謝謝您我的老師作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的謝謝您我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

謝謝您我的老師作文1

在多姿多彩的生活中，有許許多多的人值得我們感謝。他們的一個微笑、一個眼神、一句鼓勵、一句勸勉，都令我們難以忘懷。

今天，我要感謝的人，就是那如啟明星一樣，在學習中給我指明前行道路的語文老師——葉老師。

葉老師，是我們樺甸三中一位教學經驗非常豐富的語文老師，她跟我們相處的如朋友一般異常融洽。我要感謝她，是她激發了我對語文的學習興趣，是她引領我在語文的海洋中翱遊，領悟到語文的美。

語文老師給我們上的第一節課令我記憶猶新。我的膽子非常小，上課不敢積極發言，生怕説錯了，遭到同學的譏笑和老師的批評。然而您在講課時親切的話語，慈母般的笑容，漸漸冰釋了我心中的疑慮。幾次都產生站起來回答問題的慾望。這不，您又提出了一個異常簡單的問題：“《童趣》中最能體現文章主旨的句子是哪句？”話音剛落，許多同學都躍躍欲試，將手高高地舉起，像一面面勝利的旗幟，在我眼前晃動。我遲疑地將手舉起。當您發現從沒舉過手的我將手舉起時，似哥倫布發現新大陸一樣，眼中流露出欣喜的目光，和藹地説：“好，這個問題由你來回答。”我激動地站起來。誰想站起來那一剎那，我的心裏似突然闖進一隻小兔子，怦怦跳個不停，頓時大腦一片空白。我結結巴巴、語無倫次的不知説什麼好，聲音小得像蚊子。此時，同學們竊竊私語的譏笑聲撞擊着我的耳膜。頓時，我的臉似秋天熟透了的蘋果那樣紅，又似被鞭子抽了一樣又痛又熱。我死死的低着頭，真想找個地縫鑽進去。正在我不知所措的時候，您温柔的話語在我耳邊響起：“別緊張，慢慢説。”這時，我抬起頭，看到您正用鼓勵的目光看着我。啊！這目光，只有慈母才有啊！它像三月的陽光，使人心裏温暖舒適。此時，我那顆已提到嗓子眼的心，落了下來。我重新找回自信，用響亮而清脆的聲音準確地回答了這個問題。

從此以後，每次上您的課我都積極發言。漸漸的，原來在我的記憶裏枯燥無味的語文變得豐富多彩了。我可以像欣賞一幅畫那樣去領悟其中的美和深刻的藴含。

葉老師，您用那平凡的語言，開啟了我智慧的心門，我要真誠地説一句“謝謝您，我的老師！”

謝謝您我的老師作文2

我們一生中會遇到很多老師，也許她們會成為我們的良師益友。在進入徐匯中學後我也遇見了各種性格不一的老師。其中對我影響力最大的老師是我的班主任，她就像導師一樣指引着我前行。

在我剛進班級時，因為所畢業的小學和其他人都不一樣，也沒有人認識，就一直默默無聞的。本來我一直認為沒有人會來關注我。但是，有一天在我做完值日後，班主任把我叫進了她的辦公室。我以為老師可能會批評我某件事沒有做好，可是，我錯了，一進辦公室，老師對我説：“在我半個學期的觀察中，我發現你很有責任心，佈置給你的任務，你每次都會認真並且會在規定時間內完成。我希望你能擔任數學課代表的工作，也希望你再接再厲，不要對自己放鬆。”走出了辦公室，我嘴角不自覺地露出了笑容，頓時對自己有了一點信心。

