我的老師 - 初中寫人作文700字

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師 - 初中寫人作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師 - 初中寫人作文700字1

我的老師今年已經四十多歲了，她的性情是很温柔的。講課也非常認真。

我的老師有一頭烏黑亮麗的秀髮，漂亮極了！我們師生在一起已經四年多了，也有了濃厚的感情。還有一年我們就要小學畢業了，我還挺舍不？美鮮哪？！我來告訴你們一下吧，她叫李慧。我家離學校很遠，還要走着回家。記得有一次，在放學之後下了大雨，我忘記帶傘了，我很着急。

就在這時，老師來了他把雨傘讓給了我，我問，那您怎麼辦？她説，不要緊，我還有一把。我其實明白，老師並沒有傘了，這樣説只是要讓我安安心心的遮雨。

啊，老師對我們的愛是多麼無私！多麼濃厚！還有一天早晨，老師很早才來，我發現老師生病了，這時，老師的臉很白，眉毛下淌着汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來為我們講課。

啊，老師像辛勤的園丁培育着我們這幼小的花朵；啊，老師像紅蠟一樣照亮了我們的路程。您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的的青絲染成了白髮。

然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情，無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。老師您是天使，您是大樹，您是海洋。

老師像紅燭，

照亮了知識的路程。

老師像什麼？

老師像春雨，

把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師像什麼？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？

老師像一把金鑰匙，

把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識，

再這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮

老師像紅燭，

照亮了知識的路程。

老師像什麼？

老師像春雨，

把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師像什麼？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？

老師像一把金鑰匙，

把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識！

我的老師 - 初中寫人作文700字2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹

———題記

我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀髮，因為有您莘莘學子才能成才，因為有您，世界才會如此文明。

那是一個不平凡的一天，也是那天，是您，讓我感受到了愛的真諦。還記得，那是一次早讀，我像往常一樣站在講台上領讀着，但我心裏總有一種不安的感覺：為什麼您還不來。終於，我又聽到了那熟悉的腳步聲，推門而入的依舊是那熟悉的臉。我一顆懸着的心也落了下來。您緩緩走進教室，紅潤的臉龐何時變得蒼白。您病了，而且病得不輕。不知怎麼的，我鼻子一酸，心裏慌慌的。這就是您，這就是這個偉大的行業——教師。即使您在被病痛折磨着，也要把知識傳授給我們。這讓我第一次感受教師的偉大，也感受到您的偉大。

上課了，我真替您擔心，不知道您怎樣熬過接下來的兩節課。沒想到的是，您説要讓我給大家講課。我的心裏閃過絲喜悦後剩下的還是那不知所措的茫然。我開心，開心的是您能讓我替您分擔一些工作，但同時我也擔心，我但心我會給同學們講的不好。看着您的眼睛，我彷彿看到了您平時那辛勤勞作的身影。也就是這一眼，是我義不容辭的走上了講台……我不會講課，更從來沒有講過課。但您卻説：沒關係，講着講着就會了，以後這種情況可能還會發生，就得靠你給同學們講課了。我站在台上，聽着您那沙啞的嗓子，我的心再一次的不能平靜。就在這樣的情況下，我勉強的上完了兩節課。小腿陣陣的痠痛讓我感到不適，可是，您一站就是一天，一定比我還累得多。我心裏暗暗的説：老師，您辛苦了，以後我們再也不讓您操心了。

老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章。您所付出的汗水和辛勞，讓我們得到，您也無怨無悔。因為有您，我們的人生才會更加完美。老師，讓您永遠留在我心中那個最重要的位置吧，我永遠為您驕傲！

我的老師 - 初中寫人作文700字3

秋風習習，一年一度的教師節就要到了，在這裏我祝全體老師教師節快樂。

在我五年的學習生活中，所有的老師都像慈母一樣關愛我，其中給我印象最深的就是我的數學老師——劉巧英老師。

劉老師有一頭烏黑農亮的秀髮，一雙濃眉大眼。她每天都會穿不同的衣服，給學生一種全新的感覺。

劉老師不但長得好看，講課也很生動。別看她平時上課很嚴肅，但嚴肅中也帶着一種風趣，她會舉一些好笑的例子給我們講數學題，使我們笑過之後又記住了有關這道題的知識。記得五年級的時候，每次我們做解方程題時都不寫解字，她説“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時候都尿在褲子裏了，所以你們解方程一定要寫解字。”之後我們為了不被人説尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時也不會再犯老毛病了。

