書香溢滿人生 我和書的故事作文800字 初一作文

書香溢滿人生_我和書的故事作文800字_初一作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的書香溢滿人生_我和書的故事作文800字_初一作文，歡迎大家分享。

書香溢滿人生_我和書的故事作文800字_初一作文1

如夢，如畫，如詩記載了我和書的故事。

——題記

如夢——童年

海邊的浪花拍打着礁石，演奏着一場美妙的音樂會。微風，輕蕩，拂來了一陣天籟之音。小美人魚在化為泡沫的那一刻，唱起了歌，定格成了一幅夢一般的畫面。

童年時，姥姥經常會讀《海的女兒》給我聽。我時常會被小人魚那一顆善良的心而打動。她的那顆善良的心像一湧清泉，灌溉滋潤了我幼小的心靈，也像一片白雲飄向了令人嚮往的天空中化為一顆閃亮的明星，掛在天空中，讓所有的孩子都看到那善良的心。在這個故事裏，我度過了如夢一般美好而又短暫的童年。

我和書的故事，如夢。

如畫——少年

總有一個人，戴着布瓊尼騎兵部隊的軍帽，在朦朧的月光下，撥開密密的叢林，踏過清清的小溪，揮舞着馬刀，風馳電掣般的闖入我的夢中。留下了一束堅定鋭利而又不循私情的目光，沖走了一切的污水和泥垢。

少年時，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學會了在困難面前永不低頭，讓我學會了面臨困境時，要把“山重水複疑無路”的灰暗，調成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑雲壓城城欲摧”的絕望調成“甲光向日金鱗開”的希冀。在這本書中主人公保爾，讓我學會了堅強，讓我堅強地度過了如畫的少年。

我和書的故事，如畫。

如詩——青年

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！”手持一壺酒，腳踩巖石下，夢迴盛唐，有幸與李白同賞磅礴之勢，共傾浩蕩之聲，共談追求理想，共認“天生我材必有用”的一面信心。怎可不感他曠達不拘、樂觀自信的精神和對社會的憤懣？與其攀談，鄙人只可稱自愧不如。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。”。目睹國破城荒涼，親歷家人離散，音信全無的悲痛，面對“安史之亂”，杜甫，又可怎樣？歎聲一聲接一聲，雙袖背後，滿面愁容，眉頭緊皺，疏稀的頭髮一夜間蒼白，雙目暗淡無神，心不知所想，對時局的憂慮？對親人的思念？五味雜交……

青年時，讀《唐詩宋詞》讓我深感自古名人的報國之心而又無能為力之耐，一首首對國家民族命運的擔憂，現在眼前，讓我懂得了愛國，要懷有一顆赤熱的愛國之心。

我和書的故事，如詩。

一路走來，世界歷經滄海桑田，變化萬千，唯有我和書的故事，不變。

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生活不止眼前的苟且還有詩和遠方。

——題記

每個人都有屬於自己的“詩和遠方”，但我痴於讀書，在書中的世界找到了屬於我的那個遠方。每每當我捧起一本細細品讀時，現實中的煩擾總在在我讀書時宛若過往雲煙，書頁翻動之間，也感受到了一股歲月靜好的味道。

讀書就像與知心好友相伴。因為平時父母比較忙，我養成了以書為伴的習慣，從兒時到現在，從簡單繪本到複雜的小説，書陪伴我無數個日夜，書見證了我的成長。在書中我看孫悟空斬妖除魔，為師徒四人歷經磨難取得真經而欣喜；看梁山好漢義薄雲天，為魯智深的仗義舉動而叫好；看三國征戰風雲變幻，為諸葛亮的高深計謀而驚歎；看紅樓夢愛恨情纏，為有情人不成眷屬而惋惜……以書為伴，一起感受人生的喜怒哀樂，豐富我的人生體驗。

讀書就像聆聽一位智者的教誨。讀《鋼鐵是怎樣煉成》，從主人公保爾柯察金的經歷中我看淡了生活中的挫折，並從中汲取繼續前行的力量，為自己樹立一個值得一生為之奮鬥的夢想；讀《平凡的世界》從書中所描繪的世界裏，我瞭解到祖輩奮鬥的艱辛，這使我更加珍惜現在美好的生活，不輕易抱怨現實生活中的不如意；讀《傅雷家書》，從那一封封飽含深情和這裏的書信中，我體會到了父母深沉的愛，讓我懷抱感恩之心，同時明白了很多深刻的道理，理性地看待遇到的一些人和事。我雖然沒有沒有在書中找到“黃金屋”，但書帶給我的，卻可以讓我受益終身。

讀書就像與一位老者交談。他講述人生，從“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的天真無邪，到“季子正年少，匹馬黑貂裘”的風華正茂，再到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的人生巔峯，最後“從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門”的怡然自得，我體會到了歲月在人身上留下的痕跡。“韶華不為少年留”為了不在年老時“恨悠悠”我決定珍惜美好時光。