在六年級第二學期期末考考完後，班主任説要進行班委的改選，並且這次競選沒有考試名次的限制，有意向的人可以報名。期末考失利的我在聽到這個消息的時候也是心不在焉，置身事外，但莫名有種微妙的感覺（被人注視着）。晚上，媽媽來問我為什麼不給自己一個機會，試一試。我突然煩躁起來，對着媽媽大喊：“我也想啊，可是班委還是要以成績為基礎的，我哪來的底氣呢？”説完，我就氣沖沖地回了自己的房間，我呆呆地坐在椅子上，腦子一片空白。“叮叮叮”手機響了，那是媽媽發來的：“孩子媽媽，我認為她有很強的責任心，任務都能有效地完成，這正是我們班級裏缺少的，麻煩您鼓勵她參加明天的班委改選，我相信她一定能勝任的。”看完後，我默默地哭了，既然老師給予了我那麼高的期望，同樣我也不能辜負老師，所以我下定決心去試一下！

第二天我找到了老師，告訴她我想參加競選後，我看到了她嘴邊的那一抹笑意。我終於鼓起勇氣站上了講台，開始了我一生中的第一次競選。當然，結果很理想，以高票當選成功。這個結果對我來説是個意外。但這次的意外遠遠離不開班主任給予我的鼓勵，讓我鼓起了勇氣，挑戰自己。

雖然只在這個大家庭中待了一年半，但在我眼中，班主任一定是我人生路上不可缺少的存在。謝謝您，讓我相信自己的能力；謝謝您，讓我有了自信心；謝謝您，讓原本不完美的我漸漸成長，變成被大家認可的我。

謝謝您我的老師作文3

從古至今，“老師”這個詞的含義有很多，從“傳授知識的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣複雜的。

王老師是個挺幽默的老師。她經常在閒暇時光給談話加進笑點，讓我們輕鬆地笑一笑。記得一箇中午，教室裏只有女生，王老師就深得天一內傳一般，用手支撐靠在陽台上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差着天一樣的距離交涉。當他們都進了教學樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀！”這樣的話語，隨即問我們：“你説他們這樣子瘋跑有意思嗎？”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答着，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當然有意思啦！不然為啥要玩咧？”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。

像這樣沒有隔閡的談話我們經歷了數次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個老師。

她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人，她還是個認真負責的老師。當我認識到她的認真是因為那件的發生，我也真的意識到“老師”的重量。

那是一節正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經大約猜到要上什麼課什麼內容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長曆程，——明天要上《背影》。當老師像平常一樣上完了知識性的課程，神祕地拿出了信封。我猜那裏面就是信，而且我知道那裏面沒有我的一份，因為我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當王老師叫我的名字時，就知道我的猜測其實挺蠢。那是一個印着碎花的信封，打開它，裏面有兩頁白紙。隨着耳邊《父親》的迴響，一字一句地讀着手中的文字。那是王老師寫給我的信。內容不算太多，只是把平時一點一滴寫了進去。裏面有很多我自己都不曾發覺的，屬於我的閃光點在王老師輕鬆地筆中流露。不知是為什麼，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續續地説着她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時，終於停住的淚水又不自主地奪眶而出。

我的老師姓王，是一個可愛的老師。

謝謝您我的老師作文4

校園裏到處洋溢着濃濃的春意，月季花含苞待放，櫻桃在枝頭搖曳。

我沉浸在這片春色中，想起兩個月後，就要離開母校，離開敬愛的老師們。我不禁想起，這三年來，徐老師的諄諄教誨，此時都湧上了我的心頭。

“作業機器人”——這是徐老師送我的雅號。班裏做作業的速度數我最快，答案也經常和老師的“雷同”，一考試我就露了馬腳。罪魁禍首便是手機。徐老師發現後在我的本子上寫下了“聰明的孩子善於用腦”這幾個字。在教育上，徐老師循循善誘。漸漸地，我懂得了概括內容的方法，掌握瞭如何理解含義深刻的句子的竅門、朗讀的技巧……三年來，我上了很多堂語文課，學習了不少閲讀方法，是您讓我嚐到了閲讀的快樂。我的“作業機器人”的帽子不知啥時候被摘掉了。