劉老師平常對我們很好，但如果你不按她的要求去做她會狠狠地罰你，讓你記住教訓。但在我們心裏並沒有一絲不樂意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引着我們，讓我們既怕她又喜歡她。

我數學成績不好，一考試就緊張，原本會做的題也不會做了，因此我很怕上數學課更怕數學考試。後來劉老師發現我這個毛病，她對我説：“你基礎很好，就是太緊張了，其實考試就像平時做作業一樣，只不過把作業本換成了試卷，只要你考試時放鬆心態，你一定比其他同學還要棒！”我點點頭。從此我按照劉老師説的去做，即使我考試考的不好她也不會責怪我，反而鼓勵我，漸漸的我就喜歡上了數學這門科目，現在考試也沒有以前那麼緊張了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”劉老師——她就像一盞燈為我們照亮前進的路。在她眼裏永遠沒有笨學生，當我們向她請教問題時，她總是不厭其煩地為我們講解；當我們犯錯時，她嚴厲地批評我們；當我們遇到問題時，她就像慈母一樣百般呵護我們……

教師節就要到了，在這裏我要對劉老師説一聲：“老師，您辛苦了。”

我的老師 - 初中寫人作文700字4

高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。杜甫曾經也説過：讀書破萬卷，下筆如有神。我覺得，書是人類最好的老師，它時時刻刻告訴我，要如何做人！

小時候，我不認識字，可我又愛看書。沒辦法，只好看圖片。

我四歲時，在圖書上看到了一隻鼴鼠。覺得它在地裏挖洞挺可愛的，自己也想要一隻。有一天，我趴在地上的一個小洞旁，媽媽問我在幹嘛，我説我在挖鼴鼠啊！現在想起來呀，都覺得挺好笑！

上學前班時，媽媽給我買了一本童話書。那時，我也認識了一些字。於是，我邊拼着拼音，邊讀着《神筆馬良》。當我看見馬良用神筆畫出的風把壞人的船吹翻在浪中時，我便拍手叫好！

每次看到那本童話書時，我就會從頭腦中浮現出我小時候讀書的情景。看來讀書還能給我帶來許多的快樂呢！

慢慢的，我上二年級了。學了一篇名叫《醜小鴨》的童話。《醜小鴨》主要講了一個醜陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺，被趕出了鴨羣，單獨一個人在外面流浪。最後醜小鴨克服了種種困難，變成了一隻在藍天上飛翔的美麗的白天鵝！

學完了這一篇文章後，我覺得我跟這隻醜小鴨太像了。因為我小時候個子太矮了，小夥伴都不和我玩。所以我要像這一隻醜小鴨一樣，勇敢、堅強的面對困難，最終我也會像醜小鴨一樣，變成在空中飛翔的白天鵝！

我還在童話裏讀過《木偶奇遇記》呢！《木偶奇遇記》講了一個老木匠做了一個小人偶，可誰知道那個小木偶居然活了，老木匠讓小木偶一個人生活。因為小木偶太愛撒謊了，受到了懲罰。小木偶的鼻子越來越長，最後，小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了，從木偶變成了一個小男孩。

讀完了這一篇童話，我明白了只有誠實、不撒謊的人，別人才會相信你！

讀書能給我們帶來歡樂，所以我們要多讀書。書就像我的一位老師。時時刻刻告訴我，要做一個勇敢、堅強的男子漢。大膽地去面對人生中所有的困難！還要做一個誠實的人！

我的老師 - 初中寫人作文700字5

説起讓我最敬愛的老師，無疑就是我小學時代的班主任——徐老師。徐老師比較矮，一天她對我們説：“我的腳掌大，個子卻不高，你們可千萬要多吃飯，長個高個子。”所以有時上課時許老師就踩在兩個桌子腿上來觀察我們寫課堂作業的情況。

徐老師是個“兩面派”，上課很嚴肅，平常很“燦爛”。徐老師把我們當自己的孩子看待，所以他叫男生“兒子”叫女生“閨女”。徐老師經常別的老師面前誇我們班。有一次我去辦公室交作業，便看到徐老師驕傲的跑到一個老師的面前説道：“哎哎...我們班的孩子又為學校做某某事啦，你們就不用去幹了！”總是這樣，徐老師恨不得讓我們班好到天上去，可是我們卻沒有讓她省心......

