身邊的老師作文(合集15篇)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的身邊的老師作文，希望能夠幫助到大家。

身邊的老師作文1

從幼兒園到現在，我們身邊的好老師如走馬燈般換了一批又一批。他們無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒着自己照亮着我們；像甘露一樣融化了自己滋潤着我們，在我們的成長道路上伴着我們前行。

而讓我覺得最好的老師是餘永老師，餘老師是我們班的語文老師。她個子不高，一頭美麗的捲髮披在肩上，眼睛炯炯有神，彷彿隨時能洞察我們的心思。也難怪，她也是從學生時代過來的嘛！餘老師雖然是由縣城到我到我們學校支教的老師，但她卻無私地耐心地為我們傳教知識，悉心地不厭其煩地為我們講述做人的道理。

餘老師教學生動，感情豐富。上她的課，時間總是過得很快。餘老師講課抑揚頓挫，深入淺出，非常有條理，無論是分析課文，還是講解詞語，我們都聽得津津有味。隨着老師的引導，同學們時而疑神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭……同學們都沉浸在知識的海洋裏。

餘老師為了我們的成長可謂用心良苦，苦口婆心。她常常教導我們説：“同學們，你們一定要認真思考，積極舉手回答問題，不懂就要問，不要讓自己的大腦睡大覺。刀不磨會生鏽，人不學會落後啊！”“一年之計在於春，一日之計在於晨。”不滿是上進的車輪。“只有埋頭，才有出頭”……這些名言警語不時從餘老師的口中蹦出來，在潛移默化中，我們懂得了不少做人的道理。現在，“一年之計在於春，一日之計在於晨。”已成了我的座右銘。在餘老師的教導下，我要時時提醒自己珍惜時間，努力向上。

百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。餘老師就像百花園中的一位好園丁，默默地為我們澆水、施肥、裁剪……

身邊的老師作文2

今天，我來向大家介紹一下我身邊的兩位好老師，在我的學習生涯中，他們給了我莫大的幫助。

第一位是我的語文老師，語文老師是一位看上去比較柔弱的姐姐，但是心裏無比的堅強。在班級裏，我的語文成績是出了名的不好。我是那種屬於嚴重偏科的同學，語文極差，不過數學極好。對於像我這樣的同學，老師也是最苦惱的，尤其是教我的語文老師。

語文老師找我談過好幾次話，並且還在課後輔導我，為的也就是能夠將我的語文成績提上來。但是最初幾次，我的進步都不明顯。我就像是被人用勁使勁推着往前走，可是我往前的步伐卻還是慢的像蝸牛。就連我自己都快要對我的語文放棄了，但是語文老師從來都沒有過放棄我的念頭。她一直在尋找着各種辦法，想要將我的語文成績提上來。

我的語文老師是一額盡心盡責的老師，她允諾下來的事，不管是什麼，都會盡自己的力量去完成這件事。我很敬佩我的語文老師，她是一個很好的老師，她始終不曾放棄過我，也同樣沒有放棄過班上的任何一個同學。

在語文老師的幫助下，最終，我的語文成績終於取得了階段性的進步。

第二位我要介紹的是我的數學老師，我的數學是我所有科目當中最好的一科。數學老師對我的關注也多些，數學老師也教導我要我去幫助班上其他的同學，多與班上其他同學討論。同學們之間互幫互助，一起討論問題，這些對個人的學習都會有更多幫助。也正是聽了老師的話，我在班上多了好些朋友，我們一起在學習上共同進步，在學習的同學也加深了我們之間的友誼。

我身邊的好老師還有很多，他們對我的學習與成長都有過大大小小的幫助。我感謝我們身邊的好老師。

身邊的老師作文3

老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲……

我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——張老師。她中等身材，充滿着蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭髮像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。

張老師上的課就像磁鐵般吸引着我們，她講的數學課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻的心，他把自己全部的愛，無私地獻給了我們。