“小作家”——這是我送給自己的名頭。曾經，只會記流水賬的我，報名參加了小記者，在徐老師輔導下，我愛上了閲讀，成了圖書館裏的常客。還開始聽老師講她的故事，不知聽了多少個故事啊。現在我會講我的故事，講同學的故事，其中《麻繩甩起來》這個故事，還榮獲了《銀夢七色筆》徵文比賽一等獎呢。是徐老師讓我嚐到了閲讀的樂趣，是徐老師讓我領略了寫作的詩情畫意。不知什麼時候，我想當一名語文老師的夢想悄悄地在心田裏滋長。

語文課代表——這是徐老師“欽點”的職務。徐老師把我收在她的麾下——收發本子、佈置作業、傳達任務。我這個人最大的特點就是死要面子，跟老師、跟同學撒點小謊，那是小菜一碟，但是在徐老師面前我原形畢露，被“嚴打”了幾次後，我褪去了“虛假的外表”，成了一名名副其實的課代表，因為懂得了什麼是責任，什麼是為善至樂。

……

花圃裏，老師養的“肉肉”可愛極了，我們不就是其中的一朵嗎？正是老師的精心呵護，我們才能茁壯成長。

謝謝您，我的老師！將來，不管我的足跡邁向何方，您的音容笑貌、您的諄諄教誨我永遠不會忘記。

謝謝您我的老師作文5

五年前，是您面帶微笑把我迎進校門；五年來，是您教會了我怎樣學習，怎樣生活，怎樣做人。我每一點知識的獲得，都滲透了您辛勤的汗水；我每一步的前進，都凝結着您無微不至的關懷。謝謝您，可親可愛的朱老師。

您是一位美麗的老師，您雖然沒有時髦的衣着、入時的化粧，但您知識豐富，德才兼備，對待我們就像對待自己的孩子一樣，在我心中您是最美麗的！

您是一位敬業的老師，對我們嚴格要求。還記得三年級的那次語文的課嗎？那天，我在課上想着其他的事情，一直沒專心聽您講課，我用手托住下巴，目光呆滯的望着窗外，您發現我沒用心聽課時，迅速問了個問題，狠狠地叫了一聲我的名字，我忽然回過神，不知所措地站了起來，您用嚴厲的目光看着我，我感到十分害怕，支支吾吾沒有回答出問題，您嚴厲地批評了我。當時我覺得很委屈，事後我回想起，很慶幸您的批評，因為您讓我懂得，上課思想開小差，不僅學不到課堂知識，更會影響自己的學習。在這幾年裏，我始終沒忘記老師給我那次的教訓，時時提醒自己上課要認真聽講，要積極舉手發言。

您是一位體貼的老師，我從小就很膽小，您知道以後，經常讓我參加各種學校和班級的各種活動。以前我上課時，明明是會回答的問題，也不敢舉手發言，有時候即使舉手，也不敢高高舉起，你總是會叫我回答問題，來鍛鍊我的膽量，現在我的膽量大了很多，謝謝老師您的用心。

您是一位母親般的老師，小時候在家裏，我是個十足的小公主，衣來伸手、飯來張口，從不勞動。是您從我們一年級開始，就教育我們不單要愛學習，而且還要愛勞動，在學校裏要做好值日，在家裏也要經常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務。每次大掃除，您都和我們一起打掃衞生，您無聲的教育，使我明白了勞動是一種美德。於是我在家裏經常幫媽媽收拾碗筷。星期天，經常洗洗衣服，洗洗碗，媽媽直誇我：“我們的‘小公主’真能幹真懂事！”每次我都在心裏都會默默地説：“謝謝您朱老師，是您教導我們要熱愛勞動！

加減乘除算不盡您對我的奉獻！詩詞歌賦頌不完我對您的崇敬！ 我不是您最出色的學生，但您是我最崇敬的老師，謝謝您我最敬愛的朱老師，謝謝您五年的教導和關愛！

謝謝您我的老師作文6

老師是在黑暗中引領我們走向光明的導遊，老師是培育我們健康成長的園丁。是老師教我們做人的道理，是老師教我們豐富的知識。在此，我要向所有的老師説一聲：“謝謝您！我的老師。”您，就像是我們的母親一樣！我的老師不僅教我們學習知識，還教我們做人的道理。

