【實用】傳話遊戲作文合集8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的傳話遊戲作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傳話遊戲作文 篇1

今天，孔老師説：“今天我們玩一個遊戲，名叫傳話遊戲，遊戲是這樣玩的，排頭看一個句子，要記住這個句子，要依次傳完，最後一個同學把你聽到的寫在白紙上。”

遊戲開始了，陳朵把手做成了喇叭形，在蘇亞潔的耳朵邊輕輕的説了一個句子，接着蘇亞潔伸長脖子和我説：“媽媽幹嘛，媽媽媽媽媽。”我很奇怪心想這句子讀不通。我在問了一次，可是她這是説媽媽幹嘛，媽媽媽媽媽。我只好和下一個同學陳文嫻説。她把肚子伸過來，我説是：“媽媽幹嘛，媽媽媽媽媽。”她聽不懂又問了我好幾次，我不耐煩了，陳文嫻只好和樑彬煥説，她一手捂着嘴巴和樑彬煥嘀咕，樑彬煥聽了快速的寫了下去，我們寫好了。

那一組也寫好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻。”老師説你們都錯了，答案是“媽媽趕馬，馬慢媽媽罵。”這時我們才恍然大悟。

這一個遊戲讓我明白了耳聽為虛，眼見為實，又讓我明白學會了傾聽。

傳話遊戲作文 篇2

今天作文課可真是熱鬧，那是因為我們在玩一個叫做“傳話”的遊戲，想知道遊戲過程嗎？那就聚精會神地聽我説説吧！

開始老師把我們分成兩組，又按一定的順序給我們每一個人排了號，並告訴我們遊戲規則，緊接着一聲“開始”，傳話遊戲就開始了。

第一句是：一天一個大蘋果，醫生不會來找我。可是，因為第二名同學有點大舌頭，我們組傳成了：一生一個蘋果，一生不會來找我。真是一場悲劇。但讓我們慶幸的是，我們對手也沒有傳對，打成了0：0，老師見此狀況便對我們説：“這只是熱身賽，接下來才是真正的比賽。”聽了老師的話，同學們個個摩拳擦掌，好像在説：“下一場比賽我們一定要贏。”又接着一聲洪亮地：“開始。”第二場比賽開始了，這次經過上一場的教訓，每個人的耳朵都豎了起來，我也一樣，當傳到我的時候，我的耳朵就像故意跟我作對似的，總是聽不清楚，一連問了好多次，最後終於搞明白了，是：小良趕着一羣羊，半路遇到一隻狼。就這樣經過我們全組人的努力，在第二場比賽中我們取得了勝利，可是在第三次和第四次的比賽中，我們卻慘遭失敗，沒有取得最後的成功，以1：2的分數被對手打敗了。

雖然這場比賽我們輸了，但是我懂得了一個道理，那就是：説話吐字要清晰，團隊合作精神是最重要的。

傳話遊戲作文 篇3

上課的時候，老師讓我們玩“傳話遊戲”。男生先 玩，“男1號”上去的時候，笑了個不停，傳到“男2號”的時候，説着説着，“男2號”也笑了個不停，一直傳到了“男6號”上去寫的時候，開始寫了個“媽媽 咪”，又寫了個“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最後老師説“是媽媽餵馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。”大家聽了，再次笑倒。

到我們女生了，“女1號”傳給羅梓菲，羅梓菲傳給我的時候，老師説羅梓菲像要吃掉我的耳朵一樣，我覺得，羅梓菲老是吐口水在我耳朵裏。最後傳到了“女8 號”，寫上去的卻是“小吳養了一隻兒狼。”我想怎麼從兩句話變成了一句話了，老師又説“是小亮趕着一羣羊，半路遇到一匹兒狼。”

又輪到男生了，“男1號”傳到了“男6號”，這一次他們很順利，一下子就對了11個字，他們寫的是“我不知道這道數學題是1是4。”老師又説“是我不知道這道數學題的答案是14還是40。”

