“兩面派” 我的班主任老師作文700字 小學作文

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文1

“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。”每當這優美的詩句在我耳邊迴響的時候，我便自然而然地想起我們的班主任——温柔可親的江老師。

她，雖然已經年近半百，但卻樂觀開朗；她，雖然沒有華麗的裝束，但卻慈祥大方；她的臉上永遠掛着甜美的微笑，閃動着一雙充滿自信的眼睛，像水一樣清澈，像細流一樣温存。江老師是我們的語文老師，她總是耐心細緻地給我們每個同學評講作文，除了教給我們語文課本上的知識，還給我們講一些課外的故事。每講一個故事，都繪聲繪色，讓我們都陶醉在故事的情節裏，也總能讓我們從故事中受到啟發，明白道理。

江老師的教學方法與眾不同，她寓教於樂，讓我們輕輕鬆鬆學習，每堂課都充滿了生機。就拿一次開展中隊活動來説吧，江老師笑盈盈的走進教室，説：“同學們猜一猜，今天我們班隊活動要幹什麼？”同學們七嘴八舌地説了起來“表演文藝節目”，“NO”；“演課本劇”，“NO”；那是什麼？同學們搜腸刮肚，怎麼也沒找到正確答案。江老師神祕地説：“我們今天來做個笑的遊戲”，“笑”同學們頓時沸騰起來。“哈哈哈”有的人大笑，“咯咯咯”有的人怪笑，“嘿嘿嘿”有的人傻笑，還有偷偷笑的，抿嘴笑的，有的前俯後仰，還有的互相指着對方笑……這堂課大家笑聲不斷，使我們得到了徹底的放鬆，精神飽滿的迎接第二天的考試。

江老師關心我們班的每一個同學。對成績好的同學，她會給與鼓勵，對成績差的同學，她會盡心盡力地給與最大的幫助。記得一次打掃衞生，我很晚才離開學校，路過辦公室，我看見江老師正聚精會神地給我們班的一位差生補課。後來，我才知道，江老師幾乎天天都這樣，怪不得我們班有幾個差生的成績都得到了較大的提高，這可多虧了江老師。

你看，我們的江老師多好啊！你有這樣的好老師嗎？

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文2

無論是主科老師還是負科老師，都深深地印在了我的腦海裏，我的班主任陳老師。現在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能幹，最最聰明的的老師。 陳老師很高，又有點瘦，烏黑的頭髮像閃閃發光的水晶鑽石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風衣一往情深，這件風衣很長，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴肅的表情，像一個博學的紳士。

陳老師最值得我們敬佩的就是她的温柔的性格，一般情況下，她不會火冒三丈，最多在同學們的面前指出，並讓同學們齊心合力幫助改正缺點，加上講講道理，給同學們機會，讓同學們加以改正。 陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個形象而醜陋的事物比喻出來，使我們想到確實如此，才能知錯就改。不過還是有一些人認為這是一種很不文明的做法。

不過現在的學生這麼難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個同學把作業本拿來寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反覆強調的話題，現在又有人知法犯法，當然應該嚴懲不待！所以陳老師又發揮起了她的“醜陋形象法”，她怒氣衝衝地扯着嗓門兒，瞪着哪個知法犯法的同學，動氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來拉屎的嗎？”我們班有一半的同學在得意洋洋地看着丟醜的同學笑，另一半同學則誇張地作出噁心的動作，彷彿要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服，但是這樣的説服力就像那一把把機槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟醜，許多同學也都改了，但這都是些有尊嚴的同學，還有一部分在破壞自己尊嚴的同學，陳老師又給他們了一些“別緻”的，專門送給他們的綽號“老大難”。

班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個個思想還停留在小學時代的中學生改造成一個個愛班愛國的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好，團結的班級體，將一羣羣的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。

