【精】關於閲讀的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的關於閲讀的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於閲讀的作文1

第一次在網上看書，是因為我想買的小説沒有找到。其實如果有紙質圖書，我應該是不會接觸網絡閲讀的。

當我拿着一本書的時候，我感覺書上的經驗和智慧都捏在了我的手裏，然後一點點融入心中，而在網上閲讀時，我感覺文章和我隔着些距離，我總是看不進，總不清楚到底它要表達什麼。紙質圖書看完後就屬於我地盤的某個角落，偶爾注意時，會再去翻幾頁，而而網絡閲讀後就只剩腦中的記憶。

總之 ，紙質圖書能給我帶來安全感，而網絡閲讀顯得很虛幻。

或許我的閲讀是不成熟的。我喜歡看紙質圖書，看完後能靜靜思考，能與朋友討論書中內容。網絡閲讀似乎顯得更優秀，它不僅能供讀者閲讀，還能隨時快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的評論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業的人，而我看紙質圖書時只能和同學討論，這樣觀點都差不多，也沒什麼新鮮感。網上閲讀是還能時刻被推薦一些新書，這可以使我的閲讀面增廣。網絡上想看什麼就看什麼，主要把持有度，它在很多方面都比紙質圖書佔優勢。 其實，網絡閲讀和傳統紙質閲讀的確是各有各的優點。

有人説：“紙質圖書和電子圖書成了傳承知識最重要的媒介，它們應是兄弟姐妹，應是相輔相成絕對沒有誰淘汰誰的問題。”事實上，不論網絡閲讀還是紙質閲讀，都只是閲讀方式。

網上閲讀有很廣的面，圖書評論應有盡有，又快又方便。傳統閲讀也可以很隨意，因為它能坐着看，能躺着看，隨便什麼姿勢都沒問題。

網上閲讀傷眼睛，傷脖子還會產生輻射。傳統閲讀花錢多，且佔地方。 網絡閲讀和紙質閲讀可以相輔相成。如果瞭解到哪本圖書的信息，很想閲讀，不妨先上網查詢資料，閲讀前幾頁。如果覺得確實很吸引人，那就去買一本仔細閲讀，如果買不到，那就只能在網上看。

網絡閲讀和紙質圖書並不存在絕對對立，但也不能相互代替。但是，現在的圖書花樣越來越多，稍不注意便會陷進去。於是學生忘了自己還是學生，須要學習，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。所以我們必須明辨正誤，將網絡閲讀和傳統閲讀完美結合，是自己不斷提升，達更高境界。

我對計算機知識懂得不多，甚至可以説是“知之甚少”，僅僅只侷限在開機、關機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。

關於閲讀的作文2

書是良師，書是益友，它就像甘露，滋養着我的心田，陶冶我的情操；書是鮮花，書是綠葉，用心粧點着我的心靈世界，讓我擁有一顆博大、寬容的心。我也是愛書之人，對書有着很深刻的認識，下面來談談我的讀書經歷吧！

小時候最愛讀的書是《醜小鴨》，既為醜小鴨因為醜而被忽視和唾棄感到憤憤不平，又為醜小鴨最終變成天鵝而擁有豐滿的羽翼感到欣喜。那時候，我就明白：人的美與醜是不能決定一生的命運的，要充滿自信，永不懈怠，還要有一顆堅定不移的恆心，相信經過“醜小鴨”般的磨礪後，你終將會改變本來認為很悲慘的命運，做一位成功人士。

稍微大點兒後，我就開始接觸四大名著了。其中我最喜歡的還是《西遊記》，一個充滿魔幻色彩的經典故事，我百看不厭。唐僧的心無雜念，孫悟空的機智果敢，豬八戒的純潔可愛，沙和尚的憨厚老實，令我十分難忘。這一路上經歷的“九九八十一難”也讓我耳目一新，還非常向往與他們同行，有了別樣的切身經歷，相信我也會機智果敢、心無雜念，成為一個大善之人。《紅樓夢》中的賈寶玉，林黛玉間悽美的愛情故事也讓我熟記於心，瞭解到封建社會種種醜惡的面孔，和那時宋、寧兩府的一些傳統的習俗，如：看花燈，行酒令，對對子等，妙趣橫生，讓我彷彿置身於故事情節之中，樂不思蜀。同樣我也為林黛玉感到惋惜，多麼美麗又才華橫溢的女孩啊，就為了一點私慾之心和常年的多愁善感而英年早逝了。看來，對於人生該有的樂觀積極精神千萬不能丟失啊！

