【熱】我的老師優秀作文

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師優秀作文，歡迎閲讀與收藏。

我的老師優秀作文1

清晨，途經一座小橋，赫然發現橋旁多了一棵“小樹”。

好一棵白楊！説它小不小，説它大也不大。它的樹杆已經彎得不成樣子，但那厚重的紋絡，試想一番，摸上去，定然凸凸凹凹，高低不平。河水不斷地拍打着它的樹根，炎日不停地曬着它，可儘管如此，它那堅強的樹根就這麼盤旋在水泥夾縫中。

這就是堅毅的品格，永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的，沒有毅力，遇到困難總是“迎難而退”，而“小樹”卻讓我明白，如何才能在如此堅硬的水泥中找到往下紮根的夾縫，如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯，努力的總會有收穫；懶惰的，最終給予你的是失敗。樹尚且如此，我們現在有這麼優越的學習生活，何不拼搏一番呢？

從最初發現小樹到現在，一晃四年過去了，小樹也長成大樹了。已經上了初中的我，每天都要途經這座小橋，這意味着我每天都能聽到這位“老師”的囈語。

“老師”越長越高大，這裏也漸漸成為大人和孩子們的聚集地，每晚，這裏都有無限的樂趣。

記得一個週末的晚上，我去那裏湊個熱鬧，竟看見了一位吹笛少年，站在那樹下，對着河面揚笛。笛聲悠揚，婉轉飄向那無盡的河端，回過頭，再看那樹，竟是一切熱鬧的中心，火花石磨擦的一瞬間，哦，我明白了。

那是樹的回饋，那是樹無言的報恩。它小的時候，人們照顧它，給它澆水，給它除草。長大了，它卻來照顧我們。將我們從四面八方聚集起來，一起享受這快樂的時光，所謂“烏鴉反哺”大概就這意思吧。你教會我知恩圖報，讓愛傳遍整個世間。樹啊，您真是我生命中的“老師”！

樹是我的老師，我的老師是樹。

我的老師優秀作文2

我之所以學習成績一直處在上游，這全是因為我那敬業的孫老師。是他讓我懂得了不要恐懼失敗，要勇敢的去面對。

有一次快臨近期末考試了，孫老師給我們班每人一份語文、數學、期末模擬試卷，過了幾天，我們都在緊張的複習，忽然門嘎吱——一下打開了只見孫老師一臉嚴肅抱着一沓試卷，走上講台。看着老師的表情，要發試卷了，難道又沒考好麼？想到這裏心裏頓時緊張起來。彷彿十五隻水桶打水——七上八下的。不一會，我的卷子發下來了，只見左上角寫着一個讓我觸目驚心的數字：83分。下課了，老師把我叫我去辦公室一趟，我膽戰心驚的跟在老師後面。到了辦公室孫老師很耐心裏給我分析每一道錯題。直到我徹底的明白為止。然後老師面帶微笑地對我説：“王超然，你的分數只可以證明你學習不好。而不可以代表未來”老師又接着説：“別灰心，一次的失敗不能算失敗，失敗乃成功之母，你要相信自己一定能行，"聽了之後，我有所領悟的點了點頭。聽了老師的話我暗暗下決心，期末我一定拿個好成績。

期末成績終於出來了，老師在念到我的考試成績的時候聲音都增加5分貝王超然語文98、數學100。然後老師微笑地看看我，好像對我説；你做到了，孩子。你真行！

是老師讓我明白了失敗並不可怕，可怕的是失敗之後沒有勇氣去面對。

我的老師優秀作文3

“全體起立，立正——稍息——”每個星期一，我們的“牛”老師都會用他的“獅吼功”發號施令，“集合，升國旗！”這時大家都會鴉雀無聲，一個個乖乖地在教室門口排好隊，靜悄悄地走向操場。你知道他為什麼這麼“牛”嗎？請聽我娓娓道來。

