初一作文：難忘的遊戲

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初一作文：難忘的遊戲，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初一作文：難忘的遊戲1

今天我們在快樂作文班玩了一個非常有趣的遊戲——夾玻璃球。

遊戲的規則很簡單：用筷子將盤子裏的玻璃球夾着放到碗裏，哪個組先夾完便是贏了。老師將我們分成兩個組，並明確了組長，我們組的組長是顧雅雯，另一組組長則是陳虹達。

比賽即將開始，同學們個個摩拳擦掌，熱血沸騰。

比賽開始了，我們組決定按照座位的順序上場。我的同桌張浩航與對方的周煥成進行了第一場較量。他們兩人剛坐下，老師便喊了：“預備！”他們兩個都迅速地拿起筷子，眼睛一眨不眨地盯着碗裏的球。“開始！”隨着老師的口令，剛才兩人還都面帶微笑的，一下子就嚴肅起來。只見兩個人都用筷子飛快地夾着玻璃球。“當”地一聲，周煥成夾在筷子上的一顆小球掉下來，在盤子裏不停地滾動着，發出“噹噹噹當……”的聲音，在我看來那小球在盤子裏旋轉着就如同一個將士在萬馬軍中衝撞，十分有趣。而周煥成此刻卻急紅了眼，但他越是着急，就越是夾不住球。而這邊，我方的張浩航利用這個機會，越發加快了速度。終於，張浩航贏了周煥成，為我們組贏得了開門紅。

接下來，便是我與陳虹達交鋒。我的心都快提到了嗓子眼了，我在心裏不停地提醒自己：“別緊張，要放鬆，放鬆才能贏取勝利。”終於在老師説“開始”的時候，我將心情調整到了最佳狀態。遊戲開始了，我由於太過着急，玻璃球夾起來又掉了下去，惹得別組同學鬨堂大笑。我深吸一口氣，再次用筷子夾住了它，那球似乎和我捉迷藏似的，身子一扭，又滑開了，我不禁煩躁起來，大家都在看着我，我不能拖本組的後腿。我再次深吸一口氣，伸出筷子慢慢地夾住玻璃球，平穩地將球送進了碗裏。終於，我在最後一個球贏了陳宏達。我長長地鬆了一口氣。

後來的比賽，我們組輸了兩局，贏了一局，總的以3比2戰勝了對方。

這次遊戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我明白了：做任何事都不能着急，特別是在不利的情況下要沉着鎮定，否則就會失敗。

初一作文：難忘的遊戲2

今天，我們小水滴課堂裏歡聲陣陣，你猜猜我們正在幹什麼呢？猜不到吧？那是我們在玩“心有靈犀”的遊戲，你瞧，同學們玩得多麼高興啊！

老師先給我們介紹了遊戲的規則：每組派兩個人出來，一個同學抽出十張寫着詞語的紙條，表演看到的詞語或成語。另一個同學根據他的表演猜詞語。

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手。結果老師把我和宇濤請了上去。我和宇濤猜拳決定誰來表演，結果我贏了，我選擇了表演詞語，宇濤猜詞語。我從老師手裏抽取了十張紙條。第一張紙條上寫的是“昂首挺胸”。我抬起頭，挺起胸脯，一邊跟宇濤説：“這個詞語四個字。”宇濤抓耳撓腮就是猜不到，正當老師要公佈答案的時候，宇濤總算是猜出了答案。老師誇我們倆“真棒！一個會演，一個會猜！”我心中得意揚揚。我又抽出了第二張紙條，是“老黃牛”。我便彎下腰，一邊“哞哞”地叫着，一邊告訴宇濤這是三個字的俗語，宇濤這下反應可快了，幾乎是脱口而出，同學們熱烈地為我們鼓掌……

