優秀教師作文七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的優秀教師作文8篇，歡迎大家分享。

優秀教師作文 篇1

金秋時節，是豐收的季節，也是老師的佳節；金色的秋天，是一支獻給老師的歌，我們又迎來了一個教師節，尊師重教這四個醒目的大字，在我腦海中閃現。心中不由得湧起股股暖流。

老師是最崇高、最偉大、最神聖的職業，他無私奉獻，精心澆灌着一棵棵幼苗，使我們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟樑之材。老師們長年累月地消耗着自己的能量，照亮他人光輝前程，用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽，人們常用最美麗的語言來稱讚老師，稱他們為園丁、人類靈魂工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹，就是對老師的真實寫照。

園丁是誰？是我們最敬愛的老師，是他們用靈巧的雙手修剪着我們這些幼小的樹苗，好的引導，歪的扶正，是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生説過他們吃的是草，擠出來的是奶，老師就象那勤懇的老黃牛，默默的耕耘，一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望着您；在那三尺講台上，您月復一月，年復一年，耕耘着這個百花園，點綴着每一朵甜美的笑。聆聽您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，已經羽翼豐滿，在荊棘密佈的人生道路上欣然面對。十年樹木，百年樹人。您言傳深教，育人有方，甘為人梯，沒有他們的慷慨奉獻，哪有我們收穫的今天，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

在這屬於您的節日裏，獻上我們深深的祝福！祝您教師節快樂！

優秀教師作文 篇2

近來，看了美國作家黛安娜羅曼斯的《優秀教師的課堂藝術》,從中得到很多東西. 首先是家長對於子女的教育:他的父親要求自己的子女尊敬老人,老師,父母,長官,工人,農民,軍人,殘疾人等以及他們的子女,因為這些人都對社會做出了貢獻,尤其提到要尊敬最基層的人並且和他們保持聯繫；他們還教育自己的子女要愛國，看到軍人要向他們敬禮，看到國旗要敬禮等，他們還鼓勵自己的孩子和其他的孩子一起玩，鼓勵自己的孩子到別的孩子的家裏去，也邀請別的孩子到自己家裏做客。這樣，可以加深同學間的友誼。其次是社會對子女的教育。在那個學校，每次頒發勛章，包括有學習上的勛章，見義勇為的勛章，公民勛章等等，市政府的主要官員包括市長都會親自到場，把這種好的行為公諸於眾，讓所有的市民都看到自己祖國的希望就在這些優秀，勇敢的.孩子身上。我想，在我們課堂上，老師們的教育的藝術性紮根在心靈中，教育的科學性孕育在教師的頭腦中，如果只運用頭腦教學，這為老師充其量只能成為“教書匠”，使學生枯燥乏味；如果只運用心靈教學，他很快就會由於缺乏內涵而顯得膚淺，優秀教師正是在教學中同時運用頭腦和心靈，才如此出類拔萃。

我認為，每位老師真正擁有優秀的課堂藝術，學校的教育就很好做的了。我不否認在中國存在一些不稱職的教師，但是我們應該看到大多數的教師都是稱職的，教育是百年大計，但是在那些地方體現出來了呢？結合平時的教學工作，我來談談自己的感受：上課前，我認真鑽研教材；上課時，與學生共享學習過程，教書育人，培養學生全面發展，做個有用的人；課後，我反思教學過程，為提高課堂藝術而努力學習。作為一名班主任，不僅僅是教教書而已，還要在關心學生思想、行為、生活習慣方面儘自己力量。我所教班級學生能互相關心，互相幫助，“一人有難大家幫”的班風也是因為我言傳身教的緣故，所以教師的課堂藝術也要延伸到各個方面去。

《優秀教師的課堂藝術》是一本幽默主義者的快樂手冊，它寓教於樂，行文幽默，因此是一本不可多得的快樂教學指南。當然，我也發現最大的樂趣在於，當我通讀此書之後，將作者的技巧用於課堂教學，我會發現學生真正能夠做到在歡笑中愉快學習。

