描寫我的老師400字作文-小學四年級寫人作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫我的老師400字作文-小學四年級寫人作文，希望能夠幫助到大家。

描寫我的老師400字作文-小學四年級寫人作文1

我的語文老師有着一頭黃黃的捲髮，個子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現在已經四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時穿着樸素、大方，總説：自然就是美。她待人和藹可親，非常關心、愛護我們，她還特別喜歡看世界名著，教學經驗豐富。

有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對老師説：您還是回家休息吧，身體才是最重要的。可老師卻説：你們的心意我領了，但是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學習，別擔心，我沒事的。教室裏頓時鴉雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學們專心地聽講，認真做筆記，老師看着我們，欣慰地笑了。

不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室裏一片喧鬧聲，大夥都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩台電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學們感到了媽媽般的`温暖，都暗下決心要以優異的成績報答老師。

這就是關心我們、愛護我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：謝謝您。

描寫我的老師400字作文-小學四年級寫人作文2

小學三年以來，我們的班主任一直是趙老師。她今年三十多歲，個子不高，扎着一個馬尾辮，彎彎的眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，戴着一副紅色邊框的眼鏡，她的臉上總是洋溢着笑容，顯得和藹可親。

趙老師很愛我們，記得有一天下午放學了，教師外面正下着大雨，同學們都被家長接走了，只剩下我一個人，趙老師看見我凍得直哆嗦，連忙把外套脱下來給我披上，一股暖流湧上我的心頭。要不老師送你回家吧。老師和藹的説道。謝謝老師，一會爸爸來接我。我説。過了大約半個小時，爸爸終於來了，我脱下外套還給老師，趙老師親切地説：趕快跟爸爸回家吧。説完便消失在雨霧中。看着她漸漸遠去的背影，我的心頭一陣感動。

老師很有耐心。有一次，我正在寫作業，遇到了攔路虎，趙老師好想看出了我的心思，問：哪道題不會做？我支支吾吾地説：沒……沒有。那你給我講講這道題怎麼做。老師説。我撓撓頭吞吞吐吐的答道：這道題……不會。那我們一起探討一下吧。説着便給我講解起來，見我還沒有聽懂，接着又給我講了第二遍，知道我懂了為止。

這就是我的語文老師趙老師，一個和藹可親的老師，我非常喜歡她。

描寫我的老師400字作文-小學四年級寫人作文3

石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長着一對月牙眉，月牙眉下邊長着一對細眼睛，生氣的時候兩眉緊鄒，高興的時候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿着運動服顯得格外精神。她有個最大的特點，就是嚴肅中帶着和藹可親。

記得在一年級，老師總會考些題，一向做題不出錯的我被一道題難住了，這時老師走到我旁邊問清楚後，給我把題講了一遍，然後又出了一個相似的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。

還有一次，我不小心打破了玻璃，我心裏很焦急該怎麼辦，這時老師走過來生氣的問：誰打破的？我小聲的説，是我。我想這下可慘了。可是老師卻説：以後小心點。

石老師不僅為我們傳授知識，而且時時教導我們如何做人，如何做一個合格小學生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。