有一次，我們上班會的時候，老師給我們講了一個故事，故事大概是説：小熊在挑媽媽做的面時，為了挑雞蛋，他總選擇面上有雞蛋的，第一次他只吃到了一個雞蛋，而表面沒有雞蛋的實際上有兩個雞蛋；第二次他向沒有雞蛋的碗伸去，可結果竟然沒有吃到雞蛋。第三次，小熊便對媽媽説：“這次媽媽先挑。”媽媽挑完了，吃着吃着，小熊才發現，兩個碗裏都有兩個雞蛋。老師給我們講這個故事，就是想告訴我們一個重要的道理：當你在想佔小便宜時，往往什麼也得不到。小熊就是想佔雞蛋多的那碗，可反而每次都得到不了。這個故事不正是告訴了我們在以後的道路上，不要光想佔別人的便宜。

在課堂上，每當我做小動作或説話的時候，老師在課上就會看我一眼，那眼神好像在説：“快，你身為班長，上課怎麼能隨便説話呢？”就在這樣的眼神中，我改掉了上課亂説話的壞習慣。老師是一位導遊，引領我們在知識的海洋中遨遊。是她，使我們擁有了豐富的知識。在我們向老師去請教難題時，老師每次都認真的講給我們聽。

如果第一遍還沒有聽懂的話，老師就會不厭其煩的一遍又一遍的講解，直到每一題全班都會了為止，生怕有誰還不會。老師為了我們操盡了心力，為了我們擁有更多更豐富的知識，有新課題時，便會和我們一起學習。老師為了我們，頭上早已添了幾絲白髮。為了報答我們的老師，我們要努力學習，同時，為了我們自己不辜負老師為我們的辛勤付出，更要努力學習。

老師，我感謝您，是您教我知識，為我的學習打下了紮實的基礎，我永遠忘不了您！我永遠愛您！

謝謝您我的老師作文7

有這麼一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣；有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦！

這位老師頂着一頭豎起來的灰黑灰黑的短髮，這短髮卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍着光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規規矩矩又很乾淨整潔，像一個瀟灑的90後那樣神清氣爽。

他有時候會帶擴音器，有時候不帶；有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太着急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講着講着把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到説話都語無倫次。當班裏很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地説：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”

記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業，我正在練字他從旁邊走過，看到以後，就對我們説：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現在才來練字那肯定要花大力氣，你要是小學的時候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對？”然後，月考過後評講試卷的時候，他給我們講題時，還説我們的字喲，都寫成什麼樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然後有個同學説了句：老師你的字我們看不懂啊！老師呆住了幾秒就説：“我是為了寫得快，再説了，哪裏會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞！”全班都被他的話給逗樂了。

每次下課，他都會捧着他的那幾本教科書回辦公室，彷彿那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的.確如此，他就是帶着他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。

正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們願意和他親近，願意跟隨他翱翔在知識的海洋中。

謝謝您我的老師作文8

時光如梭，轉眼間，暑假已悄然而至。在四年級的學習結束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。

六一前夕，本以為您會叫我們買綵帶佈置班級，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應，心裏直犯嘀咕：明天就是六一節，沒有綵帶怎麼佈置班級啊！

誰知，第二天您取出一個大袋子，裏頭裝着滿滿一袋嶄新如故的綵帶——哦！這不就是我們去年聖誕節佈置班級時用過的綵帶嗎？我們幾個班幹部立刻興高采烈地取出綵帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節約！

運動會那天，我被您選去助跑。那時，我的腳很痛，但為了班級的榮譽，依然堅持陪運動員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補充體力的飲料，而運動員就有。我渴了，只能喝自己家裏帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚裏吞，傷心得簡直就要落下淚來：助跑員也是運動員，為什麼我們什麼飲料都沒有啊？