每一位老師都清楚，教育是藝術，同時也是科學。教育的科學性孕育在教師的頭腦中——組織、修改教學進度；制定行政決策；設計教案。教育的藝術性則紮根與教師的心靈中——以身作則；關照學生、傾聽家長的意見；倡導高質教學。它呼喚遊戲——幫助你發覺自身的幽默潛能——不僅僅是在週末或假期，而是在你日常的教學中，因為那是你擁有絕對影響力和權威的時段。

我讀了這本書，想到的是：今後的教學方法就是要創造一個充滿信任、創造力、積極性、好奇和快樂的學習環境。通過不斷地探索和總結，對這些技巧進行了充分的修改和補充，把快樂教育真正地落實在教育之中，讓學生迷戀上課，目標就是減輕學生由於缺乏幽默感和快樂所帶來的痛苦，有助於解決問題，提高學習效率，並帶來實際成果，成為一名歡笑教師。

優秀教師作文 篇3

人生旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我……我們永遠感激老師，祝福老師!

有人説：“老師是梯，以偉岸的身軀，託着我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高……”

有人説：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”

記得印度著名作家泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛裏找到了天空。”老師的心，在學生們求知的眼睛裏找到了神聖的天空!為了這一神聖，他們甘願奉獻這一生。

當老師走上那莊嚴的講台，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬佩;當老師帶着成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師一句讚美的話激動不已。

親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們願將思念編成一個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!

授知識時，我們的內心充滿了敬佩;當老師帶着成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師一句讚美的話激動不已。

親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們願將思念編成一個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!

優秀教師作文 篇4

今天，很早就到了學校，因為今天是教師節，我要偷偷地把花和賀卡放在老師的辦公桌上，但蔣老師卻讓我很難堪。因為蔣老師現在不教我了，教三年級，所以我也不知道蔣老師是哪張桌子的，所以，最好蔣老師在那裏。來到三年級辦公室，蔣老師正好在，啊~ 天助我也！！我和張璐瑜交了賀卡，説了聲：“祝您教師節快樂。”就走了。呵呵，怎麼説，也是我的恩師嘛，所以，賀卡里的賀詞可以説是我寫的最好的一張......呵呵，這樣會不會有些不公平呢？？唉......五年級真是夠煩的，既然放學放的晚麼......作業就少佈置一點嘛~嗚哇~~~作業寫完都7：30了......再寫一張楷書，都8：00了。再洗澡，8：30。再寫日記，都要9：00了。時間真是越來越緊張了，唉......慘慘慘。

優秀教師作文 篇5

【習作要求】

這次習作要求，要先選擇好身邊的一個事物，然後按照一定的順序進行觀察，觀察時要注意抓住事物的特點進行重點觀察，然後把觀察的結果有順序地清楚地寫下來。一定要寫出這個事物的特點。

【習作指導】

這次作文，要求寫身邊的一個事物。你身邊的事物很多，只要平時善於觀察，如自己喜歡的小玩具、小動物、盆花等。怎樣觀察身邊的事物呢？

首先要選擇好觀察的對象，明確觀察的目的。接着就要按一定的順序進行觀察。可以從整體到部分，從上到下，從左到右，或按時間順序進行觀察。選擇什麼樣的觀察順序，要由觀察的事物的實際和寫作要求而定。觀察時要抓住事物的特點。不同的事物有不同的特點。如要觀察小動物，就要抓住它的外形特徵、活動情況和生活習性進行仔細觀察。還要一邊觀察，一邊想想。觀察後，把觀察所得按一定的順序清楚地寫下來。

【例文點評】

小白兔

我家有一隻小白兔，雪白的絨毛，胖胖的身體，可愛極了。

這隻小白兔有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩隻紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙牀。

小白兔走起路來，一蹦一跳的，因為後腿長而有力，前腿卻很短，跳躍的時候，後腿用力往後蹬，身子隨着向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩來一個空中轉體，像一個雜技演員在表演精彩的節目。有時，它還用後腿支撐着身體站起來，然後，用兩隻前爪輕輕地洗臉。多講衞生呀！小白兔的尾巴像個小絨球，貼在屁股上，跳動的時候，隨着身體一動一動的，要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑了。

