【熱】我心目中的好老師作文

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的好老師作文1

從幼兒園到小學，教過我的老師不計其數，但是在我心目中最好的老師就是我的班主任——張洋老師

第一次去學校報到的那一天，我懷着激動和忐忑的心情跟媽媽一起來到了學校。典禮過後，我們和家長都進入了教室。有媽媽在身邊，我還沒感覺有什麼不同，不一會兒媽媽就要出去了，我一把抱住媽媽的腰，不讓她走，眼淚控制不住地流了下來，説：“我不讓你走！”張老師發現了這樣“另類”的我，走過來耐心地對我説：“小男子漢，你怎麼了，要認識新夥伴了，你不開心嗎？”聽老師的話，我慢慢放下了心中的戒備，鬆開了媽媽。然後，老師帶着我去認識新的朋友，並和大家去熟悉學校環境，就這樣我漸漸地融入到了班級的大家庭中。

我們學校每天都有晚補，老師為了同學們，毅然放棄了下班陪伴自己家寶貝的時間，全身心地投入到我們的學習中。下班後，更是利用自己的個人時間，用自家電腦為我們一個字一個字地敲打着卷子，把重點、難點找出來，帶着我們一遍遍地做，每天她都會忙碌到很晚很晚……可憐她家的小妹妹，很少有時間對她撒嬌。

張老師為了我們全班33個同學，一直那麼辛苦、勞累。舍小家為大家，她真的太不容易了。我一定要好好學習，來報答老師的辛勤付出。張老師，你是我心目中最偉大的好老師！

我心目中的好老師作文2

三年的學校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學習上對我們嚴肅又温柔，生活上也很關心我們。

她一般喜歡戴着黑邊的眼睛，留着一頭烏黑的長髮；她是一位嚴厲但又很温柔的老師，記得有一次，我去參加“英語朗讀大賽”，但後來又沒有考上，這件事對我打擊很大，在以後類似的閲讀中，一點信心都沒有，丁老師看到我的表情，後來，竟然又讓我上去讀了，但當時我一點信心都沒有，當時我拒絕了，沒有想到的是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當場哭着説：“不想去”。可能丁老師看出我的信心不足，且膽小，於是，她把我拉大門外，對我講了許多鼓勵的話，培養我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時，還要求我拿出點男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當時，我十分的感動，信心立馬找回來了，我十分的感動，爽快的答應了老師的要求

丁老師就像一盞燈，為我照亮了前進的方向；她永遠是我最最尊敬，最最愛戴的好老師！

我心目中的好老師作文3

當前，縣教育局正在全縣中小學教師中開展“微笑做教師創先共爭優”師德作風建設活動。活動的主題已涵蓋了一名好老師應具備的基本素質。願全縣的教育工作者積極投身到這次活動中去，努力實踐，不斷進步，收穫屬於自己的完美教育人生。——題記

我心目中的好老師應具有高尚的師德。信奉“愛的教育”，不管學生是聰明還是蠢笨，無論學生是聽話還是調皮，教師都能一視同仁，平等地對待他們，給予他們同等的關愛。

我心目中的好老師應具備淡泊名利的心態。在當今物慾橫流｜、財富至上的社會大背景下，不慕名利，樂於奉獻，甘做人類精神家園的守護者。

我心目中的好老師應能微笑面對工作生活中的挫折和失意：當評優評先落選時，當調皮學生無理取鬧時，當家庭中出現紛擾時……不會火冒三丈，不會意志消沉。

我心目中的好老師應具有積極進取的精神。牢固樹立終身學習的思想，不斷更新知識結構和教學理念，努力提高教學水平和育人質量……在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業績來。

我心目中的好老師應具有自己的教學風格：或詼諧幽默，循循善誘；或注重實踐，治學嚴謹；或生動形象，潛移默化……我心目中的好老師應具備良好的協調能力。學生的健康成長是一個系統工程，離不開家庭的影響和社會的薰陶。教師必須要善於整合和協調各方面的教學資源，形成合力，才能為學生營造一個寬鬆健康的學習和生活環境。

我心目中的好老師應……

我心目中的好老師作文4

我心中的好老師是我的數學老師左老師，他長得又高又瘦，戴着一副方形眼鏡。

左老師有着獨特的教學方法，成績差的同學用了左老師的方法，寫出來的字會慢慢地變漂亮，學習成績也會慢慢提升。

左老師以前教過一個學生，雖説已經讀三年級了，但是連十以內的加減法都要用手指來計算。考試只考了兩三分，就連十五分都沒有突破過。對於他來説，能考到十分就已經是很好很好了。所有的同學和老師都説他非常的笨，但左老師卻不這麼認為。

