體育老師小學作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的體育老師小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育老師小學作文1

又是一節體育課，同學們早就在教師裏悶的發黴，終於可以出去曬曬太陽活動活動啦！

我們排着體育課的隊伍向目的地操場“進軍”。剛來到操場，只見體育王老師又拿來一袋排球，我不禁歎了一口氣，因為上兩節課都是練排球，現在還練……不過能活動就好。

我們第三組的男生圍成一個大圈開始練排球了，每人來五次，就這樣一直玩了好久都嫌厭了。李嘉豪題出了一個絕妙的、大家都舉手贊成的好主意--傳球。於是我們便開始快速傳球，不知怎的，體育王老師過來了，我們立刻停止了傳球，這時球正好在李嘉豪的手中。老師厲聲説道：“做幾個給我看看！”李嘉豪頓時愣住了，便做了幾個，老師在一邊生氣的指責他。我在一邊看了又有點為他感到悲哀，又有點沾沾自喜，因為他平時盡是欺負我。

李嘉豪終於來玩了5個，他下面就是我，但是老師還沒走，我只好認了，便也開始做。才做了兩個老是就説了我幾句還用力把我的手腕網下壓，説是我的手腕沒彺下壓，沒伸直，我差點哭了。好不容易把個球來完了5個球。老師把我們這排人的打排球姿勢全看了一遍才安心的走去另一排。

我已經算是幸運的了，第四排的男生估計是打排球動作做得比我還差吧，所以整排人罰跑了好幾圈每個人臉上的笑容都消失了。哎，好好的一堂體育課就給體育老師掃興成這樣。

體育老師小學作文2

我們的體育老師林老師好好瘦瘦，身高估計有一米八以上，別看他好像弱不經風的樣子，其實卻是名副其實的運動健將。

這學期，林老師給我們上體育課，最常讓我們做的，就是長跑，每一次至少讓我們跑夠八百米，每次都累得我們快趴下了。我們常常累得直喘氣，林老師卻一點都不會憐惜我們。第二次上課，還是讓我們跑！好多女生都怕得不想去上體育課了。不過每次長跑結束，林老師就會讓我們自由活動，這倒是我們最快樂最開心的時刻。

我們一直不明白，為什麼這學期林老師那麼喜歡讓我們長跑？估計是鍛鍊我們體質吧。直到那天，林老師從我們班裏挑了六個同學加入學校足球隊，我們正詫異為什麼挑這六個人呢？林老師説：“通過這學期以來大家的長跑訓練和長跑的情況，我觀察到咱們班這六個同學是體力和耐力最好的！所以挑選他們加入學校足球隊，希望能為學校爭光！”我們這才恍然大悟。

後來，林老師訓練的學校足球隊果然厲害，不負眾望，在全區小學生足球比賽中，連贏七局，以全勝的好成績，獲得全區冠軍！林老師真是太棒了！

體育老師小學作文3

老師就像一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師就像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師就像一束陽光，時刻温暖着我們。在我的求學生涯中，遇到過許多老師，但我最喜愛的還是您——我尊敬的傅老師。

傅老師是我們的體育老師。他有五十多歲了，高高的個兒，白花花的頭髮直立着，圓圓的臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得有點大。説真的，傅老師第一次來給我們上課時，我是不那麼喜歡他的，可能是因為他的年紀比較大了吧，但是，一節課下來，我們都莫名地喜歡上他了。

傅老師可幽默了，這是我們喜歡上他的課的原因。有一次，我們進行400米的長跑測驗，老師一聲令下，我們奮力奔跑。呼呼的寒風不斷地阻擋我們的前進，消耗我們的體力。在還剩下大約100米時，我已經沒有力氣了，在準備放棄的時候。傅老師在終點處脱口來了一句：“快到終點了，大家快使出‘洪荒之力’呀！”這句話逗得我哈哈大笑，使我立馬“滿血復活”，向前衝去。

傅老師不僅幽默，而且還平易近人。體育課做完熱身運動後，教我們踢毽子。儘管我們不是很熟練，但是傅老師還是很認真、耐心地教我們，和我們聊聊天。有的時候我覺得他不像一位老師，反而更像我的一位好朋友。

