【精品】觸動作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的觸動作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

觸動作文 篇1

流星劃過夜空，觸動了文人的心靈；瀑布飛流直下，觸動了詩人的心靈；美妙河山，觸動了英雄的心靈；神奇的大自然觸動了我的心靈。

日落·惜時我喜歡坐在軟綿綿的草地上看日落。那個紅色的火球慢慢地降落，悄無聲息。剛想伸手去抓住它，它卻已消逝，真不知道它何時落向西山。這不就像時間嗎？沒有源頭，沒有盡頭，只知曾經擁有過，那爛漫時光不就像日落在悄然流去嗎？我覺悟了，夕陽在告訴我要愛惜時間，才不會像辛棄疾老時發出“可憐白髮生”的慨歎。

螞蟻·團結一隻小螞蟻在洞口發現了一粒大米，便勿勿歸去“搬人馬”，不一會兒，一羣黑色的螞蟻爭先恐後而來，它們互相幫助着，將大米搬回了巢中。“沉重”的大米對於一隻小螞蟻來説是“以卵擊石”，可是對於兩隻呢？三隻呢？……“千里之堤毀於蟻穴”可不是捏造的。如果我們人類也像螞蟻一樣團結，那還會有什麼辦不到？

小草·堅強在一望無際的草地上，狂風捲集烏雲，小草像堅強不屈的衞士，在高傲地守衞它們自己。雷聲轟響。暴風雨就要來了！狂風掠過草地，緊緊揪住小草，惡狠狠地將它們吹得左右搖晃。雨點毫不留情地打在它們身上，“滴答”“滴答”。這是勝利的預言家在叫喊：“讓暴風雨來得更猛些吧！”在這叫喊聲裏，我聽出了勝利的信心。“野火燒不盡，春風吹又生。”轉眼又是雨過天晴，狼狽不堪的草兒們又站起來了，臉上還掛着勝利的淚水。舉目遠望，一片欣欣向榮的綠色。我又何嘗不願做一株堅強的野草？

一念起，萬水千山；一念滅，滄海桑田。大自然是一位“猶抱琵琶半遮面”的老師，總在不經意間，深深觸動我的心靈！

觸動作文 篇2

一絲微風飄過，湖面上泛起層層漣漪。陽光照射到水面上，如龍粼般金光燦爛。湖面幾棵柳樹飄起來了，點綴了這金光“龍身”。不錯，這就是美麗的黃龍溪。

黃龍溪位於成都市雙流縣，是一個4A級風景名勝旅遊區，但在我心中，她遠遠不止4A。我去過許多遍了，但每次都會觸動我的心靈。

春天，正是萬物萌生的季節，黃龍溪正在甦醒。“春雨貴如油”，幾場春雨過後，柳樹開始長出新芽了，地上長出小草了，就連燕子也開始築巢了。基本上每家人房檐下都有燕子巢。(黃龍溪的房屋古色古香，人們也很善良。

夏天，是黃龍溪最美的季節，大批遊客前來戲水、賞湖。黃龍溪有一條“龍”，“龍頭”是一個水池，一個神色威嚴、霸氣的龍頭向一條小溪吐水，濺起一顆顆水珠，如銀白的珍珠般晶瑩剔透。

順着小溪—龍身向下走，你會看見有許多人在小溪中戲水。水清澈見底，而且有許多人買了抽水式水槍在互噴，小溪上有許多石頭動物，青蛙、烏龜、金魚……都栩栩如生，許多人踩着獨木橋過河。再走，就是一個人工湖，如一面鏡子，照出黃龍溪的美麗容貌。

人工湖左邊，是一座石拱橋，不錯，這就是“龍尾”了。拱橋看上去年代久遠，橋上還雕刻了許多龍，有的騰雲駕霧，有的吐出神火，還有的幾條龍在一起搶奪寶珠，一起打鬧。

秋天，黃龍溪有些肅殺之氣。湖邊的樹葉漸漸變黃，秋風將一些落葉吹到了湖面上，像鋪滿金子似的。

冬天，黃龍溪進入了沉睡。小溪沒有流水了，水車也不轉了，來這裏的遊客也少了。似乎在醖釀着明年夏天的美景。

黃龍溪雖然不是個名揚天下的地方，但卻觸動了我的心靈!