上課時，左老師總會特意將一些簡單的題目留給他。一次，左老師讓他回答一道十以內的加法題。他站了起來，伸出雙手，開始數手指，數了好一會兒才算出來。左老師對他進行了鼓勵與肯定。我想：左老師應該在培養這位同學的自信心吧！放學後，左老師還將他叫到辦公室，讓他嘗試不借助手指計算，他算了好久才算出。後來，左老師陪着這位同學每天都練習，他的成績真的慢慢提高了。

這就是我心目中的好老師。這不，我們班的差生某某某，現在的成績也在慢慢提高了呢！

我心目中的好老師作文5

老師是園丁，老師是母親，我心目中的老師就是一個對學生既像園丁又像母親的'人。

她就是我上二年級時的班主任劉麗英老師。她40多歲了，身材不高也不矮，胖胖的，臉也是胖胖的，不是很漂亮，但非常愛笑，我們一進教室就看見那慈祥的笑容。

有一次，我的腳扭傷了，我和老師説：“老師我的腳扭傷了，不能上體育課。”老師説：“好！”聽着外面那喧譁聲，我也想上體育課，可是我不能去，只好在教室裏。下課了，老師和同學們都回來了，老師問我：“腳好一點沒有？”我説：“好一點了，不過還是有一點疼。”老師認真地檢查着我的傷處，用手輕柔地按摩着。我立刻感覺到了像媽媽一樣的愛。我的腳馬上就不疼了。

劉老師上課與眾不同，她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生在她的課上更是如魚得水，越發得意，她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻，意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表，”“我班的數學王子，”等等，那副模樣既有趣，又輕鬆，讓我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。

這就是我心目中的好老師。她教書認真負責，偉大無私，是辛勤的園丁，對我們像慈祥的母親，用自己的心血教育我們慢慢成長。

我心目中的好老師作文6

人們説，老師是父母，關心我們；老師是園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師是書，給我們帶來知識。

在我的記憶深處，有一位老師讓我久久不能忘懷，她是我二年級時的班主任——韓老師。她上課時微笑的表情和嚴肅的神態，以及她的每個動作，都深深地烙印在我的腦海。

在我看來，老師更像一本書。

上課時，老師像一本《百科全書》，她滔滔不絕，口若懸河地給我們講解每一個問題。我們提出的每一個問題，她都細心，耐心地給我們講，直到我們明白。

下課了，老師像一本《幽默大全》總是能逗我們開心。看！有同學哭了，老師急速趕到，在老師的開解和笑話中，那個同學破涕為笑了，真讓同學佩服。

老師還是我們的《思想品德書》。有一次，兩位同學打架了，老師教育他們：“同學之間不能打架，友誼是可貴的。”老師還教我們如何做一個對祖國，對社會有用的人。老師給予我們快樂，使我們健康地成長。

老師是一本《故事書。她給我們講《灰姑娘》、《醜小鴨》、《龜兔賽跑》……的故事。我們聽得津津有味。

老師是我們永遠的一盞燈，照亮我們，給我們指引方向。

我心目中的好老師作文7

在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴的好老師。她個頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是讓我們感到輕鬆活潑，生動有趣。課堂上，她是一位好“導演”，鼓勵我們開動腦筋，積極發言。她經常對能正確回答問題的同學給予親切的擁抱，讓我們體會到母親般的温暖；對回答問題結結巴巴，不夠精確的同學，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學勇敢地説下去。放學後，曹老師依然牽掛着我們。她時常為我們的休息和睡眠時間的多少而操心，用發信息或打電話的方式關心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養我們學生的全面發展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時間，和選手們一道練習跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示範，經過師生們的共同努力，我班終於取得了第一名的好成績。曹老師愛護、關心我們，把我們當作她自己的孩子看待。

記得有一次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知後急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫院包紮，併為我付了醫藥費，這件事我至今都記憶猶新。總之，曹老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也關心我們；當我們遇到困難時，她會鼓勵我們；當我們取得成績時，她會鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文8

誰沒有老師？誰的成長離得開老師？我的心中有一位好老師——那就是教我們語文的趙老師。她對我們如母親對孩子一般，她説的每一句話都像潺潺的溪水流進我的心田。

記得一次在運動會上，我和幾個同學是長跑。當槍聲響後，所有運動員像離弦的箭樣衝了出去。我跑第二圈時，已經有點體力不支了，老師和同學便在旁邊為我和同學加油吶喊。雖然最後我沒有跑進前三名，但在那一刻，我收穫了同學之間的友誼，體會到了老師對我深深的愛。

還記得再一次語文課上，老師坐在椅子上為我們講授一個個道理，而我卻在下面搞小動作，不認真聽。老師有幾次看了我，我並沒有理會，而是繼續玩兒。過了一會兒，我和同學傳小紙條，被老師發現了。老師批評教育了我一頓後，讓我坐下。當時，我非常羞愧。臉紅到耳根。雖然我挺生氣，但是一想這件事是我不對，而且老師也是為了我好，心裏的怨氣便消了。也許這就是師愛吧！