這就是我們的體育老師，一位平易近人而幽默的老師。你的身邊也有這樣的老師嗎？

體育老師小學作文4

我的體育老師是張老師，張老師的個子高高的，身子瘦瘦的。

前幾天，張老師的腳崴了，有好幾天都沒有給我們上課，這幾天，張老師的腳好一點兒了，他就主動和何老師換課，我們一聽，差一點兒就蹦起來。

我們排隊上體育課時，總是亂七八糟的，張老師就會一下子變臉，然後就大聲地批評我們。有的時候，我們一看張老師的臉色，就知道他馬上要大發雷霆了。

張老師不光是體育老師，他還是大隊輔導員呢！記得我當少先隊員的時候，我忽然發現了張老師脖子上也有一條鮮紅的紅領巾，當時，我的肚子都笑疼了。至今還不知道為什麼張老師也要戴紅領巾。

張老師也很搞笑。有一次，張老師在地上撿到了一根繩子，就問：“這是誰的繩子？”劉思為説是她的，我本以為張老師會給她的，沒想到張老師卻只給劉思為一半，然後她拉着一半，張老師又扯了一半，劉思為手上只有一點了，張老師然後又用他那一半繩子把劉思為綁起來，劉思為費了好大的“牛勁”才鬆了綁。

這就是我的體育老師。

體育老師小學作文5

一個高高的個子，一頭烏黑的頭髮，一副強健的體格，一頂紅色的毛帽子。他就是我們的體育老師—張老師。

説到這位老師，同學們個個都喜歡他，因為他上課是幽默風趣令人發笑。記得在六年級開學第一天，同學們早早的來到操場。這是老師送辦公室裏走出，大家立即止住笑聲立正不動，有一個同學叫了一聲老師的名字，可老師只當沒聽見緩緩向我們走來，當老師走到隊伍前面時説：“我是你們的體育老師張老師，剛才我聽見有人在叫我的名字，我本來想把我的兩個朋友拳頭和巴掌請出來的，但今天是開學的一天，我就不把這兩位朋友請出來了，否則……”説着便舉了舉拳頭。那個學生下的吐了吐舌頭，流露出愧疚的眼神。

過了一會，老是説：“下面我們來玩一個遊戲，名字叫‘木頭人’,要求每個學生不能動也不能笑否則就退出遊戲，”説完同學們立即擺好姿勢。張老師故意在我能前面走倆走去引我們發笑，可我們都屏住呼吸不上老師的當。突然他走到了李葉川面前説:“看飛碟—！”李葉川信以為真回頭一看，什麼也沒有，他知道上當了，無奈只好退出遊戲。這是老師説：“好！今天遊戲就到這裏，解散。”我們以為下課了，立即排好隊伍，那只是老師的圈套，我們全班都輸了。

張老師就是這樣，上課時對我們説説笑笑因此我們都喜歡他。

體育老師小學作文6

同學，多麼美好的字眼啊！他們是我的`好夥伴，陪我學習，同我一塊成長！

記得兩個星期前，我和同學劉曉慧（是我最好的小夥伴）一起下樓上體育課，下樓後，我們看到體育老師還沒有來，所以，我們就去後院”溜達“了一圈。

”溜達“了一圈後，我們就準備去操場上體育課了，剛走到操場的時候，鈴聲響了，”天下怎麼有這麼巧的事呢？“我自言自語道。

這時，體育老師也準備下來給我們上體育課，剛剛走到樓梯口是，有一個老師叫住了體育老師，她正好停留在了放拖把的地方，正巧我和劉曉慧往體育老師哪裏看，劉曉慧就突然説道：夷？體育老師今天怎麼穿“裙子”了呢？”我以一秒鐘的速度反應了過來！我一邊笑着一邊告訴她“體育老師她今天沒有穿“裙子”，那是個拖把！”“哈哈哈......”我和劉曉慧頓時笑的不行了真可謂是“前仰後合”“捧腹大笑”啊！

我和劉曉慧把她的“英雄事蹟”告訴了我們的另一個好朋友——侯蘭玫，他也被劉曉慧把拖把當成體育老師裙子的事逗得”前仰後合“”捧腹大笑“了！！！

我個劉曉慧在一個教室裏生活了兩年，共浴一片朝陽。學習上，我們互相激勵；生活中，我們互相幫助。同學之間的友誼是用金錢買不到的，我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