記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個女老師，她着急的喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地説了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮定了下來，又繼續給我們將可。這時。教室裏安靜極了，只有張老師那親切温和的聲音在教室裏迴盪。下課了，我們紛紛議論起來，張老師家裏到底發生了什麼事情呢？到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱着孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想張老師一定不回來了。沒想到我一進校門就看到了張老師……

在課後，張老師經常和我們一起玩耍……

張老師，您循循善誘的教導，有春風化雨一般，滋潤每個學生的心田。張老師，您永遠是我的老師，我愛您！

身邊的老師作文4

人們都説：“嚴師出高徒。”從我剛上學的那一刻起，我就認為這句話是正確的。我的班主任就是一個愛生如子、嚴謹治學和為人師表的好老師，更是我們學習的榜樣。

我的班主任是一位語文老師，她和藹親切，我們的老師不像別的老師一樣，學生一犯錯，就開始批評，讓心裏產生恐懼。我們的老師知道學生犯錯了，並沒有嚴厲批評，而是告訴學生錯在了哪裏，應該怎樣改正。

我們的老師還告訴我們，寫作文是一件快樂的事。老師還用自己寫作文的經歷，一步步引導我們喜歡寫作文。有寫的好的作文，就會把好的作文在全班一起分享，讓大家知道寫作文好的祕訣，因此，我們班就有好多的好作文呢！

我們的老師不辭辛勞，哪怕是一個小小的通知，她也會第一個告訴我們。比如：老師發了一個重要通知，讓我們寫一篇關於身邊好老師的作文，我們都知道了。但令我們意想不到的事，在我們還在睡夢中的時候，老師發了兩個通知。老師好晚都沒有睡。每天早上早早的起來，去學校，給我們備課，放學了，老師好晚也不會回家，在學校忙着明天課程，什麼事也不會耽擱。即使忙到深夜，也從不疲勞。

有一次，我忘發了一篇作文，我趕緊將這篇作文補了上去，心裏暗暗的想：老師千萬不要知道。果不其然，老師並不知道我沒有發作文，但是，我總覺得自己做錯了一件事，我心裏猶豫再三，總覺得這件事應該向老師承認，並認識錯誤。但我的心裏七上八下，最終決定向老師承認錯誤。老師知道後並沒有批評，而是囑咐以後要按時發作文。我心裏想：老師真是寬宏大量，原諒了我。

世界上的老師有許多，但是好老師佔少數，我的老師就是好老師，她是一個非常好的老師。

身邊的老師作文5

在我的豐富多彩的小學生活中，認真負責任的老師有很多，可是我最喜歡的是我們的班主任—劉老師。

劉老師教學生動，感情豐富。她上課的時候總感覺時間過得很快。劉老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞句，劉老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師講解時表情上的變化，同學們時而凝神思考，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而哈哈大笑。

雖然劉老師對我們要求很嚴格，但我還是喜歡她。劉老師批改作業也非常認真。每次作業本發下來，總會發現老師的修改記號和一些細心的評語。每當我們的作文寫得好時，劉老師也會陪我們一起開心，給我們鼓勵。

她從不偏心，不管是成績差的學生還是優秀學習幹部，她都會公平對待，耐心細緻，花同樣多的心思同樣多的精力，不厭其煩的教導我們知識。有時班會課，老師會發一些小禮物給那些表現好進步大的同學，所以我們每個人都會努力的表現自己。

這個星期，劉老師喉嚨不舒服，醫生反覆叮囑她要休息，不要説話，要禁聲一週，但她還是放心不下，堅持用嘶啞的聲音給我們上課，我們是多麼感動啊！

上個月我們班獲得了"五星班級隊“的光榮稱號，這可把我們全班同學高興壞了，出教室走走都倍兒有面子。於是劉老師便慷慨的對我們説：”大家都表現得不錯啊！""嗯，嗯！“我們點頭不止。”我決定——“劉老師特意賣關子，説：”我決定每人獎給你們一支筆！“耶！”“太爽了！”我們歡呼着……

