六年級優秀作文：誇誇我的好老師

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的六年級優秀作文：誇誇我的好老師，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級優秀作文：誇誇我的好老師1

　　我的班主任是滕薇老師，她做過兩次我們的班主任。

上一年級的時候，滕老師擔任我們的班主任，並教我們語文課。剛開始她的身材還很苗條，下學期開始後，我們發現滕老師慢慢胖了起來。突然有一天，她跟我們説，她不再擔任我們的任課老師了。我們聽了感到很震驚，很難過，心裏説不出來的傷心……後來聽媽媽説滕老師要生小寶寶了。過了好久，同學們還經常想起她。

三年級剛開學，滕老師又站在了我們面前。她微笑着説：“同學們，今年我繼續擔任你們的班主任，還教你們語文課。”“好！”同學們一陣歡呼。

滕老師經常鼓勵、表揚我們，比如説哪位同學上課發言積極了；哪位同學作業做得好，準備充分了；哪位同學主動清理衞生，幫助同學了------她對我們也很嚴格，上課紀律不遵守，作業沒完成，課後在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評。她 還 非常關心我們，又一次我病了，趴在桌子上悶悶不樂，老師問我怎麼了，我説；“有點難受”，滕老師摸摸我的頭説；“有點發燒”。就聯繫媽媽來接我去醫院檢查。到了醫院，還不停地打電話問我怎麼樣了。媽媽告訴我時，我的眼淚都流出來了。

這就是我的班主任滕老師，一個認真負責的好老師。

六年級優秀作文：誇誇我的好老師2

我有一個做事要求速度，要求質量的老師，她總是教育我們説：“做事要專心，不僅速度要快，而且質量也要好。”

我記得有一次考試，老師讓我們和她比賽，看誰能快速地答完捲紙，而且還要好成績。聽到這番話，同學們都馬不停蹄地答卷紙，都希望自己能勝過老師。但有些同學還是很散漫，他們認為自己還是一名小學生，小學生和博學多才的老師比，還是差的很遠。而我呢，則是很認真，很賣力地答題。

時間如水流淌一樣，已經過去了很長時間，20分鐘後，老師的聲音打破了這教室的寂靜。她説：“這次的題不難，20分鐘都綽綽有餘，老師已經答完了，再看看你們，才答了幾道題?如果都像你們這麼慢，長大後還能做成什麼事?

又過了5分鐘，10分鐘。終於有一位同學答完了!他驕傲地走到講台前，把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個答完題的學生，，但成績卻不理想。而老師説，是100分。老師很生氣的對他説:"雖然你答題的速度快，但是成績不好，也就是質量不好，我們不僅要速度，還要質量。他灰溜溜地走回座位，很認真地思考老師剛才的一番話。

又過了5分鐘，下課的鈴聲響了，同學們還是沒有做完，老師讓大家先回家，但是要我們反省一下自己。

我很佩服我的老師。我也要向老師學習，成為一個做事速度快，並且質量好的人。

六年級優秀作文：誇誇我的好老師3

我的班主任葉涵老師，是一位大學剛剛畢業的年輕教師。葉老師上課很認真、很生動，她寫的字也特別漂亮。她經常叫我們“寶貝兒”，而我們也管葉老師叫“葉媽媽”。

去年運動會的時候，有幾個同學在規定的時間內遲到了，葉老師急急忙忙地帶着他們往體育館場內跑，一不小心踩到一個小坑，扭到了腳。可她還是堅持忍受着疼痛，走來走去看管着我們。等早上的集體項目都比好了她才上來看台坐下休息，直到下午才去醫院檢查。葉老師要好好休息，不能下地走路。

可她捨不得我們就沒有請假，帶着腳傷坐着輪椅在班級裏上課，大家都很感動。好幾次我發現葉老師的眉毛微微皺了幾下，是不是葉老師的腳傷發作了？可葉老師仍然照常上課，帶着微笑繼續朗誦着“晚上，滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤裏......”

