老師生氣了作文250字

大家有沒有見過老師生氣的樣子呢？下面我們來看看老師生氣了作文250字，歡迎閲讀借鑑。

篇一：老師生氣了

大家都見過郭老師高興的樣子吧，笑眯眯的非常和藹可親。可是你們見過郭老師生氣的時候嗎？郭老師生氣非常可怕，火冒三丈，鋼鐵碰觀察家她也能溶化呢！

今天第四節課鄭鑫雨説郭老師叫我去辦公室，我急忙跑到辦公室，眼前所發生的一切讓我目瞪口呆、不知所措。因為我沒有認真的寫作文，郭老師要讓我懲罰自己。郭老師越訓我，我就越羞愧，真想找個地洞鑽進去，永遠也不出來。

後來我想到了作業不是給爸爸媽媽做，也不是給老師做，是給自己做。不要想當然，隨隨便便寫了一丁點兒便説是寫完了。我以後不能再這樣哄自己了，不然以後就成了倒數第一名了。

篇二：老師生氣了

今天上午的語文課上，老師氣洶洶地走進教室，我們班的同學像木頭人一樣坐在那裏，都不知道發生了什麼事，讓老師火冒三丈。

原來，老師聽其他班的同學説我們班的五大金剛之首————李某某，把某同學K了一頓，老師生氣地説：“李某某，你給我站起來！”全班同學都被老師的聲音震住了，然後同學們把目光轉向了胖胖的.李某某。

李某某慢慢吞吞的站了起來，“你為什麼把人家班的同學打哭了？”老師氣洶洶地説。李某某不説，老師一下子把他拉進了辦公室，我們都開始紛紛議論起來。等到下課，李某某哭着走出來，結果，老師讓他寫了一篇檢討。

你看，老師生氣的樣子説是這樣。

篇三：老師生氣了

下午給我們上語文課的是一年級四班的王老師，而我們尚老師就在我們教室後面聽課，當王老師在上面上課的時候，同學們都在後面説話，很亂一點也不安靜。有的同學東張西望不好好聽課，有的同學互相小聲説話，回答問題聲音也不夠洪亮。

該大聲説時不説，不該説時都亂説，王老師給我們上完課後，尚老師很生氣的對我們説：“今天你們讓我很失望，你看看你們王老師上課的時候，亂極了，表現的很不好，讓我覺得很丟臉。”

我希望一（1）班的小朋友們以後聽老師的話好好表現，不要讓尚老師生氣，少讓尚老師為我們操心，我們要為尚老師爭光，因為我們是最棒的。

篇四：張老師生氣了

今天早上張老師一來到教室就掃地，接着就發火了，她説：“第五組怎麼沒有人掃地？”沒有人敢吭聲！老師又説：“今天評第五組不能評三星了。”又去看了杜心成的抽屜裏有很多的瓜子皮，杜心成説：“這是我以前吃的。”張老師怒氣衝衝的説：“把這裏打掃乾淨，一個瓜子皮也不能留！”然後老師把掃把交給了杜心成。杜心成乖乖的打掃起來。

打上課鈴了，有六個同學遲到了。這時老師更生氣了！問了他們為什麼遲到，其中袁旭棟説：“是因為吃早飯，所以遲到了！”這個不是理由，其他的同學也吃早飯，卻為什麼不遲到？

我的感想是以後要聽老師的話。不讓老師生氣就是對老師最好的報答，我們以後會讓老師更高興的！

篇五：老師生氣了

今天老師生氣了，原因是班裏的紀律不好，氣得老師直哆嗦。老師説：“咱們班的紀律什麼時候才能改，毛老師就説了幾次了，現在校長、副校長……都知道咱們班紀律不好。”老師抓住了幾個人，狠狠的批評了他們一頓。

老師説：“這是67班和65班採用的方法，我也學學，看咱們班的紀律到底能不能改好？”老師今天還説讓小組長管組員，可辛佳悦和秦麗娜還上課説話，數學老師還當着全班的人説：“辛佳悦，秦麗娜，你們倆上課一直説話，要不讓語文老師給你們倆調位置。”她倆昨天社會課還説話，還和李珍、周玲娜説話，真是的，同學們怎麼不理解老師為什麼這樣做，同學們太不聽話了，希望同學們理解老師。

篇六：老師生氣了

星期四下午第一節課是體育課，老師生氣了。

上課老師説跑十圈，可我沒有聽清，以為跑一圈就行了，跑步的時候我覺得很輕鬆，我想這四十五天裏要選二十五位男生跳大繩，現在連二十位都不到呢，我問同學跑幾圈了，同學説第二圈。啊！不是跑一圈就行了麼？同學説跑十圈。什麼！十圈，那豈不是要累壞我們麼，天啊，我也跑不動了。

老師到底怎麼了？生氣了麼？可是我們沒有犯錯誤啊，而且，這麼熱的天，跑十圈，確實讓人受不了，有的同學請假去了廁所，只有我和幾個同學在堅持。雖然不知道老師為什麼一下子讓我們跑十圈，但是我還是堅持了下來，真心希望老師以後不要對我們這麼狠。

篇七：老師生氣了

人們常説，老師是園丁，像父母，是的。我們的老師長得漂亮，脾氣也直爽。

其實，我們的老師就像是一本<思想品德>書。她經常教育我們要好好學習，樂於助人，不要因為貪玩而影響我們的學習。可是今天，老師正在講課，貪玩的我根本都聽不進去，思想在開小車一直在想着動畫片。正想到起勁時，老師生氣地叫了我一聲，把我從“動畫世界”中拉了出來。這下完了，嚇得我不敢吭聲。這時，老師生氣地走到我跟前，狠狠的批了我一頓，嚇得我坐在那裏不敢動。

老師，對不起。其實您那麼辛苦，都是為了讓我們好好學習，長大成為有用之才。今後，讀書再也不能三心二意，不能辜負老師對我的尊尊教導和殷切期望。老師，您辛苦了！