有一段時間，我迷戀上了文學小説，那波瀾起伏的故事情節扣人心絃，讓我愛不釋手，甚至“廢寢忘食”。媽媽認為這樣對我的學習有害處，經常偷藏我的書，我就和她辯駁説：“讀小説有什麼不好，可以開闊眼界，使人變得聰明，你想啊，那些小説呈現出了各種各樣的生活，人生百態盡收眼底，我每讀一本書，就好像經歷了一次別樣的人生，比同齡人見識的要多，經歷的要多，經驗當然比別人多。你説，這些不是益處嗎？”媽媽被我的話鎮住了，就是默許了，我也繼續“愛”着文學小説。

讀書的益處多多，只怕你沒有用心去體會了。以“書”為伴，開闊你的眼界，使你的眼睛裏有一片小小的豐富的世界；以“書”為伴，美化你的心靈，粧點你的人生吧！

關於閲讀的作文3

在點點滴滴的生活中，我們的成長就像一棵小樹，如果有哪一天，長了一個又歪又斜的小樹杈，老師、同學們、爸爸媽媽他們都會去修剪這棵小樹，讓這棵小小的樹長成參天大樹。

在我成長的過程中，書是我愛不釋手的寶物。書對於我而言就相當於金錢、財寶。沒有了書，生活對我來説就缺少了樂趣。在我的成長中，我的作息時間多數是用來看書，擠時間看書已成了我的習慣。我與書為友，書伴我成長。

記得我小時候，夜晚媽媽會坐在牀邊給我講故事，那時我還小不明白書的世界是五彩繽紛的，只是覺得這些故事帶給我許多的樂趣。現在我上初中了，能自己讀書了，書把我引入到了另外一個世界。讓我在這個世界裏學到了許多知識，明白了許多做人的道理。閲讀成了我成長中的快樂之點。我喜愛閲讀，有時達到了忘我的程度。

有一次，媽媽做好了午飯叫我出來吃飯。當時，我在屋裏看書看得正入迷，聽見媽媽在叫我，我只是迴應着：“嗯、嗯、聽見了。”不知過了多久，我一直被書裏的情節吸引着，全部心思都放在了書裏。媽媽在客廳裏等得不耐煩了喊道：“零點，你還等一小會兒是不是？快點來吃飯！”“噢，知道了。”我回答着。時間走得真快，我竟然看書看得入迷到媽媽吃完飯涮盤子的聲音都沒聽到，直到肚子感覺咕咕叫時，我才迷糊過來，“糟了，糟了！老媽都已經吃完飯了。”啊！看看，餐桌上剩下什麼菜沒有，我飛快地向餐廳走去，哎，什麼？飯桌上空空如也。這時，老媽像變魔術一樣從身後端出香噴噴的飯菜笑眯眯地看着我。全都是書惹的禍，不過書增長了我的知識，讓我懂得了身邊的小道理，書還是我的精神大餐。一提到有什麼新書、好書，我精神十足整個人都振奮起來。

書是我的朋友，它經常給我帶來樂趣。在寫日記作文時，我不會很苦惱，其實寫日記並不難，要想寫出好的日記和作文必需大量地閲讀，在閲讀中認真思考，時間長了就會覺得有很多東西自己就蹦出來了。在我們家，媽媽經常在xx網和書店給我買書，現在我擁有的書已經有兩大櫃子約四百本了，這些書我都喜歡讀。

我喜歡讀書，更喜歡與書為友，書將伴隨我健康快樂成長！

關於閲讀的作文4

清朝錢詠的《履園從話》中曰："讀萬卷書，行萬里路"，二者皆不可廢。每見老書生矻矻紙堆中數十年，而一出書房門便不知東西南北者比比皆是；然紹興老暮，白髮長隨，走遍十八省，而問其山川之形勢，道里之遠近，風俗之薄厚，物產之生植，而茫然如夢者，亦比比皆是也。"