我感謝閲讀為我帶來的陪伴、智慧與快樂。生活需要閲讀，在你為現實中的喧囂而感到煩擾之時，不妨捧一本好書，醉心閲讀，在書中的大千世界裏總有那一方屬於你的清池。那也許就是你的“詩和遠方”。

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“四方身體可翻開，圖文並茂真精彩，雖然從不張開口，天南地北皆知曉。”猜猜它是誰？告訴你吧，是書！

兒時的我就與書結下了不解之緣，因為我是在媽媽柔美婉約的唐詩宋詞吟誦聲中長大的。“無意苦爭春，一任羣芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”（陸游《卜算子·詠梅》），“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深書鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”（韋應物《滁州西澗》）……多麼美妙而有靈氣的句子，怎能不令人心怦然而動？

上小學時，一本《十萬個為什麼》讓我看到了許多世上的稀奇古怪事，更讓我明白了大千世界的奧妙。正因為我的肚子裏吸收了眾多的科學養分，裝進了寶貝一樣的知識，所以每每同齡人用崇拜的眼神望着我説“你好棒”時，我笑在臉上，樂在心裏。

每次的作文課上，我總能輕鬆地從肚子裏抽取出些許的文墨，助我行雲流水般地完成習作。每每看到其他的可憐蟲不停地抓耳撓腮咬筆頭，苦惱地“咬文嚼字”時，我就暗自慶幸，是書幫我寫作文時得心應手。

讀書，使我受益多多，更使我感悟多多。讀着《紅樓夢》，我也滿腹辛酸：林黛玉與賈寶玉之間那悽慘唯美的愛情，我深深地感到無奈；大觀園裏那些姐妹的命運，我深深為之歎息，真是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。”讀着《三國演義》，我喜歡上了忠義的化身——關羽，智慧的象徵——諸葛亮，以及寬厚仁愛、求賢若渴的劉備，只可憐最後還是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀的書多了，我才略微懂得其中之理。這麼久以來，人們無一例外地從書中汲取着生存的養料，接受着心靈深處高貴的洗禮，然後走上各自的朝聖路。書真是人們進步的階梯！

在充滿陽光的午後，捧一本自己喜歡的書，坐在窗前，任時光靜靜流淌，那是一種怎樣的快樂啊！如果書是海，我要做一尾在大海里暢遊的魚兒；如果書是山，我要做一名勇於登上山巔的攀登者；如果書是天，我要做一隻在空中盡情飛翔的鳥兒。讀書，Mylove！

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海邊的貝殼藏着我的一個個小故事，有些故事已深深地被埋沒在海的深處，當過往的風在不經意間拾起了它，很多往事已在空氣中慢慢氧化，鏽跡斑斑，但那“書的故事”卻緩緩地在海面上泛起了漣漪……

——引子

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我自然明白這其中的道理。書就是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門；書就是一艘帆船，把我帶到成功的彼岸。書就是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外；書就是一隻快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神身旁……

也許是受到了書香氣息的薰陶，我從小就喜歡讀書。它使我明白了什麼是真善美，什麼是假醜惡，書便成了我的良師益友。

那時，還懵懵懂懂我，對什麼都充滿了好奇。一天，鄰家的小姐姐正拿着一本書坐在亭子裏津津有味看着，在好奇心的促使下我也跟着走了過去，哇，我一下子就被那色彩斑斕的圖片吸引住了。我隨着賣火柴的小女孩、調皮搗蛋的馬小跳、天真可愛的小矮人……一起笑，一起哭，他們和我一起成長，很快我就度過了我的童年時光。

隨着時間的遷移，書已伴隨着我度過小學六年的美好時光。由於，現在學習任務比較多，我幾乎都沒有看書的時間了，只能忙裏偷閒的抽出中午和晚上的時間來品味書中的樂趣。

雖説書能教會我們很多的知識，我也很喜歡讀書，但那一次就是應為讀書而惹出了一個麻煩呢！

“叮鈴鈴”上課了， 課堂上，同學們都在聚精會神的認真聽課、舉手發言，而我正在津津有味地欣賞着巴金爺爺的《鳥的天堂》。趁老師不注意，我急忙打開書，心裏真暗暗自喜。一頁、兩頁……我就像一隻餓狼，貪婪的讀着。好像一切都與我無關，我盡情的遨遊在書海里，吸允着知識的甘露。很快便忘了自己還在上課。不知什麼時候老師已悄悄地走到了我的身後，向我伸出了魔爪，直到同學拍了拍我的肩膀，我才回過神來。發現老師就站在我的身後，兩隻快要噴出火的眼睛正瞪着我……唉！都是書惹的禍！