想不到，運動會結束的時候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴裏，甜在心上。程老師，謝謝您，其實，您蠻體諒我們的嘛！

我記得，有一次，我把“陽光少年”的評選表格弄丟了，一個班只有一個名額，這下，我們班只好棄權。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！

您特地為我找年段長複印了一張全新的評選表，並耐心地指導我一一填寫。我終於舒了一口氣，高興地恨不得對這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！

我還發現了您的一個小動作：在和我們講話時，您總是下意識地把學生的紅領巾理理順；把學生的領子翻翻好；將學生衣服上的頭髮撿撿乾淨……每當這時，我的心裏總有一股暖流在湧動。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！

我多麼希望：待到新學期開學時，您能繼續擔任我們的語文老師啊！我願沐浴在您的陽光下，揚起學習的風帆，再次快樂起航。

謝謝您我的老師作文9

藍藍的天空中，鳥兒在自由地飛翔，那是它對給它家園的大自然的回報；靜靜的湖水裏，青蛙跳來跳去，那是它對給它生命的大自然的回報……

不久，我就要小學畢業了，當我回眸一看時，那一排排課桌椅，一條條跑道，在我眼前浮現。我忘不了啊！忘不了我的小夥伴，忘不了校園裏的一草一木，更忘不了我的老師。

一年級時，幼稚的我剛剛跨入小學，當看到那扇門是那麼高大、莊嚴，十分地驚慌失措，當我的啟蒙老師——熊老師笑臉相迎時，就不那麼緊張了。慢慢地，我與周圍那一張張陌生的面孔都成為了好朋友，與那一個個陌生的字母，也已打好了“招呼”。

三年級時，迎接我是一位多才多藝的汪老師，她平常很兇，可是時常對我們如同自己的孩子一樣。有一件事，讓我終身都忘不了，那次體育課考試，汪老師讓我們下去考完再回班上課，那時，我和幾個同學都非常地生氣，又不是她的課，哎喲，她有什麼的權力霸佔課，真是呢！什麼人呀！於是，我們心不甘情不願地磨蹭到眼保健操才回去。汪老師等火了，就讓我們把名字一一記下，你看她還刻意地關照我呢：“邱泠鐸的名字別給忘了！”呵！你看那德性，這會兒可激怒了我，雷鳴般響聲嘣出我的口中：“記了！”“你那麼兇幹嘛呢！”汪老師本能的反彈了我一句。後來，她並沒有因我的態度而計較，依然對我那麼地好。説真的感動是一陣子，感激才是一輩子，這樣的老師，讓我濃墨重筆地寫下了挑戰心態的一頁，是我一生的財富啊！我永遠都不會忘記她最閃光的人格。

五年級了，何老師和官老師笑容可掬地向我們走來，這個班，孩子們心靈上的傷痕真是歷歷在目！上天憐憫孩子們的種種遭遇，委派他們下凡拯救來了，何老師一臉的嚴肅，官老師卻和藹可親，用心良苦地扮演着博愛與寬容，多少回考試成績不理想，何老師黯然神傷，晶瑩的淚花奪眶而出，那一刻，師生心靈上的共鳴，讓我們懂得了什麼叫做關愛。作業減負到以點帶面，師生之間的和諧共處，讓我們明白了什麼叫做理解。一次校運會結束，何老師會笑着説：“要減肥咯！”我樂呵呵地並不生氣朝她扮了個鬼臉。

小學生涯，在老師們一路陪伴下，融入了濃厚的師生情，感激之情難於言表，謝謝您，我的老師！

……

謝謝您我的老師作文10

我有一個特別好的老師，他叫光頭哥。

他長得不怎麼高，但特別壯，像一顆茁壯的樹，他的皮膚很白，像天上的雲朵。光頭是他的標誌形象，不管在哪裏，總能一眼看到那閃閃發光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個“光頭哥”形象。