第二場開始了，這次是品源和雨軒兩個參加遊戲，可是品源的表演能力實在太差勁，連續幾個詞語都表演不好，又説不清楚，雨軒一臉茫然，我在下面真替他們着急，恨不得上去替他表演。老師把他們倆對調，讓雨軒表演，品源猜。只見雨軒迅速拿出一張紙條，看了一下，兩隻手在身旁一直甩，同時腳一直跳來跳去，品源倒是挺會猜，一下子就説出了“跳繩”這個正確答案……

遊戲結束了，我們還沉浸在歡樂的氣氛當中，這節課真是太有趣了，我真不想下課啊！

初一作文：難忘的遊戲3

我上過許多有趣的課，但遊戲課有趣的還真不多！

記得那天太陽特別大，火熱的陽光烘烤着大地，教室裏卻非常清涼。外面熱浪滾滾，教室裏清涼宜人，這鮮明的對比令我印象特別深刻。

剛進教室，只聽老師大聲宣佈：今天我們玩擊鼓傳花。老師話音剛落，班裏就炸開了鍋，好多同學馬上就大聲的説話，有的喊着快點開始啊！有的雙手合十，不斷念叨：千萬別讓我表演啊！各路神仙，顯顯靈啊，有的卻異常冷靜，好像和他無關似的。

開始，一陣喧鬧之後，老師舉起了手中的鼓棒空調遙控器，開始敲擊大鼓我們的大黑板，咚咚，老師敲地十分緩慢有節奏，聲音卻震耳欲聾，不過在我們聽來卻十分可怕，生怕那朵奇怪的花粉色的酸奶瓶，落在自己手上，就這樣，這枚定時炸彈在我們手上載來傳去，每個人都不願將它在手上多留一秒鐘，停！老師再次叫道，呼，好險，差一點就是我了。我不由得鬆了一口氣，但我前面那位同學卻愁眉苦臉，是她！只見她唉聲歎氣地走上前去，手小心翼翼地提起一個紙團，卻又猶猶豫豫地放下了，不斷地在裏面挑來揀去，最後，她下定決心，拿出一個，緩慢地打開，五個獎章！她高興地大叫，眼睛笑得眯成了一條縫。同學們都滿臉羨慕的望着她，她很是興奮，臉蛋都激動地紅了，身上的裙子也隨着她的腳步上下翻飛。

又一輪開始了，這次那朵奇怪的花落在了兩個女生之間，她們都用手指着對方，説是她！，老師也無奈極了，最後還是同學們提議，説讓她們一起上去，這才讓她們停止了爭辯，她倆抽完後，穿紅裙的小姑娘大聲笑了起來，邊笑還邊用手指着她的夥伴，原來她的夥伴抽到了唱歌！紅裙子的表演範圍卻比她夥伴的寬鬆，她講了一個笑話！可她的夥伴卻被難住了，最後給大家唱了一首英文歌，唱的時候手還不停的晃動，似乎在打節奏，但不太難！

這堂課帶給了我許多歡樂，我相信這將成為我最難忘的一堂課，也是最快樂的一堂課！

初一作文：難忘的'遊戲4

“眼鏡盒！眼鏡盒！”從課室中傳出了我們玩遊戲的歡呼聲。哈哈哈哈哈，它是作文班老師和大家開始玩起了“尋寶”的遊戲。“‘尋寶人’先去演講台上應對着牆面從一數到十，‘寶藏人’在十秒內把眼鏡盒藏好。”教師在演講台上公佈了遊戲標準。我的同桌兆鎔則畏縮不前，取出自身的眼鏡盒要當此次遊戲的“寶物”。

遊戲開始了。教師請了一位同學當“尋寶人”，使他應對牆面從一數到十。“六——七——八——九——十！”“寶物”早已藏好啦。剛開始尋寶了！這位同學左顧右盼，“眼鏡盒，眼鏡盒。”傾聽我並並不是非常大。這位同學好像體會到了大家的含意。他又向後走了兩步。“眼鏡盒！眼鏡盒！”傾聽我比剛剛洪亮了一些。這位同學又向後退了移。大家也慢慢提升 了聲音，有寫同學已禁不住心裏的興奮，乾脆站了起來，有的也是激動得緊隨之後。我心也不由自主怦怦直跳，每一個人都會希望着“寶物”被挖掘……

