我的經典啟蒙教師作文(6篇)

老師作文
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在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的經典啟蒙教師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的經典啟蒙教師作文1

媽媽説，我的經典啟蒙教師是我的姥姥。

媽媽説，在我2歲半到3歲半的那個階段，我生活在姥姥家。姥姥是退休教師，管學生很嚴格，可是對付我這個淘氣小子就不那麼靈了。但是，姥姥始終堅信她能教育好我，便每天給我講《三字經》。我堆積木時，姥姥在旁邊念；我玩沙子時，姥姥在旁邊念；我擺機器人時，姥姥還在旁邊念。時間長了，我還真的記住了一些《三字經》裏那些朗朗上口的句子了。不知不覺地，我也能在姥姥特意讀錯的時候挑出她的毛病，説應該是這樣這樣的……慢慢地，我開始願意讓姥姥給我念那些句子和故事了。有時候姥姥已經很困了，我還吵着讓她念，姥姥説，她自己都不知道唸的是什麼了……當然，這些都是後來我聽姥姥説的。

也正是從那時候起，我懵懂地知道了“人之初，性本善……”等句子，又知道了鑿壁借光等成語的意思。

姥姥是我的經典啟蒙教師，我永遠感謝她。因為她讓我懂得“子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。”的道理。

我的經典啟蒙教師作文2

在我咿呀學語的時侯，我擁有了一本傳統圖書《三字經》。它是媽媽從書店買回來的`。那時候，跟着父母反反覆覆地誦讀，雖然熟記於心，但卻不解其意。隨着年齡的增長，我對這本書的感觸也越來越深。它短小的語句，藴含着許多深刻的道理。“書讀百遍，其義自見”這本小冊子，成為了我成長路上的良師益友。不論在生活上還是在學習上都使我受益匪淺，它讓我瞭解了很多歷史、地理、天文等知識，真是“熟讀《三字經》，可知千古事”呀！我最喜歡的警示學習語句：“子不學非所宜幼不學老何為”、“口而誦心而惟朝於斯夕於斯”、“勤有功戲無益戒之哉宜勉力”等等，這些語句都是告誡我們小孩子不肯好好學習，是不對的。

我們讀書學習，要有恆心，要一邊讀，一邊用心去思考。我們應該立志努力學習，知識的領域是無窮無盡的。通過這些啟示，我在學習上更加努力，課上專心聽講，課下認真複習。我還利用業餘時間學習書法、天文、舞蹈等來增加自己的課外知識，不斷地豐富自己的頭腦。我要像書中所説的那樣，做一個勤奮上進的人。

“少壯不努力，老大徒傷悲”我用這句話時刻提醒自己。因為讀了這本書我知道：求知識這件事任何人也代替不了，只有通過自己努力才能學到。現在我們有父母、老師的關心和教導，還有優越的學習環境，就更應該好好學習。

我的經典啟蒙教師作文3

他的簡筆畫栩栩如生，他的山水畫朝氣蓬勃，他的工筆畫活靈活現，他的油畫典雅高貴。他是誰呢？他是美術班的席老師——我的啟蒙美術教師。他和我還有一個非比尋常的關係——他是我的老姨夫。在家裏他是我的長輩，我可以盡情的向他撒嬌。在學校裏，他是我的美術老師，我必須得恭恭敬敬地聽他的安排。

這種雙重的身份一旦把握不好，就會鬧出很多的笑話。讓我講給你聽聽吧！手工課上，老姨夫教我們摺紙。我費了九牛二虎之力也沒有摺好。性急的我耍起了性子，忘記了這是在課堂，把紙扔了一地，惹得其他同學不能聚精會神地摺紙，他們都很詫異地看着我。老姨夫立刻向我吼了起來，大聲地批評我，直説得我臉通紅。然後他走了過來，彎下腰，撿起地上的紙，放在桌子上，耐心地開導我：“凡是都有個順序，你要安下心來，仔細思考，怎樣折才能最合理，我相信你一定能夠做得到。”我再也不敢耍脾氣了，老老實實構思，安安靜靜摺紙，果然不出五分鐘，我就折成了一隻紙鶴。我得意地瞟一眼老姨夫，哦，笑容也洋溢在他的臉上。老姨夫的故事數不勝數，他不僅教會了我美術知識，他還教會我在生活中要自信、樂觀、勇敢、有毅力、有恆心。

老姨夫，您給我的愛太多太多，這是無法用語言來形容的，但我還要發自內心地説一聲：“感謝您，我的親人！”

我的經典啟蒙教師作文4

今天是5月8日“母親節”，清晨起牀，看見媽媽輕手輕腳地走進她的媽媽，我的外婆房間送了一束鮮花，並親切地説了句：“媽，節日快樂。”於是我連忙湊到媽媽的臉上，深深地吻了一下説：“媽媽，我愛你，節日快樂。”這時我看到外婆和媽媽臉上都露出了幸福的微笑。媽媽，你曾不止一次地告訴我，你小的時候外婆領你學習《千字文》的故事，《千字文》共有250句，整整一千字，裏面的學問可大了。從自然現象到社會歷史，從農業生產到發明創造，從做人做事到言談舉止……

學習它既長了知識，又明白了許多道理。所以你學生時代是一位最優秀的學生，如今工作了你又是最優秀的員工。媽媽如今你又領着我一字一字誦讀《千字文》，學習《千字文》。“天地玄黃、宇宙洪荒……”

“尺璧非寶，寸陰是競。”你告訴我，古人很早就認識到光陰的可貴，就知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、”我們一定要珍惜時間，做時間的主人。媽媽雖然我現在還小才八歲，上二年級對《千字文》中的許多道理還理解不深，但相信我，我一定會深深地理解它，並照着去做。

我的經典啟蒙教師作文5

老師在大家心目中一定都是很嚴厲的，可是，在我的心中我的啟蒙老師——周老師，就像一位無怨無悔的好園丁。

一對濃濃的眉毛、一雙明亮的眼睛，一隻微微上翹的鼻子，和那烏黑的頭髮，她就是我的好老師周老師。

我清楚地記得在我3歲的時候，媽媽把我送到幼兒園，我在上學之前媽媽就對我説了，不要哭，她星期五就會來接我。我忍住了眼淚，可看到別的小朋友哭，我也忍不住哭了起來，這時一雙温暖的手向我伸來，她拉着我進教室，我對媽媽説再見，不知道為什麼我就不哭了。到中午，要吃飯了，她親手把飯端給我，因為環境比較陌生，我不敢吃。可沒想到，她拿起飯，一口一口地餵我吃。等我吃完，大家都睡了，她這才拖着這疲憊的身體去吃飯，所以她休息的時間很少。我在幼兒園住全託，晚上我起來時發現有一盞小燈亮着，我悄悄地靠近一看，原來是周老師在批改作業呀！

一個星期五，我很期望媽媽來接我。終於放學了，可是窗外卻是傾盆大雨，我等了好久好久，媽媽還沒來，老師要回家了，見我還沒回去，她就陪着我等媽媽。其他的老師和同學都回去了，只剩下我們兩個。媽媽終於來了，我對老師説：“謝謝！”我真的感謝她，因為她還有一個兩歲大的寶寶在家，她為了盡到教師的責任，她連自己的孩子都不顧了。

“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”這句詩説的多好啊，教師的事業真偉大，我的周老師就是這偉大教師中其中的一位，我愛我的周老師。