“愛書吧，這是知識的源泉。” 朋友，讀書吧！它會讓你過得充實；朋友，讀書吧！它會讓你感悟到其中的樂趣。朋友，讀書吧！

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書，是那寒冷冬日裏一縷温暖的陽光；書，是那炎熱夏日裏一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴着我鍾情的書成長。

凝視着滿櫃的書，我不由得再次回憶起我與書前行的故事……

時光倒流，思緒回飄。那是剛開學的四年級，稚氣的我剛剛邁入我並不知道是人才濟濟、藏龍卧虎的“新家庭”。一切都是那麼眼熟而又陌生，我感覺到新鮮、好奇。

很快，我發現我的語文水平在班裏是那麼平平庸庸，成績一般，我不免有點心急如焚。爸爸媽媽看在眼裏，急在心裏。“兒子，你要想提高語文水平，就必須要多讀書、讀好書，要與書交朋友。”爸爸多次苦口婆心地勸告。可憐天下父母心！但執迷不悟的我仍不思進取，依然我行我素。語文成績毫無進展。

正當我在黑暗中摸索着尋找出路時，教我語文的李希驥老師在我面前出現了。李老師猶如一盞明燈，為我照亮了前進的道路；猶如一盞信號燈，把我引入了書的海洋。

那是一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚，漫天飛舞，大地蓋上一層厚厚的棉被。我的心情猶如這寒冷的冬天。“孫浩軒，來我辦公室一下。”到李老師的辦公室，屋裏的暖氣使我感覺到絲絲温暖。“要想學好語文這門課程，最重要的是多讀書。只有書讀多了，你的寫作水平才會提高，你的語文成績才會明顯進步。‘讀書破萬卷，下筆如有神’，讀書會引領你走向輝煌之路……”李老師語重心長地告誡我。聽完李老師一席話，正如“良言一句三冬暖”，我頓時感到春天般的温暖，驅散我冰冷的心情。我從而堅定“要與書為友”！

從那以後，我每天如飢似渴地吮吸書的甘霖，吸取書的精華，汲取書的道理。引人入勝的書使我身臨其境。我彷彿走進法國的巴黎，聆聽着聖母院那虔誠的鐘聲；我好像來到保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀；我又似乎漂到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……我讀啊讀、寫啊寫，我的語文成績在不知不覺中慢慢上升，我的日記也經常被作為範文在班裏傳遞。

時隔一年有餘，我的成績在班裏名列前茅。同學們的肅然起敬，老師的刮目相看，更加堅定我“要與書為友”的決心。“書是人類進步的階梯”，我終於悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書，引領我走向成功之路。

我愛書，我願與我鍾情的書相伴前行。

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沏上一壺茶，捧起一本書，品着茶香，嗅着書氣，反覆咀嚼。品味着每一個字，每一句話

十二個春秋匆匆而過，暮然回首，我不禁笑了笑。這十二年的光陰，我與書已成為摯友。亞里士多德説過：求知乃人的本性。是啊，書既是我的老師，亦是我的朋友。

小時候，我就對那裝滿彩色圖案的童話感興趣。在書中，我接觸到了很多，也知道了許多：人是由猿猴衍變而來的；恐龍是最高大的動物那一本本彩色圖冊使我的生活變得充實，我彷彿來到青藏高原，爬上了珠穆朗瑪峯，看到了北極的冰川。那一個個生動有趣的童話也教會了我很多：《醜小鴨》使我擁有勇氣與自信；《海的女兒》讓我知道的人性的善惡；《賣火柴的小女孩》使我體會到了沙皇統治下封建社會的黑暗

漸漸地，我愛上了各式各樣的名著。高爾基的童年中，我感到了成長的坎坷；海明威的《老人與海》中，我知道了該如何守望；奧夫特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了堅強與不懈；馬克吐温的《湯姆索亞歷險記》使我體會到了智慧和勇敢

長大後，我更是與書義結金蘭。當我遇到難題時，書可以教我策略；當我傷心時，書又是我最好的傾訴對象。

月光輕拂大地，星星也睏倦的眨着眼睛，窗外一片祥和。我躲在被窩裏，津津有味的看着書。佳佳，快點睡覺！哎！又被媽媽發現了，沒辦法我只好乖乖地睡覺了。這時，我的腦海裏突然浮現出書帶給我的種種滋味。

書，是甜美的。清新的早晨，捧着一本詩集來到生機盎然的草場。席地而坐，晨風輕輕地拂過我的面頰，讀着詩中的美好意境，感受着風中青草的清香，是多麼得愜意啊！愜意中夾雜着甜甜的味道。那甜味有時很淡，若隱若現，令人陶醉其中；那甜味有時很濃，熱情洋溢，讓你流連忘返。閲讀的愉悦感恰似一幅流光溢彩的畫卷，又似一曲跳動着歡快音符的樂章。