這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠是我們生活中的指路明燈。

老師評語：謝謝你的理解！

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文3

我們班的班主任——王老師對我們很好，大家對她的印象勝過父母。

那次，我們組值日，大家都在認真掃地，只有他——張愈，拿着掃把當武器‘砰砰’玩了起來，不料被扎傷了手，他用另一隻手捂住受傷的手，哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團團轉，誰都沒有經驗，經過‘緊急會議’後，我們決定去辦公室叫王老師，由於我跑步快些又是組長，同學們把這個任務交給了我。我連忙跑到王老師的辦公室，這時，王老師剛從辦公室急急忙忙走出來，“王......王老師。你要回去了嗎?”“恩，本來還想再改一點作業，可剛剛我家的保姆打電話説王老師的兒子發燒了。”王老師説：“好了，不跟你説了，你有事嗎，沒事我走了!”“等一下，王老師，張愈他掃地的時候把手弄傷了!”我一邊説一邊想：得，完了，老師一定不會管張愈的，徐明可是他唯一的兒子呀!可結果出呼我預料，王老師説：“你先把他帶到校醫室，我等會就來。”“好”

我和同學們剛把張愈送到校醫室王老師就到了。醫生看了看張愈的手，説：“這傷口太深了，要帶到醫院去縫針。”“啊，我不要。縫針很疼的。”張愈説道。“哼，你還有臉説，要........”“不要説了。”王老師説：“你們先回家吧，張愈我想辦法。”“可.....可是教室還沒打掃好，徐明還在發燒呀!”我説。“我讓你們走你們就走!”王老師吼到。我還是第一次見到王老師發這麼大的火，想：還是快走吧。我們就走了.......

第2天，我來到學校，發現教室的地面非常乾淨，怎麼回事，我們昨天不是沒掃嗎?我一臉迷惑，問張愈：“張愈，昨天我們不是沒掃完嗎?為什麼地面這麼幹淨?”張愈答道：“是王老師掃的。她把我從醫院縫針回來後掃的。”“那徐明呢?他不是發燒了嗎?”“對，王老師因為我們，遲了一點，徐明現在住在醫院裏.......”

這就是王老師，一個愛學生勝過愛兒子的老師——王老師!

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文4

我的老班同時也是我的英語老師，他姓趙名大印，個子有點偏矮，45歲了但是他的謀略、激情與力量一點也沒有老。

先從謀略説起：每次上老班的課時，他都會先説一點班務，大約5分鐘左右他才進入今天真正的主題。上課提問時，他專門挑不願舉手的回答，如果那個人實在不願意回答；他就讓同學們給那人鼓鼓掌，那個人不好意思再拒絕，就只能回答問題。漸漸地，我們班不願説話的人都變得開朗起來。

還有一點：同學門犯了錯誤，他不是專門找那個犯錯誤的説話，他還會去找其他“幫兇”談話。例如上一次：我們班6個同學結夥把其它班的一個人揍了。他把這六個人分別叫到不同的地方來問，從這六個人的語言中分析出誰是主謀。千萬別小看他的分析，他的分析往往是正確的。

再説激情方面：我一直認為我們老班老了，沒有激情了。沒想到我大錯特錯：前幾天我們學校舉行了運動會。老闆擔任了我們班的“拉拉隊隊長，起初我以為他就是想樂呵樂呵。沒想到到我們班比的時候，我們班的運動員每次跑到我們這裏的時候，我們班的運動員每次跑到我們這裏的時候，他的加油聲是全班最響的。從這一點我就可以明白，老班的激情相當於二三十的小夥。

最後從力量説：個子偏矮有又常、瘦，我們班都以為他沒什麼力量可言。可是我們都猜錯了。事情得從上個星期四説起：當時我們班正流行掰手腕之風。幾場比賽下去，我是我們班的“左手之王，我的同位是我們班的“有手之王”，我們又自稱“無敵同位”。不了這件事被我們老班看到了。他要和我們PK一局。坐好各自的位置後，我們開始互相握住對方的手。比賽開始了，我沒想到我的老班的勁這麼大，超猛！我使上勁時，他已經快把我擊敗了。我自知不是他的對手，但還是想“垂死掙扎”一下，沒想到老班只加了一點勁就把我的“絕地反擊”給擊破了，我被打敗了。我同位的結果你們一定能猜出來。