古人尚且如此，為何我們現代人不能做到呢。"讀萬卷書"，指多讀書，做個"讀書破萬卷"的人，但是千萬不能"讀書數萬卷，胸中無適主"。何也？多讀書固然無錯，但如果只是貪多而嚼不爛，缺乏動用知識的技能，必會有"胸中無適主"感覺。從古至今，由於"少則得，多則惑"的人不勝枚舉。名家筆下的范進、孔乙已等都是可為世人所鑑見的先例。所謂"行萬里路"，當然不指一定要走萬里的路，踏遍天下名山大川，而是要學會觀察與捕捉生活中的精彩掠影及一些微妙的細節，做個有心人。有道是“書到用時方恨少"，人若無淵博的書本知識，做起學問來，必然拙形畢露；但"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，凡事也需多實踐，把"讀書"和"行路"結合起來，才能擁有一支生花妙筆。《史記》是我國第一部紀傳體通史，是二十四史之首。魯迅先生將其贊稱為"史家之絕唱，無韻之《離騷〉"。司馬遷能著此世著，一方面他從小博覽羣書，再有，他雲遊四海，收集資料。如此"讀萬卷書，行萬里路"的人怎能不名流千古？

當今社會迫切需要人才，因此，"兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書"的書生式的迂腐教育是絕對不可取的。只有"讀書破萬卷"和"行路逾萬里"，才能成為新社會的棟樑之才。

"知者行之始，行者知之成。"、"行萬里路，讀萬卷書"這是永世不變的至理名言。

關於閲讀的作文5

“書籍是人類進步的階梯”遨遊在書的海洋，知識會豐富，視野會開闊，性情會陶冶。書給我帶來了無限樂趣。

當課餘時間空閒的時候，當做完功課的時候，當覺得寂寞無聊的時候，書是我最好的選擇。書中藴含了許多栩栩如生的人物形象，曲折動人的故事情節，鮮為人知的自然奧祕……這些都能使我的心境感到一陣放鬆，充滿愉悦。書就像是一位慈愛的長者，引領着我們這些物質的孩童走向一個充滿知識的文學殿堂；書就像一道美味佳餚，散發着誘人的芳香，令飢餓的人飽嘗人間美味；書就像一盞明亮的燈，使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。

走進書中，迎接我們的是一片嶄新的世界：在吳承恩的《西遊記》中，我們看到了機智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打鬥，善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上，心神不寧地念着經；好不容易逃過一劫，憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺，被精明的師兄發現，兩隻大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務盡，充滿了戰鬥的精神值得我學習；豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病，但他還是一個好人，他憨厚淳樸，沒有害人之心，並最終堅持到最後的勝利。沙與尚與兩位師兄相比，顯得生氣不足，但他能在兩位師兄鬧矛盾時從中調解，兩位師兄外出時由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我們感動，但有時卻昏庸無能，冤枉孫悟空。它使我明白了為了實現某一崇高的目的，人們必須艱苦奮鬥，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。

每次走出書中的世界，我的心情變得格外舒暢，書中的故事令我回味，我總能帶着這份快樂的回憶走進另一個五彩的世界，領略更多的知識。

人因讀書而快樂，為快樂而讀書，只要你願意讀書，相信每一個人都會得到快樂。願把我的快樂傳遞給每一個人。

關於閲讀的作文6

書籍如一泓清泉，洗淨人們心中的繁雜。

書籍如一場甘霖，滋潤人們的心田。

書籍如一陣清風，吹散人們的疲倦。

書籍能帶給我知識，給我帶來精神上的慰藉，所以我愛書籍，我愛閲讀，我愛閲讀中得到的快樂。

清晨——清寂的快樂

早晨，當第一縷陽光跳進窗中向我問好時，我便起身，端坐在窗前，捧着一本書吟誦道：“寵辱皆忘，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。”呼吸聲一起一伏，吟誦聲也一起一伏，在暖暖的陽光中飄蕩啊飄蕩，令人覺得心曠神怡，有時一陣清風拂過，我便吟道：“雲想衣裳花想容，春風拂欄露華濃。”輕輕抬下鼻尖，還真有一股香氣飄入胸中。有時遇上小雨，絲絲細雨灑下飄入窗中時，我則誦道：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”