我真喜歡這隻小白兔！

【點評】

本文描寫了小白兔的可愛之處，同時也抒發了作者對小白兔的喜愛之情。開頭從整體上簡單地介紹了小白兔的外部特徵，接着，從動態和靜態兩個方面描寫了小白兔的形態特徵，着重描寫了它的聽覺很靈敏，視覺很尖鋭。然後，非常詳細地描寫了小白兔走路的神態，好像滑稽演員作表演，非常可愛。在描寫小白兔走路的神態時，還穿插着寫出了小白兔的生活習性。最後，很自然地得出“我真喜歡這隻小白兔。全文結構嚴謹，語言精煉，毫無宂腫之感。

優秀教師作文 篇6

雛鳥躲在母親強而有力的羽翼之後，卻不甘心僅僅如此，他們內心深處彷彿在叫喊着：“天空！天空！”他們真想直衝雲飛，與風較量 。小溪居住在安寧寂靜的環境可是他卻在內心叫喊着：“大海!大海i!”渺小如我，卻無比渴望能夠成為一名教師。

假如我是一名教師，我將會向渴望知識的學子傳授知識。假如我是一名教師，我將會向我的學生傳授道理，讓他們將來成為社會的支柱。假如我是一名教師，我會關愛我的學生，讓他們懂得關愛他人 。

教師是一個神聖的職業。教師們就像蠟燭一樣犧牲自我來照亮他人，他們犧牲着自己的時間和精力來傳知授道。教師們就像園丁一樣精心栽培國之花朵，他們細心呵護、守護着花朵成長。教師們就像導遊帶領‘遊客’進入一個個未知的領域，他們為國家培養了不同的人才，他們對社會是不可或缺的存在。

‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’教師們是如此的偉大！

而想要成為教師又怎麼會是一件容易的事情呢？因此，我認為學習是我們目前最重要的任務。因為只有學習，才能讓我掌握知識，才能幫助我達成目標。

雛鳥最終飛上了藍天，脱離了母親温暖的懷抱，他們呼吸着天上的空氣，開心的嗷叫。小溪最終來到了大海的面前，離開了舒適的環境，他與大海成為了一個整體。我相信，渺小如我卻一定能成功！啊！我真想成為一名教師！

優秀教師作文 篇7

理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想，而我也有自己的理想。童年的我是多麼天真，多麼幼稚，也從來沒有想過我的理想是什麼；一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。

有人曾今説過：一個人的理想越崇高，生活越純潔。有的人想成為一名士兵，保家衞國；有人想成為一名演員，帶給人們歡笑；有的人想成為一名醫生，救死扶傷；有的人……而我的理想是成為一名教師！

如果我真當上了老師，我會以身作則，當好學生們學習的典範。我想當一名老師，我要教會學生們怎樣做人，教會他們思想和道德，懂得尊老愛幼，淨化他們的心靈，讓他們心中只有純潔美好的念頭，決無邪念。

我成為一名老師後，我要教學生們團結集體，友愛同學，誰有困難了，要熱心積極地去幫助他，不能嘲笑和輕視別人，我要讓同學們在温暖的環境下快樂地成長。

我要教會學生們正確的學習方法，培養他們獨立解決問題的能力，讓他們參加各種活動，讓他們在學習中做到全面發展，感覺學習是件快樂的事。

我想當一名老師，我要教會學生們怎樣和書做朋友，讓他們在書的海洋裏遨遊，讓他們認識詩篇中的李白、杜甫、孟浩然，讓他們看名著、小説、作文，讓他們欣賞別人的作品，觀察別人的寫作方式，明白書文中的道理，讓他們隨時隨地都有寫作的素材。

人生並不長，所以如果有夢就應該努力的去吧夢想達成，不要等到以後年老了，才想着完成自己的夢想，到了那時就晚了！