原來我們的“牛”老師姓劉，所以大家親切地稱他為“牛”老師。説他很“牛”這話一點不假。記得一次下課時，我們全班都昏昏欲睡，誰也不想動一下，“牛”老師就在課本上畫了一隻魚。不知道誰喊了一聲：“紅燒魚！”他就把那隻魚下面又畫了一個鍋，還畫了一些調料。“哈哈哈哈哈……”全班都笑得前俯後仰，清醒多了。

我們的“牛”老師雖然課後很可愛，但是他上課卻十分嚴肅。記得他的課有一個同學在呼呼大睡，他一轉身，把正在寫板書用的粉筆投進了那位同學用手卷成的“o”型的手臂裏。“哇，空心粉筆！”有人驚呼道。“牛”老師又走上前去狠狠地拍了一下那位同學的桌子，只聽見“嘭”的一聲，那聲音簡直可以和天上的雷聲媲美，那位同學呢，早就嚇得瑟瑟發抖，一動也不敢動了。你説“牛”老師是不是很牛呢？

這就是我們敬愛的“牛”老師，我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因為他的“牛脾氣”、“牛精神”成就了我們班的一羣“牛”同學。“牛”老師，我愛您！

我的老師優秀作文4

看，前面那個美麗、年輕的“摩登女郎”，她腳上踩着一雙閃亮的高跟鞋，身上穿着充滿活力、時尚的衣服，披着一頭長髮。verynice!她回過頭來對着我温柔一笑，哈，原來是我們的班主任———閔老師。

閔老師不像其它的班主任那樣古板，嚴厲，而是對我們很温柔，善良，知識也很淵博。閔老師上課的時候，常常讓我們身臨其境，她的眼中閃爍着睿智的光芒，她的聲音像山中的清泉那樣甜美。帶領我們在知識的海洋中遨遊。碰到不懂的地方，她就會很細心的廛給我們聽，一遍不懂就兩遍，兩遍不懂就三遍......直到我們弄懂為止。所以我們班的語文成績一直都是名列前茅。

她上課時是為我們傳授知識的老師，下課時她就成了我們的大朋友，和我們一起聊天，跳繩，做遊戲。我們都願意和她呆在一起。

在生活上，她也對我們有着無微不至的關心。有一天早上，我有點不舒服，但我還是堅持去上學了。上課的時候，我突然吐了出來。她立刻把我扶到一邊，並馬上與我媽媽取得了聯繫，讓媽媽送我去醫院。在等媽媽來的時候，她拿來熱水給我喝，並擦去我頭上的汗珠。我覺得我的心裏暖暖的，也沒有那麼難受了。我彷彿看見閔老師身上散發着愛的光芒，她就是我心中的天使！

這就是我最喜歡的老師，我要學習她身上的閃光點，做一個像她那樣品格高尚的人！

我的老師優秀作文5

年級啦，四年級拜拜啦，我一進門便看見到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉，趙老師原來教四三班的數學，我們不怎麼交往。

趙老師個頭不高，短頭髮，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時候，真可怕，那個眼神，沒法説。聽四三班説：這位老師很鬆，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。

早上，數學老師來上課。“我先説紀律。”給我一個下馬威。“吳藝，毛慧龍。”趙老師瞪他們了一眼，他們知道錯誤，立即坐好。好嚴肅的課堂。

趙老師説過：“你們的心願就是副科不被佔，多玩一會兒，我也是從大學也才畢業的學生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的時候玩，該學的時候學。“這時候，我就覺得老師管的真鬆。

老師還很愛玩，比如説：課外活動的時候，老師WC出來，看見我們幾個在打球，“接，哎，連這都不會接”我不禁暗暗心想，有時間一定會會這位高手。

我的老師優秀作文6

從小到大，教過我的老師很多，很多隨着記憶的流逝已經淡忘了，但有一位老師，我永遠不會忘記，她就是尚老師。

尚老師是我們三年級的班主任，她長得很漂亮，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，動聽的聲音，白淨的皮膚。她是個温柔而嚴厲的人，時而和藹可親，時而嚴肅認真。