葉老師的腳傷嚴重了，無奈之下只好請假兩個月。當葉老師告訴我們這個消息的時候，我們都哭了，我們也離不開葉老師。在葉老師請假的兩個月裏我們每天都掛念着，我們都忘不了葉老師那純潔的面容和上課的身影，經常會有同學打電話去問候。葉老師休假回來的那天讓我們興奮不已，到現在我還清楚地記得那天的情景，我們都開心地歡呼着“歡迎歡迎，熱烈歡迎。”

葉老師愛我們，我們也愛葉老師。我們一定會好好學習，來報答葉老師的辛勤付出。

六年級優秀作文：誇誇我的好老師4

我有一位這樣的老師：她很愛笑，她的笑容是那麼和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無微不至地關心，愛護着我們。她就是我們的毛老師。我最喜歡聽毛老師上的課了，因為毛老師上的課就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們全班人都聽得津津有味。她常常因為幾位同學而讓家人久等。

記得有一次，我們班的一位同學上課經常開小差，學習成績有差，毛老師就給這位同學補課，一直不到6點鐘。她為了這位同學的成績忍住了飢餓。我還有一位這樣的老師：她戴着一副眼鏡，卷頭髮，個子不太高，她就是教我們的英語老師——李老師！他講解生動，她教的發音和單詞，我們沒想忘也忘不了。他説話和藹，從不罵同學，她上的課很受歡迎，我沒都很喜歡她。他對同學很有耐心，對學習有困難的同學，她都會在課後給他（她）耐心輔導。在她的幫助下，我們班的英語水平，都大大提高了。有一次，李老師在抽讀，一個班35人，有好多人都沒有通過。但是李老師並沒有罵我們，而是鼓勵我們，然後告訴我們一些讀英語的小竅門。沒過幾分鐘，我們全班人都過關了。

看！這是不是兩個好老師呀？

六年級優秀作文：誇誇我的好老師5

我有一位年漂亮的好老師――蔣老師，她是我的數學老師，還是我們班的班主任。她一頭烏黑亮麗的長髮，一直靈敏的鼻子上架着一副眼鏡，看起來很有學問的樣子呢！一張有時充滿笑臉的臉。

蔣老師講課的時候有時非常幽默，有時生動的講解數學題，還有時候故意自己説自己不會做這道題，叫同學們來給她講解。 有一次，放學之後，有幾位同學從足球社團回來了。一位女同學她的新水杯一不小心被一位毛躁的男生給弄壞了。蔣老師知道了這件事飛快從操場上飛奔回了教室，這時那位女同學正在傷心哭着呢！那樣男生站在旁邊一聲不吭站在旁邊，小心翼翼看着女生，其他的同學正在她旁邊安慰女生，正在這時蔣老師氣喘吁吁的跑進教室，先安慰了女生“不要哭了，沒事，我會解決的，別擔心啦！”然後又問了男生事情的經過，男生一五一十的對蔣老師説了。後來蔣老師一邊耐心的勸導兩位同學和睦相處，一邊用膠帶紙一點點小心的粘好水杯。水杯修好了，女生才破涕為笑，兩個同學又像朋友一樣一起和好了，開心的離開了學校。

從這件事情我看見了蔣老師像媽媽細心照顧我們這個大家庭中每一個小朋友，還像朋友一樣和我們一起嘻嘻哈哈玩遊戲，就是我心中的蔣老師。

六年級優秀作文：誇誇我的好老師6

在“高手如雲”的砂子塘小學，一年兩次的“華山論劍”——數學期末考試中，我們班連續十次“奪魁”，在整個“武林”——砂子塘小學，引起了轟動，令人羨煞眼球。

大家都誇我們班個個“身懷絕技”、“武藝高強”。這些成績的取得與我們背後的一位“武林高手”密不可分。別看她個子不高、身材苗條，看似弱不禁風，實際“神功蓋世”。她就是我們砂子塘小學大名鼎鼎的“絕世高人”——長沙市優秀教師、我們的數學老師——“一代宗師”孫瑛老師。

從一年級開始，孫老師就教會了我們一門極其上乘的內功心法——“吸星大法”。她告訴我們：在學習中一定要像老牛吃草一樣，學會“反芻”。即在課堂上要把老師教的知識先吞進腦海裏，然後在課餘時間和回家做作業時好好回味，直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的知識傾囊相授，我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中，經“反芻”後為我所用。日積月累，知識就像滾雪球一樣越滾越多。不多時日，我們“內功”大進，對付那些數學難題易如反掌。

