我心目中的好老師——田老師

我心目中的好老師——田老師1

我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。

李老師有着中等的個子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下長着櫻桃似的小嘴。

李老師特別喜歡跳舞。每到過節的時候，她都會精心地編一支優美的舞蹈。李老師不僅會給我們編節目，她還會熱心地給別的班學生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節目都會得獎。

李老師不光喜歡跳舞，她還對我們每個同學都很負責任。那天，有一位同學上課時有一道題不會，下課後，她急忙給那位同學再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學下課時不小心摔倒了，李老師就會給那位同學輕輕地揉一揉那個碰疼的地方，還不停地問同學：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點兒。”那位同學就會説：“謝謝老師的關心，我已經好多了”。

李老師有時很嚴格。如果哪位同學上課不認真聽講，她就會下課讓那位同學蹲馬步，而她就會在一旁批評那位同學。

這就是我們班的那位時而和藹可親，時而嚴厲的好老師。她把所有的關心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。

我心目中的好老師——田老師2

大家都有自己喜歡的好老師，有的喜歡幽默風趣老師，有的喜歡善解人意的老師，有的喜歡年輕時尚的老師，等等每個人心中都有一個好老師，當然我也例外。

下面就讓我來給大家講一講我心目中的好老師吧！我喜歡的老師是平時平易近人，上課時風趣幽默的老師，碰巧我的班主任兼語文老師段華麗老師就是這樣的一個人，在我那寶貴的小學時光中，一轉眼就已經過了四年，在這四年中，我和我們班的同學總是發生一些小矛盾，之前的老師，一個是簡單粗暴地罰寫作業，一個是轟炸式的批評教育，但是效果都不是太明顯，也很傷害我們師生之間的感情，可是，我上四年級的時候就遇到了我親愛的段老師，她立刻終結了以前我們那悲慘的歷史，段老師既沒有罰寫作業，也沒有請家長，更沒有轟炸我們，只是找到原因，温柔地對我倆説，如果你們倆能把爭吵的這股勁學到學習上，你們倆肯定是全班第一，我們倆聽了段老師説的話。都不好意思的低下了頭，就是因為段老師不吵不罰的處理方式，讓我和那位同學以後再也沒發生矛盾了。

就是我心目中温柔智慧的好老師段華麗老師，你們心中的好老師是怎麼樣的呢？快快來給大家曬曬吧。

我心目中的好老師——田老師3

在你學校，你最喜歡哪個老師？問我？科任老師嘛，那就是我們的美術老師了。

我們的美術老師姓樑，她也教我們學校的國畫課外小組。她長相也不錯，長方臉上頂着一頭烏黑的頭髮，頭髮下面是兩條黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的眼睛，眼睛下面是一個翹翹的小鼻子，在下面是一個紅潤的小嘴。

她總是鼓勵我們，有一次，樑老師讓畫年曆，我後面的特別喜歡畫漫畫，這次，他畫了一個漫畫人頭和漫畫蛇尾巴，還給這個怪物起了個名字，叫：人頭蛇尾。儘管他畫成這樣，樑老師還説他畫的很好看，很有創意。

她講課也很生動，總能給我們帶來思路，而且，每次她都是先把紙發下來，這時如果你已經想起來畫什麼了，你就可以先開始畫，如果你沒想起來畫什麼，你也可以等老師講完課在開始畫。

我最喜歡的科任課是美術課，我最喜歡的科任老師是美術老師！

我心目中的好老師——田老師4

她，個子不高不矮，頭髮是短的，高高的鼻樑上有一個圓圓的眼鏡。她那麼和藹、那麼親切，這四年來她就像我們的媽媽，臉上總是帶着笑容。沒錯她就是我們的英語老師——陶老師。

這四年來她和我們一起共同進退。有一次，我有一道英語題目不會做，老師看到了説：“你自己好好想一想，看看書中有沒有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來，正當我要放棄時，老師又説了：“做什麼事都不能半途而廢，那麼你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會被困難打敗的！”