書，是苦澀的。讀史書的感覺，彷彿是不小心吃了膽汁一般，苦澀不比，久久的留在心頭：割地賠款的條約喪失了多少民族的尊嚴；圓明園的熊熊烈火燒不醒中國人的麻木；眼睜睜地看着日本鬼子侵略我們的家園，屠殺我們的同胞夠了，夠了！歷史的每一頁都在警告我們，落後就要捱打，只有國家強盛了，我們的民族才能夠揚眉吐氣！

緩緩合上書本，我閉目沉思，內心久久不能平靜。窗口撒進一縷柔和的月光，我彷彿經歷了一次穿越時空的旅程，進行了一次靈魂的洗禮。

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書，濃縮的一個世界，那裏有無限風光，有歡歌笑語，也有滄桑人生；書，是我貼心的伴侶，陪我一起走過昨天，走向明天……——題記童年的夢，像一隻風箏，慢慢離我遠去，時光的河流把我帶到了少年時期，這段七彩的日子裏，書讓我隨李白一起去詠贊祖國的大好河山，隨冰心一起去探尋博愛的內涵。是書，讓我建立了自己的人生座標；是書，讓我真正擁有了自己生命之舟的航向，少年如畫，是書為我調出了最絢爛的色彩！此言不虛，讓我證明給你看！有一本書，是一本我心儀很久——《冰心兒童文學》。去書店時，我第一眼就將它瞄準了，但一看定價：100元！我差些就支持不住了。回到家，我急急忙忙翻箱倒櫃開始搜錢，到最後，就連一角的都算上也才37.6元，沒辦法，我只好提出幫爸爸媽媽做教務活來掙錢買書。上初中的我，幹這事的確是累得很——本身壓力大，還要做這麼多家務。有時，連媽媽都不忍看着我那副勞累的樣子，想要幫我，卻一次次被我回絕，自己的勞動成果才來得光明正大！那是正值嚴冬，水冷得很。而我為了爭取時間，顧不得等熱水。每次做完後，手總是通紅的，爸爸媽媽心疼了，一次次提出錢由他們來分，而我卻從來沒有心動過。每當手凍得渾身都跟着發抖時，我就對自己説：堅持住，為了書，這選什麼！經過三個星期的艱苦奮鬥，我終於得到了我應有的，亦是我夢寐以求的報酬——70元！得到錢後，我趕忙拿起自身的積蓄，衝向了書店。哈，我終於得到了！那一刻，我的心別提有多激動了，甚至懶得回家，在書店找了空地，坐下就讀。一月後，班上辦了個圖書角，班主任號召大家捐一下書，充實充實小書櫃。捐書？捐什麼書呢？我想到了《冰心兒童文學》，不行，捨不得，這可是我辛勤勞動的結晶，怎麼這樣説捐就捐？經過一番鬥爭，最後我帶了本微微泛黃的《動物世界》。下午到校後，我很吃驚，同學們都帶來了自己至愛的書，書的扉頁是那麼嶄新，恰似新買的一樣，在書上標出的符號是那麼小心翼翼，可見那些書的主人是多麼呵護它們。而我呢？不禁暗暗地下了頭，以忘帶為由偷偷藏進了書包。晚上回到家，我又一次欣賞了《冰心兒童文學》，欣賞着那精美的封面，嗅着油墨的清香，興許以後，它再也不會這樣美麗了……第二天，我小心地捧着它，親自將它放進了書櫃的最頂端……書！我生命裏的故事！ ——後記

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書是良師益友，書是知識的海洋。我從小就愛看書，對我來説，是“一日無書，百事荒蕪。”

從我咿呀學語的時候，書記已經佔了我生活的一部分。那時，媽媽在報社給我訂了許多兒童書刊，那裏面五顏六色，絢麗無比的片深深地吸引了我。每天，都要吵着讓媽媽給我講書中的故事，至今令我難忘的有孔融讓梨、井底之蛙、拔苗助長……

慢慢地，我認識了一些字，就在媽媽的幫助下開始自己讀了。記得第一次看的童話書，是媽媽送我4歲的生日禮物。裏面不僅有精美的圖片，還有注音，讓我津津有味地讀完拉我那本書。那本書的第一個故事是龜兔賽跑，讀完後，我還在生日會上繪聲繪色地表演了一番。表演過後。家裏想起了雷鳴般的掌聲，奶奶還使勁地抱着我親了又親。聽着一陣陣的誇獎聲，一種從未有過幸福佔據了我的整個心靈。從此，我對書更是愛不釋手。一個個動聽的故事豐富了我的頭腦，也讓我學到了做人的道理。