期末考試將要來臨，每名老師都希望學生們認真複習，徐老師就更不用説了，更何況這次緊張的複習關係到上初中，所以每個班都在努力奮鬥着。可就在那一天，上某一科的老師遲遲沒有來，漸漸的，班中的聲音從小聲的“嗡嗡”到震耳地“轟轟”，同學們有説有笑，打打鬧鬧，像炸了鍋一般，而就在這時，徐老師正靜靜地站在門口，我們趕快坐好，誰都不敢再吭一聲，而就在這時，我們吃驚地看到，一向堅強的徐老師竟然哭了！我們都被徐老師的這個舉動嚇了一跳，呆呆地看着徐老師，此時的心中更是充滿了無限的愧疚。徐老師用已經喊得啞了的嗓子對我們説：“你們瘋什麼？告訴我你們瘋什麼？！快考試了呀，孩子們！你們就不能自覺一點嗎？”説完老師又傷心的哭了......那一天的情景我永遠不會忘記，因為那是許老師對我們熱切的期望啊!

冬天，同學們在外面執勤，許老師對我們説：“多穿點衣服，別凍着。”天很乾燥時，徐老師對我們説：“回家多喝點水，別上火......”這些熟悉的話語不正是我們的媽媽常對我們説的嗎？徐老師，在我的心中，您永遠是我的另一個母親。

我的老師 - 初中寫人作文700字6

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師這無私的奉獻，令人永生難忘。從幼兒園到小學，對我影響最大的老師是黃老師。黃老師，一頭柔順的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿素色衣服，給人的感覺是端莊、樸素、大方。剛讀一年級的時候，黃老師經常獎一個小蘋果給我們。有一次下課後，黃老師照例開始獎小蘋果。她説：上課積極發言的同學，上來領獎。那時的我膽子特小，從不敢舉手發言。我想：我上課沒有舉過手，小蘋果肯定沒有我的份。袁張靜！誰在叫我？我傻呆呆地搜尋着。只見黃老師笑眯眯地看着我説：你雖然上課沒有發過言，但你很認真地聽老師講課。這個小蘋果是你的！

我明白了，上課專心聽講也可以得到一個小蘋果的。從此以後，我養成了專心聽講的好習慣。黃老師不但重視我們的習慣的培養，更教育我們要懂得做人的道理。幾乎每節語文課前的幾分鐘，都要給我們講一些小故事，讓我們從這些小故事中明白道理。有一次，黃老師給我們講了這樣一個故事：一個秀才進京趕考，住在一個旅店裏，那天晚上做了兩個夢，先夢到自己在牆上種菜，再夢到自己下雨天戴了斗笠又撐了傘。秀才覺得這夢有意思，就去請道士解夢。

道士説：你這次考試是不會中狀元的。你看，牆上種菜不是白費力氣嗎？又戴斗笠又撐了傘，不是多此一舉嗎？快快回家吧。秀才垂頭喪氣地回到旅館整理東西準備回家。店家知道了這件事説：這次你一定能中。在牆上種菜不是高中嗎？那又戴斗笠又撐雨傘是萬無一失。相信我，你一定會考中的。聽了店家的話，他信心滿滿地進京趕考，結果了榜眼。黃老師講這個故事讓我們明白：要對自己有信心，萬事都要以積極的心態去對待。她還説：積極的心態像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的心態像月亮，初一十五不一樣。我們全班同學都記住了這句話，不管遇到什麼困難，我們都以積極的心態去對待。即使遇到壞事，也儘量把它轉化為好事。上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，馬上摔了個仰面朝天，那時我就想：不要氣餒，我一定會學會的，要對自己有信心。於是，我一直努力的學、練，沒過多久就會了。黃老師，您就是我心中一顆燦爛的明珠，讓我心中永遠擁有春天！