正是這句話讓我有了重新的自信，讓我覺得這事上沒有打敗不了的困難。那句話深深的刻在我的心裏，用心感受一切。每當我遇到困難時，總會想起陶老師的話。

陶老師就是我們的榜樣，哪怕你一天只進步一點，那也是好的，每天給自己一個目標，讓自己進步。

陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽！

我心目中的好老師——田老師5

他，一雙大大的眼睛；他，一張能説會道的嘴巴，他就是我的課外數學老師——畢老師。

畢老師在開學第一天的課上就説：“我如果看見你們哪一位同學開小差的話，我絕不會手下留情。”説着，從抽屜裏拿出一根短短的教鞭，多麼嚴厲的老師呀！

上課了，畢老師在講課時，他的手機突然響了，我想，畢老師會怎麼解決呢？畢老師從口袋裏掏出手機。按了“關機鍵”，然後繼續上課。多麼有責任心的老師呀！

上課時畢老師總是每個題目給我們細細的講解。有一次，我有個問題怎麼也不明白，最後，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終於把問題解決了，多麼有工作熱情的老師呀！

畢老師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學習！

我心目中的好老師——田老師6

她是一位敬業、勤懇的好老師。她是我們的語文老師——黃老師。

黃老師能及時地處理班裏發生的突發事件。上學期，我們班裏有幾個人高馬大的“調皮鬼”當了暴露狂，黃老師知道後，及時又巧妙地教育了他們，他們一個個幾乎嚇得“屁滾尿流、抱頭鼠竄”，從此，班上沒人敢再故作非為，班裏也變得風平浪靜。

黃老師能適當地佈置家庭作業。最近，班裏的大多數人像裝了彈簧腳一樣，成績像踩着一節節功課——芝麻開花節節高，一個個突飛猛進，大家都受到老師的優待，家庭作業也隨着減少，大家也學得很開心。

黃老師很有智慧。她從去年開始，便在我們班裏開展“爭星”活動。凡是在課堂上能積極回答問題，並且有自己獨特見解的，就可以獎勵一顆星，攢十顆星就可以換一次不用寫作業。這“爭星”活動大大地激起了同學們的學習興趣，課堂上，大家踴躍地舉手發言，老師提出的問題，同學們一個個迎刃而解，老師也笑得合不攏嘴。原來那些膽子小的同學也變得自信了，大家紛紛舉手問題，課堂氣氛更活躍了。黃老師還經常弄智力遊戲給我們做，大家為了獲勝，答案一個賽一個好。

這就是我心目中的好老師，我真心喜歡她。

我心目中的好老師——田老師7

記得有一次，班主任楊老師讓我們班全體同學組織一次“護蛋”行動。一個月後，看哪位同學保護的蛋寶寶最好。

放學後，我做完作業，就迫不及待得從冰箱裏挑了一個又大又光滑的雞蛋，而且在雞蛋上面還畫了一個很可愛的笑臉。等我完成這些後，才發現時間不知不覺已經很晚了，我小心翼翼的把蛋寶寶放在一個盒子裏就睡覺了。第二天，我沒等媽媽叫，就早早爬起來去看我的蛋寶寶，蛋寶寶好像早就睡醒似的，正對着我笑吶。

吃過早飯後，我小心翼翼的將蛋寶寶用海綿包好放到書包內側，高高興興上學去了。在楊老師的課上，老師讓我們班少數人談了談“護蛋”第一天的感受，其中就有我。

時間過得很快，一轉眼一個月就要到了。就在“護蛋”活動將要結束的最後一天，我故意打破了張泊遠的蛋寶寶。楊老師知道後，把我叫到她辦公室狠狠的批評了我一頓。在楊老師的批評教育下，我深深的認識到了自己的錯誤。我一個月來小心翼翼的保護着自己的蛋寶寶，張泊遠何曾不是。您教育我：“不要破壞別人的勞動成果，就是對別人最大的尊重”。楊老師這句話我會永遠記在心裏的。

我心目中的好老師——田老師8

一張白淨的臉龐，一雙明亮的大眼睛上戴着一副精緻透明的眼鏡，一張不甘平凡的嘴，一頭美麗的披肩秀髮，大家想知道她是誰嗎？沒錯，她就是我們新的英語老師——王老師。

王老師是我們這學期新來的英語老師。她上的課都非常有趣，生動形象，讓人想不聽都不行，只要王老師一進教室門，説第一句話，全班就會以“迅雷不及掩耳”之勢，迅速安靜下來，連一根針掉在地上的聲音都能聽見，同學們此刻正用迫不及待的眼神望着老師，期待着老師的精彩講課。

