【精品】閲讀的作文合集六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的閲讀的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

閲讀的作文 篇1

烈日炎炎的夏天過去了，迎來了清風送爽的秋天。

秋媽媽給樹木披上了金襖，遠望如同一片金色的海洋，真是漂亮極了。

秋風吹過，樹上的葉子紛紛落了下來，它們有的像一隻只蝴蝶在翩翩起舞，有的像滑翔機一樣，在展翅飛翔，還有一隻只小船在河中游蕩，小螞蟻看見了，就把糧食和自己放在上面，送往湖對面。

路邊的一串紅紅的像一團紅火。一陣微風吹來，香香的，充滿了桂子的芳香。秋天，菊花開放了，紅的似火，黃的似金，白的似銀……

秋天的水果，更是各種各樣。水果店裏有紅彤彤的蘋果、紫玲玲的葡萄、像一團火球的柿子……真是琳琅滿目啊！

啊！真是一個五彩繽紛的秋天呀！

閲讀的作文 篇2

上週五下午的班會時間，我們班也與其它班級一樣，響應學校的號召，評選我們班級的閲讀之星。老師讓寫好《〈紅脖子〉讀後感》的同學到講台上去讀自己的文章，講台上共站了11名同學。為了公平起見，老師寫了11張小紙條，上面分別寫着1——11這些數字。假如一個同學捏的紙條上面寫着數字1，那他（她）就第一個上前面去讀。我忐忑不安地隨手拿了一張紙條回到座位上，一看，紙條上工工整整地寫着一個2，不用説，我就是第二個上講台去讀的學生了。

第一個到前面朗讀的是吳若陽，她寫的文章比較短，老師讓同學們舉手投票，只有9位同學舉手贊成。輪到我了，我心裏像有十五隻吊桶——七上八下，緊張極了。當我讀到一半的時候，緊張的心才慢慢放鬆下來。當我眼含熱淚、有感情地朗讀完我寫的文章，“唰”的一聲，大多數同學都舉起了手。老師讓四位同學分組查看了一下，55票！班裏頓時揭開了鍋，我聽見同學們議論紛紛：“呀，冠軍非她莫屬！”“哇，55票！這麼多！”“不知道有沒有人能夠超過她！”我聽後，心想：我寫文章並不是衝着冠軍而來的，我是想通過參與這個活動，看看自己的寫作水平和其他同學相比如何。

當我們進行到第6位同學，放學鈴響了。同學們都紛紛給老師要求讀完再放學，可是，因為有一部分女生要參加合唱團的排練，所以老師只好結束那天的評選，並説下週一繼續進行。

盼星星、盼月亮，終於盼到了下星期一。星期一的第一節課，語文老師讓7號——11號這五位同學繼續到講台朗讀他們寫的文章。第8號張路讀完文章後，成績讓我大吃一驚：70票！“哇！”全場爆發了一陣驚訝聲。老師維持了紀律後，又讓同學們開始讀文章。5名同學讀完了，11名參加朗讀的同學的結果也將公佈於眾，只聽見班主任馬老師鄭重宣佈：四、3班書香班級閲讀之星——第一名：張路；第二名：葛貝寧；第三名：郭志航！然後老師又宣佈了所有參賽的學生的名次，我以一名之差，名列第四名。當時我有點灰心，但我又馬上振作起來，因為老師説評選閲讀之星不是目的，目的是看誰會讀書，讀的書多。老師為了不讓我們失望，四、五、六名每人還發了一個日記本；第七名——十一名每人獎勵了一個大小字本。我們幾個心裏甭提多高興了。