精選最美教師作文6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的最美教師作文6篇，希望能夠幫助到大家。

最美教師作文 篇1

祖國的頂樑柱，社會中的人才，他們都是從小就被老師諄諄教導的。老師是人才的母親，是我們的榜樣，是我們學習中不可缺小的人物。

老師是一個很有責任心的老師。她不但給予我豐富的知識，而且還給予了我們一些做人的道理。

一次下課，使我們真正看清了老師對我們的態度，還有她良好的品德，非同凡響的吐談，出文成章的口才，慈悲為懷的心地，讓我們不得不崇敬她，讚揚她，尊敬她。“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了，我們班的男同學鋒湧而出。一個調皮搗蛋的同學戲弄老師，他靜靜地等待老師的到來，尊敬的老師用輕快的步伐走着，老師一邊走着，一邊專注地思考。那位同學已經興奮得快要跳出去了。老師快要出門口了，突然手一滑，老師手中的書本像裝在盆裏水倒出來一樣，“嘩啦啦”的一聲全掉在地上了，老師匆忙的去撿書本，老師緩緩地蹲下，然後伸手去撿書本，“刷？？”，一個細小的身影飛快地閃過，只見老師的手變得通紅。她緊緊地握住通紅的手，她忍住痛，向前走了幾步。那個同學一見到老師就慌忙竄，老師温柔地把他叫來，我們都很好奇老師竟然沒有大發雷霆。老師温柔地對他説：“這位同學，你似乎覺得這樣很好玩，很高興。你這樣毫無保留，毫不留情地踢別人，你知道後果的嚴重嗎？無論你踢到哪裏都會使那個人受傷，這樣無端端地去傷害別人，那個人她會高興嗎？你認真地想一想，如果換做是你這樣被別人踢到，你受傷了，你還會興高采烈的嗎？你會不恨那個人嗎？我看你也不是那些會無端端地傷害別人的人，只要你以後改正了就行了，知道了嗎？回去上課吧，你要記住以後不要再犯了，反而要積極地做多一些好事，要助人為樂，記住：送人玫瑰，手有餘香。”這一刻，我們都驚呆了，老師不但沒有責罰他，而且還很温柔地鼓勵他，老師不愧是品德兼優的好老師，她是多麼值得我們尊敬她，讚揚她。

老師，你是我們心中的好老師，您就像勤勉的園丁；您就像打開知識大門的鑰匙；您就像一盞照亮我們的前途道路的明燈；您就像我們的第二個母親。我們會永遠愛您，親愛的老師。

最美教師作文 篇2

我心中最美的教師是我們的語文老師，也是我們的班主任——官老師。官老師是一位長得很漂亮的老師，也是一個很嚴厲的老師，更是一個對工作認真負責的老師。

官老師她個子不是很高，有一頭略帶紅色的捲髮，鵝蛋臉上一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛，一對又細又彎的眉毛，嗅覺靈敏的鼻子，還有一張能説會道的嘴巴，讓人感覺很漂亮。

不過，同學們，你們可別聽我説官老師很漂亮就認為她是一個温柔的老師。其實，官老師是一個很嚴厲的老師。如果我們的作業中出現了錯誤，官老師要求我們必須改錯，如果哪位同學第二天還沒改錯，官老師就會翻倍地罰他重做。如果哪位同學上課不專心聽講，官老師就會用粉筆頭彈在他的手上，把眼睛睜得大大的瞪着他，提醒他上課專心聽講，並罰他當天掃地。雖然官老師對我們很嚴厲，但我們都知道，她這麼做都是為我們好，所以我們都很喜歡她。

官老師還是一個對工作認真負責的老師。我們全班67個同學的作業，她一直都是全批全改，並圈出錯誤的地方，以便同學們改錯。我們班有一部分同學基礎不夠牢固，她總是犧牲休息時間耐心的給他們講解。