到了三年級，作文走向了我。媽媽常對我説；“ 作文是表現喜、怒、哀、樂的一種文學體現，要使人有一種身臨其境的感覺，那裏面就少不了一些華麗、動情的詞句。就這樣，只要我一有時間就會似春蠶咀嚼桑葉一樣，如飢似渴地讀各種各樣的書，把書中的好詞、好句、好段都借鑑下來。有幾次，老師還把我的作文當成範文在班上動聽地朗讀了出來，我的作文還多次被紅領巾廣播站採用並播出……每當我取得一丁點的成績，我的心裏都像吃了蜜一樣甜，，萬分感謝我的好朋友——書。

天長日久，我對兒童叢書感到太不過癮了，就開始到圖書館像一匹餓狼、一樣，貪婪地讀着。我愛李白的豪放、飄逸，他讓我跨進時空隧道，行遍盛唐萬里河山，欣賞秀麗神奇的美景；我愛杜甫的憂國憂民，他充分體現了朝廷收復失地的希望的信心；我愛《唐詩三百首》，他表達了人與人之間的真摯感情……

有書陪伴的日子真是快樂！書，它讓我開拓視野；他讓我明白生活中的哲理；讓我獲取知識；讓我快樂健康地成長。書，是我們人類最好的禮物，他引領我們揚起美麗的翅膀，飛向幸福的彼岸。

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書是熠熠生輝、光芒耀眼的璀璨明珠。書是扣人心絃、境界高遠的天籟之音。書是永恆不衰、薪火相傳的歲月經典。

——題記

打開塵封的記憶，時光開始倒流，穿過記憶裏潺潺流水的小河，腦海裏的每一縷散發着書香氣息的記憶遊絲，都清晰地呈現在我的腦海裏，霎時，我思緒萬千……

書猶如夏日裏的一杯冰水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。那琳琅滿目，花花綠綠的書，吸引我眼球的是——富有哲理性的圖書。這類書籍，讓我宛如一隻蝴蝶，流連在書香四溢的叢花之間。《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公保爾?柯察金從小就飽受日子的磨難。十月革新後，保爾受革新思想的影響，敏捷生長起來。由於在戰役中屢次負傷以及勞累過度，保爾的體質漸漸不行了，最終全身癱瘓、雙目失明，被牢牢禁錮在病牀上。但他重新振作起來，找到了新日子的方向，拿起筆進行文學創作，謳歌為國家和民族而鬥爭的英雄。不管在戰役歲月中，還是在戰後的平和年代，他所表現出鋼鐵通常的生命毅力和激烈的愛國主義精力都深深感動了我，讓我心生崇敬之情。

在《假如給我三天光明》這本書中，作者海倫·凱勒在19個月大的時候因病導致兩耳失聰，雙目失明。從此她就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫。直到在莎莉文小姐走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，從此改變了她的一生。在莎莉文老師的敍述中，她彷彿看到了一個充滿生機的世界。海倫·凱勒在自己的努力下，終於實現了自己的大學夢。通過這本書的閲讀，使我明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋裏創造了這些人間奇蹟。

許許多多的書都如磁石般深深的吸引着我，書中精彩紛呈的內容、主人公一波三折的遭遇更是使我陶然若醉。《草房子》中調皮搗蛋卻充滿正義感的桑桑，《老人與海》中堅持不懈、迎難而解的老漁夫，《窗邊的小豆豆》中可愛陽光熱愛生活的小豆豆……一個個性鮮明的人物，

書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行雲流水般通暢，天高雲淡的深邃，讓人陶醉，一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動着我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。

後記：書是歷史長河中的璀璨星光；

書是文學大海里的美麗珊瑚；

書是遺留人間的精神珍珠......

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書，是陪伴我成長的摯友，在傷心是默默的給我安慰，在煩惱時悄悄的給我寧靜，在孤獨時慷慨的給我快樂，在灰心時及時的給我鼓勵。“書是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是趙恆眼中的書……我眼中的書是知識的源泉、力量的翅膀、智慧的海洋、生命的方向盤……打開塵封的記憶，書不知何時已走進了我的生活。

小時候，總喜歡躺在媽媽的懷抱中聽着一個個有趣的故事。時不時還會用稚嫩的童聲問東問西，一個故事，儘管聽的滾瓜爛熟了，卻依舊吵着鬧着讓別人給我講。到了五、六歲時，我會識字了，媽媽便給我買了一本《安徒生童話》。那時，我歡喜的不得了，像得到了稀世珍寶似的，一天要看好幾遍。但每次看，都是小心翼翼的，生怕把書弄壞了。