這就是我們的班主任，劉彩霞老師！怎麼樣？你是不是也很喜歡呢？

身邊的老師作文6

我是一個四年級轉來的小女生，性格內向膽小，我們的班主任林老師給了我很多的幫助，使我在這方面有了很大的改變，我非常感謝我的好老師。

林老師的體形整體比較清瘦，臉是橢圓形的，一頭烏黑髮亮的頭髮常束成了一個馬尾辮垂在腦後，非常漂亮。在她雪白的臉上戴着一副眼鏡，在鏡片的後面有一雙大而有神的眼睛，還有一個圓圓的櫻桃小嘴，看上去十分和藹可親。

有一次，全區骨幹班的老師都來到我們學校多媒體一室來聽我們老師上一節語文課，全班同學都很認真的、積極的配合老師，爭前恐後的舉手發言，整個課堂上都充滿了嚴肅而熱烈的氣氛。如今，老師上課的水平已經公佈了，我們班的班主任排名第六，這是骨幹老師評的分，這是對老師的綜合評價，我們知道了後很高興，我們沒有為林老師丟臉，我們聽的很認真，那是因為林老師教得繪聲繪色，很生動。但是，老師也有非常嚴厲的一面，有時，我們上課不注意聽講，做小動作、在下面竊竊私語，林老師一生氣，大聲了一點，同學們嚇得都不敢動一下。不過，同學們和我都知道林老師是為我們好的，為我們的祖國輸送人才，讓我們在歷史上創造新的歷史背景。

兩學期有一次家長開放日，全班同學的媽媽都來到我們的學校看我門上課的情況，我們先上了語、數、外三門主課，之後，我們又來到了個性展示廳，向家長彙報演出，我們班有相聲、小品、英語話劇、豎笛、電子琴和古箏。我向家長彙報演出的節目是古箏獨奏《雪山春曉》。這首曲雖然我平時在家練了許許多多遍，可是在演出的前一天下午我害怕了，不敢上台，想打退堂鼓，這時林老師知道了，耐心的幫助我、開導我，使我取消了恐懼感。第二天，我胸有成竹的走上舞台，展示了我的風采。贏得了老師和同學的喝彩。同時我也得到了一次難得的鍛鍊的機會，在這裏我要感謝林老師。

最後我再説一句林老師是一位好老師，她對待每一個同學都是平等的。

身邊的老師作文7

一説到體育課，丁老師那高大魁梧的.身材便立刻浮現在我眼前。還記得這學期剛開學的那段時間裏，我們經歷的風風雨雨，未免要感歎：不經歷風雨，何以見彩虹？

那節課，丁老師頭上戴了一頂白色的棒球帽，氣派地昂着頭，雙手叉腰站在我們面前，“這節課體能訓練，誰也別給我偷懶！”他用渾厚的聲音強調着，使我不由得打了個寒顫。隨即見丁老師右手抄起根棍子，“呼呼”地耍幾個“花式”，緊接着大喝一聲“蛙跳！上草坪！”只見我們就像油鍋裏下餃子一般，“撲通”“撲通”地開始跳。才剛開始，我的鬢角已經流下了汗，可就在這時，只見丁老師一轉身，“呼”一陣風似的來到我跟前，嚴厲地訓斥：“趕快，趕快，不能比我慢啊！”邊説着，邊用眼睛瞪着我。沒辦法，我很吃力地前進着。一個來回，兩個來回……我的體力漸漸耗盡，可丁老師又衝我們喊着：“200，上道！”他的聲音短促有力。“哦！天哪！”我強忍着腿上的疼痛，一瘸一拐地支撐着。終點處，丁老師一點手，嘴裏説聲：“跑步過來！”我心想，完了，肯定是我沒做好，要挨罰了。可就見丁老師用手一指：“全班最乾淨的褲子，認真訓練的孩子，會對你有好處的，下課！”説着飄飄然“隨風而去”了。望着老師的背影，我將信將疑地思考着何謂“好處”，直到他漸漸遠去。