又到我們女生了，這次，我們女生有進步，但還是沒超過男生。我們寫的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球。”答案是：石榴砸到我的頭，鼓起的包像小皮球。

從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開心。

點評：圍繞“笑”來寫，把大家笑的物景、動作寫得十分生動！“我”的心理也十分細緻，題目新穎。好！

傳話遊戲作文 篇4

“你知道嗎？老師今天要和我們一個傳話遊戲”我的同桌樊梓涵激動的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來，並期待着上課鈴聲快點響。

終於上課了，老師首先給我們講了遊戲規則：第一排按縱隊一共分為10組，老師給第一排的同學説一句話，然後大家分別往後面傳給下一位同學，以此類推，哪一組最後的那位同學説的最快最準確，哪一組的就獲勝。

遊戲開始了，老師把第一排的10名同學叫了出去，悄悄告訴了他們一句話，我們都好奇的伸着腦袋聽，但是什麼也沒聽見。大家開始往後面一個一個傳話了，班裏像炸開了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看着前面的同學還沒有傳話過來，着急的直跺腳，我的心裏也是癢癢的，站起來躍躍欲試。終於傳到我這裏了，我聽見前面的同學告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當上了新國王。我來不及思考對不對，不管三七二十一，趕緊傳話給了後面的同學。等到最後一排的10名同學上台説答案的時候，大家的答案是五花八門，讓人捧腹大笑，居然沒有一組是和原話一樣的。

通過這次有趣的遊戲，我們大家認識到了團結認真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認真細緻，才能更快更準確的找到正確的答案。

傳話遊戲作文 篇5

今天上午第二節課，我們同學在教室裏玩精彩的傳話筒遊戲。遊戲規則是:第一個同學看老師傳給他的紙條，然後傳給第二個同學，就這樣傳，傳到最後一個同學時，要把剛才所聽到的寫在小黑板上。

我們組是最後一批玩的。先看看其他組的吧!瞧，正當金佳琪同學傳給繆曉樂同學的時候，繆曉樂同學是那麼地神情專注地聽着，怕丟掉了什麼。到我們組了，我被安排在了最後一個，負責寫他們傳的話，我的心怦怦直跳。當輪到邱浩東時，他怔了一下，我猜想他可能忘記了。果然，他説掉了一句話"人求上進先讀書"害得下一個同學徐源明只傳了"鳥欲高飛先振翅"。"小個子"周鵬，踮起腳尖，黃丹妮蹲下身子聽，把話筒傳給了我。我便蹲下身子，寫起字來。我寫好了，把小黑板交給老師，老師寫了正確答案，同學們看了哈哈大笑。原來，我把"鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書"寫成了"鳥玉高飛先振翅"，我也不好意思的低下了頭。

在這次遊戲中，我明白了做事不能急，心急吃不了熱豆腐。

傳話遊戲作文 篇6

六年的小學生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話遊戲。

記得兒童節那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們遊戲的規則，並分發給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時間背下來，然後把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，哪組又快又準，哪組就贏。

遊戲開始了，教室裏立刻沸騰起來，只見兩個同學飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默唸起來。下面的同學居然沒有按捺興奮的心情，一個個着急地喊：“快點！快點！”

時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向後面傳話。這時，有的人沒聽清，要求重複，有的`人在追問，甚至有的人在埋怨……教室裏的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學都關心地四處張望，後排還沒傳到的同學探頭探腦，焦急地等待着。傳到我這裏時，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學説得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的句子往下傳。而我的心裏十分忐忑：到底傳得對不對呢？

終於，激動人心的時候到了，同學們都想知道傳的話對不對。我們的答案是：“小樑趕小羊，上山遇見狼。”對方寫的是：“小樑趕着狼，下山吃小羊。”最後，老師公佈正確答案：小樑趕着一羣羊，走到山上遇見狼。”頓時全班鬨堂大笑，有的同學笑得前俯後仰，有的同學抱着肚子直喊着“肚子疼”，有的同學抱着同桌狂笑不止，有的同學差點摔倒地上……