清晨，就這樣端坐在窗前，捧一本書用心去追尋歷史，這樣，不好嗎？沐着陽光，和着輕風，輕起朱脣，這中感覺，多麼美好，就如同剛摘下的一枚小青果，飄散着清悠的味道，給人帶來無窮的樂趣。

黃昏——閒適的快樂

傍晚，太陽倒在山上，四周都籠罩在有些醉意的黃暈中，這時已不再適合誦讀了，於是，我邊打開台燈，悄悄坐到桌前，看那寫在唐師宋詞中不知吟唱了多少回的篇章。輕輕翻開一頁紙，映入我眼中的是一首短詩：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。原來這説得是項羽，垓下一戰中項羽雖敗，但他仍是我心中的英雄。

我繼續翻閲着，昏黃的燈光，有些醉意的陽光，古老的書桌，歷史沉澱在書中，我一頁頁地翻開，輕微的“嘩嘩”聲飄蕩在偌大的書房，這感覺，多麼安適愜意。

傍晚，就這樣椅在桌前，用心靈去閲讀，用心去收穫快樂，這樣，多好。

我愛閲讀，它不僅給我帶來知識，還給我帶來快樂。有清寂的快樂，也有閒適的快樂。我想，這也是人們熱愛閲讀的原因吧。

關於閲讀的作文7

書是人類進步的階梯；我愛閲讀，書能淨化大家的心靈；我愛閲讀，書可以讓我陶冶情操；我愛閲讀，書能教我許多知識。書是一位不會講話的老師，教大家歷史、常識、語文、數學等等。我愛極了這位不會講話的老師——書。

我愛看書，並不像那些作家們一樣，看書時邊看邊做筆記。我只有在課餘生活中，偶爾看一兩本書。不過，因為這些書，我不但學會了許多知識，也懂得了不少人生道理。

我看過的書比較多，有《一生做好一件事》、《學會選擇，學會放棄》、《老人與海》……我特別愛看《一生做好一件事》。這本書是寫主人公從英國的窮小子到成為身價百萬的富翁的事。看了這本書，我深深得為英國的窮小子布朗而高興。布朗身上有許多優點，比較起來，我十分慚愧。

我怕吃苦，遇到一點小事就六神無主了。和布郎比起來，我差太遠了。從此，我發誓要像布朗那樣肯吃苦，遇事沉着。我經常記得，我要做好一件事，那就是我的夢想，我要為這個夢想奮鬥。

過後，我努力學習，成績提高了許多，在班中也算不錯了。可是我必須要達成我的夢想，那就是考出好成績，讓爸爸媽媽高興的夢想。

印象中，有一件事讓我難忘，那就是我實現夢想之時的事。上個學期期末考試，數學試卷上的最後一道應用題有點難。

我想放棄了嗎？不行，怎麼可以就這麼放棄，我還沒考出好成績，讓爸爸媽媽高興呢！我想起了《一生做好一件事》中的名言，就努力地去思考，哪怕到考試結束之時，我都不能放棄。就這樣，時間溜走了，沒有等我。可是在即將考試結束時，我做出來了。我終於懂了題目的意思，將這道題做出來了。感謝書，讓我努力下去，堅持下去。

考試結果，我得了好成績，我實現了夢想。

課餘時間，大家如果多讀好書好報，就能為將來的旅途打開一扇五彩的門。感謝書，讓我在人生旅途上闖出一片新天地。

我愛閲讀。

關於閲讀的作文8

説起我的閲讀故事，我想只有兩個事件讓我印象最為深刻吧。

第一次是我在表姐家發生的。那天早上我去表姐家寫作業，表姐見我手中的《女生賈梅》就來了興致，問道：“表妹，你手中的書借給我讀讀吧。”我爽快的答應了，立馬把手中的書遞給表姐自己就出去玩了。等我回來的時候，看見表姐手中的書“消失”了，便問道：“姐，我的書呢？”表姐看了我一眼，答道：“應該在車上吧，你去車上找找。”聽聞 ，剛準備出去，天空就下起了傾盆大雨，大雨瘋狂的從天而降，黑沉沉的天就像要塌下來，可車裏這裏要有十幾米呢，怎麼過去呢？沒辦法，只好一路狂奔，待我上車一看，別説書了，連個影子都沒有，我又跑了回去，此時的我已經是一個“落湯雞”了。於是我再次問表姐書在哪裏。表姐滿臉歉意的説：“其實書在桌子上，我也是剛剛才發現的。對不起了，害你全身都濕透了。”聽了表姐的話，我也無奈的説了一句沒事，隨後拿起書上樓去了。

