我的班主任老師老師作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我的班主任老師老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任老師老師作文1

“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。”每當這優美的詩句在我耳邊迴響的時候，我便自然而然地想起我們的班主任——温柔可親的江老師。

她，雖然已經年近半百，但卻樂觀開朗；她，雖然沒有華麗的裝束，但卻慈祥大方；她的臉上永遠掛着甜美的微笑，閃動着一雙充滿自信的眼睛，像水一樣清澈，像細流一樣温存。江老師是我們的語文老師，她總是耐心細緻地給我們每個同學評講作文，除了教給我們語文課本上的知識，還給我們講一些課外的故事。每講一個故事，都繪聲繪色，讓我們都陶醉在故事的情節裏，也總能讓我們從故事中受到啟發，明白道理。

江老師的教學方法與眾不同，她寓教於樂，讓我們輕輕鬆鬆學習，每堂課都充滿了生機。就拿一次開展中隊活動來説吧，江老師笑盈盈的走進教室，説：“同學們猜一猜，今天我們班隊活動要幹什麼？”同學們七嘴八舌地説了起來“表演文藝節目”，“NO”；“演課本劇”，“NO”；那是什麼？同學們搜腸刮肚，怎麼也沒找到正確答案。江老師神祕地説：“我們今天來做個笑的遊戲”，“笑”同學們頓時沸騰起來。“哈哈哈”有的人大笑，“咯咯咯”有的人怪笑，“嘿嘿嘿”有的人傻笑，還有偷偷笑的，抿嘴笑的，有的前俯後仰，還有的互相指着對方笑……這堂課大家笑聲不斷，使我們得到了徹底的放鬆，精神飽滿的迎接第二天的考試。

江老師關心我們班的每一個同學。對成績好的同學，她會給與鼓勵，對成績差的同學，她會盡心盡力地給與最大的幫助。記得一次打掃衞生，我很晚才離開學校，路過辦公室，我看見江老師正聚精會神地給我們班的一位差生補課。後來，我才知道，江老師幾乎天天都這樣，怪不得我們班有幾個差生的成績都得到了較大的提高，這可多虧了江老師。

你看，我們的江老師多好啊！你有這樣的好老師嗎？

我的班主任老師老師作文2

我現在四年級，在這漫長的三年中，我以前一共經歷了兩名班主任。

第一名老師---楊香妮，是我們一、二年級的班主任，我們經常親切稱呼她---香香、香香老師！她教學非常認真，對同學們又非常的親切，但是有非常的的嚴格！第二名老師叫---師蕾蕾，是我們三年級的班主任，我們稱呼---師老師、師老師！今天，我要講的還是我想念的香香老師！

一年級時，一次語文課，我覺得這節課沒有意義，還覺得和幼兒園一樣，就和我的好朋友李瑾寰逃課了，上課鈴一響，倆人像箭一樣的竄到了衞生間，李瑾寰小聲的對我説：“我有點害怕！”我説：“有我在害怕個啥！”正巧，剛出了衞生間的門，就被我們的班長曹璟昆給逮了一個正着，曹璟昆拉着我們倆的手，大聲的説：“走，和我到教室裏去！”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去，剛走到教室門口，就看見香香老師老師在門口，雙手交叉在胸前，瞪大圓圓的眼睛，緊閉的嘴脣，這就是想想生氣的表情嗎，我和李瑾寰同時渾身一顫，默默的説：“這下子完蛋了！”

剛走到門口，香香老師就狠狠的把我們兩個拽進了教室，首先問我：“幹嘛去了？”我哆嗦的不敢説。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子後面抓了三道印！瞬間，全班鴉雀無聲，我的兩行淚水刷的從眼睛裏流了出來，全班沒有一丁聲音，只有我的哭泣聲......

