![人教版五年級語文下冊《與象共舞》的教學反思]( "人教版五年級語文下冊《與象共舞》的教學反思")
- 我在初讀《與象共舞》這篇文章時，被泰國人與大象之間的種種友好行為深深打動，人與動物如此和諧共處，太美了！所以，在處理這篇文章的教學時，我做到了以下幾點：一、朗讀貫穿教學始終朗讀是進行閲讀教學的重要形式和手段，正確、流利有感情地朗讀課文是檢驗教學效果的重要手段和標誌。...
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![與象共舞教學反思設計]( "與象共舞教學反思設計")
- 與象共舞教學反思設計在《與象共舞》一課教學中，又一次經歷了正兒八經地逐段學習過程，重內容、詞句的打轉，輕篇章結構、寫作特點的關注，終於還是無法打破傳統教學模式的桎梏。雖然如此，但經過幾次略讀課文的教學嘗試，對其要求倒漸漸明朗起來：略讀課文就是學生運用學習方法、培養...
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![小學五年級下冊《與象共舞》的教學設計]( "小學五年級下冊《與象共舞》的教學設計")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時A案教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風光，簡介泰國。同...
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![課堂《與象共舞》教學設計與反思]( "課堂《與象共舞》教學設計與反思")
- 一、導入新課：（播放泰國風光資料片）在我們國家的南部，有一個風光美麗、文化獨特的國家，那就是泰國。今天我就要帶大家去感受它的風土人情，它有“千佛之國”“黃袍佛國”的譽稱。（學生交流蒐集的關於泰國和象的資料）二、出示學習目標：A讓我們認真學習課文中的生字、新詞，能聯繫上下...
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![《與象共舞》教學反思參考]( "《與象共舞》教學反思參考")
- 《與象共舞》教學反思參考《與象共舞》一文生動描繪了在泰國人象共舞的神奇畫面，反映了人與大象之間和諧融洽的關係，是一篇介紹異國風情的美文。因為是略讀課文，所以要着重引導學生把在精讀課文中學到的讀書方法加以運用，放手讓學生自主學習。學習目標定為：一是認字8個，積累詞...
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![《與象共舞》五年級語文公開課教案]( "《與象共舞》五年級語文公開課教案")
- 作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《與象共舞》五年級語文公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標】１、認識８個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、文...
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![《與象共舞》的教學反思]( "《與象共舞》的教學反思")
- 一、在這一篇文章中，朗讀貫穿教學始終朗讀是進行閲讀教學的重要形式和手段，正確、流利有感情地朗讀課文是檢驗教學效果的重要手段和標誌。本課的教學以朗讀為重要內容之一。緊扣重點語句進行多種形式的'朗讀，有默讀、自由讀、引讀、男女生比賽讀、個別讀等，精講多讀，以讀代講...
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![《與象共舞》教學反思範文]( "《與象共舞》教學反思範文")
- 在《與象共舞》一課教學中，又一次經歷了正兒八經地逐段學習過程，重內容、詞句的打轉，輕篇章結構、寫作特點的關注，終於還是無法打破傳統教學模式的桎梏。雖然如此，但經過幾次略讀課文的教學嘗試，對其要求倒漸漸明朗起來：略讀課文就是學生運用學習方法、培養學習能力的實踐點，因此...
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![五年級語文下冊教學反思]( "五年級語文下冊教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的五年級語文下冊教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級語文下冊教學反思1《草船借箭》一文教學結束之後，我想了很多很多。平時，每...
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![《與象共舞》的教學反思範文]( "《與象共舞》的教學反思範文")
- 在《與象共舞》一課教學中，我又一次經歷了正兒八經地逐段學習過程，重內容、詞句的打轉，輕篇章結構、寫作特點的關注，終於還是無法打破傳統教學模式的桎梏。雖然如此，但經過幾次略讀課文的教學嘗試，對其要求倒漸漸明朗起來：略讀課文就是學生運用學習方法、培養學習能力的實踐點，因...
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![與象共舞的教學反思]( "與象共舞的教學反思")
- 與象共舞的教學反思今天的公開課結束了。我教學的是《與象共舞》。這是一篇略讀課文，作者趙麗宏用生動準確的語言向我們介紹了在泰國人與大象的密切關係，全文充盈着作者對自然與生命的關注。閲讀提示中“在泰國，人與大象的關係是怎樣的?”這個問題是教學的重點，課堂上我着重...
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![五年級語文課文與象共舞的教學設計]( "五年級語文課文與象共舞的教學設計")
- 知識與能力：認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。情感態度價值觀感受泰國人與大象和諧相處的境界。過程與方法：有感情地朗讀課文，課前準備：蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排：1課時教學過程：一、激趣引入，初識泰象1。...