第二次是在家裏發生的。高爾基説過這樣一句名言：我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。看了這句話我心想是不是隻看書不吃飯也不會餓呢？於是，我就在寒假做了一次實驗。那天一早起來我就捧起《男生賈裏》看了起來，一看就忘了時間不知不覺就到了中午，媽媽上樓喊我吃飯，我説：“媽，我今天不吃飯了。”媽媽很好奇，問道：“為什麼啊？”我説：“你沒有聽過一句話嗎，‘我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上’我今天就讀書不吃飯也不會餓了。”媽媽聽了笑得差點喘不過氣來，她解釋道：“你理解錯了，這句話是個比喻句，意思是説我們要多讀書，因為書是我們的精神糧食……”聽了媽媽的一番教導，我才恍然大悟，想起自己之前的可笑想法真感到羞恥。

這就是我映像最為深刻的兩個閲讀故事，你們的閲讀故事是什麼呢？

關於閲讀的作文9

尊敬的老師 ：

您好！

在看完《紅樓夢》，我感觸甚多，這些感觸像潮水般向我湧來後，我決定跟您分享這本書——《紅樓夢》。

主人公們在府中猶如紅樓一夢匆匆地過去了一生。寶玉的敢愛敢恨，黛玉的多愁善感，都盡在《紅樓夢》中。王熙鳳等人為了名與利的這種性格，其實都源於他們所在的社會。曹雪芹所精心勾畫的社會場景中，既有兒女閨房語笑，吟風弄月之情，亦有淚、血和壓迫；既有豪放不羈的長歌，又有無可奈何的歎息。在這如囚牢般的府中既使你與世無爭，也無法擺脱賈府中的勾心鬥角。

八十回後，賈府這個赫赫揚揚的百年大族在一步步走向深淵。我認為賈府的統治者——賈母因為沒有聽從元春的勸告“退步抽身”，而遭到了巨大的打擊。接着賈母又逝世了。王熙鳳與賈璉的反目又如火上澆油般使賈府亂上加亂，邢王二位夫人的爭鬥越演越烈，下人乘機挑撥是非，各自“大顯神通”將剩下的財產瓜分一空，從而賈府破滅。

看完了大結局後，我的感受愈發強烈：王熙鳳為了名與利，反而最終卻落了個“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”。而寶玉最終被茫茫大士、渺渺真人攜歸本處，去哪兒無人知曉。這使我不由的感歎道：這真是紅樓一夢啊！

這個萬花筒般的世界，變幻莫測，華麗背後是無以言表的苦澀人生。亮麗的外表下藏着怎樣的血腥與冷酷？襤褸的衣衫下是怎樣的安靜與善良？“亂哄哄你方唱罷我登場，到頭來都是為他人做嫁衣裳”這樣的世界，該有怎樣的人生？

讀完紅樓夢，我思考着所處的這個世界，無非是個戲劇般的演出，很多人為了求那些名與利，不擇手段。最後不還是像王熙鳳落了個“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”？人生短暫，宛如南柯一夢，我該用怎樣的態度去面對生活？

老師，跟您説了這麼多，不知您怎麼感覺？祝老師您天天快樂！

關於閲讀的作文10

今天，著名兒童文學作家滕婧來到我們韓愈小學開講座啦！我們班同學都非常興奮，因為我們是頭一次參加著名作家的講座。到了操場，每個同學都抑制住了興奮的心情，使操場變得非常安靜。 講座開始了。

滕老師以“拍拍手”遊戲讓全校同學放鬆、熱身，使我們感到滕老師就像是我們的朋友一樣，她並沒有所謂的“專家範兒”，我們可以很輕鬆地跟滕老師交流。 然後滕老師又出了兩個問題考考我們。第一個問題是世界閲讀日是哪一天，有好幾個同學都沒有答對，最後經過滕老師提醒，我們才知道了世界閲讀日是4月23日，並瞭解到了有關世界閲讀日的有關知識。第二個問題是中國全民閲讀月是哪個月，被提問到的同學，一下子把一月到十二月説了個遍，才説出答案——十二月。