一個月之後，站在立定跳遠的考場上，我縱身一躍，“2米18！”丁老師報着我的成績，眼睛不住地打量我，好像在回憶些什麼。“哇！我怎麼跳這麼遠？原來兩米都不到啊！”我都被自己的成績震驚了！就看丁老師輕輕一笑，得意地説：“你不看看你跟誰混呢！”我也笑了，好像又回憶起腿上兩週的疼痛，正如丁老師自己説的：“你身上的肌肉是給我練的嗎？”我想，這個問題我已經有了答案。

“不經風雨，何以見彩虹？”這就是丁老師帶給我們的精神吧！他激勵着我們勇往直前，嚴格地要求着我們，看着我們進步，成長。

身邊的老師作文8

我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。

一談到老譚的芳名，咱班就會轟動，他可是咱班的形象‘代言人’，這種重量級人物經常出現在（老譚）‘酸菜牛肉麪’上，讓人倍增食慾。為此，老譚沒少變臉，幾秒時間內總漲成‘紅富士’。

老譚的外表挺讓人汗顏。一米七三的個頭，黃黃的皮膚，三七分發型，經常穿着一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧，一看就知道是性情中人，但一般人欣賞不了。可老譚經常在我們詫異的眼光中自我感覺良好地來一句：“怎麼，沒見過帥哥啊？”我們不知被雷倒多少次。

老譚是同學們手中捧出來的‘國寶’，也是咱班上最有威信的老師。在課堂上，老譚會津津有味、全神貫注地給我們講解大自然裏的生命。課堂裏的時光，永遠都是老譚的黃金時期。老譚總是英姿颯爽地揮動手中的粉筆，神采飛揚地在黑板上譜寫他的‘傑作’。整個課堂瞬間變成了一個和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，生機勃勃。課堂上的時間也就輕鬆而飛快地流過了，儘管下課的的鈴聲強烈反抗，但是老譚意猶未盡，依然在講台上滔滔不絕，盡情揮灑，直到同學們為他的課拍案叫絕，老譚才滿面春風，依依不捨地離開教室。

除此之外，老譚還很有音樂細胞，可以彈得一手好吉他。每次到老譚的showtime，他總會陶醉在音樂的童話世界裏。此時，他那雙本就顯得憔悴的眼神貌似憂鬱，有同學説：“老譚這種眼神很像梁朝偉，眉宇間有點金城武的味道，拿吉他的動作，乍一看有點像吳鎮宇，就是臉長得像曾志偉”一語驚人，

大家頓時笑得前仰後翻，老譚也笑得和不籠嘴。

這就是咱班的生物老師，一個才華橫溢、可親可敬的老師。

身邊的老師作文9

黃正泛老師在一眾語文老師中算得上是一股清流。此處先聲明黃老師絕對是我心中最好的老師之一。雖然初次見面的時候，我一點兒也不覺得他像一位老師，特別是語文老師。

不同於我想象中的文弱書生形象，黃老師身材魁梧，眼睛很大很亮。直到現在，他趿着涼鞋，挺着肚子，悠哉地走進教室的樣子，還深深刻在我腦裏。

可能是因為形象就異於其他語文老師，所以黃老師的教學方式也與眾不同。拿課堂上來説，他最大的特點就是豁得出去，不怕丟臉。上“飛天凌空”，那就表演個跳水；上“安塞腰鼓”，那就來一段江南範兒的“靈溪腰鼓”；有時候，上文言文實在無聊，那就用閩南話讀幾句。他竭盡洪荒之力，就想讓後排幾位固定睡覺的同志好好聽回課，讓已經好好聽課的同志能愛上語文課。