除了教授我們“武林祕笈”之外，孫老師還常常召開“武林大會”，各家好手為爭露頭角，常常“打”得天昏地暗。四年級二學期一堂別開生面的數學課上，孫老師先給我們講了幾個簡短的笑話，逗得我們哈哈大笑，也隨之變得神采奕奕。然後，她讓我們全班分組進行了一次PK，教室裏頓時散發出了“火藥味”。經過激烈的比拼後，第四大組“過五關，斬六將”，贏得了3分，其他三個大組的人儘管“心不甘，情不願”，只獲得了2分。但大家依然十分開心，只是在心裏暗下決心，下次一定要奪回第一。

閒暇時，我上網查看了孫老師寫的論文《爭取學生喜歡我的學科——賞識激勵進行時》。看完之後，回想起孫老師嘔心瀝血教導我們的往事，歷歷在目，我終於明白為什麼我們能夠“幸運地”獲得年級十連冠了。這是因為：孫老師精心製作的計劃，讓我們有了學習的方向;賞識激勵的教學方式，讓我們有了前進的動力;引入競爭的機制，讓我們有了超越自己的目標。原來我們聽到的每一堂課，都是孫老師用心血凝成的呀!

孫老師，您放心!在您“一代宗師”的教導下，我們各路“武林好手”，一定能繼續再領風騷，並更上一層樓。

六年級優秀作文：誇誇我的好老師7

是她，在我年少無知時，為我指明人生的方向；是她，為我摘掉曾經的黃頁；是她，一直默默地守護着我們，讓我們知道人生的險峻與美好。她就是我的老師——馬老師。

在我們剛剛步入小學時，是她為我們指明路途。有一次，在交《詞語手冊》時，她發現我和一些同學沒有做，對我們進行了嚴厲的批評，並罰我們抄三遍上面的題目。我雖然很生氣，但我知道，她是為我們好，是想讓我們不那麼無知，不那麼懶惰，讓我們多多吸收《詞語手冊》中的精華，更是希望我們不要從小養成逃避作業的惡習，因為那可能會遺禍終身。

課堂上，是她那骨瘦如柴的手為我們一筆一劃地增長知識，她的課，宛如知識的海洋，我們在她的知識海洋裏自由穿梭。她就像我們的媽媽一樣無時無刻精心地呵護着我們！

一轉眼，三年過去了。我三年級了，她似乎也老了許多。時間如流水，在這三年中，她為我們操碎了心，為了我們的安全她不知花費了多少精力，為我們能取得好成績，她付出了很多很多。

謝謝你，馬老師！你幫我改掉了身上很多的小毛病，你讓我懂得了人生的險峻與美好，是你為我指明人生的方向！馬老師，能做你的學生，是我的自豪！

六年級優秀作文：誇誇我的好老師8

細膩的皮膚，烏黑的頭髮，苗條的身材，臉上總掛着微微的笑容，她温和而不失威嚴，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數學的，她對我們嚴於紀律管於學習，現在全年級第一名的數學成績就在我們班。

這個學期在沈老師的教導下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學無論在紀律上、學習上都擰成了一股繩，團結友愛好好學習！

記得有次口算，為了搶時間，我快速的就舉手説做好了。結果由於粗心大意錯了好幾題。沈老師嚴厲對的我説：“數學是一門十分嚴謹的學科，不能馬虎，更不能為了搶時間而草草的寫答案，粗心比不會做都可怕！”從那以後，我都會快速而又細心的算題。現在口算正確率可高啦！

沈老師常鼓勵我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們在假日多跟大人一起出去看看走走，多參與社會實踐，希望我們“做快樂的人、豐富的人、做社會的人”。

沈老師更關心我們的日常生活，比如誰的紅領巾丟了，誰的橡皮、鉛筆沒了等等。她都會教我們分別在上面寫上名字或做個記號。平時有同學感冒生病了，沈老師也會親自帶到校醫務室量體温，詢問病情，像媽媽一樣話語温暖的安慰同學。

瞧，這是位多好的老師啊！在我學習成長的路上能遇見沈老師，這是我多麼驕傲和自豪啊！

六年級優秀作文：誇誇我的好老師9

快坐好新老師來了！嗯嗯！我是大家的新老師。“我叫“王赫鋅”我會陪你們度過這兩個學年，在這兩個學年希望大家能讓我認識最好的你們......”“也希望你們能有很大的進步。”