這就是我的老班。他很關愛我們，我相信我們全班也一定關愛着他！

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文5

時光儘可流逝，但有些人有些事卻會永遠留在最美的記憶裏，讓我們時常温暖的想起我記憶中的最美時光。就是與陳老師相處的那一段時間。

陳老師是我們心中的天使，他雖個頭不高，但他那淵博的知識負責的態度卻讓我們銘記於心。

我們題做錯了，老師他從來不會批評我們，而是耐心的講解；雖然老師只帶了一門課，但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的技巧；當我們做人不夠踏實時，老師便會語重心長的教我們做人做事的道理；當我們犯錯了，老師不會批評我們，而是告訴我們錯哪了，今後應該怎樣去做……總之老師的付出無與倫比，像滿天星斗般不可計數，又似暖陽一般照亮我們的心房。

陳老師是40幾歲的中年人了，他的臉雖不及飽經風霜，但我能看見老師為教育事業嘔心瀝血。陳老師雖樸素，但它的品質，他的態度，他對事物的認識，她的智慧遠遠超之與人。

陳老師給我們講課時最帥了。當一個詞語或一些方面不夠理解的話，陳老師會列舉常見通俗的例子加以講解，每次聽後我們便會恍然大悟。當上作文課時，老師會找一篇作文，朗誦過程中它會用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文，原來讀起來乾乾巴巴的文章，瞬間朗朗上口。老師也能出口成章，根據一個題目便能揚揚灑灑地説出一篇文章。

陳老師的字也寫的很好，他不僅自己寫的字好，而且還教導我們把字也要寫的橫平豎直。經過這一學期的學習，我們不僅字寫好了，而且也寫快了。為三倒四的字也寫成了工整清秀的字啦！

我想我能在學習的道路上能與陳老師一起走過這段時光，我是幸運的，雖説我們不可能終生記住老師，但世上也只有老師和父母，希望我們學業有成。陳老師，我們能在茫茫的人海中遇見你很是高興，我會珍惜與你在一起的時光的。

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文6

如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫表現她；如果我是一位作家，我要用一本書展現她；如果我是一位音樂家，我要用一首歌讚美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。

王老師長着一副圓圓的臉，一頭齊齊的短髮。她個子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠閃爍着智慧的光芒。

王老師的教學與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹死板。別的老師上課一定要求同學們舉手發言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什麼想説的，不用舉手，直接站起來回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學們不是很大膽地表現自己。我自己也因常常忘記舉手，開口就答，不知捱了多少老師的罵，到後來我因怕老師罵，幾乎很少發言，即便有了想法也不想説。現在好了，只要老師提出問題，我就和同學們一道爭先恐後地站起來搶答，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕鬆愉快的教學環境中度過的。

王老師的教學還有一個特點，就是寓教於樂。在上課時，別的老師都是嚴肅的而她的課永遠是愉快的。有一次，在學《向命運挑戰》一課時，為了讓我們更好地學好這篇課文，竟讓我扮演科學家霍金，同學們當記者向我提問。一下子，課堂氣氛頓時活躍起來了。同學們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題，什麼您是靠什麼信念來堅持下去的呢？您活着為了什麼呢？等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個機會，我就要好好表現自己！於是，我沉着冷靜地回答了所有問題。完了以後，王老師還説了一句：科學家霍金太勞累了，請他下台休息吧！這句幽默的話一出，惹的同學們哈哈大笑起來，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結束了。

我喜歡王老師，不僅因為她上課生動、有趣，更因為我們有幸能遇上這樣一位有豐富的教學經驗，盡職盡責的好班主任而感到幸運。

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文7

一聽到老王，你肯定一下子就會想到隔壁老王吧，但是——我這個老王可不一樣，她，是我的班主任，最愛的那個。

第一次見老王，應該是家訪，她穿着襯衫，一襲長裙，見到我就説：“你就是胡嘉瑜吧！”我當時尷尬的笑了笑，一路上我只敢“嗯”，後來到了我家，老王的兒子打電話來了，我一聽這説話的聲音：呀，慘了，好像很嚴格的樣子。後來走的時候，我想着：終於快結束了，結果老王看了看我，笑着説：“我看你都一直不説話，都在那傻笑，很愛笑嘛！”（原話有點忘了，但意思一樣）嘶，我的心顫抖了一下，能咋辦，繼續對我敬愛的班主任笑笑。後來回去照鏡子時，看見整個臉都紅了，醜啊！

