![2021《習作五》教學設計]( "2021《習作五》教學設計")
- 作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的2021《習作五》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《習作五》教學設計1教學要求：1.讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的...
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![《習作》教學設計]( "《習作》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《習作》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《習作》教學設計1教學目標：知識技能指導學生完成習作。過程...
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![第五冊《習作》教學設計範文]( "第五冊《習作》教學設計範文")
- 一、導入活動同桌手拉手1、宣佈活動規則：（1）請幾位同學把卡發給每個同學；（2）先由一位同學把自己卡上的內容讀給同桌聽；（3）聽者向讀卡者提出希望或講講對方自己還沒注意到的優點。（4）另一位同學讀卡，聽前一位同學告訴自己、瞭解自己的優缺點。2、同桌交流，教師主動加入，適當指導。3、小...
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![小學《語文園地五·習作》教學設計]( "小學《語文園地五·習作》教學設計")
- 一、激情導入1蓖學們，我們剛剛上完一節洋溢着愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什麼。2弊雜煞⒀裕互相啟發，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學習中瞭解到的其他事，還可以寫自...
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![小學五年級語文《習作》教學設計]( "小學五年級語文《習作》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級語文《習作》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。小學五年級語文《習作》...
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![二年級《習作五》教學設計範文]( "二年級《習作五》教學設計範文")
- 教學過程第一課時口語交際啟發談話，拓展思路師：在我們的生活中，經常會遇到新面孔，那麼誰給你的第一印象最深？是教課的老師，還是和你學習玩耍的夥伴？是勤勞的清潔工人，還是可愛的白衣天使下面，請同學們在小組內交流給自己第一印象最深的人。學生交流。選定內容，訓練表達師：誰給你留下...
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![五年級上習作五《寫動物》教學設計]( "五年級上習作五《寫動物》教學設計")
- 《寫動物》教學設計教學目標：1.感知動物的奇妙，把自己瞭解的動物以及他們之間發生的事寫出來，激發學生熱愛動物的情感。2.指導學生抓住主人公的動作、語言、神態等細節描寫，使事件具體。一.直接導入，明確要求同學們，我們在三年級上的時候寫過有關小動物的文章，今天我們來繼續寫...
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![《練習五》教學設計4篇]( "《練習五》教學設計4篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《練習五》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《練習五》教學設計1教學內容：課...
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![練習五教學設計範文]( "練習五教學設計範文")
- 教學內容：教材第46—47練習五。教學目的：通過折一折、搭一搭、數一數、剪一剪、拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識。教學過程：一、導入新課我們已經認識了一些平面圖形，誰能説説我們學過了哪些平面圖形？今天啊，我們將繼續研究它們上一節練習課。二、練習。1、練習五1（1）出示...
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![《口語交際·習作五》教學設計]( "《口語交際·習作五》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《口語交際·習作五》教學設計，希望能夠幫助到大家。《口語交際·習作五》教學設...
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![《語文園地五·習作》教學設計]( "《語文園地五·習作》教學設計")
- 一、激情導入1蓖學們，我們剛剛上完一節洋溢着愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什麼。2弊雜煞⒀裕互相啟發，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學習中瞭解到的其他事，還可以寫自...
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![第五冊《習作一》教學設計範文]( "第五冊《習作一》教學設計範文")
- 設計理念消除習作的神祕感，使初次接觸習作的學生感到習作並不難，增強習作的自信心；激發習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的習作心態，易於動筆，樂於表達。設計特色自主寫作，抒寫童真，表達童趣，放飛童心，體味快樂。教學流程一、談話激趣，導入新課同學們，我們已經升入三年級了。從今天起...
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![練習五的教學設計範文]( "練習五的教學設計範文")
- 【教學要求】1、仔細看圖上的內容，想一想像什麼，用打比方的句式寫下來。2、熟背八條成語，瞭解它們的意思。3、照樣子，練寫鋼筆字，在實踐中體會點在字的不同部位的寫法。4、討論你最喜歡或最不喜歡的廣告，並試着為自己喜歡的商品設計廣告。5、學寫毛筆字。學習橫折鈎和橫折提的...
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![三年級語文習作五教學設計]( "三年級語文習作五教學設計")
- 習作五【學習目標】1.留心觀察周圍的事物，寫出自己的新發現。2.培養學生利用各種感官觀察發現的能力。【學習重難點】寫自己印象最深的一種事物或一處場景。【學前準備】1.留心觀察身邊的事物。（學生）2.多媒體課件。（教師）【課時安排】1課時【教學過程】一、交流平台。1.弄清...