我的老師 - 初中寫人作文700字7

在我的小學階段，有位戴着黑框眼鏡的女老師。

開學第一天，我還沒有做好升入小學的準備，哭着站在教室門口不肯進去。這時，她出來了，用温暖的大手握住我的小手，將我拉進教室。她蹲下來對我説：“別哭啦，去和新同學坐在一起吧！”我便坐在一位女生身旁。

同學們到齊後，她用粉筆在黑板上寫了一個大大的“人”字，用洪亮的聲音説：“孩子們，來到學校，你們不僅要學習知識，更要學會做人……”她絮絮叨叨了一個上午，直到爸媽來接我們才停下嘴。

離開時，她將我拉到身旁，柔聲道：“不錯嘛，一上午都沒有哭，來，老師獎勵你一袋小零食。”説着便從包裏拿出一袋小餅乾給我。我拿着零食蹦蹦跳跳地走了。

從此，我再也沒有因要來學校而哭過。

三年級時，我還是個膽怯、害羞的女孩，習慣躲在教室的一角，怕被人注意。那天課間，她站在講台上挑選參加校運會的隊員，我將頭微微抬起來，看了她一眼，和她四目相對，慌忙低下頭，生怕被叫到。她卻故意似的叫了我的名字：“恩靜，來參加跳遠比賽吧。”我不知所措地站了起來，很久，才用飛蚊般細小的聲音回答道：“好。”

往後的每一天，我都按時訓練，怕讓她失望。正式比賽那天，她就在旁邊看着我，我卻因為緊張，發揮失常了。我憋着淚水，怏怏地朝她走了過去。她一眼便看出了我的不對勁，像初見時握住我的手，輕聲對我説：“沒關係的，一次失敗不要緊，不要害怕……”一句句充滿關心的話語流進了我的心窩。

從此，我勇敢了許多。

四年級時，她有一次從樓梯上摔下來，不得已請假了。沒想到，三天後她便來學校了，是被一位老師攙扶着進了教室的。她坐在凳子上，柔聲説：“你們下週就要考試了，老師實在不忍心耽誤你們的課……”後面説了什麼我早已想不起來了。因為那時我哭了，為老師的辛苦而哭，為老師的責任心而哭……

從此，我學會了感恩。

因為她，我在小學學會了太多太多;因為她，才有了今天開朗懂事的我;因為她……謝謝，我的老師，是她讓我學會做“人”。

我的老師 - 初中寫人作文700字8

每個人都有自己的老師，啟發你，讓你逐漸長大成人，對於我來説，父母就是我的老師。

小時候，總對新鮮事物充滿好奇心，見到別人騎着屬於自己的自行車，我便羨慕起來，央求爸爸給我買一輛，苦苦哀求下，全家人才同意給我買。

自行一到家，我便迫不及待的想上去騎騎看，可怎麼也騎不起來，我又央求爸爸來教我。我騎上車，爸爸在後面扶着我，雖然勉勉強強能騎行，但車頭左拐右拐，怎麼也不穩，不一會腳就蹬地了，遇到拐彎處，一個不小心就會栽倒在地，連續學了幾天，我的自信心與耐心消耗殆盡，一次次的摔倒，使我沒有耐心學下去，我將自行車甩手扔在一邊，發着脾氣，心裏不停埋怨着這自行車，爸爸見狀過來勸説：“你這個樣怎麼才能學好，做事沒個耐心，自暴自棄。”我説：“我不學了。”但在説出這話後，心裏還是不甘的，一想到其他孩子騎着自行車玩耍，我心裏就不舒服，一想到父親的話，我就不服，終於在自己內心的折磨下，我重新騎上車，繼續學，終於經過自己的努力，我成功了。父親對我的教導，讓我明白，做事要持之以恆有耐心。