偶爾，有一兩個調皮、不聽講的學生在做小動作，王老師就會用温柔的語氣“請”他站起來回答問題，如果回答不出來，老師就會列舉更多相關有趣的典故給我們，同時還細心教導他，引起他的興趣，變成專心的學生。

王老師現在已經成功抓住了我們對英語的好奇心，同學們也漸漸地發現學英語其實也不怎麼難。

王老師的趣味教學和那親切的語言讓我時刻保持着學習的激情，她是我心目中的好老師。

我心目中的好老師——田老師9

老師的工作是崇高的、美好的，每一個人的成長都離不開老師的培養。每一位老師都是偉大的人，為祖國培育出一批批棟樑之才。

我心目中的好老師就是一年級教我語文的趙芹老師。她性情温和，總是帶着微笑，也很關心學生。

記得剛上一年級的時候，我們很快成為少先隊員了。一開始戴紅領巾，我覺得挺好玩，因為戴上紅領巾就是光榮的少先隊員了。後來，漸漸就厭煩了，覺得戴着一點用也沒有。就開始丟三落四了，有好幾次紅領巾都沒戴。趙老師看見了，不但沒有責備我，還總是耐心的找來紅領巾幫我戴好，親切地對我説：“下次要記得哦！老師相信你會提醒自己的，是嗎？”我總是紅着臉點頭答應。後來，我也很少再忘記戴紅領巾了，但我仍然很想念趙老師温暖的手替我係上紅領巾的感覺，每次想起來，都覺得心裏很快樂。

還有一次，我玩的時候不小心把手弄破了，同學們很快報告了老師。趙老師很快來了。她急忙看了我的傷口，幫我簡單止血，然後領着我就往醫務室走。走在路上，趙老師着急起來，抱着我開始奔跑。快到醫務室的時候，我看見了趙老師頭上豆大的汗珠……

我心目中的好老師——趙老師，我愛您！

我心目中的好老師——田老師10

20xx年9月6日，我跨進了西趙小學的大門。我和孟老師，也就是我們班的班主任，第一次見面的情景我依然清晰記得。

那天我懷着忐忑不安的的心情和爸爸媽媽一同來到了學校。因為已經是開學第六天了，當時孟老師正在教室裏給同學們講課。我在門外聽到老師講課的聲音是那麼的悦耳動聽。下課鈴聲響了，教室門開了，走出一位年輕漂亮，和藹可親的老師，目光裏充滿着慈母般的愛意--------教師偉大的愛。我不安的心情立刻跑到九霄雲外去了。我打心裏喜歡這位老師。

這幾年來，孟老師一直都是在上總是一絲不苟的給我們講解重點、難點，課後還認真得給每一個學生批改作業。今年還特意給我們辦了一個圖書角，為了這事，老師花費了許多精力，跑遍了臨汾市的每家書店，收集對我們有益的書籍。每天都是很晚才回家。

孟老師 就是用她那特有的方式關愛着她身邊的每一個學生。因此她成了我心目中的好老師 。在這裏我衷心地向孟老師説一聲‘‘您辛苦了，謝謝您。’’

我心目中的好老師——田老師11

我心目中的好老師——田老師，她是我們四年級二班的數學老師，她不但書教得好，在調動學生的學習興趣上也很有一套，我們大家可喜歡她的.數學課了！這不她手拿教科書，興致勃勃地走上講台，又要給我們上課了。

“上課。”“起立，老師好。”“同學們好，請坐。”老師今天一進來，就笑眯眯的，班上有幾個調皮學生就開始小聲嘀咕了：“老師今天怎麼了？為什麼那麼高興？”老師一看有人在小聲説話，臉色立刻晴轉多雲，便問道：“咱班上是不是有人想吃‘金條’呀？”班上同學都知道“金條”就是我們班上的教鞭。接着，老師開始講課了，她先出了幾道脱式題讓我們做，有一個同學錯了兩道題，老師語重心長地對他説：“在數學裏，錯題就是‘犯罪嫌疑人’，要送到‘公安局’的。”把我們全班人都逗笑了。接着她又有聲有色地講解着數學題。我們睜大眼睛專心地聽着。下課鈴響了，老師滿懷勝利的喜悦走出了教室。