時常心裏還是默默的想念我的香香老師，想她上課時聲情並茂、嚴肅認真的香香，課間活動時和我們一起歡笑的香香。

從這件事情上我明白了：“放鬆是害，嚴厲是愛！”

我的班主任老師老師作文3

“去見下班主任吧！”校監輕輕地對我和爸爸説。剛轉學到百仕達小學來，會不會遇到美女班主任呢？我想着想着，不禁笑出聲來。

“你高興什麼呀？之前你聽説要轉學不是還寧死不屈嗎？”爸爸甩甩手臂，一臉不解。

“嘿，想不到我這麼快就逃出“尚魔女”的手心啦（以前的班主任姓尚的）哈，可能新班主任是人很好又不佈置很多作業的美女老師哦！”説到這裏我不由加快腳步，但爸爸卻皺起了眉頭。顯然他不喜歡我開的這個沒大沒小的玩笑。

走進教室，一箇中年男老師迎了上來。“天哪，怎麼是男老師呀？全世界為我默哀三分鐘吧！”我小聲地嘀咕道。幸好這位新班主任沒有聽到，他熱情和爸爸聊着。我重新打量了一下眼前這位老師，中等個子，説話簡潔有力。一般這樣的老師都是很古板，很兇，對工作一絲不苟，鞠躬盡瘁。我的末日來啦，我在心底吶喊。

接下來的日子，我慢慢發現，其實上帝對我也不錯，張老師雖然離想象差不多，但沒事時喜歡和我們開開玩笑。

有一段時間，同學們喜歡玩一種叫“點穴”的遊戲。如果一個同學用手指點一下另一位同學，被點的同學就不能動，需要另一位同學來解。那一天，張老師突然提起了這件事。他説：“最近，我們班出現一些‘大俠’。怎麼説是大俠呢？因為他這麼一點，被點的就定了，你們説這是怎麼回事嘍！”張老師一邊説，一邊模仿着同學“點穴”的動作，大家立刻鬨堂大笑起來。

接着老師又向我們説了這個“點穴”的利弊。教室裏笑聲不斷，從此，大家再也沒有玩這個遊戲了。

當然，張老師生氣時的樣子也是令人生畏的。每當我做錯試題時，張老師總會神不知鬼不覺地站在我身後，用令你發毛的聲音説：“這道題的步驟是這樣的嗎？”然後順手拿過我的本子説；“你做錯了。應該是……”如果有同學上課不專心聽講，老師的臉馬上就會“烏雲密佈”，眼睛直直地瞪着他，好像要噴出火來……

唉！原來我的班主任是一個“兩面派”啊！

我的班主任老師老師作文4

“師恩久難忘，恩師永銘記”。在我心中永遠有那麼一位好老師：他對工作認真負責，關心學生的成長，既是我們的大哥哥又是我們學習知識的領路人。他就是我們的班主任―歐老師。

歐老師二十多歲，高高的個子，尖尖的鼻子，一雙明亮又鋭利的眼睛。看上去有幾分英俊。歐老師的嘴角時常帶着微笑，讓人樂意親近。在我們六（3）班，歐老師就像一顆快樂之星，讓我們總是快樂地度過每一節語文課。歐老師講課十分投入，每節語文課，都會給我們講得有聲有色，講得明白仔細。老師的朗讀很有感情，時常讓我們有身臨其境的感覺，我們對他真是佩服得五體投地。

老師對我們的學習十分嚴格，上課時如果有同學不專心，老師鷹眼般鋭利的眼睛馬上就會盯上你，讓你感到一陣心寒。正因為這樣，上課不專心的同學只要看見老師那雙眼睛，都會乖乖地認真聽課。記得有一次，老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程，歐老師仍然堅持給我們講課他忍着痛，站着給我們講了一節又一節的語文課，每節課依然講得精彩生動。望着老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠，我的心裏都不知有多感動，我多想讓老師坐下來，休息一會兒；多想攙扶着老師，讓老師減少一分的疼痛；多想為老師遞上一杯熱茶，讓老師潤一下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。

在我心中，老師還是一位關心學生的好老師。記得那一次，一位同學在中午上學的路上受傷了，正在午睡的老師一聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導處，給這位同學處理傷口。看到血流不止，歐老師抱起這位同學就往村的醫務室裏趕，直到這位同學沒什麼大礙，老師才放下心來。望着渾身是血回到學校的老師，我深深地感受到老師對我們全班同學的愛。