此時此刻，我眼前浮現出老師那和藹可親的臉，緊張嚴肅的臉，開心愉快的臉。在我的生活中，除了父母，對我貢獻最大的便是老師。她像雨露滋潤我們的心田，像陽光照亮我們的心房，想園丁澆灌我們的心靈。

我心目中的好老師作文9

為了瞭解每個人心目中的好老師，我打開了通往各個心臟的門，進行了一次心臟參觀。我這才發現，原來每個人心目中的好老師的性格都是各不相同的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一片響亮的鐘聲在我耳邊響起了。可是，喧譁的吵鬧聲還未停止，老師慢慢的走來了。即使説話，也矮得像蜜蜂嗡嗡地在耳邊叫。這時候，老師開始講課了，老師真厲害，一下子使沉默得氣氛變得活躍了。每個同學的臉上都呈現出一絲一毫地微笑，看起來學習的真輕鬆，好像一説就會了，顯示出十分得意的表情。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，又一陣鈴聲在我們耳邊響起。這時候，同學們都在開心地玩着呢，別提有多麼高興了。可是正在同學們玩得開心的時候，一件壞事發生了原來兩個同學在一起打鬧，結果鬧惱了，最後打了起來。我以為這一次他們一定完蛋了，非被老師打一頓。可是，我在一旁看着，老師竟沒有打他們，而是用道理來教導他們，教導他們同學之間要團結，課下的時候不要打鬧，自己進行自己的課餘也是很快樂的啊!結果，那兩個同學以後竟然不鬧了，一直都很遵守紀律。老師真是教導有方啊!

我心目中的好老師就是這樣，不知你心目中的好老師是否和我一樣呢?

我心目中的好老師作文10

老師是帶給我們希望與温暖的人，老師是教我們知識的辛苦園丁，老師是指引我們前進的引路人，老師是……而我心目中的好老師就是我的班主任————————崔老師。

記得有一次，正上崔老師的課時，我開起了小差，崔老師悄悄的走到我身邊，用能那一雙會説話的大眼睛注視着我，好像在説：“上課要認真聽講，可不能開小差”。我嚇得趕快低下頭，頓是臉火辣辣的，心裏內疚極了，恨不得找個地縫鑽進去。心想：老師會不會批評我？我小心翼翼的用眼瞟向老師，但是崔老師已經回到講台繼續講課了，我長長的噓了一口氣，趕快收回思緒，認真聽講。只見您的嘴角露出了欣慰的笑容，好像在説：“這樣做就對了，上課要認真聽講，不要可小差”。

老師，我想對您説：“老師，您辛苦了！謝謝您四年來對我的辛勤教誨，在這最後的一年中，我一定努力學習，以回報您的辛苦付出，謝謝您，我心目中的好老師，我心目中的女神”。

我心目中的好老師作文11

在我小小的心願瓶中，一直存放着一個大大的人物，那就是在我還是一粒小種子飄進校園這塊大田感到無助時出現的雨露。現在，我雖不是一棵屹立不倒的蒼天大樹，但我也是一棵勇敢堅強少年樹。也許有時候我會因為猛烈的風雨而彎下腰，低下頭，但這時你告訴我：困難與挫折不是成功道路上的絆腳石，而是踏腳石。就因為你簡簡單單但意味深長的一句鼓勵，風雨後，我又抬頭挺胸，好好鍛鍊，毫無畏懼地迎接下一次的暴風雨。是您————————老師，您默默無聞地為我們這些青年樹奉獻着，任勞任怨。

或許，經年以後，我會長成一棵強壯的大樹，而你的頭髮裏卻偷偷地冒出幾條銀絲。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有您依然如舊。無論您變成什麼樣子，你永遠是我心目中的好老師，不會改變。

老師，您是一滴温暖的雨露，温度遠遠高於太陽；您是一滴美麗的雨露，無法形容的美，是一種精神的美；您是一滴神聖的雨露，普通又偉大。世界上有千千萬萬滴雨露在無私奉獻着，我想，如果可以，我想變成和您一樣的雨露。

我心目中的好老師作文12

我覺得好老師應該具有一個好的品格。

在我四年級的時候，我遇到了那個我心目中的好老師，她善良，工作認真，對學生負責，教學方法獨特。她是一位姓鄧的老師。四年級的時候，她是我們的班主任，他從沒有對我們發過脾氣，有一次，鄧老師的身體不舒服，她不是先去看醫生，而是先給我們上完課，等到上完課，安排好班級裏面的事情，她才去看醫生。還有一次，班裏面有一位同學，生病了，鄧老師，將這位同學送到醫院，鄧老師知道這位同學的監護人是老人，鄧老師就獨自一個人在醫院裏這位同學，在醫院裏鄧老師也不忘關心班裏面的事情，等到同學出院時，醫生説要回家休息幾天，鄧老師就將同學送到家裏面，沒有告訴這位同學的家長髮生了什麼。每當到了寫作文的時候，老師都會告訴我們，應該如何寫好這個類型的作文，有時還會念幾篇作文讓我們參考。以前閲讀理解是我的弱項，自從遇見鄧老師我的閲讀理解水平提高了，她為我們付出了很多。

