閲讀作文合集8篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的閲讀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閲讀作文 篇1

總有一泓飄逸的清泉，無時無刻不洋溢在我的生活中，是它讓我學會了感受，是它教會了我聆聽，是它讓我讀懂了生活，它就是閲讀。

漫步書海，感受四季之美。走進自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力；和楊萬里一起玩賞“接聽蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛；和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚；和岑參一起飽覽“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……閲讀是一泓清泉，向我們展示了大自然的無限魅力，使我們賞心悦目。

漫步書海，享受書中之情。可以領略李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁氣概；去體會“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；去感受“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌雲氣概；去揣摩“簾卷西風，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……閲讀如一泓清泉，令人甜蜜如絲，無比眷戀。

漫步書海，照亮心房。為李白“長安市上酒家眠，天子呼來不上船”的狂放張揚而感慨；為范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”心繫國家的遠大抱負而折服；品“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”諸葛亮為蜀漢鞠躬盡瘁，死而後已的一生……閲讀如一泓清泉，滋潤我的心田。

讀書，讀的是另一個人生。佛曰：“一花一世界，一葉一菩提。”多讀一本書，就是多讀一個人生。書如一泓清泉，盪滌心中的塵埃，以他獨有的魅力啟發着我，薰陶着我，感悟着我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我成長。

閲讀作文 篇2

“閲讀”一聽到這個詞多麼熟悉啊！懂得閲讀的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎麼回事。

喜歡閲讀的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悦與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲……

當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛閲讀了。

《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發，這本書的每一段小小故事，都藴含着無限的哲理、寓意，處處閃耀着智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啟示，由兔子的鬆懈，到烏龜的堅持，給我們了一個大道理，説明了奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關係，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最後的堅韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇於面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。

《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造了一個屬於他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什麼事，都不能喪失意志，不能怕苦，要儘可能的發揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。

閲讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閲讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助。

在我認為，閲讀是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣並且培養人為人處事的的能力。

我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什麼理由不好好閲讀呢？

閲讀作文 篇3

喜歡在燦爛的陽光下閲讀，聆聽風吹書頁的聲音；喜歡在濛濛大雨中閲讀，與小草一同呼吸空氣的清新；喜歡在夕陽下閲讀，同晚霞一道感受那份火一般的美麗。

這些小小的幸福，沖淡了成長的煩惱，留給我舒暢的自由。那淡淡的書香，總是那麼迷人，我顧不了什麼，只顧着在書中尋找自我。即便是迷失了方向，我至少可以體會到那份尋找的艱辛，和那種豁然開朗的感覺。

古人説：讀萬卷書，行萬里路。讀書讓我認識了東漢末年名叫曹操的一個人，他有勇有謀，胸懷天下。古人與我們隔着千里時空，傳來陣陣書香，只有閲讀，才能帶來心靈的跳動。

捧讀《紅樓夢》，“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的王熙鳳，寫下了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”的林黛玉，“撕扇子作千金一笑”的丫環晴雯……每一個人物都是那麼生動，有趣，一怒一笑，彷彿都在眼前。

你看，《飄》裏的女主人公思嘉的勇敢、頑強、樂觀向上，她處事雷厲風行，精明能幹，最突出的是她對愛情的執着。當她徹底失去生活中擁有的一切事，她拋開心靈的創傷與悔恨，相信“唯有土地與明天同在！”

閲讀會讓我在某個時刻開懷大笑；閲讀會讓我在某個時刻淚如雨下；閲讀會讓我在一瞬間喜歡上那個人物；閲讀會讓我在寒冷的冬日感到暖暖的春意。閲讀，真的給我太多太多，是閲讀牽動了我的心，讓我在樹的世界了感受世間五味。

捧着書本嗅着墨香，看向窗外綠綠的枝葉，在書海中漸行漸遠……

閲讀——牽動我心！

閲讀作文 篇4

漫漫人生，窮盡不過茫茫幾十年載，走過春夏秋冬，閲盡風霜雨雪。人的一生其實都在閲讀，閲讀書籍，閲讀自我，閲讀社會我們生活在這個變幻多端的世界，眼見身邊的一切變遷見證蒼滄的歷史前進。閲讀着這一切，雖悄無聲息，卻早已深深刻入心中。

當困惑與逃避之浪來襲之際，我們更需要一種拷問從書本而論。於是我們需要閲讀，享受閲讀從來填補心中的疑惑。“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句名言耳熟能詳，簡潔明瞭，但它道出的是從古至今不變的真理。想當年，多少有志之士盡其一生寒窗苦讀，來考取功名利祿，以實現其抱負。更有那鑿壁借光以能夠閲讀書籍的匡衡，雖家中一貧如洗，但人窮志不窮，閲書來拓寬自己的知識。顯然，閲讀書籍給予他們實現夢想的力量和基礎；給予他們滿腹過人的才華。