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![《口語交際習作五》教學設計]( "《口語交際習作五》教學設計")
- 教學目標1．通過辯論活動，引導學生從不同角度看待科技進步問題，培養學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據進行反駁，培養學生認真傾聽與表達能力。2．激發學生表達真情實感的慾望，引導學生把內容寫具體，語句通順，意思表達清楚，發展學生的個性習作。3．編輯自己的...
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![練習五教學設計方案一]( "練習五教學設計方案一")
- 一、教學目標：1、會用音序查字法，能比較指定的形近字。2、會給指定的詞語找出意思相反或相近的詞，能劃初步同類的詞。3、能看圖回答問題，並按要求寫幾句話：進一步懂得鄰居間應相互關心，相互幫助。二、課時安排：2課時第1課時課時目標：1、會用音序查字法。2、能比較指定的'形近字...
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![《練習五》教學設計]( "《練習五》教學設計")
- 《練習五》教學設計1訓練目標：１．用鋼筆描紅，《練習五》教學設計。２．看圖認識部首，再寫出屬於這個部首的字。３．詞語搭配。４．依照擬人手法造句。５．熟記成語。６．讀讀背背三字經。７．口語交際；水裏的火山。８．學寫毛筆字。訓練時間：3課時第一課時一．教學目標：1、用鋼筆描紅。2、看圖認識部首，再寫出屬於...
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![習作教學設計]( "習作教學設計")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的習作教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。習作教學設計1教學目標1、學習根據主題寫...
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![綜合學習五教學設計範文]( "綜合學習五教學設計範文")
- 綜合學習五教學設計範文[教學目標]：知識與技能：在理解的基礎上去讀背名言警句並會寫過程與方法：在讀背的基礎上感悟愛國情操情感態度價值觀：樹立正確的人生觀、價值觀，我們應時刻以國家利益為重。[教學重點]理解的基礎上背誦並學以致用[教學難點]體會是詩歌名言警句中包含的愛...
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![《綜合學習五》教學設計範文]( "《綜合學習五》教學設計範文")
- 文本細讀：本次綜合學習安排的內容都和本單元的主題有着密切的關聯。包括以下幾部分內容：我的採蜜集：教材提供的是一些源於寓言故事的成語。這些成語故事中都藴涵着深刻的哲理。讀讀背背：教材提供了幾句通俗易懂的古文，而在其中又藴涵着哲理。我的好方法：介紹了背誦課文的幾種常...
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![小學數學練習十五教學設計]( "小學數學練習十五教學設計")
- 教學內容：本冊教材第73頁練習十五的第7-9、11—12題。教學目標：1、複習乘法估算的方法，使學生能運用所學習知識解決生活中的些簡單的實際問題。2、進一步培養學生的計算能力各解決實際問題的能力。3、體驗數學在生活中的應用和價值。教學重點：口算乘法和估算的方法。教學難點...
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![語文園地五習作教學設計]( "語文園地五習作教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的語文園地五習作教學設計，歡迎閲讀與收藏。習作要求：長城...
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![語文園地五的習作教學設計]( "語文園地五的習作教學設計")
- 語文園地五的習作教學設計本文是由語文教案工作室上載的：習作教學設計案例教學反思課文。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。語文園地五習作教學設計一、激情導入1、同學們，我們剛剛上完一節洋溢着愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節課，我...
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![五年級《練習5》教學設計]( "五年級《練習5》教學設計")
- 一、教學目標：1、能熟練地拼讀音節，寫出相應的句子；能在指定的句子中，正確辨別選用音近字或形近字；能把同類詞語進行邏輯歸類。2、能給句子加上頓號、逗號和句號。3、能照樣子把前果後因的句子改為前因後果的句子。4、能用讀兒童科普文章的方法閲讀短文，理解短文所介紹的`科學...
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![五年級上冊《習作五》教學設計]( "五年級上冊《習作五》教學設計")
- 教學目標：1．由圖片生髮豐富的聯想2．能把聯想到的事情寫具體3．能夠表達出自己的真情實感教學重難點：1．能把聯想到的事情寫具體2．能夠表達出自己的真情實感教學時間：一課時教學過程：一、談話導入1．同學們好，今天老師能在這裏給大家上課感到很高興（——板畫笑臉）真的，上課之前，老師看到你們...
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