接着，滕老師又説了讀書的幾個好處，並且又用了事例來證明。又告訴我們，在日常生活中，有很多方法可以讓我們愛上閲讀，比如：善於發現身邊的圖書館、廁所“藏書”、設定一個“家庭閲讀日”…… 最後，滕老師送給我們三個詞語當作祝福：那就是閲讀、悦讀、越讀！滕老師告訴我們，第一個“閲讀”是想讓我們一直閲讀，通過閲讀而獲得新知識，積累更多的詞彙；第二個“悦讀”是想讓我們因閲讀而感到愉悦；第三個“越讀”是想讓我們通過閲讀而超越自我！ 是啊！多讀書，可以讓我們增加一些課外知識。培根先生説過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓我們渾身充滿力量，這種力量可以激勵我們不斷地前進，不斷地成長。從書中，我們往往可以發現自己身上的不足之處，使我們改正錯誤，擺正自己前進的方向。因此，書也是我們的良師益友。 翻閲一本好書，就如同尋寶一般。

俗話説得好，書是人類的精神食糧。我們每天都要吃飯，書就如同我們的飯一樣，每天都得看。有的人讀書讀到廢寢忘食，沉醉於書中，這就是人與書融為一體的境界。毛澤東酷愛讀書，而且喜歡到人多的地方讀書。不管別人有多吵，有多鬧，他仍然在那專心致志、聚精會神地讀書，他讀書能讀到這種境界，實在是令我們敬仰！ 既然讀書的好處這麼多，那麼我們就一起讀書吧！

關於閲讀的作文11

如今，科技日益發達，越來越多的人都在被大為發展的移動互聯網所影響着，改變着。我們的生活也逐漸變得碎片化了起來，這種碎片化的生活也在潛移默化中影響我們的心態與認知。

那麼什麼是碎片化的生活呢？碎片化的生活是碎片化的時間，碎片化的購物，碎片化的社交，碎片化的閲讀等等這些零零碎碎的事物的集合。碎片化的生活説明人類在如今這個速度節奏快的大都市中，用零碎的時間做零碎的事情，人們把一件事情分成零碎的一小塊一小塊去做，而不是去做一件完整的事情。

那麼什麼又是碎片化的閲讀呢？我先來舉一個如今社會上常見的現象，現在的人們無論在何時何地，無論是在坐地鐵的時候，還是在吃飯的時候，都人手捧一個手機，真是名副其實的“低頭族”，他們捧着手機刷着微信朋友圈；翻看着QQ中的好友動態；看着最新發布的新聞。這些在我看來，都是碎片化的閲讀。

如今，我們手機上安裝了越來越多的軟件，有越來越多的公眾號定期推送文章，這些文章都是短小而簡要的，它們只能在一定程度上表達作者想要表達的意思，或者只是表達了一方面，這遠沒有我們看一本完整的書的時候所看到的具體，沒有書中的完善，多方面，有依有據。

許多人或許認為這種碎片化式的閲讀十分有益有效，他們能夠在儘量短的時間內看大量的文章，收穫巨大的信息量。的確，碎片化的閲讀給我們帶來了許多方便與好處，但與此同時，它還存在着許多弊端。這些文章只能讓我們瞭解事情的大概，大多隻能讓我們看到事情的表面一層微不足道的事物，卻不能幫助我們透過其中看到事物的本質。

我在坐地鐵的時候看到的大多都是低頭玩手機的人，很少看到有人翻閲書本，我們也只能看着其他國家人均一年的讀書量達到近50本書而望而驚歎。其實在我看來，讀書是一種很好的獲取信息的方式。在讀書時我們能從大量文字中感受到作者的情感，體會到作者多樣的思維，使我們更深入地去了解事物。

如今，許多人心中認為現在的閲讀方式十分便捷迅速，相較讀一本很長的書，他們更青睞現在的閲讀方式。但於我而言，碎片化的閲讀固然給我們許多好處，我卻更希望有越來越多的人能看書，從書中體會到生活的真正意義和價值。

關於閲讀的作文12

在閒暇的時光裏，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發着幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個人都包在裏面。斜卧在牀頭，手裏捧一本散發着淡淡墨香的書，帶着恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過了。