那天晚上，我在自己的手賬本上，寫了這麼一句話：感覺這個老師還挺幽默的，期待以後的初中生活！

期待總是沒有白費的，老王真的忒棒了！第一天，她説讓我們叫她老王就好了，老王？隔壁老王？我開心了，哇，看來這節課可以聊聊天，放鬆一下，王老師還是很瞭解我們學生的。結果，她立馬就來了個下馬威：直接上課，進入正題！下手從不心軟呢！可我還是超愛老王，即使，我們總是那個最晚放學的班級，是別人口中的最慘班級，但，關鍵時刻，老王還是立馬讓我們成為別人口中最幸福的班級，免作業，吃燒烤等等…她會無微不至的關心我們，委婉的指出我們的錯誤，尤其是我的體重，會暗暗的@我減肥。還特別瞭解我們，每當我考試考差的時候，就很不想見到老王，但她總會來‘噓寒問暖’，提醒我要加油；我考的好，在班裏‘炫’的時候，她總會提醒我不要鬆懈，讓我一下子從“閃耀的燈球”變成“癟了的氣球”。我都懷疑她是不是我肚子裏的蛔蟲了！

我超愛那個幽默、善良、優秀的老王！記住，不是隔壁老王哦！

老王，我超愛！

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文8

從幼兒園至今，我遇到過不少老師，可印象最深的還是現在的班主任苗老師。

我們班是全年級最散漫的，存在着一批“搗蛋鬼”，上課經常做小動作、講話，我也是其中的一份子。學校為了“整頓”班級紀律，從三年級起特地指派素以嚴厲的妙老師擔任我們的班主任，這可“難為”了我們這幫人。

開始幾周，為了“保全”自己，同時給新班主任一點面子，大家表面上“老老實實”的。但沒過幾星期，班級就恢復了原來的真實面目：上課隨意講話、插嘴，做小動作。有一天，在課堂上，我鑽到桌子下玩自己的手工，惹得全班同學鬨堂大笑，這時我從桌下一抬頭，看到了板着面孔的苗老師，她用責備的眼光看着我。我心裏一驚：完了，馬上又得“服從命令”－立正、靠邊站……因為爸爸就是經常這樣管教我的。可是，苗老師並沒有這樣做，她讓大家安靜，繼續上課。但我想，這件事不會輕易完的，過後苗老師還得找我算帳。

果不其然， 放學後，她叫住了我，正當我愣神的時候，她輕輕地把我拉到身邊，撫摸着我的頭説：“上課調皮，不僅耽誤了自己學習，而且影響了同學們正常上課，使大家學不到東西，你不覺得對不起大家嗎？……”奇怪，爸爸經常訓我，我心裏總是彆扭，可老師幾句話卻使我下了改正錯誤的決心。在苗老師的教育和幫助下， 我變了。我的改變又帶動了其他頑皮的學生，我班的紀律好多了，成為全校“四項常規”流動紅旗保持者。

苗老師為了我們這個班，費盡了心血，常常放棄了一切休息時間，甚至帶病堅持工作。有一次，苗老師患了流行性感冒，校長准假讓她休息幾天。上課了，一位老師來到我們班説：“苗老師病了，我來給你們代課”。話音剛落，一陣熟悉的腳步接踵而來。“苗老師，你怎麼不休息？校長不是准假嗎？”代課教師驚訝地問。“是的，可我離不開孩子們。”同學們動情地望着苗老師，只見她臉色蒼白，頭髮有些散亂，眼睛也不像以前那樣有神。苗老師見我們露出異樣的神情，笑了笑説：“同學們，放心吧，我的病好多了。咱們上課吧！” 苗老師雖然這麼説，但哪瞞得過我們呢？她説話聲音沙啞，握粉筆的手在顫抖。同學們深受感動，有的同學甚至流下了眼淚。