我特別喜歡我的這個老師，因為他上課時特別生動有趣。記得有一次，老師教我們三素句，我們學會了。然後老師給每一個同學發一張紙條，神祕地説：“第一組寫人名，第二組地點，第三組寫幹什麼，聽懂了嗎？”“聽懂了。”同學們異口同聲地答。過了一會兒，老師請三位同學把紙條收了，然後他們三個從每組裏面抽一張紙條，連起來念成一句話。老師看了看，一本正經地説：“光頭強在教室砍樹。”“哈哈哈哈……”同學們都笑得沸騰起來。後面又“玩”了幾局。老師示意同學們安靜，然後問大家：“你們現在掌握神祕是三素句了嗎？”“掌握了！”同學們異口同聲地回答。這個搞怪的老師真是有辦法，讓我們通過小小遊戲，加深記牢所學的知識。

有趣的老師，學習點子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比喻句，然後叫我們打開本子，看幻燈片上的圖片，發揮聯想，運用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在後面選了一副圖給我們舉例子，比如圓圓的月亮像玉盤。最後我終於明白了，然後光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個字，我絞盡腦汁才寫出來，老師笑着給我豎起了大拇指，我也很開心。

這樣的老師，連下課佈置作業也特別有趣。有一次下課時間到了，他一本正經地在黑板上寫“家庭作業”四個大字。第一：古詩詞背誦打卡。第二：課外閲讀。第三：不要想光頭哥。啊啊啊！“不要想光頭哥”也成了家庭作業了。還沒等光頭哥老師轉過身來，同學們都歡呼起來：“樑老師，我會想你的。”“光頭哥，我昨晚都夢到你了。”還有一個同學直接衝上台去，給樑老師一個大大的擁抱：“樑老師，我肯定會想你的。”這堂課就這樣在我們的歡笑中結束了。

我就是特別喜歡我的光頭哥老師，就是！不許不同意，不許反駁！

謝謝您我的老師作文11

歲月如歌，一曲終了，我不得不懷着滿腔的不捨與感激和陪伴我多年的同學辛勤教育我多年的老師説再見。不得不和那間曾經書聲朗朗的教室説再見。再見了老師們同學們，再見了那片操場，那所學校，再見了我們相伴一起的日子。在那段充滿快樂的時間裏我除了感謝那羣朝夕相伴的同學以外更想感謝我最親愛的老師。從最初枯燥的漢語拼音到最後朗朗上口的優美文章，其間，為之付出的是老師，為之操勞的是老師。你用你那一滴滴汗水澆灌着我們的未來，不管途中多麼勞累多麼艱辛，你都毫無怨言，你就像一棵挺立的大樹，始終如一的站在我們的正前方，揮動教棍的手臂彷彿是一根枯竭而有力的樹枝為我們搖落下累累果實，你一生都這樣站着，不管颳風下雨還是生病你始終如一的給我們上課，你也許也想過要坐下，但你並沒有這麼做，因為你知道如果你坐下了就沒人敢站起來了。有人説你已經找到了自己的位置，可這間碩大的教室整整齊齊排列的就只有學生們的桌椅，你的座位只在我們的心裏，冬去春來，夏至秋又還，月復一月，年復一年，你為我們留下的每一滴汗水耗費的每一絲心血都變成了我們前進時的動力。您的循循教導我們每時每刻都銘記於心，畢業時您不捨與期盼的眼神時時激勵着我們，不管前方有多大的坎坷，不管我們的旅途是否佈滿了蹣跚的荊棘，只要想到老師對我們的期盼我們便不再害怕。有人説老師是辛勤的園丁，我們是花朵，她用盡自己畢生的精力澆灌着我們；也有人説老師是一棵大樹，我們是大樹上一片片嫩綠的樹葉，她把我們舉得高高，讓我們盡情的吸收陽光雨露；還有人説老師是一片藍天，我們則是一隻只快樂的鳥兒，在她的懷抱裏我們自由的暢想；而我卻説，老師是一隻河蚌，我們則是河蚌裏的一顆顆珍珠，她用盡她一生的心血，將我們哺育長大。老師是冬日裏的一把火融化我們的寒冷，是夏日裏的一艘涼風，使我們不感到炎熱，是夜晚裏的一盞指路明燈，照亮我們前行的道路。

