最新小學生我的老師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的最新小學生我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新小學生我的老師作文1

我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風的走進教室，用辛勤的汗水澆灌着我們一顆顆嬌嫩的花蕾;用豐富的知識滋養着我們茁壯成長。

她有着金黃色的齊肩長髮，上課時，總是高高的紮成一個丸子頭，在她那新月一般的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，像黑寶石一樣閃爍着光芒，總是充滿愛意的關注着我們。她那潔白如雪的面頰上，有一個高高的.鼻樑，她的小嘴紅如櫻桃，她的耳朵像美麗的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘裏的出水芙蓉。每次見到她，總是衣着整齊得體。

園丁對我們要求非常嚴格。在我們學習書寫生字時，就要求我們點、橫、豎、撇、捺，每一筆都要寫精準。比如，在我們學習寫“食”這個字時，好多同學都把最後一筆寫成“捺”，她就會耐心的指導我們，你們把“食”字寫錯了，我來給你們糾正一下，“食”字最後一筆是點，而不是捺。講完，她便走向黑板，認真書寫了一遍，還特意給“食”最後一筆用紅粉筆畫了出來。

給我印象最深刻得是，我們“三跳”運動會跳大繩時，經常壞繩，我們很沮喪，看着男生們跳大繩一個都不壞，我們心裏暗暗地羨慕着他們。這時，一個充滿愛的聲音傳來，她説：“你們跳繩時要團結一致，搖繩人的節奏和跳繩人的節奏要配合一致，快慢均勻，進繩不能太急，也不能太慢!”説着還給我們喊着“一二，一二……”的節奏。有了她鼓勵，我們充滿了自信的力量。最後，在我們的不懈努力下，我們再也不壞繩了。最終，我們取得了“三跳”得了第一名的佳績。

我愛這位園丁，你們想知道這個人是誰嗎?它就是我們辛勤的園丁——劉老師。

最新小學生我的老師作文2

我最喜歡的老師，是我們班主任李老師。

今年暑假，我們班組團去澳大利亞。每當我們在一旁玩手機時。李老師總會找到一處風景，選好角度，定好位置，擺好姿勢。讓張晨睿來拍照。每一張都是一張時尚大片。拍完後還不忘叫上我們。以前我拍照總是不情願的走過去，隨便一擺，就結束。可李老師對拍照的要求，跟對我們家庭作業的要求一樣高。在墨爾本的某個公園。這裏到處芳草如因，綠油油的，特別護眼。老師讓我們坐在柳樹下的長椅上。(一個長椅擠九個人，真不容易!)不過拍出來，也是很美的。馬上要拍了，老師突然説：“張紫桐，劉柏清!別整天哭喪個臉。這麼漂亮的地方!”我倆立刻微笑了起來。老師又説：“你們是不是我學生啊。把腿翹起來，顯長。誒好!人人都是大長腿。”“臭襪子!”

我們大家都笑了，李老師接着去花圃裏拍照了。我們跟着一起去。那一刻，我好像愛上了拍照，愛上了這種藝術。就像李老師常説的：“不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”李老師就是一個注重內在和外在美的人。

記得一年級剛上學時，我總是愛哭。我總覺得老師的嚴格，和作業都壓得我喘不過氣來，十分難受。那次，因為起的太早哭得很厲害。老師好不給我留情面。已經到了打電話着程度。我心想：“媽媽，你快帶我走吧!”可媽媽沒有。一整天我都過得驚心膽顫。終於回到家了。老師發來一消息：“老師喜歡陽光的孩子!”我頓悟老師的意思。從此我不再因為起的太早哭得很厲害。

我心中的李老師是一個愛美卻不矯情，嚴厲而不失温和，愛學生卻從不體罰學生的老師。