我是喜歡讀書的.。依舊記得那句話：讀書，是一種最美的姿態。我對此深信不疑。

起初，讀書只是好奇，好奇那或薄或厚的書中，那整齊劃一的字裏行間，藏着怎樣的世界。後來讀書變成樂趣，讀書給我帶來許多樂趣，書中的人物成為我的朋友，與書結緣，快樂一生。

在書中，我體會着古人的悲與喜、樂與憂。

書中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”。書中有李清照憑欄倚望，低歎“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”。書中有辛棄疾拍遍欄杆，卻只能“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”。

在書中，我領略着祖國風光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。書中有黃山的巍峨秀美。書中有西子湖的斷橋殘雪。書中有蘇州古典園林的古樸秀美。書中有長江流水的波濤洶湧。

在書中，我品味着歷史的興衰，看到了時空那一頭人們的所做所感。書中有夏桀商紂的暴虐無道。書中有唐宗宋祖的深明大義。書中有三國爭霸的亂世梟雄。書中有水滸聚義的義骨狹長。

在書中，我感受着異國志士的理想與追求。書中有保爾身殘志堅的毅力。書中有居里夫人不求名利的淡泊。書中有愛因斯坦不懈的求索。書中有高爾基回首往事的哲思。書中有夏洛蒂姐妹對理想的追求。

書如海，無際無邊。書如天，廣博宏大。書如路，彎曲向前。成長路上，讀書帶給我許多朋友，讀書帶給我許多樂趣，讀書帶給我許多知識。同書一路走來，從好奇、驚喜、直到熱愛。我發現，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有樂無窮。跟着作者去了解不同的人生故事，去探索書中的來龍去脈，去追尋幸福快樂的境界。

一杯香茗，一本書，大概是人生中最恬淡的時光。在這樣的時光裏，我享受着快樂，享受着閲讀。

關於閲讀的作文13

時光荏苒，歲月流逝，轉眼間，《中學生閲讀》已經伴我走過了三個春夏秋冬。在這三年之中，它教會了我很多，也改變了我很多。通過閲讀這本書，我從一個懵懂無知的少年逐漸變為了一個知識面很廣的學生。感謝你，《中學生閲讀》，是你一直伴我成長，伴我前行！

回想起我第一次見到《中學生閲讀》這本書，是借閲的同桌的，當我看到書裏的文章時，就立刻被它吸引住了，簡直是愛不釋手！於是我就立即訂閲了這本書。回想到當年訂閲這本書時，我就十分慶幸，這幾年我的語文成績的提高，寫作水平的漸長，還多虧了它的幫助。

《中學生閲讀》這本書的內容十分豐富，有引人思考的人生故事，有給人以啟發的哲理片段，還在令人輕鬆的“呱呱鳥語林”。每當我在休息時間，總會手捧一本《中學生閲讀》，在津津有味地看着。

令我印象最為深刻地是那篇“海灘的魔力”。它講述的是文中的“我”一再覺得週末去海灘是非常無聊，甚至非常痛苦的事情，但在作者的筆下，一家三代在海灘上遭遇的那些小摩擦，小尷尬，呈現出來的恰恰是温馨的親情和生活的情趣。

還有一篇文章是《寄》，這篇文章令我深思，這篇文章讓我明白了，我們應該回報父母，報答父母，長大以後，就要經常回家看望父母，而不是讓爸爸媽媽獨自在家孤獨。

記得還有一次，我考試考砸了，心情十分不好，又遇到了老師的批評，心裏很是難受，於是就隨手翻到了“呱呱鳥語林”一頁，看到呱呱鳥鬧出的笑話，不由自主地開懷大笑起來，《中學生閲讀》真是帶給了無限的歡樂與開心啊！

《中學生閲讀》在我失落時給予我歡樂；在我失敗時給予我鼓勵；在我受挫進給予我希望；在我灰心時給予我信念！感謝你，《中學生閲讀》，是你幫助我提高了成績，是你給予了我希望，是你伴我成長！我願與《中學生閲讀》同行，共同成長！