一開始我們都還小，對待一切事物都是懵懂的，是您教會了我們做人的道理，是您教會了我們如何去感恩，同樣請允許我把您教會我們的感恩來感恩您，謝謝您老師，您辛苦了。

謝謝您我的老師作文12

青山迷霧，百里妖豔，喬木紅了天涯。念今生，風煙流年，凝字成傷，投諸筆尖。如花眷戀，似水昔年，你如花季裏的陽光，奪目綻放。縱使千言萬語，只在脣齒間，卻早已凝噎。

初見君，一身素衣，但卻擋不住您耀眼光芒，笑容質樸，更彰顯您的真誠大方。講桌上，只見您神采飛揚，揮斥方遒間，已然，桃李芬芳。

一次，我的成績並不理想，我持卷子來到您的辦公室門前，我早已做好了心理準備，

等待您對我的批評。但您拿到卷子後，臉上並沒有怒色，您讓我自己找找自己的錯誤，分析原因。當我恍然明白，明白了自己的不足後。那一刻，我覺得您更像我的一位朋友，與我交談。陽光傾瀉在您的身上，讓我想到無數個日日夜夜您為我們默默付出，不求回報，望着您的雙眼，心中油然升起了感激和敬佩，手中的卷子也變得厚重。

您如花季裏的陽光，甘願做着花的配角，讓花更加燦爛。

上課時，您拋出了一道難題，班級裏鴉雀無聲。您灼灼的目光望着我，我羞愧地低下了頭您把我叫起來，讓我回答，我支支吾吾，也答不出一個所以然來。您一步一步引領着我，那一剎，您如夜裏的一把火，引亮了我這座沒點燈的燈塔。您的笑顏，給予我莫大的鼓勵與支持，我成功地答完了這題。我驕傲的瞭解了，掌握了知識，但我更驕傲，我有一個良師益友。

您如花季裏的陽光，奉獻着自己的一切，讓花兒更加茁長。

感謝您，我的老師。是您，帶我領略了唐宗宋祖君臨天下的霸氣；是您，讓我感受了“大江東去的”情懷；是您，讓我見識了“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂國憂民；是您，讓我體味了古人間的兒女情長。而您的一路陪伴和細心栽培，也讓我懂得了“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”的執着。

閒看花開，靜説花落，花季裏的陽光，不如花般“妖無格”，不同葉般“淨少情”，只是默默沐浴萬物，將温暖灑向人間。

謝謝您我的老師作文13

故事要從去年夏天説起，我的人生中的轉折點也在這個夏天開始，故事也緩緩拉開了序章。

她，與我們在一起了一學期，一學期的時間，是師生，也是朋友；一學期的時間，不少，也不多，拉近了我們與她的距離，遇見即緣分。

自律，是老師的常態。

去年的冬天，嚴寒的冬天是那樣的冷，空氣也是那樣沉寂。進了校門之後，沒有觀察到什麼異樣。直到有一天，我來得異常的早，便進了校門，平時喧囂的聲音是沒有的，很安靜。在等候拿鑰匙同學來開門的時候，我似乎觀察到了什麼：隔壁班的燈是亮着的！好奇心使我快步向前，便看見那熟悉的身影語文楊老師！我怕她看到我，便悄悄地看，最終楊老師還是看到了我。她親切而又不失優雅地説：“孩兒，外邊冷不冷？先來四班教室裏讀書吧！”我連連説：“不了，不了，謝謝老師！”我有點兒不好意思了，打擾了老師看書。老師看書是那樣的認真。我的臉通紅，回到了班級門口。