體育老師小學作文7

自從我們原來的女體育老師貴老師生病後，我們一直沒上體育課了。今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進教室，在教室裏説話的説話，做小動作的做小動作。突然，一位中老年的男人走進教室：他的頭髮有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺着的。最好笑的是他把頭低下，用手指指着頭頂，讓我們他的頭。“啊，他是禿頭。真像個烏龜哦~~！”“哈哈哈……！”同學們聽了，都笑不攏嘴，都笑不攏嘴，甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。這時，有個女同學問：“大伯您找誰啊？”他搖了搖頭，立即大聲喊：“上課！”這時同學們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬，然後親切的對我們説：“大家好！我姓李，以後叫我李老師吧！以後見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關係，就一溜煙的跑過去，當我是空氣吧。”頓時，教室裏又第二次呵呵大笑。

“這老師真有意思。”一個同學想，然後當着老師的面故意在位子上説話，老師的臉馬上變得兇猛，可怕，一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講台上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然後叫他做100個浮卧蹲(cun)我們看了，嚇的腿直羅嗦，甚至都不敢看。

事情處理後，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們儘量讓老師開心，否則就完蛋了。”

體育老師小學作文8

大家，大家，現在上課嘍！我是幽靈小學的體育老師，鄭老師，你們也可以叫我So老師喔。今天的體育課是三小時，超級好玩喔！期待吧！同學們！”

雖然我不喜歡體育課，但是還蠻想當個體育老師呢！普通體育老師會讓同學們跑兩圈操場再暖身，但是這樣太無趣了！所以我的上課方式是先來一個師生棒球賽。有一個棒球賽就已經暖身了，不用什麼暖身操。

接下來就比一百米比賽，贏的人就可以跟世界跑步第一名一起跑步，一個女生，一個男生，“預備開始，好，xxx女生第一名，xxx男生第一名。”

這時候世界跑步冠軍突然出現在我的眼前，他就用英文説：“嘿，小子們，我們來跑步。”同學們都嚇的眼睛睜得大大的，我就説：“嘿，小子們你們在幹嘛，他不是要你們一起跑步嗎？”他們二話不説馬上一起跑。

“接下來我們要跳跳繩要跳連續一百下以前，我跳過連續一百八十一下，只要有人超過我的記錄，我就會帶他到全國跳繩比賽。”但是沒有人超過我的記錄。

“休息時間十分鐘開始。”十分鐘後我問：“你們想要玩什麼？”同學就説：“足球！”“那要怎麼分隊？”我問。 “老師一隊，小朋友一隊”他們説。 “我就這麼做了。”老師和同學都開心的玩。

我想像着如果我真的當一個體育老師會怎麼樣。真的體育課會變成怎麼樣？或許我就會變成一個真正的體育健將，也真正克服對體育的恐懼了吧？

體育老師小學作文9

老師，像一棵大樹，為我們遮風擋雨；老師，像一隻小舟，載着我們在知識的海洋裏遨遊；老師，像一把鏟子，為我們剷出一條光明大道。我從來沒有對一位老師有着如此深刻的印象，這位老師就是我曾經的體育老師----宋老師。

宋老師有一頭烏黑的短髮，戴着一副眼鏡，還有一張隨時都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛穿一件白襯衫和一條黑褲子，胸前永遠掛着一個哨子。

宋老師有着非常特別的外號，叫“開心豆”,為什麼呢？因為他嘴裏總是能説出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默，但也不失半點威風，瞧，又有同學在搞小動作了，宋老師大搖大擺地走了過去，提着他們甩到了幾米外，我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴厲的時候，像一隻威武的獅子。

宋老師温柔的時，很像一隻綿羊。有一次體育課，我的傷口突然裂開了，接着鮮紅的血流了出來，這時，宋老師走了過來，看到了此時的情景，不由得大吃一驚，宋老師關心地問：“疼嗎？”我點點頭，宋老師説：“走，去我的辦公室抹點消毒水，很快就好的。”説着，我便和宋老師去抹了一點消毒水,抹完道謝後,我便匆忙回了教室。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳。我尤其感謝我的老師，是他無微不至的關心帶給我們成長的温暖。謝謝你，我敬愛的宋老師。