如今，隨着時光的流逝，童年的那本書已經不見了，但我對讀書的興趣不但絲毫沒有減退，反而更加強烈了。

現在，普普通通的童話、寓言已經不能滿足我飢渴的心靈了。書是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有了陽光；智慧裏沒有書籍，好像鳥兒沒有翅膀。一星期不看書，我就會感覺生活枯燥、乏味無比。只要捧上一本書，我就會如飢似渴的讀起來，如同魚而進入了大海，忘記了時間的流逝。讀書就像蜜蜂採蜜，只有採過許多種花蜜，才能釀出香甜可口的蜂蜜；如果只圍着一種花轉，得到的東西就十分單一，原料有限，釀出的花蜜也不會有獨特的味道。這就是人們常説的“博採眾家之長”。

書，就像帶着朝霞的蓓蕾，更像閃着七彩霞光的彩虹。看《西遊記》時，我被孫悟空不畏艱險斬妖除魔的精神所折服，也為豬八戒的貪饞好色而忍俊不禁；看《假如給我三天光明》時，我被女主人公海倫·凱勒的身殘志堅所震撼；看《青銅葵花》時，我為他們倆所經歷的苦難而潸然淚下……《優秀作文》等作文書讓我的寫作水平有所提高，《伊索寓言》讓我懂得了一個有一個深奧的道理……

書，讓我在知識的海洋裏快樂地遨遊；讓我在靈動的文字中自由穿梭；讓我在温馨的語言中漸漸成長。我讀書，我快樂，我成長！

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書是我的良師益友。我和書友情至深，它不會拋棄我，我也不會拋棄它。在常人看來，書是沒有生命的，但是對我來説書是有生命的。

書是我的思想，我的眼睛。它帶我深入大海，去了解海洋生物，海有多深、有多寬，有多少種生靈，它都會告訴我。即使我沒有真正深入海底，但通過它，大海彷彿就在我面前一樣，讓我感覺自己似乎坐上了潛水艇，可以跟海洋裏的生物近距離接觸……書讓我瞭解到自然界的一切。

書是我的精神養料。高興的時候，書會為我喝彩，並提醒我不要驕傲，更上一層樓。難過的時候，書會總是默默地聽我訴説，它安慰我，使我有信心和勇氣去面對一切困難。

好書對一個人來説是良師益友，開卷有益。壞書對一個人來説，無異於是毒藥，是砒霜，它會導致人誤入歧途而不知。一本好書，對一個愛讀書的人來説，像空氣、像水、像陽光一樣重要。對於那些不經常讀書的'人來説，好書更多的像是擺設。

會讀書的人最大的優點是愛書、好讀書。因為讀一本好書，就如同與高尚的人對話交往。每天與之相處，必然能陶冶自己的情操。而不會讀書的人，即使讀過書，也是囫圇吞棗，一字未記。無論讀多少書，他的大腦也是一片空白。所以讀書須用心。也許讀書的人，朋友不多，但他經常讀書，書就成了他的好朋友，每天讀書，用知識武裝大腦，大腦也會變得充盈。讀書的人和不讀書的人談吐修養也有很大差別。愛讀書的人，日積月累，滿嘴都是文雅的話；而不讀書的人則滿嘴粗話，動作粗魯。這也是讀書者和不讀書者最大的區別。

愛讀書的人也必定好書。有一次過年，我去親戚家串門兒。走進他家的書房，我發現地上堆滿了書，架子上也全是書，我只能掂起腳尖跳着走路。突然，我發現一本熟悉的書，那本書的封皮有些泛黃，顯然買來已經有幾年時間了。我跳過去拿起來一看，居然是我夢寐以求的一本書，我坐下來像一頭飢餓的獅子，貪婪地讀起來。當爸媽要走時，我急忙問親戚家的叔叔這本書可不可以送我。叔叔假裝吃驚地説：“不行，這是我的書，怎麼能給你呢？”最後叔叔禁不住我的軟磨硬泡，還是把這本書送給了我。我如獲至寶，小心翼翼地把它摟在懷裏，帶回家細細品讀。

記得冰心奶奶從説過一句話：讀好書，好讀書，讀書好。我想説，只有好讀書，才能讀好書，這樣才能感受到讀書好的滋味和樂趣所在。

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第一次看書是在我七歲的時候，書的圖片很美，文字也很優雅，就像置身於另外一個世界，讓人感到特別舒服。從那時起，我就對書有着一種朦朧的親切感。

書籍是人類進步的階梯。——高爾基

我喜歡讀書，對讀書有着濃厚的興趣。因為讀書能讓我明理，讀書能使我增長見識，讀書能使我開闊視野。我喜歡看幽默的笑話書，喜歡看經典的名書，充滿稚氣的童話書，還喜歡看歷史悠久的古典文學……一看到這些書，我就會高興地一蹦三尺高。然後，坐在沙發上認真的看書，細細品味其中的樂趣。如讀《居里夫人傳》這本書時，使我悟出了一個道理：要想有所成就，不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動。我是多麼渴望像居里夫人那樣在知識的海洋中遨遊，到科學的世界裏去探索一個又一個的奧祕。

