【精選】班主任作文合集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文 篇1

三年的初中生活，自然有的同學會有個頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯過一個“好人”，但也絕不漏過一個裝病的。但相對而言，她更擅長於醫心病。一個眼神，一句問候就能讓你豁然開朗。啊，親愛的班主任，你退休後真可以去當個心理醫生，我保管你門庭若市。

班主任作文 篇2

經過三年的觀察和判斷，偵探成功地發現了班主任的小線索。現在我就把他公之於眾，給你分析一下。

首先，我一進入初一學期，班主任就露出了一個破綻，讓我警覺起來，發現了第一個犯罪工具:責任。

開學第一節課，她給我們一個下馬威。高跟鞋撞擊地面的聲音伴隨着歡快的上課鈴聲。好像她不想第一節課遲到，她在下課鈴響時加快了腳步。剛進班的時候，可能是個陌生人。我一句話都沒説。我只是匆匆整理了一下材料。嘴巴緊閉，眉頭微皺。我有點嚴肅地扯斷了喉嚨，紮了我們的耳朵，刺激我們的聽覺神經。然後她跟我們滔滔不絕地説她的“魔鬼計劃”。所以，以後每天早上最痛苦的不是熬過緊張氣喘吁吁的小測驗，而是知道結果。如果你得了“A”，恭喜你今天沒有煩惱。如果是“B”，那麼拿起筆，開始你的“完美書法”；最幸運的是“C”，獲得了被班主任“心靈雞湯”的好機會。雖然魔鬼的計劃很可怕，但是我們很感激。沒有它，我們班的英語成績不會稱霸一整年。

大概幾個月後，經過我耐心的觀察，我掌握了一條至關重要的線索，班主任的作案手法是:厲害。

那天成堆的作業壓得我喘不過氣來，晚上回到家只想快點睡，就偷偷的動手腳做英語作業。第二天課間，我被班主任叫到辦公室。當時我看到她抬頭，眼睛睜得大大的，瞳孔裏好像裝着什麼殺人武器，每分每秒都想射我的心理防線，説，你昨天作業有什麼錯？”我低下頭，不敢再看她，然後什麼也沒説。班主任就不多説了，讓我反省一下自己犯了什麼錯。我開始深深自責，因為我懶，陷入了這麼嚴重的結局。就在我即將被自責和後悔折磨的時候，我踏進了辦公室。辦公室很安靜，像一壺茶。沒有波動。只有班主任埋頭批改作業。嘴裏連兩個字都吐不出來:“老師！”她轉過頭，彷彿表情平復了許多，看起來像個老人，急急地説:“你知道錯了嗎？”我輕輕點頭，“其實我這麼生氣主要是因為我受不了這種作業中投機取巧偷工減料的行為。現在可以給你減少一些作業。能不能晚點？“久而久之就會形成習慣，那就不可能是今天的結果，你想想……”

終於在初三的時候，我意外的得到了一個破案的關鍵點，那就是班主任的動機:更真實。

説起來，我想了很多事情:有一次跑步的時候，我就上去提了一個很長的建議，讓我們領先；還有一次，班級拿了榮譽，擠其他老師站在中間給我們班的代表在台上拍照，很調皮；再一次，批改作文的時候，我只是跑來跑去，問了所有的英語老師...一次又一次，我終於明白了班主任的動機是什麼。-是我們！

現在事實已經浮出水面，真相可以向班主任透露了，三年之久的案子也解決了，我就要離開這裏去迎接另一個新的挑戰。

班主任作文 篇3

我的五年級班主任是徐老師，也是我四年級的老師。她是上課最愛講笑話的老師。

徐老師身材高挑，背挺的筆直，一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼睛。徐老師不僅漂亮，在我眼中也是智慧的化身。

別看徐老師的臉上總是掛着嚴肅又認真的表情，其實她是一個名副其實的幽默老師。在數學課上，她經常把我們逗的哈哈大笑。

徐老師總是用她幽默智慧的語言，使我們的數學課變得活潑快樂。我們都喜歡上數學課，也喜歡聽她在班上的講話。我永遠不會忘記我們幽默的班主任徐老師。

班主任作文 篇4

我的班主任王老師已經五十多歲了，但是，在我的心目中，王老師就像一位三十多歲的阿姨。

王老師在課堂上講課是繪聲繪色的，寫作文的時候，王老師那就是出口成章，令我們都十分的佩服，王老師都會教我們方法，什麼方法都有，大多數是關於學習的方法，王老師上課的時候，有的時候，還會給我們講一個幽默無比的笑話，讓我們一個個都開懷大笑，王老師還會給我們講一些小故事，別看故事非常短，但故事的道理卻非常的大，每一個故事，大家都聽得津津有味，王老師就像我們的媽媽，在我們做的不好的地方上都會幫我們糾正這些不好的地方，讓我們做的更好，更出色，王老師有時候會在上課的時候給我們講一些關於人生和品質的道理，讓我們做一位非常出色的人。