從三年級到現在，歐老師一直是我的班主任。課上或課後，老師常常鼓勵我，要我不管面對什麼的困難，都要以一顆上進的心去克服它。他常説：只要有信心，通過自己的努力，就能實現心中最美好的願望。

我將永遠記住這位好老師，歐老師。

我的班主任老師老師作文5

我的班主任老師老師老師叫齊老師，她有着胖胖的臉龐，烏黑的長頭髮，眼睛炯炯有神，像兩顆黑黑的寶石。

齊老師對我們的學習要求非常嚴格。有一次，我考試成績不太好，老師就利用她的休息時間給我補課，她非常耐心地教我那些不會做的題目，直到我弄懂為止。我非常感動。還有一次，快要考試了，老師佈置的家庭作業，有一個同學沒有寫完，老師就罰他寫一本書的四字詞語，那個同學可後悔了，表示以後再也不敢不做家庭作業了。

齊老師還非常關心我們的生活。每次衝完涼，為了避免感冒，齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時天氣很熱，她就給我們喝冰凍可樂，好涼爽啊！我們都非常開心！有時，她發現我們不舒服，就趕緊帶我們去醫務室看醫生。

我們班的班主任老師老師真是一個好老師啊！我們都很喜歡她。

我的班主任老師老師作文6

我初中的班主任是丁老師。剛上中學那會兒，我還不怎麼適應，每次看到他，總覺得他眼裏有千把利劍刺向我，心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣於報到那天的第一次交鋒。

那天由於我起牀晚了，到學校來得比較遲。一進教室門便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪兒？”坐在教室的丁老師立馬給我來了個“下馬威”。他瞪着我説：“喊報告了嗎？第一天就遲到，一看就是個自由散漫的學生……”從此，我見到丁老師就有些畏懼。

然而，他了解到我是單親家庭而且經濟情況不好後，每個學期都把我作為貧困學生上報。到目前為止，讓學校和各級政府為我解決生活費1000多元，解了我的燃眉之急。為此，我對他又充滿感激。

這學期有一天，我感覺肚子特別疼痛，好不容易熬到下課，跑到學校對面的朱嶺村醫務室去看，結果沒開門。正不知怎麼辦時，剛好丁老師騎着摩托車出校門，見我捂着肚子一步一挨的難受勁兒，焦急地問：“你怎麼了？”我説：“肚子疼。”他連忙讓我上了摩托車，直奔坪壩醫院。先把我帶到兒科門診找劉醫生，又按照醫囑帶我去驗血、稱體重。劉醫生確診我是慢性結腸炎，給我開了藥方，還告訴我要養成良好的生活習慣。之後，丁老師替我付了錢，拿來了藥，還叮囑我説：“劉爺爺的話記住了沒有？要養成良好的生活習慣。我呆會兒有一節課，就不能陪你打針了，我去跟你姨媽説一聲，讓她來照顧你。”説完，他便走了。

現在回想起來，多虧了丁老師。他外表看似嚴肅，內心其實十分善良。後來，丁老師為我寫材料，讓我參加“荊門市優秀家庭角色之星”的競選，我作為提名獎參加了頒獎晚會，還獲得500元獎金。我知道，這是丁老師為我花費不少心血才弄來的名額。他其實是想通過這個途經，讓更多的人幫助我，解決我上學的後顧之憂。

班主任就是這樣為我排憂解難。現在，班主任在我心目中，不僅是老師更酷似兄長，我在學習和生活上有什麼困難總會想到他……

我的班主任老師老師作文7

我的班主任是王老師，一位嚴謹認真又不失風趣幽默的老師。私底下，我們愛叫他“隔壁老王”。可不是嘛，你説我們與王老師的關係似乎也只能用“隔壁”這個忽遠忽近的詞來形容了。

有時他離我們很近，課堂上王老師愛用一些有趣的話來告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過於那句“你努力了，以後就喝着咖啡看別人掃大街；不努力，就掃着大街看別人喝咖啡吧！”這句話一説，我們班的同學就像煮沸的水一樣你一句我一句地説了起來，而王老師就站在講台上淡淡地微笑，不會阻止我們一開始的激動。