有一次，我從老師那裏借來了一本書——《假如給我三天光明》，我欣喜若狂地捧着這本書，坐在沙發上如痴如醉地讀着。“啊！”的一聲如五雷轟頂般在我耳邊炸開，原來是媽媽都發出了這般噪音。我連忙問：“媽媽你怎麼了？有什麼事嗎？”媽媽説：“我要做糖醋排骨，可是沒有糖了！”我聽完，驕傲地昂起頭，拍了拍胸脯，滿懷信心地對媽媽説：“讓我去吧！保證完成任務！”説完調皮地敬了一個隊禮。媽媽無奈地搖了搖頭，“好吧，就讓你試一次。我看着手中精彩絕倫的書，捨不得放下，可又要幫媽媽做家務，心裏糾結極了。突然一個想法從我腦中躥了出來：不如邊走邊看書吧！哈哈！我真是太聰明瞭！於是我就一邊津津有味地看着手中的書一邊走着路，沉浸在那讓人流連忘返的書中，當我匆匆忙忙趕到商店時，卻忘記了媽媽讓我買什麼。於是我就自作聰明的買了一些鹽，我高興地拿了回家，媽媽一看就傻了眼，我丈二和尚——摸不着頭腦，媽媽對着我就是一頓臭罵：“你個榆木腦袋！我叫你買糖，你給我買那個鹽，你想不想吃飯了！”説完我慚愧的笑了笑，於是中午沒有吃到美味的糖醋排骨，反而吃了一堆又酸又鹹的排骨。(原創作文 )

轉眼間，幾年過去了。現如今我對書有着越來越濃厚的感情，書早已成為我守望的精神家園。因為它，我的知識面開始拓展；也正是因為它，使我在學習上有了不小的進步；更要感謝它的是，他它讓我懂得了做人的道理。書是我成長的搖籃；書是我遨遊的海洋；書更是我終生的夥伴！

我愛讀書！

書香溢滿人生_我和書的故事作文800字_初一作文13

書籍是人類進步的階梯。——高爾基

長城的腳下，夢的彼岸，五千年文化的土壤，在這裏發揚。

古有“呂蒙涉獵”，今有少年寒窗苦讀。“少年智則國智，少年強則國強，”的千古佳句更是給了無數人的方向。那麼，如今，二十一世紀的我們，怎樣，才能使自己“智”，怎樣才能“強”？中國怎樣才能“勝於歐洲”，怎樣才能“雄於地球”？

成績單上的鮮紅的叉，像無數魔爪向我伸來，在我面前張牙舞爪，炫耀自己的“偉大功績”。我縮在沙發上，頭髮凌亂，像個做錯事的孩子，瑟瑟發抖。是的，我錯了，明明考試前得心應手的題，在考試中卻二丈和尚——摸不着頭腦。因為粗心馬虎而屢次丟分……可是，我錯了嗎？為了這次考試，我在凌晨兩三點也不曾入睡，卻在昨晚發燒導致早晨發揮失常……想到這裏，眼淚又像屈辱的爬蟲一樣醜陋無比的洶湧決堤。

拖着沉重的身子，我走到了書房，桌上放着的，是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，古銅色的封皮不禁誘惑着我。我將它翻開了。

啊！這是一本怎樣的書啊！它向我呈現了一個花團錦簇的世界！

我看到了一個被古怪刁鑽的老闆娘百般折磨的保爾，看到了一個內心善良卻外表冷漠的保爾，看到了一個與病魔頑強拼搏的保爾，我看到了一個為夢想拼搏的保爾……

窗外，有風吹過，卻傳來陣陣花香，有雨飄過，細細的，卻把世界沖刷的更加靚麗！

比起保爾，我的小磕小碰又算得了什麼呢？比起那些陷入水深火熱的人來説，我的挫折是如此的微不足道。

對於那時的我來説，保爾，像一束光，照進了我黑暗的心房。

在這行雲流水的文字中，我學會了堅強，在這妙趣橫生的語句中，我學會了開朗。

現在，我時常會想：假如那時我並沒有遇見保爾，我是否會就此一蹶不振？我想，不會。因為我確信，書籍是我生命中不可缺少的一部分，不論何地，不論時間早晚，上天註定了我們的相遇。

我望着瓦藍無邊的天空，充滿了力量。

太陽，出來了。窗外的夾竹桃，明亮亮的，照得我的臉龐，明亮亮的。它們肆意的綻開絢爛的花瓣，述説着甜美的心事……

書香溢滿人生_我和書的故事作文800字_初一作文14

手拿着一本書，或立於微風中，或坐於樹蔭下，或獨倚窗前，凝神靜讀，可以使你博覽天文地理，更可以使你明知文理道德。書的幽香、書的氣息、書的內容，讓你不經意間在童年時代遺留一路的芳香音符，讓你在任何時候都會對它情有獨鍾……