人生旅途中迷惘，心靈深處黯淡時，閲讀便不單單僅是閲書罷了，不經意間也在閲讀自我，只給迷途一個方向，為心靈深處點了一盞明燈。閲讀自我，並不是要讓自己變得完美無瑕，無可挑剔，意在充實自己的內心，將自己的人生變得越來越充實，高尚，更有意義。孔子有云：“吾日三省吾身。”作為一個受世人尊敬崇拜的大師也時刻不忘要閲讀自我，那並不是無用的一種形式，為了迎合他自身謙遜好學的作為。對孔子來説，已經變成一種持之以恆的習慣，隨處都可達到終點卻從不停歇，與生命永存。這也便是閲讀自我的意義所在，閲讀自我能夠正確認識自我，總結過去，以煥然一新的面貌面對眼前未知的路。

我們棲身於這個偌大的社會，更需要用心去閲讀，看待身邊的萬事。社會的一切都是靠每一個人構成而維繫的，與大家息息相關。閲讀社會是賦予我們以評定是非黑白，忠奸善惡，好壞對錯的能力。社會需要我們閲讀，才能透過重重迷霧認清他的本質。我們也該富有勇氣，富有廣闊視野地去“指點江山，激揚文字”，如同閲讀自我一般，將社會完善，朝着和諧的目標不斷前進。俗話説：“天下興亡，匹夫有責。”雖然我們不是匹夫，但是閲讀社會的深處而使之富強，進步是絕不會讓我們亡國，讓我們的社會衰敗。孫中山先生閲讀社會之深刻才救民眾於水深火熱；康熙帝如此閲讀社會才得以得一個安康盛世，天下太平。閲讀社會不僅是一種能力，更是一種責任需要。

茫茫人生如滄海，手握一棹飄渺不定，一生閲讀，推帆遠行，找到一條通往人生的道路！

閲讀作文 篇5

今年放寒假之前，老師給我們每個同學發了一本《閲讀年選》，當我第一眼看到它時，就被它深深地吸引住了，翻開淡黃色的封面，我如飢似渴地“享受”了起來。

第一個映入眼簾的就是“閲讀旅行”系列文章，看了《栽一棵樹》這篇文章，它告訴我們人要學會感恩，栽一棵樹不容易，培育一個人更不容易，我們要感恩周圍關心和照顧我們的每一個人。

帶着一顆感恩的心，我又來到了“成長故事”的樂園，我讀了《使我失敗的'10元錢》，啟發了我們做什麼事都要有恆心和毅力，只有做好小事情才能成就大事情。

閲讀作文 篇6

我是一個愛閲讀的女孩。閲讀，是我生命的一部分。因為，書是一種神奇的東西，閲讀是件美好的事情。

“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍，其義自現。”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋……”有關讀書的名言警句，我張嘴就來。因為我以我的親身實踐，深深體會到讀書的重要性和讀書的好處。書讀多了，我知道的東西也就多了。同學、老師誇我知識淵博、學富五車，老師更在操行評語中點到我“胸中有溝壑”。哈哈，我自己總結一句：“秀才不出門，也知天下事。”

是啊，平時的我就愛與書為友，天天樂在其中。我不光看紙質的書，還愛利用電腦、網絡看書。我發現書真的是很奇妙、很神奇的東西，你要是走進了書的大門，你就會有這樣的感覺：書籍，就是一個浩瀚的宇宙，等着你去探索無盡的奧祕；書籍，就是大海中的一座寶島，等着你去前去挖掘……愛好閲讀的我，當然也是班內名符其實的小作家。但凡什麼校級、桐鄉市級現場作文競賽，總少不了我，而且我總能小有收穫。光桐鄉市現場作文競賽，我就獲得了兩次一等獎。校內賽事，更是收穫頗豐。課堂上的精彩發言，作文本上的華麗辭藻，讓同學們對我刮目相看。一次次的成功讓我更加喜歡閲讀了，我下定決心，要永遠做條“小書蟲”。

在我看來，書還是我們每一個人的知音、傾聽者。你有委屈，可以看書，她會幫你分擔憂愁，甚至為你排憂解難。你有話不敢説，可以對書傾述，她會虔誠地傾聽你的心聲，而且永遠守口如瓶。你走進了書的世界，暢遊書海，你就是進入了天堂，進入了仙境。那時的你絕對是個“不知愁為何物”的樂天派。你會擁有你想要的一切，才學、快樂，甚至財富，只要你想，你願意。書，真的很神奇。

當然，死讀書，讀死書可是大大不行的。大家都聽説過“紙上談兵”的故事吧。趙括熟讀兵書，卻在長平之戰中，只會按部就班，不懂靈活變通，結果趙國大敗。一個人單純只愛閲讀是不夠的，還要從書中學會變通之道，學會活學活用。活讀書，書才會對你忠心耿耿；死讀書，只會讓你成為讀書的機器。“書是全世界的營養品。”我想：活讀書，讀活書，就能從中汲取更多的營養品；死讀書，讀死書，不如不讀書，省下時間做點更有意義的事吧。