在一次公開課的課堂上，尚老師精心準備了一節課，其他同學都認真的聽講，積極發言，參與課堂。我忍不住和同桌説話，最後又在桌子底下打鬧，尚老師發現了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒有看到過的。

課後老師叫我去辦公室，我心裏忐忑不安，想肯定是一頓捱罵，搗亂了老師精心準備的課堂。然而，當我走進辦公室，來到老師跟前，準備開口道歉時，老師的眼裏流露出來的不是嚴厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認真聽講，這是作為學生的義務，同時要有紀律觀念，課堂上嚴格要求自己，是對別人對老師的尊重，這樣語重心長的話她給我講了很多。那時，我的內心很自責，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導，這讓我一輩子也不能忘記！

鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔。高山要感謝大地，因為大地讓它高聳。大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的尚老師，因為從她身上我學到了很多知識，更學會了做人，即嚴格約束自己，寬厚待人。

我的老師優秀作文7

我有一位老師，她和潘長江同姓，與李娜同名，她最使我難忘！

她是我的一位初中數學老師，也是我的副班，長得很瘦，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，眼睛炯炯有神。

記得軍訓第一天，頂着烈日的我暈倒了。老師趕緊叫人跟我去醫務室，剛吃完藥，老師就來了，着急的問我好些沒，我點了點頭，望着眼前這位慈愛的大姐姐，心裏像被陽光籠罩着似的，非常温暖。過了一會兒，我感覺沒事了，就向老師説走吧，老師點了點頭。我坐在老師電動車的後座上，和坐在媽媽的身後感覺是一樣的，都令人温暖！我漸漸喜歡上了這位老師。

七天的軍訓生活很快過去了，開始了真正的學習生活。老師上課很嚴肅，但眼神裏卻不乏善意，講課質量也不次於任何老師，我喜歡上了數學。

有一次上課時，老師在黑板上寫知識點，讓我們先自主預習，我們馬上安靜下來，只聽見老師沙沙的寫字聲，一會老師讓我們看黑板，我抬起頭不經意的看見老師在捏胳膊，再看看黑板上的字：整齊·蒼勁·有力。我明白了：老師為了能讓後邊的同學看得更清楚，寫字非常用力。她開始講課了，又在黑板上用力地寫了起來，而且她寫字的速度還得跟上她講課的速度，可想而知她有多辛苦。

今年老師不再教我們了，我們都感到非常難過。每每回宿舍途中看見老師的時候，我不敢叫出口，生怕會擾亂這美好的月夜，低着頭，帶着幾乎撕裂的心回到了宿舍。我喜歡從吳存喜口中打聽老師的消息，聽後便感到歎息。

昨天又與老師相逢，我終於鼓起勇氣，説了聲老師好，我贏得了老師的回眸一笑，我欣喜若狂。

祝願老師工作順利，永遠幸福！

最令我難忘的是我的潘老師！

我的老師優秀作文8

王老師是我的語文老師，也是班主任。她苗條的身材，那高鼻樑上架着一副眼鏡，頭髮又長又卷，像大海的'波浪，一浪一浪的漂亮極了。

王老師不但漂亮而且還關心、愛護同學。有一次王凱文的鉛筆丟了，他在教室裏大吼大叫，吵的同學們沒法寫作業。我氣得火冒三丈，大聲喊到：“吼什麼吼！還讓不人寫作業了？”沒想到他比我的火氣還大，三步並作兩步就跨到我面前，一把抓住我的衣服，眼睛瞪得如同牛鈴鐺一樣大，嚇死人了。我一看他這樣，不但火氣減了幾分，而且不爭氣的眼淚也在眼圈裏打轉轉。王凱文見我這樣得意洋洋地説：“怕了吧，看你還敢吼！”

