幽默的劉老師-關於老師作文550字

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的幽默的劉老師-關於老師作文550字，希望對大家有所幫助。

她留着烏黑的長頭髮，戴着一副黑色眼鏡，喜歡穿黑色的衣褲。她是誰呢?她就是我們的數學劉老師。

幽默是劉老師身上最明顯的一個標籤。五年級數學有一個單元是小數計算。數診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學計算出錯了，把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個月打電話花了多少元，有些同學把90元算成9000元。劉老師無可奈何:“難道每天光吃色拉油，然後沒事就去打電話,然後又去吃油嗎?”我們鬨堂大笑，很快輕鬆地記住瞭如果遇到應用題，可以聯繫生活實際來檢查計算。這樣就可以避兔標錯小數點了。

劉老師不僅在講數學題時幽默,平常也會用幽默的方式表達自己的`不滿並教育我們。有一次班會,語文田老師和數學劉老師正在批改作業,我們在寫數診。語文老師突然抬頭並轉向劉老師，誇獎了我們班的特殊兒童——王元同學:”現在王元進步可大了，上課主動舉手朗讀課文。”劉老師抬起頭，皺起眉頭，撇了撇嘴，又轉頭對正在發呆的王元説：“你在語文課上表現那麼好，為什在數學課上就那麼淘氣?你對我一點兒都不好!”我們哈哈大笑起來。劉老師又立刻話風一變，轉向我們説:“別看王元有些淘氣，但有些人比他還淘氣”，劉老師提高音調:“對我不好的這部分同學,以後可得對你們劉老師好點兒，上課認真聽講!”我們都點點頭。之後的課堂上，我發現很多同學靜下心來了，看來劉老師的幽默很有用。

劉老師給五(1)班帶來了快樂，也啟發了我們的思考。我以後也要當一個跟劉老師一樣幽默風趣的老師。