那些成語被王老師有條理的脱口而出，“ 哇～”我們班的同學都很驚訝，“怎麼這麼厲害！”這是我們就認定他是我們的語文老師，不然怎麼可能這麼厲害。

別看王老師是男老師，其實他很温柔的，如果你犯錯了，王老師他會微笑着和你講道理，記得有一次，我們班的幾個女生因為一件事吵架了，王老師就和藹可親的跟她們講道理，還讓她們繼續成了好朋友。

王老師為了我們的學習成績，就讓我們買了一套卷子，讓我們做，再加上老師那少有風趣的課堂，讓大家聽的津津有味。你説我們的成績能不提高嗎？

一開始老師讓我當語文課代表的時候我有些驚訝！因為我怕管不住他們，如果我管的太嚴他們就會討厭我，可是，如果我管的太鬆，他們就會小看我。因為這個問題我想了好長時間，可就是想不明白，直到有一天，老師叫我去辦公室，告訴我“你身為一名語文課代表，應該有語文課代表的責任，你就好像是第二個我，”應該對他們嚴一些，這樣他們才不會每天吊兒郎當的，像個沒事兒人似的，老師的那句話是我以後的人生受益。

老師對待工作非常認真、仔細，總是為了我們而熬夜，記得有一次測試老師為了我們的成績而熬夜，因為只有這樣老師才能讓我們儘快知道自己的錯誤經常出現在那裏，讓我們改掉錯誤。

這就是我想誇老師的。在此我想對老師説“老師您辛苦了”我永遠為你點贊！

六年級優秀作文：誇誇我的好老師10

我有一個新老師，她的成績非常的好，英語成績好的不能用詞語來形容她。她的英語成績從初中到大學一直都很好，每次成績都合格，准予結業。校長説她，經老師考核，品德、智育、體育等方面都考的非常好，在班上排名第一。不僅她學習好，而且特別有愛心。她獻了兩次血，一次是200毫升，兩次是400毫升了。我數了一下，她在大學總共有三張獎學金證書。在班上，每個同學都很羨慕她，希望自己也能像她一樣能有三張獎學金證書。四級考試467分。六級考試424分。

上完學後，在一個補習班當別人的補習老師。不僅每天在學校補習，而且每天下班回家還要給一個小女孩補習。每天非常的辛苦。“我在荊州的朋友，她説讓我回到那裏繼續教書。我很想回到那裏，可是，我的母親卻不讓我回去。我的美夢，頓時被她打破了。那時候，我很傷心。我就問母親，你為什麼不讓我去荊州教學。”母親説：“你年齡太小了，等過一段時間再説吧。”從那以後，她就很努力的背那些英語單詞，默寫英語單詞和句子，她練的是那般的熟練。別人一問她，她馬上就能説出和背出，就像順口溜一樣。教四、五、六年級的時候，學生們特別喜歡她教的課。學生們特別喜歡由她來教他們英語。當她打電話給家長，通知學生們來上學的時候。學生的家長都説：你真是一個好老師，教學非常的有經驗。孩子們回家都説有個老師教的很好。

有一天，她大學的朋友來她家裏玩説：“**你好厲害，那時候不僅考試考的好，現在人人都誇你教的好，我真佩服你，我們要向你學習，你是我們的好榜樣，你真棒。”

六年級優秀作文：誇誇我的好老師11

今天，我要給你們介紹我的幾位好老師，他們性格不一，我都很喜歡他們。

“同學們，放學路上注意安全，回家時作業要及時完成，明天早上值日生記得早點過來……”這是語文傅老師每天都要重複的話語。傅老師性情多變，温柔時説話輕聲細語，可要是發起火來，那可就糟了。你看，班裏的林熙同學忘記了寫作業，她那原本充滿笑意的臉説變就變，把林熙同學劈頭蓋臉地訓了一頓。

“噓……”數學老師來了，同學們快速地坐好。數學老師擁有一雙“千里眼”，一對“順風耳”。她的目光裏總是透着嚴厲，大家都有點怕她。上課時老師發現了兩位同學在偷偷講話，便把目光向他倆投去，他們也發現了老師在盯着自己，立刻集中精力聽課了；另外一位同學在底下偷偷地説着數學老師的閒話，數學老師發現了，在立即告訴大家：“我聽見有人在下面誇獎我，可我不會表揚他的。”哦，原來數學老師有時候也是很幽默的。