田老師的趣味教學，使我們的成績提高的很快。我喜歡我們的田老師，更喜歡她上的課。

我心目中的好老師——田老師12

我心目中的好老師是我們的語文老師——柯老師，她曾經是我們四年級的班主任，她為人雖然嚴肅，但有時也和藹可親。她對工作一絲不苟，讓我十分難忘。

柯老師任課時對同學都非常嚴格。最讓我記憶猶新的事，記得有一次，我作業沒完成就交了上去。柯老師很氣憤地把我叫了出去，質問我作業怎麼沒做就交，我只能像病貓一樣輕聲説：“忘記了……”柯老師二話沒説就拿起手機，打電話叫我媽媽來學校。她很生氣地批評我，當時的我意識到自己錯了，眼淚不停地往下掉。等媽媽來了，柯老師也毫不客氣，一個勁的講我，向媽媽告狀。其實，我知道這些都是為了我好，通過這件事，讓我感到柯老師的確是一位盡責任的老師。

另外，柯老師有時上課的時候，還會打一點小趣。如果同學上課回答問題錯誤了，她就會説一個小笑話給我們聽。柯老師講課語言準確生動，抑揚頓挫，就像磁鐵的磁場一樣吸引了我，讓我們聽得津津有味，成績也自然提高了。就像這次考試，我的成績也提高了許多。

柯老師是我十分喜愛的老師，也是我以後離開母校後最難忘的老師！

我心目中的好老師——田老師13

陳老師是我們的語文老師，也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材，戴着一副眼鏡，顯得文質彬彬。

陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。記得他給我們上《長城和運河》一文。陳老師説：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞我們祖先創造的奇蹟。“……像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒……”陳老師那聲情並茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽着、想着，覺得自己彷彿已經跟隨着陳老師在攀登長城，暢遊運河。同學們都津津有味得聽着、思考着、想象着……

陳老師在學習上對我們嚴格要求。記得有一次考試，有一題要求用橫線畫出正確答案，而我卻在正確答案上畫了個鈎，陳老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓。從此以後，我考試認真讀題，養成了細心的良好習慣。

陳老師就像一位辛勤的園丁，日復一日培育着我們這些祖國的花朵。年復一年教我們知識，教我們怎樣做人。他就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師——田老師14

我心目中的好老師是這樣的——

她，課上嚴厲，課下和藹可親。在班級有活動時，她總會下樓觀看，就比如説班級足球聯賽。每當比賽時，她就搬着一個椅子去觀看比賽。休息時，她就關心地詢問球隊員們累不累？問隊員們需不需要喝水？觀看中，她也會走神，每當聽到我們因為進球而歡呼時，就會立馬問我們是不是又進球了？現在的比分是幾比幾？如果進球兒了，是哪個隊員進的？每當我們給予她肯定的回答是，她就會立刻眉開眼笑。

她偶爾在上課時還會給我們開個玩笑，活躍一下氣氛。就比如她給我們講南朝鮮、北朝鮮，就把兩個朝鮮的兩個大靠山——中國和美國，比作兩位老大哥，把南朝鮮、北朝鮮比成兩位小弟，給我們講的繪聲繪色。

她就是鄭老師——我心目中的好老師。

我心目中的好老師——田老師15

李老師是我們班的班主任，也是我在小學生涯中見過的最和藹可親的一位老師。

這是一位非常負責任的老師。今日事今日畢，也是我們班的班級格言。我認為這很符合老師的性格。她也很講道理，很温柔。我記得我在剛上一年級的時候。特別愛打架鬥毆。幾乎全班同學都被我欺負過。老師知道了以後。批評了我一頓，讓我站在講台上向全班同學道歉。我很沒面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來是要懲罰我，讓我抄課文。心裏很害怕。可老師並沒有懲罰我，而是意味她深長的告訴我，打架是不正確的行為。一定要改正之類的話。我心裏很感激她。感激她的寬容之心，感激她的聖潔之心。我打心眼裏喜歡李老師。雖然有時我們全體同學犯錯，她也會大發雷霆。但我知道他也打心眼裏喜歡我們。不捨得懲罰我們。只是我們做的太過分。激怒了老師而已。

李老師就是我心目中的好教師，也是我們全班心目中的好教師。我愛這個好教師。我們的全班同學也都愛這個好教師。