同學們，擁有這樣的班主任，難道我們還有理由不遵守紀律、好好學習嗎？！

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文9

“春蠶盡全力而死”，每晚蠟燭都會把燈芯哭掉。説到這兩句話，我不禁想起了我的班主任，劉晶老師。

她個子不高，脾氣很好，説話像只百靈鳥。在學習上，我們總是很有説服力，善於用生活中每一種可能的方式去啟發和關心我們。

我不太喜歡學英語。劉老師知道後，就用我有趣的五官，她生動的肢體語言，生動有趣的講課來引起我的興趣。我記得那是第四單元。老師讓我們全班做單詞卡，讓我做兩張。我做得很開心。從那以後，我對英語產生了興趣，劉先生教我們製作了一系列卡片和其他學習英語的方法。我們上英語課的時候，老師總是講得引人入勝，讓學生不知不覺就入迷了。

六年級的時候，劉老師發現我們班的同學有一個缺點——字體差；恰好她也是我們美術老師。她告訴我們:寫作就像做人一樣。如果説文字是美的，那就説明人的心靈不美，也説明我們的人不美。我們同學一定要把美這個詞變得更美好！我們應該從美學的角度來看待我們的文字。從那以後，學生們積極練習字體，在很短的時間內，他們做了很大的改變。以前我的字大，擠，亂，看不清。孫費勇的書法比我的差。現在，我們的字體有了很大的進步，但是孫的字比我的漂亮。

不久前，劉老師發現我們班其他通過考試的學生都是不禮貌的。在那個星期四的早上，我特意為我們每個人做了一張第四季度的新年賀卡。我們班大多數人都覺得自己丑，又改了，包括我。放學後，我們班的大部分男生都走了，我們的劉老師還在給我們寫信問候，直到很晚。通過這件事，同學們學會了尊重他人，尊重自己的勞動成果。

往往一連上了幾節課，老師百靈鳥般的聲音都嘶啞了，卻絲毫沒有耽誤我們上課。

劉小姐以其淵博的學識給了我們才華；用她的汗水滋潤我們成長的幼苗；用她美麗的心渲染做人的道理；用她的無私奉獻培育我們未來的花朵。

沒有無聲的紅燭，這院子裏的花香在哪裏；沒有一個勤奮的園丁，就沒有這樣的普遍光輝。

辛苦了，我們的劉老師！

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文10

題記：

兒子從小就是一個好動的男孩，頑皮而拙劣。由於兒子身體的原因以及他的性格，幼兒園選擇的是一個開放性的幼兒園，老師和學生象朋友，上課大家坐在一圈玩着上，因此，兒子剛剛上學的時候很不適應，問題很多，讓老師頭大，一年級時，上課在教室裏溜達以至於老師都熟視無睹，將教室的窗簾弄壞，他爸爸不得不到學校修理，把班裏的牌子弄壞，他小姨不得不自己訂牌子自己刷漆。。。還有一個尷尬的事情，兒子由於身體的原因，肺活量很低，打哈欠的時候如果不出聲就打不出來，由此，上課的時候，經常聽到兒子打哈欠的聲音：啊~~長長的很嘹亮的聲音。兒子還經常説出讓老師張口結舌的話語來，二年級在午託部，由於太頑劣，老師認為他不尊重師長，老師教育他，要懂得尊師愛幼，兒子反問那你們是不是做到後面兩個字了呢？這件事情也讓我很汗顏。説這些由於兒子下面的這篇作文，提到了幾個小小的事情，讓我更深的體會老師對兒子的寬容和不易，深深的感謝在兒子成長過程中那些關心他、愛護他、寬容他、幫助他的學校、幼兒園、午託部等等所有的老師，沒有老師辛勤的付出和汗水，就沒有現在這個活潑可愛的兒子，小學生作文《感悟教師節“師恩難忘”，兒子的作文《我的班主任王老師》》。真心的説一聲：老師！您辛苦了！