我們的.英語老師長得很漂亮，大家都很喜歡上她的課。她為了讓我們記住單詞，不知花費了多少心思。有一次老師特別的提醒大家，綿羊是一個不可數名詞，所以不可以在後面加S。可是有些同學就是聽不進去，在寫單詞時仍然加了“S”。於是老師編了一個歌謠：“綿羊綿羊愛放屁，不在後面加S。”逗得我們大家鬨堂大笑，大家從此再也沒有犯過這個錯誤了。

這就是我的幾位好老師，很高興能夠碰上他們……

六年級優秀作文：誇誇我的好老師12

有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

六年級優秀作文：誇誇我的好老師13

我有一個老師，她姓蔣，名琳，她就是我們都十分敬愛的蔣老師。蔣老師長着一頭烏黑的頭髮，扎着不粗也不細的辮子，漂亮極了！她還戴着一副黑框眼鏡，眼鏡架在老師的鼻樑上，透過鏡片能看到老師那清澈、透亮的眼睛，顯的格外真實。

蔣老師很關心同學，就説最近的一件事吧！蔣恩潔同學的水杯被足球踢壞了，蔣恩潔趴在桌子上號啕大哭，同學們紛紛上前安慰，可是誰都拿她沒辦法。同學們只好去叫老師，蔣老師知道了這件事情，就像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚地從辦公室跑到教室，俯下身子，低下頭親切得對蔣恩潔説：“水杯摔壞了不要緊，但身體受傷了，苦得可是你自己呀！”“對呀！”旁邊的同學們也應聲喝到。蔣老師安慰完蔣恩潔後就立刻去辦公室接了一杯熱騰騰的水，端到蔣恩潔的手裏，蔣恩潔拭去了眼中的淚水露出了感激的眼神，杯中的熱氣瀰漫到了整個教室，全班同學都感受到了水裏的温暖。

蔣老師給予我們的實在太多太多了，不僅在生活中讓我們感到温暖，在學習上更是對我們每一個同學都很關心、照顧，當我們學習中遇到問題時，她總是會不厭其煩的一次又一次教我們，直到教會我們為止。為我們流下了無數汗水，付出了無數辛勞。

看！這就是我的老師，一個關心愛護同學，讓大家敬愛的好老師。

六年級優秀作文：誇誇我的好老師14

一位好老師，勝過萬卷書。天底下的好老師不計其數，今天，我也來誇誇我的好老師。

她是一位平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了他完美主義的理念。每當上課的時候，她總是早早地來到教室，等鈴聲一響，就開始為我們上課。有時候，我和同學們在寫作業本，寫完了，就交給詹老師改。在改的時候，我注意到：偶爾的出錯，她會寬容地指導。屢次的馬虎，她會毫不留情。你猜到她是誰了嗎？哈哈，她就是我們班的語文老師——詹謝芳老師。

詹老師是一位追求完美的教師。有一次，我沒把作業本上的字寫端正，她就讓我把這篇課文抄一次。這下可把我聽傻眼了。但我必須要完成，不然，就要翻兩倍，而且，還會把你批評得心服口服，讓你無話可説。

詹老師還是一位耐心的教師。當我們犯錯時，她會耐心地講解給我們聽，但有時候，她也會發脾氣，那是因為有同學交作業本交得太晚了。

雖然詹老師是一位平凡的教師，但我非常喜歡她。因為，她是我遇到的老師中最重視我的一位教師，也是我成長道路上的一個路標。詹老師，謝謝您！謝謝您為我所做的一切！

六年級優秀作文：誇誇我的好老師15

王老師，長得高高壯壯的，濃濃的眉毛下常透出着慈祥的目光。他是我們四（2）班的班主任。

王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不説別的，就拿他上課的時候吧!他不停地給我們講不會的問題，有一個同學不明白，他就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。 王老師有咽炎，嗓子常不舒服，每説一個字都覺得嗓子裏乾巴巴的。可儘管這樣，他還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析着每一個問題。有時候我們看在眼裏，疼在心裏，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。下課了，王老師還會陪我們玩一會兒遊戲。高高壯壯的個子和我們做玩老鷹捉小雞的遊戲，我們可愛當“小雞”了，因為在王老師高大的身後感覺很安全。有一次，我生病了， 好幾天沒來上課，王老師每天都打電話詢問我的病情，等我一來上課，王老師就利用課餘時間給我開“小灶”。

老師啊!我們是一羣祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的温暖，您的勞動，會有很大的收穫;您的愛護，會讓我們經久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累。