這就是我心中最美的教師——官老師，一位漂亮、嚴厲、對工作認證負責的老師，一位讓人敬佩的好老師！

最美教師作文 篇3

有的同學説，美在於外表；有的同學説，美在於服裝；有的同學説，美在於身份……在我看來，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實在於心靈，在於奉獻。一場場狂風暴雨中是誰一直堅守崗位—不放棄？是誰在校園中將“希望之花”種植於後人心中成為永恆？是誰在孤燈之下一直工作？是誰獻出自己的時間捨己為人？——是清潔工？是醫生？是……都不是，是老師，而我心中最美的老師就是我的班主任馬老師。

馬老師高高的個子，戴個黑框眼鏡，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。兩道眉毛給予她的`眼睛一種特別的美——這是兩條淡褐色的、鬆軟的、差不多是筆直的線條，而且很少有對稱的時候，一道比另一道高出一點，因此這道眉毛上面出現一條小小的皺紋，其中彷彿含着寓意，隱藏着思想。

馬老師的“美”更是在她的日常工作中體現。每天，天還沒有亮晨霧還在調皮搗蛋的東飄西蕩。太陽還躲在山裏睡大覺，突然一縷縷光芒打破了這個幽靜的場景，追尋光的來源，原來是從馬老師宿舍裏射出的，老師早早的醒來為今天的課程做準備。

天才亮，我們吃完早點嘻嘻哈哈回教室，馬老師早就在教室等我們了。在她的帶領下朗朗書聲盪漾在校園中。上課了，老師一絲不苟把知識教授給我們，老師還把他的課外知識也細緻認真的教給我們。週末，我們愉快的玩耍，可老師不但要給我們改試卷、還備課。

在老師的陪伴下，我們在遊戲中成長、學習，在學習中成長、遊戲，在成長中學習、遊戲、品味五花八門的人生世界。

這就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的園丁，將我們心中的“希望之花、未來之花”精心培育大。馬老師更像是一隻不怕苦不怕累的蜜蜂把知識的花粉傳播給我們，是一根蠟燭燃燒自己照亮他人，老是將它這種精神根植於後人心中，一代又一代的傳遞下去成為永恆。

最美教師作文 篇4

歲月匆匆，猶如流星劃過夜空，不知不覺我已經是一個五年級的小學生了。在我的成長歲月裏，遇到過許多老師，有温柔的老師、嚴厲的老師、漂亮的老師……但是有一位老師，她卻是最美的。她就是我的語文老師——謝老師。

記得有一次，老師佈置我們回家寫一篇作文。我不會寫，就隨便翻了幾下爸爸給我買的《同步作文選》，於是我便把這篇文章改頭改尾，就抄下來了。第二天回到學校，我的好朋友小雨走了過來，説要看看我的作文，我想也沒想就給她了，誰知道她跟我説：“你的作文像和小杰一模一樣呀，只是一些語句有所不同。”我慌慌張張説：“走，我們去看看他的。”一去到小杰的位置，我就拿起他桌面文章看，沒想到小杰回來了，生氣的用書一砸就砸到我的眼角。我的眼角疼極了，淚水直在眼眶裏打轉。我一氣之下用了他桌面的本子還打了他。這件事傳到了謝老師的耳朵裏。

謝老師叫我和小杰到辦公室談話。當謝老師弄清了整件事情的來龍去脈後，她對我説：“你知道自己錯在哪裏嗎？”我説：“我知道，我不應該不經小杰的同意就看他的作文。不該那麼衝動就還手打他。”謝老師説：“嗯，知錯就改還是好孩子。小杰，你呢？”小杰説：“我不應該衝動打小婷。”謝老師説：“那如果時間倒流，你們會怎樣做呢？”我説：“我會先問小杰願不願意把作文借給我看。”小杰説：“如果小婷不經我同意看我的作文，我會先勸告她，如果她不聽，我就報告老師。”謝老師説：“沒錯，但時間不會倒流的，只會流失。正所謂：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。你們已經是五年級的小學生了，要學會用好的辦法去化解同學之間的矛盾，明白嗎？”我和小杰異口同聲地説：“明白！”從此，我和小杰成為了好朋友。