王老師課上有一個經典動作——扔粉筆。站在與講台三尺遠地方，“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個完美的弧線，然後精準的落到粉筆盒裏，一次也不會掉出來。上課時，我常會因為這個動作而分心，默默讚歎：王老師真的太厲害了！下了課，幾個同學就走上講台模仿，卻常以失敗告終，還會被底下的同學無情地嘲笑一頓。

當然，王老師也有嚴肅的時候，他站在講台旁一本正經地為我們講題目時，眉頭總會有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫着題目，反覆強調“一定要記住啊！”碰到一兩個同學不認真聽時就嚴厲地説道：“上課不認真聽，我看你以後怎麼辦！”他嚴肅的樣子總會讓人敬而生畏，似乎，又遠了。

記得第一次數學考試，我只考了85分，我心裏難過的要命，我第一次在班裏倒着數！後來王老師發現了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯題大部分錯在粗心，只要改掉，再保持良好的聽了習慣，你會學好數學的！”這句話給了我莫大的鼓舞，你説我們與王老師的關係，是不是又近了呢？

王老師對我們的好我們應該銘記在心，用更好的成績來回報王老師，不辜負王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸一樣照顧着我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！

我的班主任老師老師作文8

嘿，大家好！你們想認識我們班性格“古怪”的班主任嗎？

我先來介紹一下她吧！性別：女，天天頂着一頭毫無章法的亂髮，遠遠看去好似一個雞窩，如果裏面放幾隻小雞，一定會成為名副其實的雞窩吧？哈哈！她有一張佈滿皺紋的臉，可奇怪的是這張佈滿皺紋的臉上，卻有一雙明亮有神的大眼睛和一張能説會道的小嘴。我跟你説，如果她發怒了，會像一隻張開大口的獅子一樣兇。大眼睛瞪着你的時候，你的雙腿一準會有些癱軟，甚至站不穩呢。有時，她卻温柔得像一隻小白兔端坐在你身旁，與你娓娓道來，説的道理讓你心服口服。

有一次上語文課時，兩位同學拿書遮住頭，在書後小聲聊天，可是最終沒有逃過老師的火眼金睛，最後這兩位同學被老師罰站在教室最後面。我長歎了一口氣，為這對“苦命”同桌的命運感到難過。果不其然，一下課老師就把他們領到講台前，苦口婆心地教育他們。我想如果他們這次的表現被他們父母知道了，回家一定不會有“好果子”吃吧！不過，我也知道，我們的班主任是不會輕易叫家長的，也許過一會兒他們就會平安無事的。事實也確實如此，一會兒功夫，又見他們在操場上活蹦亂跳的了。

還記得那是一個星期五的下午，我留下來打掃衞生，無意間發現老師沒有走，而是站在窗外看着我們打掃衞生。本來我們打掃衞生就很慢，可老師硬是堅持看完我們打掃完衞生才肯走，生怕我們打掃衞生時不認真或者是誰受傷。等我們打掃結束，老師才鬆了一口氣，放心地離開了班級……

這就是我們班性格“古怪”的班主任。她姓陳，我們叫她陳老師，別的老師叫她陳姐。上課時她總喜歡帶一杯茶，口渴時喝上一口，我們很喜歡看她喝水時的樣子。咱們的陳老師有時温柔，有時嚴厲，但總體上來説還是一位和藹可親的好老師。同學們，你們喜歡這樣的一位老師嗎？

我的班主任老師老師作文9

她，是一個平凡的人，是一名人民教師，是我親愛的班主任——王老師。王老師個子不高，戴着眼鏡，臉上總是帶着微笑，寫得一手好字，給人一種説不出的親切感。

三年級剛轉學的時候，我的字很醜，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣。可經王老師的多次指點後，我寫的字有了很大的進步。這個學期，王老師還給我機會參加錢老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們説，提筆即練字，字寫得漂亮了，人就更自信了！