也許，是老師肩上那份教書育人的責任，讓她到校這麼早吧！

楊老師是負責的。課堂上的筆記要檢查，早讀的聽寫要登分，背誦要合格通過嚴師出高徒，我的分數直線上升，離不開的是老師的教導！

她關心着每一位同學。平時都是以温柔細膩的語言來給每一位同學交流，也有些舉動更是暖心，更是體貼。

有一次，在交練習冊時，我忘了寫名字了。發下來時，便看見紅筆寫的自己的名字，字體是那樣的漂亮，整潔，似乎這本書的排面都在這裏了。這讓我十分的感動，也十分的愧疚，浪費了老師批改作業的時間。

新的學期，下半年了，我要努力，讓自己變得更優秀，雖然現在的成績很不理想，只要自己肯付出，一定會有收穫。

謝謝您，我的語文老師。在這下半年裏，我會努力的，不會讓您失望，不讓您操心，感謝有您！

謝謝您我的老師作文14

説起老師，應該是一個極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中，老師是一個很神聖的職業。我的老師，則讓我看到並證實了這一點。

我的老師，並沒有漂亮的容貌。一道劍眉，微抿的嘴脣，乍一看並沒有什麼特別的地方。但只要一發火，那劍眉一豎，嘴脣緊緊抿在一起，目光裏滿是怒火，是同學們一個個低着頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動，就把老師強壓的怒火激起來。

別看老師發起火來是人望而生畏。其實老師平時是挺平易近人的，特別是認真更是我們學習的榜樣。不禁又記起了那一次，那個難忘的下午。放學的鈴聲找一過了兩個多小時，教室裏幾乎都已沒了人影。我急匆匆的跑上樓梯，準備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢口我停住了腳步，門還沒有關。我小心的從窗口望去。我看見了一個極為熟悉的身影。

是老師，我不敢相信地揉了揉眼睛。沒錯果然是老師，我驚訝的差點叫出聲來。只見老師在講台桌上，手中拿着一隻紅筆，不住地批改着面前的一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索着。突然她的筆尖停了一下，皺起眉頭，搖了搖頭，用紅筆圈了起來，接着看下一題，眼睛卻不時往那邊瞟。還輕輕地歎着氣，後來似乎又在那道題一旁寫了些什麼，好像是評語吧！

老師好像鬆了一口氣，緊擰着的眉頭一下子鬆開了，坦然的面對下面的題目。一勾一劃，都那麼嫻熟自如，但卻和我平時看見的不一樣。突然，我看見老師的嘴角微微一翹，她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悦，是看到了什麼？我心中不禁疑問起來，好想過去看看。我只看見，老師飛快的在一張試卷上寫上了幾行字，洋洋灑灑好像很長的樣子。與剛才不同的是，老師沒有任何負擔，臉上一直掛着一種極為輕鬆的笑容。可能是因為學校的壓力太大，我很少去關注老師的笑臉，第一次發現老是笑起來那麼美，那麼親切。我好像天天都看見，就當作學海中的一點小小的美麗吧。

我看得入了迷，忘記了時間，忘記了一切。老師這一刻身上好像發出很耀眼的光芒，照的我找的我連眼睛都睜不開了。這一次，我發現我才真正瞭解到老師的苦與累，想到平時我們的大吵大鬧，我簡直就想找個地縫鑽下去。此時此刻，我多想大聲地喊出來：“謝謝您我親愛的老師！”作文

謝謝您我的老師作文15

老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——。

中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買!”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“，您來了。”我對説。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的。

第二天，我還是沒有去學校上課，又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我説：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息。”我心中洶湧澎湃：，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我,想到這裏，我的淚水奪眶而出.在的關心下，我的病一天天好了起來。

回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時候，又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！”在的幫助下，期末考試，我終於取得了好成績。在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對説:“，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。