正在這是，王老師來了，她最見不得男生欺負女生了。於是王老師一邊給我擦眼淚，一邊氣沖沖地教訓王凱文：“你怎麼能欺負女生呢？你還是不是男子漢？快給張心馳説對不起！”這是的王凱文像綿羊見了大灰狼一樣，老實極了，那猖狂勁消失的無影無蹤，連忙説：“對不起，張心馳。”

王老師也批評過我，但哪有“媽媽”不訓“孩子”的呢？我相信有王老師這位園丁的辛勤澆灌，我們這一棵棵小樹苗都會茁壯成長！

我的老師優秀作文9

在我的心目中，有許多優秀的老師。其中有一位老師不僅教會了我知識，還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任，曹老師。

曹老師看起來很年輕，就像我們的大姐姐，她有一張和藹可親的瓜子臉，一雙烏黑的大眼睛，炯炯有神。那條長長的馬尾辮在她轉身時不經意地甩動起來，讓我們感到很親切。

在學習上，曹老師對我們要求十分嚴格，不允許我們有一時的鬆懈。正是因為她對我們的嚴格，才養成了我今天良好的學習習慣。

有一次寫課堂作業時，我想：寫得快一點，再快一點，我要爭取做第一個交作業的人，這樣老師就會表揚我的……由於追求速度，我把字寫得龍飛鳳舞起來。當我第一個衝上講台把作業交給曹老師批改時，只見她的臉由晴轉陰，嚴肅地對我説：“你的速度很快，但完成的質量在哪裏呢？”我的臉頓時感到火辣辣的，老師短短的一句話，終於使我明白了什麼叫“欲速則不達”的道理。

曹老師既是我的老師，又是我的朋友。

每天寫的心語，就是我們相互溝通的橋樑。當我在心語中告訴老師“減肥”失敗時，她鼓勵我不要放棄；當我告訴她，由於游泳出色，被選進高級班時，她為我感到驕傲……

這就是我以前的班主任，可親可敬的曹老師。

我的老師優秀作文10

世界上再也沒有這樣的“不睡”老師了，她就是我們的最厲害的語文老師—— 馮老師。

記得午睡的一天中午，我們挑了一個單元的字詞，中午同學們都午睡了，老師卻坐在講台上，一邊批作業，一邊監督同學午睡，一點睏意也沒有，只要有一個小同學沒睡覺，老師就會過去輕聲安慰他説：“你快睡吧，再不睡就起牀了，休息不好，會影響你下午上課的。”那個孩子果真就睡了。就這樣老師一口氣把作業批完了，批完了作業，老師剛想躺下休息一會，就聽見“叮鈴叮鈴”的聲音，原來是起牀鈴響了。同學們一聽到起牀鈴響，立刻坐了起來，這些同學肯定是沒好好睡覺，他們都不知道，如果勞動一中午，那是多麼辛苦的一件事，哎，這些不懂事的同學呀！

有一次，我在辦 公室聽 老師們在聊天，只聽 馮 老師説：“哎，昨晚批作文又批到十點多，作業批不完，總覺得心裏有事，就睡不踏實，我一看那些錯多的同學就頭疼，批完了作業，還要忙其他的事情，還要學習、做家務，真不容易呀！”聽了老師的話，我在心裏暗想，老師中午不休息，晚上又睡的很晚，真能稱為“不睡”老師呀！如果我們不好好學習，真是對不住老師的付出呀！想想自己，老師上課講課時，口乾舌燥，自己有時卻在偷偷玩耍；老師佈置作業時，自己在心裏發牢騷，潦草應付……哎，真是不應該呀！

“不睡”老師，我們向你致敬！我們一定好好學習，對得住你們的付出！

我的老師優秀作文11

他是我的老師，他姓車，長得不太高，跟我們差不多，但他的身材勻稱，學校並非沒有矮的老師，但他矮得可愛，矮得天真。他時常帶着微笑，這種微笑不是人與人打招呼那樣的，而是像一滴清澈的水，滲入我們的心田，一看便感覺得是親密無間的老朋友。當他站在我的面前，他活像一隻自由的小蜜蜂，快樂地欣賞沿途的美景，每一天他都用微笑來面對，每一次挫折他都會把它痛快地扔在腦後。

