《愛的教育》讀後感作文

導語：《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。希望接下來小編整理的《愛的教育》讀後感作文，文章希望大家喜歡！

《愛的教育》讀後感作文

讀完了《愛的教育》後給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。

《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。字裏行間，都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢着愛的小説所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什麼愛的教育被評為愛的魔法書的原因。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閲歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行為可能不同而已。

一想到自己曾經忽略一些平凡而又温暖的細節時，心就好痛。我真的很後悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那麼在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡温馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多麼美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。儘管我知道時間不會給我多餘膠捲，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍願意用自己的心去迎接幸福。儘管幸福那麼短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。

《愛的教育》讀後感作文

四年一期寒假的時候，我讀完了《愛的教育》這本書。

這本書的作者是亞米契斯，書中有許多感人的故事，每讀一篇我都會很同情文章中受難的人，恨不得自己穿越到那個時代去幫助那些受難的人。這本書中沒有任何豪情壯語，也沒有任何虛偽的説教，卻通過對生活的樸素描寫，使人感受到一個最根本的東西，那就是愛。沒讀這本書之前我不太明白愛究竟是什麼？

愛像空氣，每天都在我們的身邊，但常常會被我們所忽略，可是我們的生活中卻不能缺少它。

這本書讓我印象最深刻的是《卡隆》，這篇故事講述了卡隆是一個很健壯的男生，他一隻手就能拎起一把椅子。有一天，克洛西被幾個男孩欺負了，卡隆實在看不下去，就動手打了那幾個男孩，從些以後，再也沒有人敢欺負克洛西，他和卡隆成了很要好的朋友。這種愛叫做關愛。

卡隆非常關心自己的朋友，我們也要學會關心自己的朋友，在別人有困難時，我們可以伸出援助之手。比如有些同學遇到數學難題不會做，我可以主動幫助他，詳細講解直到聽懂為止；在別人悲傷難過時，我們可以安慰他；在別人生病時，我們可以鼓舞他。

這本書中還有許多種愛，讀完後我終於明白了愛是什麼，讓我們都來感受吧！

《愛的教育》讀後感作文

《愛的教育》一書是以日記的形式展開的，來自一個小孩子的筆下，內容是通俗易懂，因為那個年齡階段的孩子對於他來説笑就是開心，哭就是難過，喜怒哀樂來還沒有那麼多的意味深長，從樸實的文字來看，彷彿一雙澄澈的眼睛盯着你，向你默默述説着他的故事。讀《愛的教育》一方面我對比了中西方教育文化的差異，另一方面在感慨書中師生情的同時也被鼓舞了。

《貧民窟》中講的是我和母親還有雪爾維三人去給報紙上記載的`窮婦人送救濟的東西，沒有想到這個老婦人就是我的同學克洛西，我告訴了母親，母親讓我不要做聲，怕我同學的對於我的佈施而難為情，而恰巧這個時候克洛西看到了我，這個時候書中特地強調了一個小動作“母親背地裏向我背後一推”然後我就去抱住克洛西，克洛西也起來握我的手。這個動作無形之中是母親教會了我們要尊重別人，呵護那些心靈需要安慰的人，假設母親沒有去推我一把，那麼我就是呆呆的看着克洛西，想象一下那個畫面，我是尷尬的，相必克洛西心中就是五味雜陳了。那我主動去擁抱了克洛西，無形中通過擁抱給了他安慰和尊重，克洛西也是個孩子，沒有多想的就跟我握手。不管這個小動作是否會對他的成長造成一定影響，但我相信長大後的克洛西會慢慢領悟這其中給予的關懷與尊重。突然想到一個案例，美國一銀行遭搶劫，嫌疑犯劫持了一名兒童，在嫌疑犯被jb之後，大概是總統之類的人物説了一句“演習結束了”，我想這個案例知名度挺高的，如果沒有説那句話，恐怕在小孩心間永遠會留下陰影，我認為與“母親推我一把”有異曲同工之妙，這就是西方的教育，也是我國教育所缺少的人文關懷與心靈慰藉。

《愛的教育》中不停的講着教師與學生之間的感情，比如説《弟弟的女先生》中，女先生時不時的問弟弟是不是會裝作不認識老師，把頭向着別處？還舉着濕潤的研究吻着弟弟。我感覺書中的老師都是心軟的像棉花糖的人，他們真的是把學生當成了自己的孩子，關心他們的成長起居，在中國從來都是學生擔心老師是不是會將學生忘記，但是在書中不是，書中的老師就算過了很多年也還能喊出教過的學生的名字，這讓我感覺有種莫名的親切感。在中國，假如是學生認出了老師，老師頂多是一句寒暄，不會有任何絮絮叨叨的家常話，因為對學生的印象太少了沒有話資，假如是老師認出了學生，學生也只會害羞的喊一聲老師扭頭就走，不是説中國沒有外國那樣多的師生情，但我總覺得是少點了什麼讓我感覺這種感情好是陌生。

我很奇怪為什麼書名要叫《愛的教育》，讀完這本書我像是模模糊糊的懂了。愛在他們心間是澄澈的，所有故事都是有愛串成的，書不是要向我們講述多麼驚天動地的故事，只是想向我們展示，那顆在人與人之間充滿的平平淡淡的愛，沒有任何雜質的愛。