升入初中，學業要更加繁忙，考試便成了家常便飯，而最令我害怕的是面對母親的審問。

一次數學小測試，正值中午，睡意十足，一邊做題一邊眯着眼，半睡半醒的狀態，測試結束，忍不住趴在了桌子上，之後的成績可想而知，肯定考砸了。不到一天時間，成績出來了，試卷安靜的躺在課桌上，用紅筆寫的“68”格外顯眼，原本活躍的我瞬間安靜了。走在回家路上，一次又一次想象着回家後的場景，害怕湧上心頭，離家越來越近了，心跳愈加強烈，推開房門，母親走來過來問：“今天數學測試了對嗎考了多少？”“考了……”我欲言又止，怎麼也不敢説，這時母親説：“好了，別遮掩了，老師早發短信了，考的不好68分對嗎？”“嗯。”“要加油了都快期中考試了，要好好複習爭取考好，你有信心嗎？”“有”“那就好，期中加油吧。”我心裏的石頭也落下了，同時我也充滿了力量。母親的教導使我明白，困難並不可怕，要有自信心，不被打倒，爭取下一次做得的更好。

父母的教誨讓我明白許多，他們無疑就是我最好的老師。

我的老師 - 初中寫人作文700字9

我有一個“包”老師。他原並不姓包，可大家為什麼都叫他包老師呢！除了他本身長的黑外，還有一個最大的原因，是他“包”老師的名號小有名氣，你這就聽我道來給您講述。

那幾天，我生了一場大病，可偏偏臨近考試，帶兵去上學，沒半晌就暈倒了。害得大家因為我耽誤了一節課。我躺在牀上心裏的着急加上病痛的折磨，讓我病情惡化不休息半月好不了，我乾着急沒辦法。晚上，“包”老師來我家，安慰了我幾句，就幫我補習功課。“當、當、當......”時鐘響了八下。我猛然想到，老師一放學就來到了我家幫我補課，現在一定還沒有吃飯。我便説道：“老師，你在我家吃了飯再走吧！作業我自己能做。”“蕾蕾，趕緊寫吧，別管我。”我的眼睛濕潤了，多好的老師啊！老師一直等我寫完作業才離去，連飯也沒有吃。半個月來從未間斷，直到我病癒。多無私的老師啊！

幾天後的期中考試，我的成績名列前茅。我開始驕傲起來，不把別人放在眼裏。有一我把學校的椅子弄壞了，便與張欣（化名）的椅子換了一下。她下午來到學校剛坐到座位上凳子就壞了，摔了一個屁股堆兒。大家都笑了起來。她紅着臉，向老師彙報情況了。而我卻厚着臉皮在笑，現在回想起來真不知自己當時怎麼就那麼不知道害臊。也不知道是誰告的狀，最後讓“包”老師知道了。他把我叫到辦公室，批評了我一頓，當時我還有點不服氣。原以為他會因個人關係睜一隻眼閉一隻眼，可誰知他卻如此較真。從那以後，我見了他總是避得遠遠的。

可有一件事使我改變了對他的看法：有一天，“包”老師的一個遠房親戚來找“包”老師，好像是為了自己的女兒不叫區費就入校的事。哼！就“包”老師，不一口答應了才怪。我們幾個學生圍在門外等着給“包”老師出醜。這時，裏面傳出激烈的爭吵聲，正當我們弄不清怎麼回事時，門被突然撞開了。“包”老師親戚面色鐵青的走出來，嘴裏還罵着：“不幫就不幫吧，還找着所謂的理由，還親戚呢！”我探過頭，只見“包”老師喘着氣站在桌前。

從那以後，我明白了，為什麼大家都叫他“包”老師。因為他真的像包公一樣鐵面無私呀！我為我有這麼好的老師而驕傲！

我的老師 - 初中寫人作文700字10

我的英語老師王X霞，她雖然個子不高，可以説很矮，可是她在我心中卻是無比高大；她從不化濃粧，可是她我心中卻如天使般美麗無暇。

王老師待人幽默。她常常下課和學生打成一片，嘻嘻哈哈，還常常給我們取綽號。她雖然是個大人，但是在我，哦，不，是我們心中卻是個永遠長不大的小孩，陪我們玩鬧嬉戲。但一到上課，王老師就像換了一個人似的嚴格了很多。