體育老師小學作文10

我的體育老師，長得非常“可愛”。瞧瞧他那副模樣，皮膚黑黑的，活像個非洲人；牙齒也是黑黑的，可能是抽太多煙的緣故吧！那雙小小的眼睛發起火來瞪得像核桃般大。我們都叫他“非人”。

“非人”平時對我們管得可嚴了！只要上課鈴一響，我們就得在20秒之內從教室趕到操場。於是我們就一窩蜂地從教室跑到操場，僅用了不到10秒，我們就趕到了操場。我們本以為“非人”會大大把我們誇獎一番。誰知，反而落了個“自討苦吃”。“非人”不但沒有表揚我們，反而罵我們：“誰叫你們跑那麼快，跑得亂七八糟的，丟不丟人啊？回去，再跑過！”。我們只好上教室，再跑過了！

“非人”有着“超人”般的體魄。“跳高”這個項目是我們班的煩惱。每當上體育課要跳高，我們都像瀉氣的皮球。“非人”總是給我們做示範。他先在起跑線上定定神，再衝過去。

我沒注意。因為我覺得，一米四那麼高，他能跳過去嗎？我只聽見：“嘿！”的一聲，“非人”就跳過一米四那麼高了。我們真是佩服得五體投地。所以，“非人”又可以這樣理解成“飛人”。指他是個會的人。説他是“飛人”，是最恰當不過的了。

瞧，這就是我們班的體育老師。

體育老師小學作文11

我的體育老師姓張，我們都叫她張老師。張老師喜歡穿綠色的衣服，頭髮後面扎着馬尾辮，説起話來鏗鏘有力，聲音洪量。張老師一喊口號，我們就立馬站成整齊的方塊隊。

有一次，我們班被選上代表學校參加體育公開課比賽。張老師在我們班裏了十幾個同學上體育公開課，其中就有我，那次公開課，老師教會了我們一個動作，它的名字叫“跪跳起，我們都在認認真真的練習時，突然有一個同學説肚子痛，老師趕快讓這位同學休息，一會給他揉揉肚子，一會又給他遞温水，這時候的張老師特別的温柔。雖然她有時候訓練時對我們要求很嚴格，通過這件事，讓我們感受到張老師對我們的關愛。

我們都喜歡上體育課，有時為了激發我們上體育課的熱情，張老師還教會了我們幾個遊戲，這些遊戲的名字叫“風車轉起來”和“快快跳起來”，這兩個遊戲特別好玩，尤其是“風車轉起來”這個遊戲。只有每個組同心協力，團結合作，才能贏對方。是張老師讓我們知道了團結合作的精神。

這就是我們的體育老師，我們都很喜歡她，她不僅教會了我們如何鍛煉出健康的身體，還教會了我們一些做人的道理。

體育老師小學作文12

我有一個帥氣、高大、和藹可親的焦老師。

我非常喜歡上焦老師的體育課，因為焦老師上的課既嚴肅又有趣。

有一次，我們複習完三節課間操後，焦老師讓我們自由活動，這時離下課只有五分鐘了，許多同學抱怨起來：離下課只有五分鐘了，還能玩什麼呀!是呀，還不如直接回教室，就算玩，也只能玩一下，而且還要走那麼遠的路!説着，有許多女同學悄悄地往教室走。不一會，“叮叮”下課了，焦老師叫大家集合，剩下的人站好後，有許多空位，全是女生的位置，焦老師頓時火冒三丈，這樣非常不尊重老師，老師把女生叫下來，比批了一頓，我們全班被罰站了一個課間!最可恨的是李雲帆，他竟然對背對着他的老師做鬼臉!

如果我們速度快效率高的話就可以玩一整節課，有一次我們用二十分鐘完成了老師佈置的任務，餘下時間男生踢足球，女生就打排球。

焦老師還是一名優秀的籃球教練，焦老師不斷的教我們新的動作，並將動作的要領和用處説給我們講解清楚，還會讓我們打比賽，“要靈活運用我們學過的動作”。

焦老師還和藹可親，我已經三次沒帶球了，我不知道焦老師要發多大的火，沒想到焦老師説：“沒關係，下次要記得帶。”

這就是我的體育老師----焦老師。