王老師教我們的快速背誦法。從一年級到現在，我們有一個壞習慣，那就是—只要背，我們都開始死記硬背起來了，有一次，王老師讓我們自己挑戰一下自己，背誦課文，我們一聽見背誦課文了，就又開始死記硬背起來了，王老師一聽見我們還是照着老方法死記硬揹着呢，就讓我們停了下來，王老師讓我們用方法，不要一聽見背誦就開始死記硬背，下來，王老師就把快速背誦法教給了我們，我們又重新開始了，按着王老師只用看三遍就會背的方法開始背了起來，過了一會兒，我看了三遍以後，就開始給同桌背了起來，沒想到，王老師這種快速背誦法真好，只用看三遍什麼都會背，直到現在我還用着王老師教我們的背誦方法，因為王老師這個方法實在是太厲害了，所以我才一直用着，就算上了初中、高中，我也會用這方法來背書。

王老師還很愛我們，有的時候，王老師還會從家裏面帶一些東西給我們吃，有一天下午，王老師走進來的時候，我發現王老師手裏還拿着一個袋子，袋子裏還裝有東西，最後，我們萬萬沒想到袋子裏裝的是十幾個金黃色的蛋黃，雖然是普普通通的蛋黃，但是我們心裏是一個個愛，王老師給我們每人一點兒，雖然是一點兒，但是，也是愛，我把蛋黃吃在嘴裏，不僅僅只有蛋黃味，重要的是有一種濃濃的愛的味道，王老師自己卻不吃，而給我們吃，我認為，王老師是天下最好的老師，雖然蛋黃吃完了，但是那股濃濃的愛還在我的心裏面，我時刻也不會忘掉，蛋黃是一個營養最高的東西，王老師都不捨得吃，而是留下來給我們，我真的很感動，在這裏，我真誠又代表內心對您説一句感謝的話語：“王老師，謝謝您的這兩年多的時間裏對我們的好，我時時刻刻也不會忘掉的，王老師，我們有的時候讓你生氣，這是我們的不對，是您讓我們糾正過來的，王老師，如果不是您讓我們喜歡寫作，我是不喜歡寫作，而我現在非常喜歡寫作，因為寫作是一件多麼快樂的事，我以前是無法體會寫作的快樂，是您讓我體會到了作文的快樂，真的`感謝您，王老師。王老師您真的太辛苦了，您每天想盡了所有的辦法讓我們都變好，可是，我們卻生在福中不知福，我們以後一定要做一個好孩子，不讓您再為我們操心了，王老師，我祝您身體健康，壽比南山，福如東海，每天都開開心心的”。

這就是我們的班主任——王老師，一位知識淵博，樂於助人，出口成章，為人師表的老師。

班主任作文 篇5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”會讓我們想到我們身邊的老師，特別是那些為我們付出最多的班主任。

提起我的班主任，我有好多的話要説，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那麼的出眾，但是通過與她的接觸我們全班同學從剛開始的牴觸她到現在慢慢地都喜歡上了她，她就是佔老師。

説佔老師對工作負責因為她是在我們初二時接班的，傳言説我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學習愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個時候佔老師勇敢地接下了我們班並且堅持下來了，通過這半個多學期的磨合，“四大金剛”從以前的不學習到現在的主動學習，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……

佔老師不論是成績好的還是成績差的同學，她都在學習上給了我們極大的幫助。在你進步的時候，她會在班上表揚你，要你繼續努力，繼續保持；在你有所退步的時候，她會立馬發現，並且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，並把成績迅速提高……

她不僅僅在學習上改變了我們，而且讓我們變得團結，以前我們班是一盤散沙，沒有一點集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學校組織比賽的名次，同時也教會了我們這羣“90”後什麼是感恩，佔老師告訴我們要懂得感恩，同學之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學習互助小組，讓成績好的同學幫助成績差的同學，大家一起進步。最近我們班在佔老師的幫助下，同學們的努力下多次獲得了學校的肯定，例如：我們班獲得了真創感恩班級的機會，還有我們班也獲得上公開班會課的機會……

佔老師和學生的交流也很有自己的一套方法。她在學生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平台——心靈雞湯。她經常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個平台上，她在看過之後會認真的給每一個人一一留言，並且有的還會私底下進行溝通。

我的成績老是不穩定，忽上忽下的，佔老師注意到後特別着急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學期裏奮起直追。

此時不光是我，還有我們班的全體同學都已經感受到了佔老師濃濃的愛意，同時我們大家也都愛上了個子小小的佔老師。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”感謝你佔老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學會感恩；感謝你讓我們認識了自己。

班主任作文 篇6

班主任，唉，可兇了，那聲音驚天地泣鬼神，稍微吆喝一聲就讓我感覺最愛的飯都無心吃了。可是，這樣兇的班主任也有搞笑的一面。

這天下午是英語課，當然就是班主任的課。教室裏很安靜，能聽見同學們的呼吸聲。正當大家一邊寫作業一邊靜靜地等待班任的到來時，後邊傳來了一陣熟悉的聲音——果不其然，班主任又突然從後門進來，又抓住了兩個不守紀律的同學。本以為班主任接着開始講課，沒想到他又開始“批評”模式：“張莉，別照鏡子了。”我們的目光都投向張莉，班任接着又説：“你看看你那麼美，都已經美若天仙了，你再照，鏡子都無地自容了。”我們聽了，都笑得前仰後合，張莉同學羞得不得了。“下課後把鏡子拿了我的辦公室裏，我也照照。”班主任剛説完班長就接上一句：“班主任要是照鏡子，鏡子就直接自己碎了。”幸虧班主任沒聽見，不然全班就要有罪受了。

班主任的性格真讓人猜不透！也許這也是有意思的原因吧！