他是我的老師，是那個稱我們為“活精靈”的老師。而他自己也是個“活精靈”，真看不出，他那矮小的身體，竟也有強大的爆發力。就在一次體育課上，我們學跳高，車老師雖然不是體育老師，但他也裝成一個學生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領講完後，便讓我們分組練習。“車老師也在旁邊，讓他也來跳一下吧！”不知是哪個調皮鬼脱口而出。

“好啊！好啊！”大夥起起鬨來。

車老師扭扭捏捏地説：“不用了吧！我可不會啊！”

幾個女生用撒嬌的口氣對車老師説：“就跳一個嘛！”

車老師可經不住“美女攻勢”，笑着應付説：“好吧！好吧！看好了，我要開始發功了！”

我們暗自偷笑，想要車老師出醜，故意把皮筋提了一大段，想坑老師一下。

沒想到車老師退了數十步遠，用比高鐵還快的速度衝到線前，説時遲那時快，車老師蜻蜓點水般的一踏，雙腳騰空而起，像一隻燕子一樣輕輕飛躍皮筋，隨後雙腳穩穩落在跑道上，我們吃驚極了，啊！車老師有如此神功，我們不得不佩服。原來老師深藏不露啊！車老師走過來笑嘻嘻地説：“想坑我，沒門！”

他就是我的老師，雖然相處時間短暫，但他的陽光，他的樂觀，他的隨和，會深深影響我的一生。

我的老師優秀作文12

步入初中，我就喜歡這位老師，他就是我的班主任，張老師。

他不同於我以前遇到的所有老師，張老師很親切，他的頭髮不知怎麼弄的，都一根根豎在頭上，看上到很像幾根刺似的，十分自信的樣子，再加上他那黑色邊框的眼鏡，架在他臉上後，顯得更加帥氣了。而他的自我介紹，讓我覺得他十分地平易近人，他説：“大家好，我的全名是張昊，你們可以成我為‘張老師’，在學校裏，我們就是師生關係，但私下，我希望我們是朋友關係，所以你麼可以稱我為‘昊哥’……”

昊哥他十分注重班級榮耀，開學沒多久，就要舉行廣播操比賽，於是體育老師就手把手地教我們，體育老師十分看重我們，努力想讓我們贏得一等獎，於是就對我們更加嚴格，加強了對我們的訓練，昊哥他見我們十分辛苦，效果也十分好，久自掏腰包，買了兩大箱水給我們，別的班看到這樣的情形，都羨慕不已，道：“哇！他們的班主任真好！”

經過幾個星期的練習，終於迎來了廣播賽。辛苦的練習都是值得的，結果果然不負眾望，我們班榮獲一等獎，這令在一旁觀戰的昊哥，心花怒放，興高采烈，而我們也是歡呼雀躍。

還有一次文藝匯演，我們拿的是二等獎，但昊哥一點也不悲情，反而説我們下次再接再厲。

昊哥對我們的學習而是煞費苦心，他花重金安裝了一個攝像頭，還並不是用來監視我們，而是讓我們提高學習效率。每次上課，我總不敢走神，生怕被攝像頭拍到，而蟹殼我們教室也安靜了許多，許多好動分子也不敢在教室裏大喊大叫。我相信，我們班的成績和班風、紀律也會越來越好的。

這就是我們的班主任平易近人、樂觀開朗、關愛學生的昊哥。

我的老師優秀作文13

一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子上架着一副眼鏡，一個能説的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文後，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能説的嘴。她的嘴，全班無人不知，無人不曉。