實在是不容易啊，不容易。所以，有時候我語文考差了，就覺得愧對黃老師以及他足夠拿奧斯卡的演技和極具藝術感的動作。

除次之外，黃老師還定期把七班八班兩班的優秀作文發在“微信公眾號”上，並且打印成“七彩風鈴”報紙，他一人擔任排版、打字、設計、編輯四項工作。最重要的是，完成後免費發給我們。這等勞民傷財之事，也就黃老師這個不像老師的老師能堅持下來。

除此之外，黃老師具備幾乎所有老師的特點：責任心強。當然，他的優點還有很多。比如從不拖課，能將課文與實際相結合，把課堂變得生動有趣，能堅持讓學生“我手寫我心”，不讓我們當抄《作文選》的“小騙子”……這裏向黃老師道個歉，您眾多優點就被我壓縮在一個省略號裏了，不好意思啊。

綜上所述，黃老師100%符合我身邊好老師的人設，希望學校能給所有好老師發點獎金吧，黃老師多給點兒。

身邊的老師作文10

我的班主任錢老師，是數學老師。他是一位深受我尊重和喜愛的好老師。

錢老師的“好”，好在他擁有一雙魔術師一樣的手。課堂上，他能夠像變魔方似的，用一系列的數學符號和十個阿拉伯數字，組合成無數算式，把我引入變幻無窮的知識殿堂；當我專注傾聽的時候，錢老師又會將每一道例題衍生出許多相似的題目，讓我們充分利用時間開動腦筋積極拓展思維，我感受到了數學的無窮的魅力……我的目光和思想就這樣被錢老師一路牽引，每一堂數學課都是快樂的----哦，數學原來如此有趣！

錢老師的“好”，好在他擁有一顆金子般的心。記得有一次，他不顧身體不好，硬撐着來為我們上課。在請一位同學回答問題反覆幾次沒有做出來時，他便顧不得嗓子的嘶啞，一遍一遍不厭其煩的為這位同學講解，直到完全領悟了為止。很多時候，我看到錢老師總是邊吃午飯便批改作業，幫同學們講解錯題……不等稍稍休息，他又匆匆忙忙走進了下午的課堂。

錢老師的“好”，好在他擁有一個博大的胸懷。這次期中考試我的理科下滑很大，以至於總分下降被甩出前十名。在我沮喪的時候，他及時找我談心，幫助我尋找問題的所在，告訴我學習如逆水行舟，不進則退，並鼓勵我要克服自己的薄弱環節，去改正自己的壞毛病，爭取在期末考試時再次衝進前十……他的鼓勵像汩汩清泉，滋潤了我渴望超越自我的心靈，養育着我的成長和進步！

錢老師的“好”還有很多很多，比如他的博才、他的幽默、他的偉岸……我拿什麼奉獻給老師？就請我們共同期待來年的六月，我會讓錢老師看到一個同樣“好”的學生。

身邊的老師作文11

我們的張老師40多歲了，她管起我們來卻精力充沛。上課時老師老師把每一個詞句的意思清清楚楚的講述出來。直到我們聽懂為止，我們不會做題時，老師一步一步為我們分析思路。卻從不告訴我們結果，同學生病時，他總會安慰生病的同學。當同學上課無精打采時，張老師用那會説話的眼睛提醒他。他的笑聲，如同清風般徐徐來。又如同金燦燦的陽光温暖着我們的心。我印象中最深刻的是我肚子疼時的情景。