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![《與象共舞》教學反思]( "《與象共舞》教學反思")
- 《與象共舞》是一篇略讀課文，作者趙麗宏用生動準確的語言向我們介紹了在泰國人與大象的密切關係，全文充盈着作者對自然與生命的關注。閲讀提示中“在泰國，人與大象的關係是怎樣的？”這個問題是教學的重點，教師要在培養學生獨立閲讀能力的基礎上，引導學生深入思考。回顧本文的教...
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![五年級下冊《與象共舞》優秀教學設計]( "五年級下冊《與象共舞》優秀教學設計")
- 教材版本人教版國標本《小學語文》五年級下冊第27課。教學意圖以培養寫作能力為取向，重言語形式的理解、感悟和運用。教學目標1.能正確認讀“熟視無睹、鬆弛、按摩、尷尬、彬彬有禮、紳士、氣氛、翩翩起舞”等詞語，積累幾個帶“睹”字的成語。2.能正確、流利地朗讀課文的相...
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![人教版小學五年級語文下冊《與象共舞》的教學反思]( "人教版小學五年級語文下冊《與象共舞》的教學反思")
- 《與象共舞》共上了三堂，第一堂是一年前，感覺思路很清晰，藉助文本的特點，篇章結構，仿寫先概述後分述的方法。對於一語雙關的方法，沒有特別去説。而在這學期的研討課中，也以同樣的方法上了，結果，一語雙關成了雞肋，什麼是一語雙關，在這裏是一語雙關嗎？課前我還和老師們討論了，從嚴格意義...
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![五年級下冊課題:與象共舞教案]( "五年級下冊課題:與象共舞教案")
- 課題：與象共舞參備人意見學習目標：1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。一、自學生字1、填空：熟（）無（）以（）當（）以（）抵（）彬彬（）（）2、理解難...
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![五年級下冊教學反思]( "五年級下冊教學反思")
- 通過抓住關鍵的字詞來感悟人物的性格特點。重點指導學生讀好老漢説的話，從而體會老漢不徇私情、捨生忘死、臨危不懼，堅定果斷。以下內容是小編為您精心整理的五年級下冊教學反思，歡迎參考！五年級下冊教學反思一《橋》這篇課文聲情並茂塑造了一位普通的共產黨員的光輝形象，面對...
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![《與象共舞》教學反思範文（精選5篇）]( "《與象共舞》教學反思範文（精選5篇）")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《與象共舞》教學反思範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《與象共舞》教學反思1《與象共舞》是一篇略讀...
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![語文版新課標小學五年級語文下冊教案《與象共舞》]( "語文版新課標小學五年級語文下冊教案《與象共舞》")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的語文版新課標小學五年級語文下冊教案《與象共舞》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【學習目標】1、有...
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![《與象共舞》教學反思（通用6篇）]( "《與象共舞》教學反思（通用6篇）")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《與象共舞》教學反思（通用6篇），希望對大家有所幫助。《與象共舞》教學反思1《與象共舞》是一篇略讀課文，教學中努力體現“抓大放小有...
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![與象共舞教學反思]( "與象共舞教學反思")
- 與象共舞教學反思今天的公開課結束了。我教學的是《與象共舞》。這是一篇略讀課文，作者趙麗宏用生動準確的語言向我們介紹了在泰國人與大象的密切關係，全文充盈着作者對自然與生命的關注。閲讀提示中“在泰國，人與大象的關係是怎樣的?”這個問題是教學的重點，課堂上我着重培...
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![《與象共舞》教學設計（五年級語文下冊）]( "《與象共舞》教學設計（五年級語文下冊）")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《與象共舞》教學設計（五年級語文下冊），希望對大家有所幫助。【教學...
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![《與象共舞》教學反思15篇]( "《與象共舞》教學反思15篇")
- 作為一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《與象共舞》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《與象共舞》教學反思1今天語文課的講授的內容是《與象共舞》，教學重點是讓學生感受人與...
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![《與象共舞》一文教學反思]( "《與象共舞》一文教學反思")
- 《與象共舞》一文教學反思一、在這一篇文章中，朗讀貫穿教學始終朗讀是進行閲讀教學的重要形式和手段，正確、流利有感情地朗讀課文是檢驗教學效果的重要手段和標誌。本課的教學以朗讀為重要內容之一。緊扣重點語句進行多種形式的朗讀，有默讀、自由讀、引讀、男女生比賽讀、個...
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![《與象共舞》課程教學反思]( "《與象共舞》課程教學反思")
- 《與象共舞》課程教學反思《與象共舞》一文生動描繪了在泰國人象共舞的神奇畫面，反映了人與大象之間和諧融洽的關係，是一篇介紹異國風情的美文。因為是略讀課文，所以要着重引導學生把在精讀課文中學到的讀書方法加以運用，放手讓學生自主學習。學習目標定為：一是認字8個，積累詞...
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