我的地理老師優秀作文

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的地理老師優秀作文，歡迎大家分享。

我的地理老師優秀作文1

任憑風兒輕輕吹過，帶走歲月，留下清涼。轉眼間，一年半已經過去了，剛進校的情景至今記憶猶新。

第一節地理課，我們坐在教室裏，並沒有聽課的打算。因為，按照常規，這節課是用來講規矩的。他來了，穿着一身運動裝，手插在褲口袋裏，胳肢窩裏夾着課本。這怎麼看都不像是上課，倒像是逛街。只見他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45°寫了一個潦草的繁體的“馬”字。簡簡單單的説了幾句，我還沒反應過來，就聽見他説“拿書”。

打開那嶄新的地理書，映入眼簾的是一個“地球”。

我記得很清楚，從那天起，地理課上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替換成了“西瓜”。

他很幽默，總是能讓我們在笑聲中記住那些知識點。

“西瓜”上有許多線，那叫經線和緯線，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫着的，豎着的。

我的好老師啊，當你用肚子來比劃着“西瓜”和經、緯線的時候，我們不僅牢牢的記住了這些知識點，還有你那幽默的性格。

我的好老師啊，當你叉手走進教室、在黑板上寫下那“馬”字的時候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨特的舉動。

我的好老師啊，當同學們給你取綽號、當同學們與你稱兄道弟的時候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。我愛我們的'馬老師。

我的地理老師優秀作文2

嗯，你們聽我説，這地中海氣候……”，瞧這節是地理，可別惱，地理可有趣呢！有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛，樸實的笑容。這就是我們的地理老師。，正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。

曾記得剛上初中的時候，我非常的討厭她，很不喜歡地理，由於一點一點的轉變，可能是緣分吧，在上初一下半年的時候，一個偶然的機會，讓我由煩改變成喜歡，漸漸地我發現她很好！

在上初一下半年的時候，有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了，看看自己的名次比以前退後了好幾名，此時好像周圍的一切都在笑話着我，小草露出了它那諷刺的笑朝向着我，我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲，跟她説了，朋友不斷的安慰我，每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來，就在這時我上辦公室給地理老師背地理，老師説：“怎麼了？怎麼哭了？”

我説：“沒事。”這時我的眼淚已經情不自禁的流了下來。老師説：“哎呀，別哭了！什麼沒考好？”我説：“三大主課這次都不好，都大意了。”老師説：“不要緊，在這次失敗中吸取教訓，下次好好考，別那麼在意，沒事的我相信你，下一次一定要加油。”我説：“嗯。”我的眼淚又留下來了，老師説：“乖孩子，明天再背吧。”我説：“不了，老師要不然該落下了！”老師説：“那別哭了！”我笑了笑。我在心裏想，謝謝你親愛的老師，真的沒想到，您會這樣，我真的好感動。我是住宿生在這半年學校新蓋食堂，我們吃的不是很好，而她卻給我鹹菜，雖然在別人的眼裏不算是什麼，但是在我的眼裏則是美味的大餐！她不斷地幫着這我。在學校裏她不斷地幫助着我，我倆很是好，我有什麼事都和她説！相互關心着！

她就是我可愛的地理老師，她勝似我的親人，親愛的老師謝謝您，不管以後怎樣我都不會忘記你，你對我的好一直埋藏在我的心裏，你在我的心裏永遠是最棒的！

我的地理老師優秀作文3

承認一下，我認為我的地理老師的才情不亞於古代四大才子，豪邁之情好比蘇軾的“大江東去”，灑脱若李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來。”説話毫不猶豫，滔滔不絕，源源不斷，咬文嚼字，字字清晰。雖身高略比武大郎稍高一點，但他的人緣極好，令我佩服地五體投地。

他人挺好的，笑起來露出兩排整齊的牙齒，他總愛開一些玩笑，跟我們沒有了代溝。他上課激情萬丈，對於我們的稀奇古怪的問題，他鎮定自若，幫我們解難答疑。他好像周遊過列國，將那些拗口的國家一字不漏地説出來，跟被繞口令似的，沒有半秒的停頓，各國的天文地理、風土人情，他都瞭如指掌。他讓我們開闊了視野，在上地理課的同時也教了我們一些歷史知識，講三國，講民國……上着上着，我們還以為是在上歷史課，連下課鈴響了我們還全然不知。他教會我們一些日常的知識，這樣的老師，讓我怎麼不佩服他呢？

他人緣很好的，被他教的幾個班，公認他是最好的老師，連今年上初二的學長們也有這樣的感歎。他有時也半開玩笑：“沒辦法，粉絲太多了。”我們都會抿嘴一笑。他很關心國家的政治，他有一次跟我們聊起他一起想去當兵的事，他遺憾地説：“當時想當兵為國效力，誰知身高一量，太矮了；視力一測，太差了，要不然我就是那個打天下的李世民了。”他和生物老師感情甚佳，他們兩人在辦公室開不少玩笑，還記得有一次，地理老師對生物老師説：“你好偉大啊，你要是生活在抗戰那年代，你肯定是捨身炸堡壘的董存瑞。”生物老師一聽，眉開眼笑，突然間反應過來：“不，我是指揮董存瑞去炸堡壘的領導，我現在命令你去炸堡壘，衝，何老師。”地理老師説：“以前哪有叫老師的，叫我同志，同志。”“好，何同志，衝，把堡壘給炸了。”我們開懷大笑。

別看地理老師平日為人友善，有時也是鐵面無私，用地理名詞來説，就是多變的天氣。我都覺得他有分身術了。

寫到這裏暫且擱筆，要想了解他，還等下回分明。

我的地理老師優秀作文4

我的地理老師是一位樸素、聰明、漂亮的老師。在我班同學的人心中，她就像我們的母親，她總是那樣呵護着我們，總是那樣用愛去教育我們。她不僅是慈母，她還是我們中心的嚴師，因為她的嚴厲使我們的成績緩緩上升。

她的課生動活潑，使我們聽得津津有味，讓我們上課就像玩耍一樣掌握的十分紮實。她的課達到了知識性和趣味性完美結合的藝術境界。比如説，講世界上最高的山珠穆朗瑪峯時，她是這樣説的：“一羣動物堆成了一座山，其中有母豬（珠穆）狼（郎）馬蜂（瑪峯）。”

她還説：黃河呈“幾”字形，青海省的輪廓像一隻兔子。使我們記得非常牢固。還有：七大洲由大到小排列為“亞洲北南美，南極歐大洋”；陸地面積居前七位的國家是“俄加中美巴奧印”。她還教我們用一首詩記憶34個省級行政區：兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陝甘，雲貴兩四北上天，內蒙台海福吉安，重慶港澳大團圓，祖國美景好河山。地理老師的教學方法，漸漸使我愛上了地理這門課。所以她教的課，我們一直都記得很清楚。

地理老師教學方法生動活潑，而且也很嚴肅。她温柔裏帶着嚴肅的風格是無法想象的。她講課時，有幾個學生在下面説話，她就立即停止講課，讓説話的學生不好意思説下去。有時，她總是拿着嚴肅的語氣去教訓不遵守紀律的學生，她的教訓似乎是笑裏藏刀。雖然有些同學看不出她的嚴肅，但她這種温柔裏暗藏嚴肅的風格使我非常佩服。

她一直過着低碳生活——騎自行車上班，她很樸素，她愛吃大西瓜，也喜歡喝白開水。

她要求生活不用多好，快樂、幸福就足夠了。她就是我的地理老師——種會敏。