遊戲結束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途説。

傳話遊戲作文 篇7

“蘿蔔青菜，各有所愛”有人喜歡你畫我猜的遊戲，有人喜歡捉迷藏的遊戲。但是我最喜歡傳話遊戲。

遊戲規則是這樣的，我們先分成兩隊，每隊十二個人，老師先把一句話悄悄告訴組裏的第一個同學，第一個同學再把這句話悄悄地告訴下一個同學，就這樣依次類推，傳到最後一位同學，他需要大聲説出聽到的那句話，那組説的正確率高哪組就勝利，注意：在傳話過程中，不能讓第三者聽到，每次只能説一遍。

比賽開始了，我在第五個，老師開始悄悄地向第一個人説，只見老師笑盈盈的，可見第一個人卻滿臉疑惑不解，第一個人對第二個人説時，第二個人點點頭，微微一笑，好像很有把握似的。之後，他迅速的有把話告訴了第三個人。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了，我不禁在想，我不禁在想，我們對到底會不會勝利呢？這句話的內容是什麼樣的呢？到我這我能聽清楚嗎？......第四個人拍了我一下，打斷了我的想象，我的心“砰砰”直跳,她輕輕對我説“小羊趕了一羣羊，羊遇上了一隻狼！”我聽的非常清楚然後一字不差的傳給下一個人。可她卻撓撓頭，慢慢地開始對下一個人説，我慌了，難道是我沒説清楚嗎？我的小心臟像一隻小兔子一樣七上八下，跳個不停。

終於到最後一個人了，只見他滿懷信心地説：“小羊遇上一羣狼！”“哎呀，不對。”“什麼呀！”“少了七個字！”同學們議論起來。老師也笑了。通過玩這個遊戲我明白了：耳聽為虛，眼見為實。

傳話遊戲作文 篇8

今天的作文課上，袁老師讓我們來玩傳話的遊戲，雖説是遊戲，但也要分勝負的。所以，教室裏的氣氛逐漸濃了起來……

“嘿！你説會傳什麼話呢？”“不知道！”……同學們又開始“舌戰”了。過了一小會兒，袁老師對大家説：“今天的傳話是我為大家“量身定做”的，在傳話的時候，必須用肢體語言來表達。”“太難了！分明是猜詞遊戲！”“就是！”……“要是明白了就開始！”袁老師又説。“明――白――了”全班無奈的答道。道……

遊戲開始，我們組派出了税宗一做“主將”。而敵軍則讓劉洋當組長。他們拿着袁老師寫好了的紙條。進廚房準備，半晌，他們的一切工作OK，然後隨着袁老師一聲令下。他們便手忙腳亂地比畫了起來。可大家還沒回過神來，劉洋就犯規了。因為他在給自己的組員講紙條上的內容。第一局，我們不戰而勝！

第二局，同樣是進廚房準備，就緒後。便開始了。那税宗一指了指自己，再用手指在桌子上亂劃，接着，他比了個“八十”的標誌，更狼狽的還在後面！他裝出一臉痛苦，對着自己屁股來了兩下！“我――考試――得了――80――分，屁股――遭打？”我把它“拼裝”了起來，“哈！你可知道，我看過手語的！”不知不覺中，我們組已經完了。可劉洋那組――羅雲嘉正滿頭霧水的望着劉洋！袁老師無可奈何，讓下一個同學繼續往下傳。兩組都完成後，開始寫傳的內容！可楊雨豪偏要寫“我寫作業得80分！”我倒。所以這局――我們組輸了。

第三局快結束時，劉洋那一組的徐凡傑可是醜態百出：寫傳話內容時，他把“肚子疼”寫成“肚了疼”！這可差點沒把我笑死……

這堂課真有趣！