觸動作文 篇3

美麗的大自然，是個五彩繽紛的世界。小鳥在枝上唱歌；彩虹穿着七彩衣裳，站在天邊；春雨輕輕地撫摸着樹葉。大自然深深地觸動了我的心靈。

吃過晚飯，我和媽媽一起出來散步。當我們經過一條水泥縫時，一顆幼嫩的狗尾草，進入了我的眼簾。它就像一個剛出家門的小孩大量着世界，雖然它很孤獨，沒有同伴，但它仍然驕傲極了，因為它戰勝很多困難才長出來的。也許它是隨風飄到這裏來的，在這裏僅存的泥土不能讓它紮根很深，並且缺少水分，沒有陽光，隨時都有可能被鞋踩到。但它還是頑強地生存下來。小草深深地觸動了我的心靈。

而我呢，當我面對困難時，就開始退縮。但自從見到了這棵小草後，我就懂得了，應該去面對困難，克服困難。否則，我連這棵小草也不如。

我在玩的時候，突然看到前面有條黑色的線在移動，我跑上前去一看，原來是一羣螞蟻在搬一條大青蟲，相比之下大青蟲把它們大多了，但它們以數量多和團結戰勝了困難。同樣人類在宇宙中也是很渺小的，人們在一起，團結起來對付災難。但也有人為了一點利益，不停地打仗。我望着團結友愛的螞蟻，多麼希望我們也不再有戰爭，到處都是和平。我深深地被螞蟻觸動了。

大自然中有許多生靈都在觸動着我。小鳥不停地飛來飛去，為自己創造温暖安全的家；羊羔在吃奶的時候，是跪在母親面前，感謝母親給它生命；公螳螂為了後代，寧願犧牲自己，讓母螳螂吃掉。等很多很多。大自然的生靈用它們的智慧和犧牲的精神，都深深的觸動着我。

這些生靈們，就像一位老師，教會了我，應該怎樣面對生活，面對困難，怎麼處事做人。我要感謝大自然，教會了我這麼多。

觸動作文 篇4

在擁擠的公交車站，有那樣一位老人無畏地擋住歹徒，演繹了人間真情，有那麼一羣人，勇敢地挺身而出，阻止了一場悲劇。也就是這一幕，深深觸動了我的心。

那時，晚霞映紅了天空，夕陽披着霞裝，染紅了半邊天。忙碌了一天人們正在公交車站等待着，一切都一如既往的安靜。突然，一陣慘叫聲打破了這一切，一個持刀男子追趕着一個女子衝進了密集的人羣，頓時驚懾了在場的人們。這一幕像在拍電影似的，可是它又那麼真實地再現在你的眼前。人們也好像在看電影似的，沒有一個人打電話報警，沒有一個人大聲呵斥，更沒有一個人上前制止，只是在一旁冷眼觀望着，完全就像在看戲一樣。

男子很快便追上了那名女子，拽着女子的頭髮二話不説就一頓拳打腳踢。女子拼命反抗，可男女力量畢竟懸殊，好不容易女子才掙脱出男子的魔爪，一邊呼救一邊向站牌後逃去。

周圍的人越聚越多，可仍無一人上前阻攔。

沒費任何吹灰之力，男子又一次追上了女子。他揮舞着手中的水果刀向女子刺去，隨着那道刺眼的泛着亮光的弧線，刀尖刺進了女子的手臂中。女子疼痛難忍，倒在了地上，星星點點的血很快滴落。可男子卻不依不撓，用腳向女子猛踢了幾腳，並又舉起水果刀準備向女子刺去！

就在這緊急關頭，一位拄着枴杖的老人健步衝到男子前面，扶起那名女子，用自己的身體護住女子。這一連串的危險動作僅持續了不到幾秒，可男子竟是被嚇到了，不敢上前，只是揚着刀並威脅老人讓他不要多管閒事。可是老人毫不畏懼，面不改色地一邊嚇唬男子他已報警，一邊示意讓女子設法逃脱。

女子在男子與老人僵持之際，趁機繞過站牌逃走。男子正欲上前追趕，卻被老人用枴杖擋住。看到老人的舉動，又有一些勇者上前制止男子，並將其制服。在女子獲救後，老人很平靜的在人們敬佩的目光中，拄着枴杖緩緩消失在暮色中。

天邊的晚霞也不知在什麼時候漸漸消失了，一切都是那麼美好，彷彿剛才這一幕都不曾發生似的。但在心靈震顫之餘，透過那一幕，我分明看到了一種平凡而又高尚，普通而又壯麗的美，它深深地觸動了我的心，那就是心靈的美。