我愛王老師，王老師也愛我們班上47個笑臉的每一個，她時時刻刻給予我們無微不至的關懷。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉，起了壞心思，偷偷地靠近了同學，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然後頭也不回地轉身就跑。慌亂中，我的.腳不知被什麼東西拌了，“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先着地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿了同學，隨即王老師也立即趕到教室，關切地詢問我，感覺如何要不要緊，並厲言聲色地查詢是誰推了我，還派同學扶我去醫務室，塗藥水，叮囑我以後要小心……。那一刻我真的很後悔，後悔自己為什麼要去推同學，後悔為什麼讓王老師那麼擔心，着急。晚上，王老師還特意打電話給媽媽關心我的情況，就像對自己的孩子一樣。

王老師總是那麼的細心，每次佈置家作和放假前後，總會耐心的提醒大家別忘記。除此之外，王老師也很關心我的寫作，有時會讓我讀我寫的作文給大家聽，記得四年級時我的一篇作文是我的夢想。我的夢想是當一名作家，王老師讓我大膽的在班級裏讀出來，給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下，我的寫作水平有了很大的提升。如今，我已經是班裏的“小作家”了。

您用寶貴的青春，點燃我們前進的燈塔；用辛勤的汗水，滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩！您如一縷縷明媚的陽光，深入了我的心，豐富了我的知識，讓我懂得了做人的道理！謝謝您，謝謝一路有您的陪伴！

我的班主任老師老師作文10

不同於徐老師叨叨叨叨的腳步聲，我的班主任黃老師腳步聲總是很輕，跟貓差不多。當我們還在説小話的時候，她已經站在門口，嚇我們一個措手不及。

她身材高挑而苗條，身着一件白底黑點連衣裙，與她好看的身段真是相得益彰。皮膚細膩白皙，白若胰脂，彷彿碰一下就會金碎玉裂似的。一雙星星似的大眼睛鑲在眼眶裏，高鼻樑，紅嘴脣，一雙纖纖素手，像新生的楊柳根。

黃老師語言風趣幽默，對付一些故意在課堂上搗亂的學生那可是綽綽有餘，就在幾天前的作文課上，老師正講完作文要求，小張同學突然一句Yes，sir！，我們都嚇了一跳，以為接下來會是一番災難似的慘劇，幸災樂禍地等着他被罰站，可沒想到老師回首來了一句不對，應該是Yes，madam！我們鬨堂大笑起來，小張同學只得羞愧地低下了頭。我猜他當時一定覺得自己實在太傻了，本想要投機取巧一次，反而被同學們當了跳樑小醜。自從這次小張事件後，沒有人再敢在老師面前放肆了。因為大家心中都清楚，無論什麼話語，黃老師肯定會給一個出乎意料的反擊，使我們不僅乖乖認錯，還會羞愧難當。

多年來，我最頭疼的一件事，毫無疑問，肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難，沒有素材可寫，悶了半天才擠出一點點，十分不暢快，縱使我再讀書，也像孫悟空逃不出如來手心一樣插翅也難逃。因此，我寫的作文總是很不好。老媽幫我報了好幾個補習班，都沒有太大的效果。可就在黃老師來到我們班後，我便彷彿有了神仙相助一般，作文質量大幅度提升，作文甚至被髮表過。這都是因為她講課很有特點，一改以前的作文課方式，開始引導我們自己總結要點。我突然發現，以前死記硬背都不能記下來的方法，現在只要一拿起筆，就會立刻服從地跑到我的腦袋裏。

這就是我們的黃老師，她講課風趣幽默，她語言令人驚歎。我希望，她會一直帶我們走，一直走到畢業，走到未來

我的班主任老師老師作文11

某新聞：”某校家長湊重金為老師買金條，以回報老師們的辛勤付出。“這便是別人所謂的”誇誇我的好老師“，誇誇我的好老師又何必以此”俗“的方式，還不如寫一篇通俗的文章來誇老師，送金條給老師搞得世人皆知，這是對老師幾年來辛勤付出的侮辱與踐踏，這難道是那老師想要看到的嗎？老師所想看到的是自己的學生將來可以回學校看看，以自己能力憑自己做慈善事業，給學校建個操場圖書館什麼的。而不是現在憑家長的能力給老師校領導買幾根金條。正確的價值觀又是什麼，或許他們沒有幾個清楚。