鄧老師，她是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文13

魏老師個子中等，身材偏瘦，衣服穿得時尚極了，鼻樑上架着一副紅褐色的眼鏡，看上去十分有學問。魏老師講課語言流暢，娓娓動聽。記得，她給我們上《觀潮》這課時，聽着她的朗讀，我彷彿來到了海寧市鹽官鎮，站在觀潮的人羣中，期盼着錢塘江大潮的到來。隨着魏老師的精彩分析，我的耳畔似乎響起了潮來時“隆隆”的響聲，我的眼前好像看見了那猶如千軍萬馬般的滾滾白浪……直到下課鈴響，我才回過神來。瞧!魏老師講課就是這麼讓人着迷。

魏老師批改作業一絲不苟。有一次，我把“鼎”的上部“目”寫成了“日”，魏老師批作業時立刻給指了出來，並讓我改正。這樣的事情經常發生，我們班的同學都很佩服她的眼力。現在，由於她批改作業認真，我們班同學寫作業都很仔細，還養成了自己檢查作業的好習慣。

魏老師不僅工作認真，還很能堅持。就説那次春遊吧。山路很陡，我們才爬了一半，就像小狗一樣伸出了舌頭，大口大口地喘氣，再也爬不動了。魏老師一會兒在前引路，一會兒又折回隊伍後面，照顧落隊的同學。儘管天氣涼爽，可她的額頭早已滲出顆顆汗珠。她始終笑着鼓勵我們：“加油，堅持就是勝利!”

魏老師，您辛苦了!

我心目中的好老師作文14

我心目中的好老師是有愛心和耐心的。她會一遍又一遍講我們不懂的知識，不厭其煩地帶我們遨遊知識的海洋，使我們學到更多的知識。

我心目中的好老師是愛笑的、幽默的。每當上課時，教室裏會傳出一陣陣歡笑聲，那將是多麼令人輕鬆啊！學生整天浸在煩悶的學習中，笑聲可以讓學生放鬆一下。如果老師整天板着一副臉，使學生一見就害怕，產生心理壓力，就不能好好地學習。

我心目中的好老師是嚴格要求我們的。在我們成長的過程中，難免會犯錯誤，老師嚴格的批評和教育，就可以使我們以後做事小心謹慎，儘量不出差錯。對我們的嚴格要求，還可以使我們養成好習慣，更多地掌握知識。

我心目中的好老師還是漂亮的，聲音甜美的。她最好有一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，穿着樸素，身材不高，讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。

我心目中的好老師還是不拿分數衡量學生的好壞的老師。有的學生雖然成績不理想，可是他們有許多好的品質。比如助人為樂、誠實、尊愛老幼等，這位老師要善於發現他們的閃光點，多鼓勵他們。有的學生喜歡美術、音樂，老師也應積極發展他們的特長。

我心目中的好老師還是處處為我們着想的老師。她會合理佈置作業，不使我們負擔太重；她會在我們遊戲時，默默地關注我們的行為，及時提醒我們，避免同學間危險的相互打鬧；她會在我們遇到困難時，幫我們想辦法克服困難；她還會在我們情緒低落時，給予我們鼓勵。

這就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文15

三人行，必有我師焉《論語》。人人都可以是我們的好老師，其實是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一箇中年男子。

大概兩個月前，在我補課回家的時候，一個身影吸引住了我的目光，那個身影是多麼的迷人。

一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那麼樸實無華。

這時，我手中正好有垃圾，剛剛我還想着隨手丟了呢。我會想起曾經一次次，隨手丟垃圾的情景，內心充滿了愧疚與自責。

此時，那名中年男子仍然拾着垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動作，使我的心越來越難過。

看着這個背影，我的心似乎被什麼東西揪住似的，十分複雜，彷彿正被萬根針插進。

我站在原地一動不動？想着清潔工人掃地時的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒了蹤影，地上的垃圾已被剪得一乾二淨、一塵不染。

我攥着手中的垃圾，丟進了垃圾箱。自從那次後，我養成了不亂丟垃圾的好習慣，這都要歸功於那名中年男子。

那一刻，我已經呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現在的我已經不同以前了，我已經不是以前那個爛丟了垃圾的同學了，他都要感謝我心中的那位老師。