觸動作文 篇5

每當我走在那熟悉的回村路上，一定會留意看一眼一棵再普通不過的柳樹和樹下的那個小土窩，我便會回憶起那日的經歷，那觸動我心靈的風景彷彿再次上演。

那日，家裏沒人，我只好獨自到村頭買早餐，由於是上班高峯，買早餐的人很多，早已排成了長龍，我無奈地排在龍尾。

可能出於無聊，我特意看了看排在我前面的老婦人，她一頭白髮，偶爾的幾個根黑髮顯得格外吸引眼球。

我終於買到了早餐，那老婦人已經走到了我的前方。漸漸的我們走到了回村的路上，我們村的那幾個調皮蛋已經早早的起牀，在柳樹下玩扔玻璃球。

柳條彷彿沒有睡醒，無精打采的吹着。這時，玻璃球飛到了路中央，一個孩子過來撿。萬萬沒想到的是，突然有一輛車飛似的.向那孩子衝去，孩子面對着死神的召喚，嚇得一動不動，兩眼絕望的望着這死亡航班。只聽到“哎”的一聲，汽車停住了。那聲音像穿甲彈一般，不光把車震住了，彷彿天空也被它撕裂開來。柳樹也從睡夢中驚醒，左右搖擺。

我的心也被它擊穿。這時我才回過神來，那聲音不是別人，正是老婦人所發。當我向她看去時，她買的早飯早已散在地上，而她上前去對那孩子説：“青年，快回家吧，別讓父母擔心。”那孩子只是點點頭，便隨夥伴跑了。老婦人回頭來拿她的早餐，而我早已經把我的早餐放在地上，把她的帶回了家。

雖然那日我沒吃早飯，但那觸動我心靈的聲音使我折服，它像一條強壯的手臂將孩子從死神的手裏生生的奪了回來。

每當我再次走過那裏，那觸動我心靈的聲音彷彿又在我耳邊迴盪。

觸動作文 篇6

小時候，我愛坐在爺爺的單車後面，看着燦爛的陽光灑在他的背上，我看着那束陽光下的背影入了迷，入了迷……

那年中秋，月亮很圓，月亮灑下大地的白光，很柔很美。但始終不能像那個背影上刺眼的陽光那樣觸動我的心靈。也許是月滿則虧，在哪很美很柔的月光下，爺爺永遠地睡着了，爸爸説爺爺睡着時，月光輕輕的打在他的臉上，真的很輕、很柔，好像是生怕驚動了爺爺。

自此以後，我很少騎自行車，很少去沐浴陽光，也很少欣賞晚上冰冷的月光，因為我害怕又會失去什麼。

直到那一年夏天的一束光，那一個笑臉，完全融化了我心中的恐懼。那一天陽光很猛烈，讓我無法直視，熱浪兇狠地朝我撲來，有一種説不出的悶。再想起剛才被舞蹈老師的一段臭罵，我的心口更像是被堵住了一般，説不出的難受。我漫無目的的走，不知道向着哪個方向，只是走，純粹地走。走了一會，我不知道為什麼，猛一下抬起了頭，一束刺眼的光直射到我的眼裏，我不禁頭昏目眩，搖搖晃晃。這時我恍惚看見前面一個很熟悉的背影，高高瘦瘦，有點佝僂，一手牽着一個蹦跳的小女孩。我心怦怦直跳，這不是我的爺爺的嗎？我不禁失聲喊道：“爺爺，爺爺。”這時那熟悉的背轉過來，噢，那是一張陌生卻慈祥的臉，猛烈的光正打在他的臉上。我一下子清醒了過來，那不是我的爺爺，我的臉一下子漲紅了。

那老爺爺慈眉善目，對着我笑老了一笑，那笑容特別像我爺爺的。老爺爺微笑着對我説：“小姑娘，天氣熱，口渴嗎？來，給你一瓶礦泉水。”老爺爺遞過來一瓶水。我愕然，那情境多麼的熟悉，我的爺爺也常常在我悶熱的時候，給我遞來一瓶水。我頓一頓，雙手接過水。老爺爺又對我笑一笑，轉過身來，走了。陽光照在爺孫倆的背上，也照在我的臉上。我擰開瓶蓋，喝了一小口，心情舒暢。那束光已經柔和下來了，軟軟地打在我的臉上、身上。