記得有一次上課時，您在讀我們的作文時。讀到一半，就停了下來。只見您把本子放下。從您的包裏拿出了一紅通通的富市紅蘋果，大口大口地吃了起來。我們全班的同學都用奇怪的眼光看着您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時，有位同學忍不住了，站了起來説道：＂周老師，您平時不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現在您卻…＂還沒等他説完，您打斷了他的話，説道："我都給你們連續講兩節課了，喉嚨都乾枯了，我吃個蘋果潤潤喉有什麼不對嗎？＂那位同學支支吾吾，説不出話來，只好坐下了。

還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過梅，我們本以為您要把梅扔進垃圾桶裏，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進了您的嘴裏～！又有位同學站起來説道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就説道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費嗎？再説了，這東西也是用錢買的呀！＂他也被逼得説不出話來。

怎麼樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學呀～！你最好不要遇到她哦！

我的老師優秀作文14

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”，每當我念起這首詩，就想起了我小學的老師，其中最令我難忘的就是黃老師了。星移斗轉，冬去春來，我雖已長大，但黃老師那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍着灼灼的光，照耀着我的心靈。黃老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐着我們這一代人的脊樑。黃老師用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

黃老師有一雙“千里眼”和一對“順風耳”，只要有人在下面做小動作就會她發現，就算是她回頭在黑板上寫字，也能聽見，我就是不信，便函在黃老師回頭在黑板上寫字的時候，偷偷地和同桌竊竊私語，但這一切都被黃老師的“順風耳”和“千里眼”發現了，黃老師狠狠地瞪了我一眼。我安分了一會兒又按捺不住了，心想我才不信呢！可能剛才湊巧被子她看見。我又開始做起了小動作，黃老師見了連忙走過來，對我説“下課到我辦公室來。”下課了，我往老師辦公室走去，我的心“咚咚”地跳着，心想：“這下可慘了！”走進辦公室，只見黃老師微笑着對我説：“夏澤宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不認真為代價換來答案，你可以來問我。”我心想：“黃老師真是神了，既有“千里眼”和“順風耳”，還會猜心術，真是神了。後來老師教育了我一下。從此以後，我就再也不敢做小動作、開小差了。

有一次，我有道題目不會做，就去問黃老師，老師爽快地答應了，她一步一步仔細地講着，惟恐我聽不懂，我仔細地聽着，不一會不懂了，黃老師循循善誘的講解聲，我至今難忘。

黃老師就像大海里的導航燈，指引我們走向成功的道路。十年樹木，百年樹人。黃老師的教誨之恩，我終生難忘。

我的老師優秀作文15

今天也無非是這樣。不過是開學罷了。本在家還耷拉着腦袋的我，到了學校便生龍活虎起來了。

這一別兩個月，心裏自然有許多話想説，整個班跟過年似的，“誒，你知道上學期第一誰嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來了興致，一個身着西服，卻不帥氣的男人進來了。我們正想着這人是誰，他便先開口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了。”我打量着他，有意打理的頭髮，雜亂的眉毛，缺少領帶的西裝，這怎麼是我們的班主任呢？

這老師也實是有趣。講課時，總是擠眉弄眼，時不時講幾個冷門的小笑話，總能讓課堂妙趣橫生。

一天深夜，我抱着試一試的態度向老師請教關於修改病句的問題，老師立馬回覆，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢問我是否聽懂，我聽懂後，囑咐我説早些休息，身體最重要。我對這老師印象似乎有了改觀。

他總是穿着一件毛衣，駝色褲子，給人以温暖的形象，那天開學不過也是為了留個好印象。他的眼睛似乎有着慾望和魅力——想獲得知識的慾望和看穿一切的洞察力，透過眼鏡，他的眼神總是鋭利的，好似發出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話語又是温暖的，總會給你最清晰明瞭的答覆，盡着班主任的職責。

至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認真且仔細，深邃的眼睛不放過任何一處失誤，綻放着題目正確後的欣慰，流露出題目錯誤後的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。

老師是一份偉大的職業，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會以筆為刀，報答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！