那是一個異彩紛呈的世界……書讓我領略到了生活的美滿，生命的壯闊。善良純真的白雪姑娘，邪惡的王后多次想加害於她，而她卻沒有任何防備，幾次遭毒手，但善良美麗的她最終獲得了幸福快樂，難怪説好人有好報；英勇無畏的突擊士兵誓死保衞着祖國安危，神機妙算的周俞，足智多謀的諸葛亮，面對敵人的突然襲擊，卻臨危不懼，冷靜沉着的應對，憑着自己的聰明，巧攻敵國，不費吹灰之力取得勝利。一個個潸然淚下的故事，有的催人奮進，有的引人入勝，有的幽默詼諧，讓我像海綿一樣拼命的吸取書中的乳汁，讓我的童年充實光彩，讓我一天天過的都有滋有味。

那是一個立志奮起的世界，天氣晴朗，豔陽高照，書讓我知道了“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，周恩來不愛慕名利，一生為了國家的利益，日夜操勞。戚繼光以“遙知夷島浮天際，未敢忘危負年華”的氣魄，董存瑞不顧生死，大公無私，用自己的性命捨身炸敵暗堡。一個個催人奮進、激昂的英雄事例無不詮釋了熱愛祖國的真諦。書，讓我對着太陽、天空、白雲發誓立志：好好學習，立志報國。書讓我從小有了自己的志向。

那是一個歷史悠長的世界，書讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，從中領悟到思念不盡，淚水難乾的繞指柔腸……“詩仙”李白借酒消愁時“巴陵無限酒，醉殺洞庭秋”的憤懣之情，“詩聖”杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁情懷，范仲淹“不以物喜，不已以悲”，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的俠肝義膽，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的肝膽相照……書讓我在童年的回憶中繚起詩香的芬芳，悠悠的書香讓我領略到了古人的才識見文，一陣陣琅琅上口的詩句縈繞在耳邊，灌醉心靈深處裏的書香，爆發出與詩意濃濃相合成的結晶……

書香濃濃醉心間，書意縈縈繞耳畔，“書猶良藥善讀之可以醫愚”，屏聲默讀，如同遨遊在浩瀚的學海之中，就如同騎着一匹千里馬弛騁在茂密的樹林之中，一本書就如同良藥讓徘徊在死亡之線的人不治而愈，身心舒暢。伴書旅行，讀書悟道，品書立志，思書理哲，聞書芳香。書的幽香，書的芬芳，書的醉人，陶冶着我，沉醉着我，吸引着我，讓我的童年不知不覺充滿了沁人心脾的芳香……

書香溢滿人生_我和書的故事作文800字_初一作文15

《三國演義》是我最愛看的書，從一年級到四年級，我總是離不開它。可有一天，它突然神祕的失蹤了!

20xx年10月19日晚自習結束，我帶着《三國演義》回宿舍看，看了一會兒就覺得很累，恰巧熄燈了，我把它放進被窩裏。深夜，突然一顆彈丸“咚”的一聲打中了我的頭，我被驚醒了。不知是誰打的，不疼，也沒有一點殺傷力，原來是仿真橡皮子彈。

太陽慢慢升起來了，我和朱凌童等人直奔操場，開始了長繩練習，而我卻忘了拿它。中午，我已經明確的發現，我的《三國演義》在宿舍，我敢100%保證。

第二天晚上，我一進房間就開始找它，可什麼地方都找不着。睡覺時，我沒有發現它就在我邊上。

早上，我發現它了，原來我在昨天早上疊被子時不小心把它包進被子裏了，而我沒有去找被子裏，只找了被子下面，我把被子展開時沒有發現它，不過現在終於發現它了!

我和書的故事好作文5

書讓我傾聽流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩;書是唐詩、宋詞、元曲、明清小説;是記敍、説明、議論、描寫、抒情;書讓我回味親情、友情、愛情，體驗歡樂、憂愁、激動……從幼時起，我們與書便展開一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來，探討人生。

琅琅讀書聲，磨礪人意志

我是個愛哭鼻子的女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是温室的花朵經不住打擊。後來讀了一些詩句如：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”、“牆角數枝梅，凌寒獨自開”、人生自古誰無死，留取丹心照汗青“，讓我懂得人生需要堅強不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發出耀眼的光彩。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無畏精神嗎?他把祖國和黨放在了首位，並且盡心盡力替黨做事，以服務大眾為榮，以與敵抗爭為勇，以勤勞艱辛為美;把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脱離人民為罪，他做到了——把整個生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(為全人類的解放而奮鬥)。

濃濃讀書意，方正人生路