因為那束光，因為那背影，那一個微笑，那一瓶水，我找到了方向，不再迷茫，不再畏懼。那束光給予我勇氣，給予我忘記傷痛的勇氣。那束光給我帶來的，正是爺爺您所想的嗎？

一束光，一束很莫名的光，但它仍觸動了我的心靈。我會在那束光下繼續前行。

觸動作文 篇7

生活如同膠捲，將生活中的一幕幕連接在一起，有開心的，有難忘的，更有傷心的，激動的。但膠捲是有限的，他不能將生活的每一幕都留下，而那觸動我心靈的那一幕，過去了許久，仍在我心中徘徊。

那天也如今天一般，雨淅瀝瀝的。飯後一般會有水果吃的，而那天沒有。我不禁有些不太習慣。我不是一個善於掩飾情緒的人，所有的情緒一時間全部表現在臉上。但我也沒説什麼，心想着：“只是一天不吃水果而已，又沒什麼大不了的事。做人還是不能太嬌氣的好。這麼壞的天氣還讓他們去買水果也實在説不過去。”這麼一想，心裏順暢多了，去向卧室的步伐也輕快起來。

過了挺長一段時間，家門突然被敲起。我叫了幾聲，想讓媽媽去開門，無奈，無一人迴應我。只好自己去開了門。一開門便看到媽媽一手拎着傘，一手拎着幾袋我愛吃的水果。我不禁感到驚訝，一邊接過媽媽手中的傘和水果，一邊問：“唉，你怎麼出去買水果了？”她邊換鞋邊答道：“還不是怕你一天不吃水果不習慣，影響了學習質量，特意下去買的。”聽着媽媽的語氣好像根本就沒什麼大不了似的，可是我的心裏卻是一陣感動。這世上又有幾個人能無條件的給你買水果？我接着寫作業，一會兒，房門被敲起，媽媽走了進來手裏還端着一盤洗淨的車釐子。只聽她用她那温柔的語氣對我説：“先吃點，休息一會兒，我陪着你。”“嗯嗯，你也吃吧！我吃不了這麼多。”我答道。“都是給你買的，我吃什麼。”她推辭道。最後我還是硬塞到她的嘴裏她才吃下的。媽媽細心的一幕，關心的一幕都被我看在眼裏。心裏的感動不知又翻過幾座山頭，越過幾片海洋。

觸動我心靈的那一幕，時常在我的腦海裏浮現，令我久久不能忘懷。

觸動作文 篇8

每天從家裏出出進進，過着這種平淡而無味的生活，連那小區的環境都像仇視我一樣，讓我本就疲憊的身心變得更加糟糕。那個我時刻期盼的人，他在哪？在我的生命裏，曾經出現過這樣一個人，他的出現讓我忘記了煩惱，對生活抱以希望，是他的出現，牽動了我的心。

他是一個瘦弱的老爺爺，微笑起來顯得格外有活力，總是把你帶到一個充滿歡樂，無憂無慮的境界，他默默地堅守着自己的職位__當門衞。我可以很肯定地告訴你，他的骨子裏透着一股常人不能比擬的堅韌與善良。當我還很小的時候，小區是乾淨的，落葉是清新的，世間的一切都是美好的，而白爺爺身體也很健康，他總是默默地打理着小區的環境，盡己所能給我們營造一個乾淨整潔的環境。可是天地不仁，帶給他的卻只是痛苦。

那年正值冬季，天上雪花飄飄，寒風夾雜着病痛來到人間，把“毒”傳播給白爺爺，那時的他還在小區裏掃雪，咳嗽聲不斷，可誰又會去幫他呢？沒有，整個小區就只有他一個人的身影，漫天的飛雪向他襲去，他咬着牙，堅持着。之後的幾天，就再也看不到他了。直到一天，我放學回家，看到在那黑洞洞的房子裏他在艱難地走動，原來他得了一場大病，自那天之後，他便卧牀不起，再加上那令人稀罕的零錢，他未能買到藥，只是一個人忍受着折磨。

那天，我流淚了，一個人走在樓道里，看着乾淨的地面，真的不忍心踩上去，一腳落地就感覺踩在刀山上，多麼痛，我的心快要碎了。帶重病的他依然為我們整個小區着想，他的辛苦，他的付出深深印在我的心裏。也是從那時起，我對他報以崇敬之情。白爺爺是個和藹可親的人，每當看見我，他都會露出親切的微笑，雖然只是一剎那，但他的笑總是那麼甜，而且他樂於助人，每當我們小區停電或停水了，大家都會去他那裏燒水接水，他從來沒有埋怨過，對於每個人他都真誠對待。可是他的上司都是些狠心的人，不給白爺爺發工資，即使白爺爺做得再好也從不放在眼裏，一向生活拮据的白爺爺在窮困下無法立足，之後便搬走了，杳無消息，我是多麼想念他啊！