正文：

我的班主任王老師

我的班主任王老師，她個子高高的，腿長長的，從一年級到現在，她一直是我的班主任。

還記得在一年級的時候，班裏上繪本課，要爬到四樓去上，非常累，王老師每次都把我拉到四樓。二年級有一次課間操，上樓的時候人特別多，老師看見我上不上去，就把我拉上了樓。

一年級還有一件事情令我難忘，一天，我上課吃東西，被老師發現，把零食沒收了，我罵了老師，老師沒有説話。下課後，我小姨趕緊向老師道歉，老師説：“他還小，不懂事。”三年級有次英語上成了語文，王老師來了以後，我大哭起來，還罵了老師。現在想起這兩件事我很對不起老師，很不想讓別人提這些事，也覺得自己很不懂事。

王老師是一個很好的老師，同學們有問題老師都會認真回答，對同學都很關心，我很喜歡王老師，我以後一定做個懂事的孩子，不讓老師生氣。

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文11

“師恩久難忘，恩師永銘記”。在我心中永遠有那麼一位好老師：他對工作認真負責，關心學生的成長，既是我們的大哥哥又是我們學習知識的領路人。他就是我們的班主任―歐老師。

歐老師二十多歲，高高的個子，尖尖的鼻子，一雙明亮又鋭利的眼睛。看上去有幾分英俊。歐老師的嘴角時常帶着微笑，讓人樂意親近。在我們六（3）班，歐老師就像一顆快樂之星，讓我們總是快樂地度過每一節語文課。歐老師講課十分投入，每節語文課，都會給我們講得有聲有色，講得明白仔細。老師的朗讀很有感情，時常讓我們有身臨其境的感覺，我們對他真是佩服得五體投地。

老師對我們的學習十分嚴格，上課時如果有同學不專心，老師鷹眼般鋭利的眼睛馬上就會盯上你，讓你感到一陣心寒。正因為這樣，上課不專心的同學只要看見老師那雙眼睛，都會乖乖地認真聽課。記得有一次，老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程，歐老師仍然堅持給我們講課他忍着痛，站着給我們講了一節又一節的語文課，每節課依然講得精彩生動。望着老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠，我的心裏都不知有多感動，我多想讓老師坐下來，休息一會兒；多想攙扶着老師，讓老師減少一分的疼痛；多想為老師遞上一杯熱茶，讓老師潤一下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。

在我心中，老師還是一位關心學生的好老師。記得那一次，一位同學在中午上學的路上受傷了，正在午睡的老師一聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導處，給這位同學處理傷口。看到血流不止，歐老師抱起這位同學就往村的醫務室裏趕，直到這位同學沒什麼大礙，老師才放下心來。望着渾身是血回到學校的老師，我深深地感受到老師對我們全班同學的愛。

從三年級到現在，歐老師一直是我的班主任。課上或課後，老師常常鼓勵我，要我不管面對什麼的困難，都要以一顆上進的心去克服它。他常説：只要有信心，通過自己的努力，就能實現心中最美好的願望。

我將永遠記住這位好老師，歐老師。

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文12

我的班主任老師個子不高，身體較胖。她是我們的知心朋友，不管我們有怎樣的想法都逃不過她的眼睛，用她的一句話説她就是“閻王”老師。可在同學們眼中她是嚴父，又是慈母。因為王老師對我們有時嚴厲，有時和藹。

