我身邊的丁老師作文

一説到體育課，丁老師那高大魁梧的身材便立刻浮現在我眼前。還記得這學期剛開學的那段時間裏，我們經歷的風風雨雨，未免要感歎：不經歷風雨，何以見彩虹？

那節課，丁老師頭上戴了一頂白色的棒球帽，氣派地昂着頭，雙手叉腰站在我們面前，“這節課體能訓練，誰也別給我偷懶！”他用渾厚的.聲音強調着，使我不由得打了個寒顫。隨即見丁老師右手抄起根棍子，“呼呼”地耍幾個“花式”，緊接着大喝一聲“蛙跳！上草坪！”只見我們就像油鍋裏下餃子一般，“撲通”“撲通”地開始跳。才剛開始，我的鬢角已經流下了汗，可就在這時，只見丁老師一轉身，“呼”一陣風似的來到我跟前，嚴厲地訓斥：“趕快，趕快，不能比我慢啊！”邊説着，邊用眼睛瞪着我。沒辦法，我很吃力地前進着。一個來回，兩個來回……我的體力漸漸耗盡，可丁老師又衝我們喊着：“200，上道！”他的聲音短促有力。“哦！天哪！”我強忍着腿上的疼痛，一瘸一拐地支撐着。終點處，丁老師一點手，嘴裏説聲：“跑步過來！”我心想，完了，肯定是我沒做好，要挨罰了。可就見丁老師用手一指：“全班最乾淨的褲子，認真訓練的孩子，會對你有好處的，下課！”説着飄飄然“隨風而去”了。望着老師的背影，我將信將疑地思考着何謂“好處”，直到他漸漸遠去。

一個月之後，站在立定跳遠的考場上，我縱身一躍，“2米18！”丁老師報着我的成績，眼睛不住地打量我，好像在回憶些什麼。“哇！我怎麼跳這麼遠？原來兩米都不到啊！”我都被自己的成績震驚了！就看丁老師輕輕一笑，得意地説：“你不看看你跟誰混呢！”我也笑了，好像又回憶起腿上兩週的疼痛，正如丁老師自己説的：“你身上的肌肉是給我練的嗎？”我想，這個問題我已經有了答案。

“不經風雨，何以見彩虹？”這就是丁老師帶給我們的精神吧！他激勵着我們勇往直前，嚴格地要求着我們，看着我們進步，成長。