她教學有方。她培養的畢業班，班上的好多學生考起了名校。我也要學習那些大哥哥大姐姐們，我們是同一個老師，也要跟她們一樣，考出好學校!王老師講過“因材施教”。對於好學生，比如：班長啊學習委員啊等，她可以説管都不管。而對於我們這學中等學生，只是稍稍費心想起了就檢查一下作業。而對那些“壞”學生。她是加倍“關心”。她常常會趁她們出其不意來個“回馬槍”或者“突擊檢查”。比如那次吧。

我們班成績不怎麼好的夢醒淚千行，剛剛王老師才來“巡查”了她一道，她見王老師走了，便美滋滋的拿出漫畫書，正看得起勁呢。

感覺有人來拍她的肩膀，便不耐煩地説：“哎呀，沒看見王老師走了嗎，好不容易有看漫畫的時間了，別來耽擱……”。話音還未落，她似乎意識到了什麼，抬起頭，定睛一看，媽呀——王老師啊!只見王老師一個“泰山壓頂”，正準備揮去那一剎那，夢醒淚千行來了個“雙手抱頭”。我麼女生在一邊哈哈大笑。(話外音：不是我們女生幸災樂禍，而是我們班上男女不和勢不兩立啊。哈哈哈!)

可是，王老師身體裏面的幽默細胞出現了，使得她正要打到夢醒淚千行的頭的時候，一下子從她的.頭上空輕撫過去，手一直揮到王老師自己頭上，只見王老師一拂自己的頭髮，就笑了，我知道，王老師用拂頭髮的動作來嚇夢醒淚千行，王老師笑着説：“夢醒淚千行啊夢醒淚千行，你這個小滑頭，快，再給你一次機會，要是在偷奸耍滑，小心我來真的咯!”夢醒淚千行卻笑不出來，點點頭，表示認錯。我們女生等王老師走後，爆發出憋在肚子裏“久違”的笑聲，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……夢醒淚千行也不知羞恥的跟着我們笑了起來。

這就是我們的王老師，一個在我心目中：毫無瑕疵博學多識的王老師!

我的老師 - 初中寫人作文700字11

是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，把我們從無知帶入明智，是她，從我踏入小學的那一刻起牽着我的手帶我走過六年時光她，就是我要用一生去感謝的人，我最親愛的恩師——譚老師。

譚老師是我小學的班主任兼語文教師。她是一位美麗而温柔的老師：又黑又直的頭髮利落地束成一個馬尾，美麗的眼睛彷彿能説話，又彷彿能看透你的內心，白暫的白龐上嘴角永遠漾開一抹好看極了的微笑，那笑容，彷彿能讓人的靈魂為之動容。

在與譚老師相處的六年裏，有淚水，有歡笑，有煩惱也有感動，但是最令我難忘的仍是五年級的那次考試。那時已是期末考試前夕，全班都進入了一種緊張的模式，然而不知為何，那段時間我的狀態卻十分不好，考試失利，上課老不自覺地講小話。我自己也十分着急，但是卻越適得其反。

在我最迷茫的時候，她找了我去辦公室。她拿出登記本對我説：“你看，這就是你現在的成績和分數，自己看比以前差了多少！老師不要求你考得如何好，但你記住，學習是為了自己，你永遠要記住對得起自己！”

我聽後，眼淚不自覺的滑落，有傷心、更多的是愧疚。我對不起自己，也對不起譚老師呀！走出辦公室時，她説：“你已經長大啦，我希望這是你最後一次在辦公室裏哭泣。”我堅定地點點頭，我一定是最後一次讓你失望了！那句對得起自己也定會成為我求學路上的最大動力。