記得去年元旦前，全校師生都在為元旦聯歡會做準備，我們班也不例外。同學們既興奮，又焦急。興奮的是同學們終於有了上台表演的機會，焦急的是找不到好的節目。女同學都去參加學校組織的.大合唱了，男同學們像霜打的茄子——焉了，呆呆地坐在自己的座位上。偶爾有一兩個同學有了自己的一點想法，和周圍的同學量商量可又覺得不合適，只好作罷。正當我們焦頭爛額的時候王老師前來助陣，幫着男生尋找素材。最後鎖定小品《扶不扶》後，同學們就開始了緊鑼密鼓的準備工作。編劇，製作道具，排練，選定演員……在選定演員上同學們又犯難了，這個節目只需要六七個演員，可我們班的男同學有二十多個呢。最後只能經過試演選定演員，可有一大半男生很失望，這時王老師還和我們這些不能參與表演的同學表示歉意。同學們都覺得是自己不夠優秀，暗暗下定決心一定要努力將來能施展自己的才華。

從此老師任勞任怨的身影牢牢記在了我的心中。雖然她從來不喊累，不説苦，但我們從她疲憊的神情可以知道他為我們所付出的一切。老師今年才二十多歲，卻像我們的媽媽一樣關心着我們的每一個人，提醒着每一個生活細節。她又像我們的大姐姐，關注着我們的喜怒哀樂，我們像同齡人一樣交流着，玩鬧着。有這樣的一位朋友、姐姐、媽媽陪伴着我們，我們一定會度過快樂的初中生活。同學們因此也很喜歡我們的班主任老師。

王老師還有一個讓我們不得不尊重的特點，那就是不徇私情。為了孩子們的健康與安全學校明文規定了一系列的違禁物品。王老師檢查起來那可叫個細、狠、準。不管是誰，不管你藏到哪裏，也不管檢查出來後會被學校扣去多少班分，她都一個個地揪出來。輕者警告，重者交與學校處理。每到這時同學們又不由得直呼“閻王”啊“閻王”……

這就是我的班主任兼語文老師，一個有責任心的人，一個讓學生既敬又愛的人。

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文13

想知道我的班主任是一個什麼樣的人嗎，那讓我慢慢告訴你吧！

她叫付園麗，是從一年級就開始帶我的班主任。她長得瘦瘦的，高高的，有着一雙漂亮並充滿着智慧的大眼睛，有着一頭又黑又亮的長髮，看起來像一個大姐姐一樣非常和藹可親。她和同學談話時總是笑眯眯的，嘴角微微上翹，温柔地囑咐着我們，話語中帶着幽默，讓我們覺得特別親切。班上的同學們都很喜歡她，都很尊敬她。

批改作業時的付老師是特別認真的、一絲不苟的。她認真地翻閲我們的每一本作業，眼睛一眨不眨地盯着我們寫下的每一個字，生怕漏掉每一個錯誤。當我們的作業書寫乾淨整潔、沒有錯誤時，她面帶微笑、眉頭舒展，輕快地劃出一個個對號；當我們的作業做得髒、亂、差的時候，她表情凝重、眉頭緊皺、搖頭歎息。每當我們接過自己的作業本時，看到老師的批語時，總能看見付老師為我們付出的心血。

給同學們上課時的付老師是既嚴肅又活潑的，那炯炯有神的大眼睛好像火眼金睛似的總能發現同學們所有的小動作，那雙靈巧的手在黑板上寫下無數知識；在上課時，付老師總是會以一種巧妙的方式來進入這一課的學習；付老師留的作業是全年級最少的，但是教育我們是最認真的。

付老師，您把我們當成您的孩子，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大。如今我已經是一位五年級的學生了，那都是老師您的功勞啊！您是一根蠟燭，點燃自己，照亮別人；您是一隻春蠶，俗話説，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。您奉獻了自己，裝飾了別人，在我的一生裏總少不了您，我親愛的老師。您為了批改我們的作業，不知那手受傷了多少次啊！

付老師，您辛苦了！謝謝您，付老師，我們永遠愛您！

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文14

“去見下班主任吧！”校監輕輕地對我和爸爸説。剛轉學到百仕達小學來，會不會遇到美女班主任呢？我想着想着，不禁笑出聲來。

“你高興什麼呀？之前你聽説要轉學不是還寧死不屈嗎？”爸爸甩甩手臂，一臉不解。

“嘿，想不到我這麼快就逃出“尚魔女”的手心啦（以前的班主任姓尚的）哈，可能新班主任是人很好又不佈置很多作業的美女老師哦！”説到這裏我不由加快腳步，但爸爸卻皺起了眉頭。顯然他不喜歡我開的這個沒大沒小的玩笑。

