生”。這時，我發現，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤了，陽光照在“三好學生”這四個字上，使這張獎狀格外精緻，格外美麗······

謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎狀，但是這張獎狀卻藴含着老師您對我的寬容以及鼓勵！