也還記得招生高峯期，我對她許下承諾，我一定會考上廣益。也記得那時她信任的眼神與温柔的笑，她拉住我的手對我説“你一定能行！”我兑現了我的承諾，走入了我夢寐以求的中學，當我把字一個個地寫在湖南廣益實驗中學的作文紙上時，我不禁感歎，如果沒有那句一定要對得起自己，如果沒有我親愛的譚老師，我怎麼可能實現自己的夢想呢？六年光陰過去，我是多麼想念我親愛的譚老師呀！作文

我的老師 - 初中寫人作文700字12

老師，從我第一次見到您的那一天起，我就成了您的學生。

是您教會了我怎樣和同學們一起學習，一起相處；是您給了我自信和堅強；是您讓我懂得了什麼是友善和尊重；是您在我受到驚嚇時，用温暖的手輕撫我的頭；是您在黑板上，用愛的字符一天天、一串串地哺育我們……在您的呵護下，我不知不覺地度過了小學的六年。在我即將步入初中的大門跟您分開的時候，有一種從來沒有過的不捨，從我心底裏一下子湧了上來。

謝謝您，老師!在我摔倒時，您伸出了一雙有力之手。

一年級的時候，有一次我正在操場練習跑步，不小心一下子摔倒了。當時我疼得大哭，吵着鬧着要找媽媽，您關切地問我：“摔哪裏了？疼不疼？ ”您邊説邊撫摸着我的頭，安慰我，鼓勵我。慢慢地，我平靜了下來。老師！您的手就是媽媽的手!

謝謝您，老師!在我生病時，你對我噓寒問暖。

記得有一次，我生病了，請了兩天假。第三天我沒有痊癒就上學了，當我用虛弱的聲音站在班門口喊着“報告”時。您看見後，第一句就問我：“怎麼樣了？好些了嗎？如果哪裏不舒服的話就跟我説一下。”聲音很輕很輕，但我聽得非常清楚，那是世界上最美最好的聲音，是媽媽的聲音！

謝謝您，老師!在我成功的時候，給我力量，為我鼓勁加油。

一年級運動會時，我跳繩比賽得了全年級第一名的好成績，我的心裏別提有多高興了，那是我第一次為班級爭光，也為自己爭了光，您的臉上滿是笑容，那是世界上最好看的笑容，是媽媽的笑容！

老師，我就要畢業了!再多的言語，也道不盡我們彼此的依戀。老師，在這離別的時刻，我要對您説：“老師——媽媽，您辛苦了!我不會辜負您對我的期望!”

老師，忘不了您每天早上迎接我們入校的身影，忘不了您每天護送我們放學歸去的目光……

再見了，我親愛的老師！忘不了您，我親愛的老師！我的媽媽！

我的老師 - 初中寫人作文700字13

一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達我對您深深的謝意。

還記得咱們剛見面的時候嗎？當時的我，還不瞭解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個好印象。可您對我只是微微一笑，那時的我心想：這個老師的微笑説明了什麼？是我給他的印象不錯？還是隻是為了打發我的一個微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個簡單的事情想的有多麼的複雜，之後我才理解，您對我的微笑是友好的象徵，“老師，謝謝您的微笑。”

還記得我第一次犯錯的時候嗎？那時的我，不知道您會用怎樣的方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看着你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發落。可您對我竟是微微一笑，那時我的心，像是從快要被老虎吞下去的時候，又被您救了出來一樣，這又代表什麼呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之後我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”

還記得我考試進步的時候嗎？那刻的我，不清楚你會用怎樣的言語來鼓勵我，所以我用萬分渴望的眼神看着您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚。可您依然是微微一笑，我的心情瞬間冷卻了下來，這又是對我的什麼？對我的肯定、鼓勵、還是……？之後我終於知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑。”

您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會看低我，但至少還有您的認同。您總是説“我們班的每一個都非常重要，任何一個人都不例外，我們不應該放棄任何人。”對，這個班的任何一位都不應該放棄，因為您沒有想過要放棄我們任何一個人。老師，謝謝您。

您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑，可您對我們的微笑卻有着不可理解的意義，那又是什麼呢？