——題記

看看，那個操場上的帥小夥，正陪着他們班的同學上體育課呢。個頭並沒有矮得離譜，也沒有瘦得一塌糊塗。他，正是我的初中班主任兼英語老師。

初高中都在一個學校上陪同學們運動，喜歡喝牛奶，一有空閒去班級門口暗暗望望課，所以也能有機會隔三差五望見他，他也和以前一樣沒事。

自打小學剛接觸英語以來還是對英語蠻有興趣的，但後來英語頻繁換老師，風格又不一樣，小學生當然不喜歡枯燥的英語課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語課，挺合大眾胃口。初中我們班英語也是比較強的，所以我向來沒考過班一，不過我們老師倒一直記得我一次考了個98拿了班二，以此來鼓勵我。

他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前一直不行，後來努力練習，最終拿了滿分的故事，不，是勵志故事。

幽默便是他的特點，初中也許是快樂的，他上的班會課也不錯，不過有時我們做得不好，他也可以用一節課的時間”講道理“，這種臨場發揮的本領不是一般人具備。

許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無私付出了許多，為了讓學生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝願我呆過最久的學校——十四中能培養出越來越多的棟樑之才。

我的班主任老師老師作文12

當看到偵探這個詞時，你首先會想到的是誰呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。

有一天，黃老師為班上準備了一份零食大禮包做獎品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發放前，發現大禮包裏少了一小袋。但是始終沒有人主動承認。於是，老師就開始立案偵查了。

因為我和小天都去過辦公室，自然被同學們認為嫌疑最大。

隨後，黃老師把我和小天單獨請到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。

接着，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問道：你們兩個昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點了點頭。

黃老師一言不發，只是温柔地看着我們。這時候我更着急了：老師，真不是我！這時候邊上的小天紅着臉，支支吾吾地説道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？

哦？那要看看你怎麼解釋這件事情了。

小天小聲抽泣起來，老師，昨天中午我沒吃飽。後來我看到這個巧克力棒，就忍不住了。

黃老師轉身拿了紙巾遞給小天，然後摸摸我倆的腦袋，微笑着説：下次餓了，直接跟老師説就好，老師請你吃。事情一下子就明朗了，後來黃老師又遞過來兩根巧克力棒。

回到教室後，我耐不住好奇，又跑回去問黃老師。

你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來小天用袖口擦過嘴巴，留下了巧克力的痕跡

黃老師簡直就是我心目中的福爾摩斯啊！

她不僅覺察到了細節，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什麼場合，未經他人同意，不能隨意拿別人的東西。

我的班主任老師老師作文13

韓老師是我的班主任。她很温柔，説話時總是面帶微笑。在上課的時候，她也常常講一些跟課本有關的小故事，讓我們學起來更有興趣。可是，就是這樣一位温柔的好老師，我對她還是有一種敬畏感。這種敬畏感直接導致了一件事情的發生，讓我心理一直覺得很遺憾。

記得是在我四年級第一學期的時候，九月十日教師節那天。我手捧着媽媽買的鮮花，耳邊響起媽媽的叮囑：把花送給老師的時候，要跟老師説節日快樂哦！我嘴裏答應着好，心裏卻很緊張。我緊張的是：我很想把花送給老師，在教師節這一天表達自己對老師的感激之情。可同時，我又很害怕做出這送花的動作，以及跟老師説那些媽媽交待的話。這時，我已經來到了校門口，我跟着同班的另一名同學一起走着，心裏一直在反覆的想着，到底送還是不送，不知不覺來到了教室門口，我的手裏全是汗，心都快要蹦出來了。這時，我只聽見我前面的那位同學對老師説：祝您節日快樂！並在此時把手裏的花遞給了老師。我趕緊從老師身旁走過，沒有送花也沒有説出我心裏其實一直很想説的話。我默默地坐在座位上，把花放進了位鬥裏。