謝老師教育學生總是用道理來説服人。她是在我迷途的一盞指明燈，她是我游泳的救生圈，她是停電時的一根蠟燭，老師，我想對您説，您真“美”！

最美教師作文 篇5

在這個充滿歡聲笑語的大家庭中，我們在不斷的成長着，而老師也時刻關注着我們的成長。我們的數學老師——劉晨

她一絲不苟的教學態度深深的打動着我們。每次我們遇到一些不會的問題時，老師總是耐心細緻的為我們講解，不會因為題簡單而不去講解。在她的課堂上，總是感到緊張，生怕有點東西悄悄在你不注意時溜走。劉老師講的極其細緻，總是怕我們有聽不懂的地方。

我們可愛的老師也雖然不會因為一倆個人而停下自己的腳步，但是還是會告訴他們如果有不會的問題就儘快的下課去問。每次數學課一下課，同學們就叫苦連天，説自己很多東西沒有聽懂，教室裏的氣氛有一點點的壓抑，但這並不影響我們的課堂。下課後大多數的同學會積極的問老師問題，老師也會為他們一一解答。

老師的生活有時會很忙碌，可是她願意去耗費很長的時間去為我們解答，時時刻刻的為我們着想，不會因為我們理解不到位，而去説我們。劉老師對待學生們十分的負責，時刻的關注着我們的作業情況，有時也會告訴我們一些道理，讓我們感受到，老師對我們的關愛與負責。當然每一位老師也都對學生極其的負責，並且總是在我們失落的時候去開導我們。

在我的印象中，除了劉老師以外，剩下的老師也都是我們每個人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水，傳授給我們知識，傳授着給我們一些我們所不瞭解的理念，幫助我們一次次的成長。我非常感謝我的老師們。儘管我們與劉老師相處的時間不是很長，但是卻經常的關注着我們，讓我們對劉老師有了更加深入的瞭解。

這就是我們班的最美教師劉晨老師。

最美教師作文 篇6

我有一位老師，一位和藹可親的老師，一位博學多識的老師，一位一絲不苟的老師，一位無私奉獻的老師……

她，就是我們的班主任——趙耘，趙老師！在開學之際，入學之初，我便幸運的遇見了這位“最美”的老師！

趙老師有着一雙黑黑的大眼睛，馬尾辮再加上那悦耳動聽的聲音讓我馬上就喜歡上了這位老師。她的教學質量很高，卻沒一絲傲氣；工作能力很強，卻與同學相處融洽。這麼近乎完美的老師讓我怎能不喜歡她？

老師，是您教會了我什麼是勇氣和擔當，是您帶給了我壓力和動力，本來在小學成績一般的我在您的幫助和指導下，發生了鋭變，雖説成績還是那樣，但是我擁有了巨大的信心，努力向更好的方向拼搏！

老師，感謝您的信任，許多事情都放心的交給我去辦，可能有些事情辦的不夠好，但老師您從沒説過我什麼，對此我感動不已。不但如此，您還曾當着全體同學的面讚譽了我，我可能沒您所説的那麼好，但您所説的話一直鼓舞着我，激勵着我，完全可以説沒有您就沒有我的今天。

老師，因為您的存在，本對語文不大感興趣的我深深的迷戀上了語文，每次聽您在課堂上那生動的聲音，那自信的神情，那幽默的語音，使我的語文水平緩緩上升，您告訴我們語文的學習方法使我大為受益，您説語文就是一個積累，學習的過程。多積累詞語，句子，學習寫作手法，文言文字形的意思，那麼語文拿高分並不是一件很難的事。叫我們多看世界名著，不但能學習寫作能力，還能陶冶情操。對我們以後的語文發展打好基礎，做好鋪墊。

老師，您對我們的關懷我們看在眼裏，記在心裏，對我們來説，您永遠是我們心中最美的老師！