閲讀，真的妙不可言，因為書是一種神奇的東西，閲讀是件美好的事情！

閲讀作文 篇7

“叮鈴”……上課鈴響了，教師裏沸騰起來，歡聲一片，四十幾雙眼睛齊刷刷的盯着主持人。

只見主持人杜政熹和姚辰栩扭扭捏捏地走上台，大聲地宣佈“首屆閲讀交流會正式開始！”還沒等他們説完，掌聲就淹沒了整個教室。

也許是因為沒有人做過示範吧，前幾個同學都結結巴巴的，沒講清楚就下台了，我微微搖了搖頭。糟！我回去只是對鏡子練習了幾遍，沒寫稿子，萬一上台去就什麼都忘了咋辦呀？

我一邊聽，一邊寫，暗自慶幸自己的臨場編撰能力尚可。我發現，一向學習偷懶的羅宇軒，竟然認真地閲讀了《三國演義》甚至能跟主持人搭上話；一向靦腆的曾馨閲竟然大方流利地，有聲有色地演繹了“千金一笑”中的虢石父；以往不敢發言的陳品羽也大聲地推薦了《十歲那年》，讓它成為所有書目中呼聲最高的一本書……同學們都有很大的變化，每一個變化都讓人驚喜……

轉眼到了下午第一節課，盒子裏的紙團越來越少，意味着我上台的時間越來越近，此刻，我對每一個紙團又是期待，又是緊張。

“朱韻翰！”

我在眾目睽睽下，走向講台，那種緊張感瞬間又回到了我身上，使我渾身汗毛都豎了起來。

我瞟了一眼稿子，長舒一口氣，然後又環視了一遍靜坐的同學們，才大聲講起來。開始，我覺得後背發熱，滲出了汗，連在黑板上寫書名都抖着手，寫的歪歪扭扭，像蚯蚓爬似的。

我調整了急促的呼吸，再看一眼同學們，發現負責照相的徐嘉孜正微笑對我點頭，我使勁地給自己打氣，終於找回了自己甜美的聲音。

“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，讀到這句話時……”

我腦子突然短路，一片空白，同學們詢問的目光如同閃着寒光的針尖一般看着我，我慌亂地偷瞄了一眼稿子，眼睛也似乎模糊了，什麼也沒看到，只得硬着頭皮仔細一看，支支吾吾地念完了。

“謝謝大家！”總算等到這一刻，我如釋重負地吐了一口氣，鄭重地向大家鞠了一躬，同時明白了“台上一分鐘，台下十年功”的含義。

後來，李曉駿推薦了驚險的恐怖探案故事，高語彤推薦了意義非凡的經典《活着》，還有……

在閲讀交流會上，同學們的視野得到開闊，思維產生碰撞，期待下一次閲讀交流會更精彩！

閲讀作文 篇8

近期熱播的一個電視節目，名為“朗讀者”，説起來應該不陌生，畢竟節目的收視率還是蠻高的。

許許多多的人們可以通過圖書館外面的“朗讀亭”朗讀各類文章。在那裏，有老人，有小孩，有青年，也有成家立業的成功人士。

人們排成一列縱隊，在那間錄音亭中，錄下自己最真實的聲音，就在這間小小的亭子裏，有真情，有感悟，有懺悔，也有感激，彙集了成千上萬的真情與感悟。

當我第一次通過熒屏，望向電視中那一雙雙充滿愛或淚水的眼眸，聽見那一段段發自肺腑的朗讀時，我感動了……

在此之前，我是一個普通女孩，整天與簡單為伴，生活也只是一日三餐，消極往復，思想與情感尤為匱乏。

但自當我受到媽媽的影響，接觸到 “朗讀者”這個節目之後，我便對閲讀着了迷。看着那些通過閲讀傳遞自己的喜怒哀樂的情感時，我由衷地萌生了一種對閲讀與朗誦的渴望。我想——我也要 “讀出”自己的人生價值與意義，要用書本來昇華自己的精神世界……

就這樣，帶着對閲讀的渴求，我走進了書店，開始翻閲各式書籍，那些琳琅滿目的書本如同一片書海，使我一不小心就跌落了進去，我徹底地陷入在這浩瀚的書海之中。當瀏覽到外國文學的書架時，我停住了腳步，拿起了這本紫羅蘭色的書本，眼前映着“簡·愛”兩字。

我翻開書本的扉頁，開始品味起這浸潤墨香的漢字。頓時，彷彿有隻長耳精靈在我耳邊打轉，“嘿，簡愛小姐”，她撲動着那對閃閃發光的翅膀，“走吧，我帶你去那座城堡。”説着，她帶我走進了一個奇妙的世界——這兒不僅是仙境，還是意想不到的人類藝術花園。在這裏，情節的跌宕起伏，劇情的環環相扣，都會使你不禁會因簡愛的身世而歎息，又會被她與男主人公的愛情所觸動，整個情節令你愛不釋手。閲讀時，就如同你在和一位自尊、自強、獨立的女性溝通、交談一般，讓人陶醉……

有人説：“閲讀可以改變一個人的命運。”是啊，這就是文學藝術的精華所在。當你真正去感受去領悟時，你就會發現——原來，閲讀並不遙遠，它不僅是對你能力的提升，更是對身心乃至靈魂的一種超脱與塑造。