雖然這件事已經過去了，但我一直覺得很遺憾。我也不知道自己為什麼會害怕。可能是因為老師在我目中還是讓我感到畏懼，又或者是因為自己的膽小。總之，這件讓我遺憾的事情就這樣發生了。我多麼希望下一個教師節能快點到來，讓我能彌補這次的遺憾。心裏也真心希望老師在以後的日子裏能多幫幫我，讓我能克服自己對老師的那種畏懼感。

我的班主任老師老師作文14

在四年級的時候，我的語文老師姜老師對我很好，從不打罵我，還很關心我。

那時我11歲，姜老師讓我們寫課堂作業。我正專心致志地寫作業，忽然，一個非常温柔的聲音對着我説：“高鑫彬，你的寫字姿勢對嗎？”我立刻挺直身體，坐好姿勢，好好寫作業了，老師對我一笑，之後我開始有點不舒服，感覺肚子很痛，姜老師發現後趕緊讓我去拿藥，這讓我非常感動，我就開始喜歡姜老師了。

還有一次姜老師讓我去辦公室拿杯子，我趕緊上樓，到了教室，意外的事情發生了，玻璃杯子一不小心碰到了講台邊緣，忽然，砰的一聲，玻璃杯碰碎了，我很着急快哭了出來，我趕緊拿袋子收玻璃，在收的時候弄破了手指，流出許多血出來，我並沒有管，只顧收，還沒收拾好姜老師來了，我害怕地站在講台邊，奇蹟發生了，姜老師沒有打罵我，反而問我有沒有受傷，我指了指。她説：“怎麼這麼不小心？快拿紙巾來，不然會流出更多的血”。她為我輕輕地包紮，並沒有顧及杯子，我很感動，姜老師對我這麼好、這麼關心，還很擔心我的樣子，後面撫摸我的頭，對我微笑着，讓我回到位置，並問了問杯子的事情，我説：“我不小心碰了一下講台邊緣，就碎了”。她説：“哦，怪不得，沒事，碎了就碎了，下次再買就行，你可要注意一點，別把手碰傷了，這樣老師會很擔心的”。

後面同學們説要賠一個杯子給老師，老師並沒有要賠，而是讓我下次要小心，不要大意了，讓我好好學習，考出好成績就是對老師最好的報答。

從這以後，我更敬愛姜老師了。至今讓我銘記在心中，終生難忘！

我的班主任老師老師作文15

一頭烏黑髮亮的短髮，高挺的鼻樑上架着副顯示博學的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢着甜美的笑容，就像那四月的春風，温暖人心。她，就是我的班主任---闞老師。“心靈工程師”這一詞用在她身上真是再恰當不過了。

闞老師對我們就像對她自己的孩子一樣無微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時刻關注着我們。記得有一次，我數學考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師一定要狠狠的批評我了。”我一邊走一邊想。到了那兒，我懷着忐忑不安的心情站在她的辦公室門前，一想到我可能會被罵得狗血噴頭，一隻懸在空中準備敲門的手不禁放了下來，我打了個寒戰，心兒怦怦的跳了個不停，手心裏也全是汗水。我緊張地敲了敲門，裏面傳來清脆的一聲“請進”，我的腳不由自主地邁開步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，温和地問道：“這次數學考試難嗎？”隨即一雙大眼睛緊緊地盯着我，“射出”鋭利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道。“可那又為什麼錯了這麼多呢？”我不禁被這個問題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來。

“是你概念混淆，粗心，沒認真審題，看到一半就下筆，對不對？”“啊，老師你是怎麼知道的？”，這句話可一下子説到我心坎兒裏去了。我不禁對老師佩服不已。“你是我的學生，我當然知道啦！”老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個頑童似的，可愛極了…… “答題時認真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續努力，我相信你能行的。”“嗯”，我小雞啄米似的點了點頭。“好，那你出去吧”。原來一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開雲霧見到了晴天的感覺。我興奮地點了點頭，如釋重負的離開了辦公室。

闞老師一直是那樣的關心我們，支持我們，鼓勵我們，真不愧是我的“心靈工程師”。