突然，我回過神來，走在垃圾遍地的樓道里，心中不免觸景生情，我期待白爺爺到來，但不論結果如何，我都不會失去奮鬥的信心，比起年邁的白爺爺，我有什麼理由不奮鬥呢？

觸動作文 篇9

那是一段令我刻苦銘心的一幕，佇立在門外，聽着尖利的啪啪聲，隨之而然來的是一場厄夢。

進入九年級的我們甚是害怕，我也不知道下一步該做什麼，到了九年級，我們的班主任——高老師，他的心情也變得焦急，有時也會爆發，現在我們很怕他，他説什麼就是什麼，沒人敢跟他對着幹。記得有一次我們補課的同學，考了一次語文，考的是相當不理想，他説：你們連九年級的學生都不配，一點也沒有進入九年級該進入的那種狀態。高老師説完我們底下了頭再深深的反思，高老師説到了我們心裏，觸動了我們班的每一個人。高老師説完不久，又説就你們這樣的狀態，該怎樣去面對即將到來的月考，該怎樣去面對明年六月的中考，你們自己想一想，你們給我寫1000字的反思，反思反思你們自從進入九年級有怎樣的學習態度，反思一下本次的考試。説完，我們有點小抱怨，不過只是在心裏抱怨，不該説出來，因為那時高老師正在氣頭上。

其實我們自己也知道，老師説這些是為我們好，我們卻不領情，真是深深的愧疚。那是一個星期二的早上，我們大家都紛紛來到教室，隨後高老師的腳步也輕輕地來到，我們班甚是寂靜。我們在讀英語，老師看到了我們寫得練字。

這練字是每週一的下午最後一節課練的主要是針對我們班那些寫字像鬼畫符一樣，非常的難看，只要是看了我們班寫的字，那會讓你終身難忘。高老師在教室裏認真的翻看我們寫的練字，眼都不眨一下，練字的份數一共分為二份。有一部分是那些練字不認真的。高老師的表情很憤怒。老師把那些練字不合格的人一一叫上了上來，我心裏有些忐忑不安，怕有我，老師每叫上來一個人，都用棍子狠狠地打了兩棍，被打的人有些小抱怨，有些憤怒，我慶幸的是沒有我。老師打的太狠了，從來沒有這樣過，過了一節課，高老師告訴我們，他把這件事告訴了其他老師，他們告訴他，你做的太過分了，當遇到事要冷靜，冷靜可以做好一切。高老師誠懇地向我們説：“對不起”腰彎了下去，我們接受不起還有令我們想不到的一件事發生了。

高老師説：我請當天的值日班長打我兩棍，這句話講得。你是我們的考師既是我們的父親，我們怎能打你這句話真是觸動了我們的心靈，讓我們很感動。

觸動作文 篇10

以往我非常厭惡飛蛾這種動物，可它卻可以那樣頑強的與死神勇敢的做着鬥爭。去年家中冒出了許多飛蛾，怎麼打也打不完，雪白的牆壁上有了星星點點的血跡。

一隻飛蛾被夾在門縫裏，進也進不去，退也退不得，陷入了一個十分尷尬的局面。但飛蛾並沒有放棄，拼命地扇動着它極長的鬍鬚，用盡全身力氣在掙扎着。

我想把飛蛾揪出來掐死，它也能得到解脱，當我把它揪出來的時候，我彷彿感受到了他的心跳，是那麼的劇烈，翅膀與鬍鬚震動得更加厲害了，想從我手中逃脱，它的命掌握在我的手裏。我可以輕而易舉的把它掐死，可我並沒有這麼做。在一剎那間，我被這隻萬惡的飛娥震撼到了，它的生命在我手中躍動着。我不小心掐斷了它的一隻翅膀，讓我心生愧疚之情，我把它放了，它拼命地撲閃着僅有的一隻翅膀，飛向門後放糧食的櫃子裏。距離並沒有多遠，它卻慢騰騰的忽上忽下的飛了十多分鐘。

飛蛾雖然令人討厭，可是卻意外的有着讓人學習的地方，在人生路上只要有這種頑強的精神，就可以挺過任何難關。