走進教室，一箇中年男老師迎了上來。“天哪，怎麼是男老師呀？全世界為我默哀三分鐘吧！”我小聲地嘀咕道。幸好這位新班主任沒有聽到，他熱情和爸爸聊着。我重新打量了一下眼前這位老師，中等個子，説話簡潔有力。一般這樣的老師都是很古板，很兇，對工作一絲不苟，鞠躬盡瘁。我的末日來啦，我在心底吶喊。

接下來的日子，我慢慢發現，其實上帝對我也不錯，張老師雖然離想象差不多，但沒事時喜歡和我們開開玩笑。

有一段時間，同學們喜歡玩一種叫“點穴”的遊戲。如果一個同學用手指點一下另一位同學，被點的同學就不能動，需要另一位同學來解。那一天，張老師突然提起了這件事。他説：“最近，我們班出現一些‘大俠’。怎麼説是大俠呢？因為他這麼一點，被點的就定了，你們説這是怎麼回事嘍！”張老師一邊説，一邊模仿着同學“點穴”的動作，大家立刻鬨堂大笑起來。

接着老師又向我們説了這個“點穴”的利弊。教室裏笑聲不斷，從此，大家再也沒有玩這個遊戲了。

當然，張老師生氣時的樣子也是令人生畏的。每當我做錯試題時，張老師總會神不知鬼不覺地站在我身後，用令你發毛的聲音説：“這道題的步驟是這樣的嗎？”然後順手拿過我的本子説；“你做錯了。應該是……”如果有同學上課不專心聽講，老師的臉馬上就會“烏雲密佈”，眼睛直直地瞪着他，好像要噴出火來……

唉！原來我的班主任是一個“兩面派”啊！

“兩面派”_我的班主任老師作文700字_小學作文15

從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的温柔，有的嚴肅，有的幽默我最喜歡的老師是我們的班主任薛老師。從剛開始上小學一年級到現在，薛老師一直陪伴着我們，呵護着我們成長。

薛老師是一位剛剛畢業的大學生。她長得像個小孩子似的，身材比較矮小，留着現在最時尚的短髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得文質彬彬。

薛老師在學習上嚴格要求我們。有一次，我把一道算式給寫錯啦，他輕輕地拍了一下我的背，説：高星宇，你這道題寫錯了，你要改掉這個馬虎的毛病才行啊！”從此之後，我的計算再也不會因為馬虎而錯題了。

薛老師在生活上也很關心我們。有一次體育課，我班王澤昊在校園裏玩的時候不小心把手劃破了，他就哭着跑回了教室。那時薛老師正巧也在教室裏，關心地問王澤昊：你為什麼哭啊？”王澤昊抽泣着説：我的手劃破了。”王澤昊説完，老師立馬上從講台上取了一瓶藥水，然後用棉籤把藥塗在王澤昊的手上，還不停地安慰着王澤昊：你是男子漢，一定要堅強。”最後，還在他的傷口上貼了一個創可貼。

薛老師工作非常認真。有一個星期天，我在學校準備發言稿，來到辦公室窗前一下子驚呆了，因為我發現薛老師在加班批改着我們的《一課三練》和《練習冊》，多麼辛苦啊！

薛老師積極與家長聯繫，對我們的學習很負責。她對我的期望很高，尤其對我的數學成績要求更高，每次測試都希望我考一百分。有一次，我數學測試考了九十九分，她就和我的媽媽聯繫，溝通我的學習情況。

薛老師經常會為我們推薦一些課外書，希望我們多讀書，長知識。我家的課外書現在都堆積成山了。前兩天她讓我們看泰戈爾的《新月集》，我看了一遍又一遍，雖然有些內容還不太懂，但並不是一無所獲，我不僅感受到了文學的魅力，還懂得了學無止境。

薛老師就像一盞燈帶着我們走向知識的大門。