關於閲讀的作文14

看，風雲變換；惑，世間真情；説，喜怒哀樂；悟，人生哲理閲讀是心靈的歸宿，困難的避風港。只想説：閲讀，真好！

閲讀，可以説是錯誤之後的反省，也可以説是誤打誤撞之後的正確選擇，之所以這樣説，請由我細細道來。

閲讀，原本是我最討厭的一件事，一沒有時間，二沒有經歷，算是一件可有可無的東西，可是，從那一次以後，一切都變了。

刻骨銘心。初一家長會，老師讓我們寫一篇關於對父母愧疚的文章，當時的第一反應就是：怎麼又是父母，煩死了，我的心思不在文章上，而在成績上。家長會真讓母親顏面不堪，回家臭罵一頓，把自己鎖進屋裏，無意間，看到哥哥為我買的課外書散落一地，思緒亂成一團麻，拿過一書《意林》蓋在頭上，無意間，看見了這樣的字眼，無意間，天空變藍。

霧霾總有散盡的時候。我在《意林》上明白了，我的人生，不可以這樣荒蕪，優美的文筆把我帶進了一個不同的世界。在那裏，我明白了我不能沒有理想，不能不飛翔，它為我指引了正確的方向。我的心靈變得更加寧靜，清澈，這不僅讀懂了我自己，也讀懂了作者的心思，他所分享給我們的人生之道。

漸漸的，我愛上了閲讀，雖不能廢寢忘食也悟出幾分道理。人哪，不能太倉促的放棄自己，人活着不正是為了活得更好，更有價值嗎？給自己一個交代，為自己努力一搏，哪怕跌倒了，爬起來，數年後，我們仍然是好漢一條。生活中，應充滿激情與活力，年輕就該闖，“哪怕遍體磷傷，也要活得漂亮。”這是我在閲讀時悟出的道理，閲讀給予我的並不是華麗的文字，膚淺的文理，更多的是，我對人生的感悟。

愛上閲讀，唱響人生的第二重奏。當爬到山的頂峯，你是否會有“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的胸懷，是否會有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達。人生本該如此。

閲讀，真好。

關於閲讀的作文15

初秋，落葉隨風飄舞。我仰望着，緊緊地抱着懷中的書。

這個九月，我踏進了中學的校門，隨之而來的是越來越重的學習負擔和壓力。所幸的是，我還有屬於自己的一片天空，自己的一塊沃土那便是是閲讀。

每每捧着書坐於樹蔭的長椅之下，我都會選擇一個黃昏。落日的餘暉給天空抹上了一抹酡紅。夜像一卷半透明的油墨紙漸漸鋪展開來。望着天空中斑斕的雲頭，我總會捧着這本熟悉的書坐下。而這本熟悉的書，也便是《小王子》了。

翻開書，體味着這本寫給“還是孩子時的大人”的書；領悟着這淡淡的憂愁與詩意；也品讀着這“所有大人原先都是孩子，只是在不經意間，自己也活成了兒時討厭的樣子”這種令人深思的哲理。

倘若是雨天，我也會選上一本詩集，坐於窗前，聽雨聲滴答，這便是詩最好的配樂。餘秀華的《給你》，泰戈爾的《生如夏花》，冰心的《春水》，都是我的首選。雨悄悄落下，也給予我最温馨的讀書環境。

合上書，站起身來，夜空也很晴朗，空中沒有一絲雜雲，星星閃着淡淡的黃暈，忽明忽暗，忽閃忽現，宛若空中的一盞指明燈引領着我奔路。閲讀使人快樂，閲讀使人明智。它使我們在繁重的學習壓力中有着屬於自己的快樂，它帶領我們走向成功的彼岸，但同時，它也在帶領我們欣賞沿岸的美麗風景。一舉兩得，何樂而不為呢？

“這個世界糟糕嗎？”有一點，所幸你心存螢火，所幸你温熱如河。在這個有點糟糕的世界裏，倖存的這點螢火，也想必是閲讀了吧，它使我温熱如河。初秋，樹蔭下，與書相伴，這點與書相伴的回憶，將成為我心頭最美麗的回憶。

那些點滴，漾開，在記憶深處——其實生活就像一片藍天，有時難免不了單調，但那抹雨後的彩虹，也將成為天空中絢麗的一筆。而關於閲讀的記憶，也將會在記憶深處漾開，也將會成為增添生活最絢麗的一筆。