有一天中午，我肚子突然疼了起來，我的反應被細心的張老師看到了。他馬上走過來，問：“哪裏不舒服呀？。”我有氣無力的説：“肚臍眼疼。”張老師説：“應該是肚子餓壞了吧，先吃點飯試試。”老師一直陪伴着我，等我吃完半碗飯，可肚子還在隱隱作痛，老師便牽着我的手來到了辦公室，讓我坐在軟的凳子上，給我倒上了一杯温水，讓我暖暖身子，接着，讓媽媽來學校接我去看醫生。我只好在辦公室等待媽媽的到來。但是肚子疼的越來越厲害，我感覺站也不是，坐也不是。張老師開始再自已抽屜裏翻找，張老師一邊找清涼油一邊説：清涼油去哪啦？老師問別的老師是否有清涼油，最後終於借來了一盒。老師利落的打開蓋子，用大拇指挑出一團來，再輕輕地抹在在在我的肚臍眼上，此時，我感覺如同清風徐徐吹來，是我痛處頓減。張老師問我：“還疼嗎？”我説：“我好多啦，謝謝老師。”然後張老師叮囑我再喝點熱開水。聽着老師的叮囑想着老師剛才媽媽般的我光關懷我雙眼一陣模糊。

張老師像辛勤的園丁，澆灌着我們，我們就像花圓中含苞欲放的花花朵享受園丁辛勤的培育，我喜歡我們的張老師我長大以後也要像超像張老師一樣，在社會上做個有用的人才。

身邊的老師作文12

流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟，諄諄教誨，言猶在耳……

老師，這個神聖而又高尚的職業，是我最為崇尚的。我小學時教我們英語的楊老師，就是一位令我久久難忘的人。

她很年輕，剛從大學畢業。她就像我們的大朋友，每天露出燦爛的微笑。她那圓圓的臉上架着一副眼鏡，讓我們感覺她可愛又可親。她第一次讓我感覺到學習英語是件快樂的事情。

楊老師是在我五年級來到我們班級的。她的課總是像磁鐵一樣吸引着我的注意力，使我的思維一直在隨着她一起轉動。也許是因為她年輕而活力四射，也許是因為她的教學方法獨特，也許是因為她友善而魅力無限，所以我，不，應該我們全班大部分同學都愛上了英語課，也愛上了她。

記的那天她過生日，我們在下課後，一窩蜂地跑向她的辦公室，把自己精心準備的禮物放到她的面前，不一會，她的桌子上早已堆滿了各式各樣的小禮物。我們看到，楊老師流淚了。我們也為她唱起了《祝您生日快樂》歌。她用手機拍下小山似的禮物，我們知道，她非常珍惜它們。我們更珍惜她。

拍畢業照的時候，她的精心打扮，給我們留下了深刻的印象。由此可見，她是多麼留戀她的學生。拍照結束後，她給我們分發了小禮物，並説：“如果十年以後，同學們還記得我，還能來學校看我，我一定請你們每一位同學吃飯。”我們都齊聲歡呼，同學們的內心裏，都十分期待着十年之後的那一天的到來。

這就是我的楊老師，她曾經為我們傷心過、高興過、自豪過，我將永遠記住她的偉大和她的高尚。

楊老師，就是我終生難忘的好老師。

身邊的老師作文13

都説老師像辛勤的園丁，他們像培養鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒錯，像我們班的數學老師、英語老師、品德老師、還有美術老師，都是我尊敬的好老師。不過如果説這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語文趙老師了。

趙老師是我們班主任，也許有同學説，她上課時那樣嚴肅，你怎麼會既尊敬，還喜歡她呢？

是啊，老師是嚴肅，可是她認認真真備課，仔仔細細地批改作業，還有每天把課上得那樣生動，我想一定是費了很多心思準備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問題，非常辛苦。你説她值得不值我們最尊敬？

要説最喜歡，那是因為她和我們在一起時，經常説笑話逗我們開心。不但如此，她還會關心我們，愛護我們。

有一次我們一起玩遊戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學的牙齒。我當時非常害怕，心裏想，老師知道我可就完了，所以就開始躲着老師。可這事趙老師還是知道了。她沒有直接找我，而是先找其他同學問明瞭情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸着我的頭安慰我説：“你也不是故意的，對不對？沒關係，馬上帶同學到醫院看一下就好了。”我聽了很感動，想：趙老師你工作真仔細，這樣的安慰我，保護我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！