我的老師 - 初中寫人作文700字14

初見趙老師，半天也沒見她露出一點笑容。我想：趙老師肯定很嚴厲，我得識相一點。

趁老師不注意，我偷偷地打量她。她三十來歲，中等身高，有一點點胖。可能是為了顯瘦的緣故，她穿了一條黑色長裙，把她一頭微卷、泛黃的長髮襯托得格外顯眼。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡後面。

一次大課間活動，趙老師走到我身邊，問：“會踢毽子嗎？”我緊張得不知道怎麼回答。我怯生生地望着老師搖搖頭。“來，我教你踢毽子。”趙老師邊説邊從我手中拿起毽子。“學毽子先要學會彎腿，抬腳。”她説完示意我看她動作，然後讓我跟着做。“不錯，不錯，就這樣。”她一邊看着我，一邊肯定我。聽了老師的表揚，我不再覺得緊張了。“看老師怎麼做。”就在她話音剛落的時候，她把毽子往上一拋，踢起毽子來，“踢毽子時，眼睛要緊盯着毽子，等毽子落下來的時候，用腳接住，同時往上踢，毽子會往上飛，等毽子落下時再踢。毽子一定要踢在腳的中間，這樣毽子就不會踢飛……”毽子在老師的腳上，時而像火箭升空，時而如流星下墜，像孫悟空在調皮地翻跟頭，又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞，優美極了。

我學着趙老師的動作，雙眼緊盯毽子，就在它快要落下的時候，我趕緊往上踢。“呀！踢飛了。”我在心裏暗叫，尷尬地看看老師。“踢的時候彆着急，要找準位置，往上踢，你再試試。”趙老師的話給了我力量，於是我開始了第二次嘗試，意想不到，踢了三個！我高興地兩步就跑到趙老師身邊。她開心地用雙手揉着我的臉蛋：“哇，你真棒！剛學就能踢3個，真厲害！”聽着讚美，我的心裏像吃了蜜一樣甜。老師手心的温熱透過臉頰傳到我心中，化生成無窮的力量，於是我越踢越好。

老師轉身又去教別的同學踢毽子了，看着她忙碌的身影，我覺得趙老師是那麼年輕，那麼和藹，我們大家都很喜歡她。

我的老師 - 初中寫人作文700字15

説起我心目中的好老師，你們想知到嗎？ 他叫……嘿嘿，天機不可泄露。

這位老師雙眼皮，眼睛大大的，眉毛挺黑，有一張能説會道的嘴，可愛極了。哦！當然了你們可別誤會了，可愛可不是他的特點。他真正的特點是風趣幽默，就例如上次吧看已經上課了我們的班級還是亂成一團的，就連老師來了我們還是該趕什麼就幹什麼，可老師不但不生氣，嘴角還漾起了一絲絲的微笑，突然有個同學對我們大喊説；別説話了老師生氣了。

嗨！你可別説這招還真管用，教室裏突然就鴉雀無聲了，可老師的反應卻讓我們大吃一驚，老師卻對那位同學説你大叫什麼？是我叫他(她)們説的！而且啊老師在我們上課時他總是會做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的葫蘆裏究竟賣的什麼藥。

老師的眼睛也很奇怪哦！在我們受到老師的表揚時那是一雙温柔的眼神，當我們作業沒寫完時那是一雙責備的眼神，當我們拿到獎狀時，那是一雙喜悦的眼神，不光是眼睛很奇特，老師寫的字也很特別哦，雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方，沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個字裏麪包含着許多淵博的知識

老師還很照顧我，有一次上課老師有一個數學題想找一個同學來解，老師叫到了我，我並不會而且我想了一會還是給答錯了，但老師並不罵我，還讓我做了下來，下課以後老師把我叫到了辦公室一點一點的很有耐心的為我講解，老師不光這點照顧我其實在其他的生活中也很照顧我們的哦！最讓我信服的還是老師他知識的淵博，教訓經驗豐富，講起課總是那麼輕鬆活潑生動有趣，尤其是數學課，他能把枯燥的知識講是幽默有趣，引人入勝使我們興趣怡然，不知不覺地喜歡上了數學，並逐漸地懂得了一些學習的奧祕。

你們猜出我心目中的好老師是誰嗎？對！他就是帶我們的數學的徐昱老師。