我喜歡趙老師，不但是因為她關心我，更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，説話一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們去找她，才知道，老師口腔里長了潰瘍，説一字就會疼好久，她是忍着疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學都很感動。

這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要為趙萍老師點個贊。

身邊的老師作文14

“好老師”聽到這幾個字，我在想；什麼老師才是好老師呢？是能理解學生的老師？是和藹可親的老師？還是很嚴厲的老師？咦，我想到了，我身邊的陳老師不就是一個典型的例子嗎？

陳老師是我們的班主任；現已教我們班兩年了，在我眼中陳老師就是一個很謙和，平易近人的母親。

陳老師講課很生動。特別是讀課文的時候，聲音抑揚頓挫，讓我們聽得都陶醉了，彷彿山間的清泉緩緩流過我的心田。他對課文地分析那麼清晰，我們把每一句話都能記在心坎裏。

下課了，其他老師都到辦公室休息，但陳老師會經常放棄休息的機會，他會陪我們在操場上做遊戲，這一點是其他老師做不到的。要是玩老鷹抓小雞時，代婷婷當老鷹，陳老師就當雞媽媽，帶着我們左躲右閃，老鷹努力的想住小雞，而雞媽媽就用他那寬大臂膀保護我們。當小雞將被老鷹抓住時，雞媽媽會及時説；“蹲下。”這時，全部活蹦亂跳的小雞聽到雞媽媽的口令，全都蹲下了。看着老鷹無可奈何的樣子，我們全部都笑了，笑得可開心了。周圍幾年級的同學都羨慕地看着我們班玩遊戲，我們又自豪的笑了，此刻，歡聲笑聲，都凝聚在整個操場。

我每天都在想，老師天天給我們上課，下課帶我們玩遊戲，能不累嗎？

有一天，我是全校最後一個走的，後來，我才發現徐老師還在辦公室裏，原來徐老師再為明天的課在忙碌着，我看見徐老師在課文寫下密密麻麻的小字，我正要走，我又看見徐老師從包裏掏出一小瓶“止疼片”拿了兩片喝了下去，看到這兒，我不禁鼻子一酸，眼淚湧上眼眶，原來徐老師背後為我們付出這麼多，強忍着自己的疼痛和我們一起玩耍……

徐老師，是您為我們開啟了智慧的門窗，是您在我們前進的道路上鋪滿知識，是您像母親一樣時時刻刻保護着我們。老師，請您放心，我決不辜負您的教誨，我會用我優異的成績來回報您的深恩。

身邊的老師作文15

零散的日記，一頁一頁落地，風拂去了塵埃，留下了往日的剪影……

你是一粒螢火。

在這樣的季節，這樣的夜晚，螢火該是鄉野最美麗的景緻吧!佇立凝望，閃閃爍爍的流螢就像傳説中的女神的提燈，流螢的弱光把黑夜照淡了，輕盈婀娜的姿影，猶如清風漂入我的夢鄉，讓一位鄉野的孩童在睡夢中嘴角也能漾出淺淺的笑……

我們談過許多話，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟着我，一手指着山的另一邊，説：“想不想去看看山的另一邊，那裏更漂亮。”堅定的眼光似流螢的閃光。不是那句話的內涵，而是你摟着我，温暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬着山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。

於是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不!是耕耘心靈的土地，播撒知識、愛、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動，被點燃了。

你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩意潑灑在簡陋的校園。我們一起沿着螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的果實給予我們許多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最後依次我們並肩走過鄉野的夜。可你身上的閃光未曾在我心裏暗淡。

你的形象經過歲月的淘洗，沉澱在我心裏，只有一個字：好!怎麼好卻也説不出來。和你在一起只覺得很温馨、很神聖。

今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌着，亮成遙遠天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不!不能!這樣的形容太俗氣，我不捨得!身邊的你，平凡，只帶着自己獨有的點點熒光，瀰漫在夜的小徑裏，瀰漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心裏永遠是一道前進的亮光，無論是在天涯，還是海角。