説時遲那時快，那時快，但見這位同學一回身，那藏着物品的同學或許過度緊張了，一看態勢糟糕，趕忙用茶壺遮擋住自身的衣兜。哎，這不是“此地無銀三百兩”嘛？“尋寶人”悄悄的彎彎腰找尋，快速取下了寶物。教師對他的仔細多方面稱讚，另外也稱讚大家的心有靈犀，各獎大家三分。

接着，教師又叫了一些“尋寶人”來“尋寶”。兆鎔將眼鏡盒藏在了同學的遮陽帽裏。但是，在“提醒聲”的引導下，都易如反掌的被找到。東西秋意漸濃時，“鈴——鈴——鈴——”下課鈴傳來了。大家迫不得已告一段落這次遊戲。

希望教師之後常常機構我們玩遊戲。那樣不但能使我們收穫快樂，還能累積創作的素材圖片，簡直一舉兩得呀！

初一作文：難忘的遊戲5

那是發生在幾年前的事情，當時是社區辦慶中秋活動，我和表弟一起去那裏玩。你們猜我們玩的是什麼遊戲呢？大案就是“二人三足”了。這個遊戲大家經常玩，但為什麼會讓我難忘呢？

當時，我和表弟的腳已經已經繫好繩子了，大家都做好準備了，只等待裁判發號令了。我和表弟偷偷地説好：“一會兒我數‘一二一’，大家就按這個節奏走，記得要快。”表弟聽了，若有所思地點點頭。

比賽開始了，裁判員一吹哨子，還沒有等我喊“一二一”，表弟已經像離弦的箭一樣衝了出去。我一時還沒有反應過來，就差點撲到在地了。許多圍上來的人都在捧腹大笑，這讓我非常氣憤，心裏很不好受，所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐雜亂無章，速度有時快，有時慢，連我都不知道該怎樣去跟着他的腳步。我差不多是連滾帶爬地跟着表弟跑。但最後我們這組不僅輸了，而且手腳也輕微地擦破了皮。

表弟似乎很不服氣，還想比多一次。不過，他這次認真地説：“這次由我來喊，你一定要跟上來呀。”我很不放心，但還是點了點頭。當號令在次從我們的耳邊想起來時，表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快，我們就越走越快，我的心緊張得好像快要跳出來似的。圍觀的人都激動地喊：“加油、加油！”最後因為我們配合得十分協調，所以我們贏得了這場比賽的勝利。

這場遊戲，讓我明白了：如果大家一起共同合作完成一些事情，但大家卻不同心，你想這樣做，他想那樣做的話，很可能事情完成不了，對自己也沒有一點好處 ；相反，如果你們都朝着一個目標，一起並肩前進，一起努力奮鬥的話，勝利很可能就會屬於你的。

我很感謝這次有趣的“二人三足”遊戲讓我明白了一個對我的人生非常重要的道理，所以，這是一次難忘的遊戲!

初一作文：難忘的遊戲6

上個星期是一年一度的遊戲節，大家都玩得不亦樂乎，雖然我因為參加工藝比賽而沒時間參加，只去了半天玩了一個遊戲，但還是令我記憶猶新、受益匪淺。

“嘰裏呱啦……”遊戲節開始了!當天是男生遊戲時間，但是輪到我做值日生。聽着外面熱鬧的聲音，我趕緊做值日，不過五分鐘我就高質量完成了打掃，出去玩啦!原來認真專心做事，我可以這麼快!

我在操場上游蕩，突然，一隻手從後面抓着我的紅領巾就拽着我跑，可把我勒死了。最後在跑道上停了下來，定神一看，原來是我的好同學厲唯吉。鄢滌非與潘敏舟也在排着隊衝我笑，讓我也排進去。這裏的遊戲是叫 “二人三足跑”，是個以前玩過的遊戲，摔過好多次，一聽這名字，就令我回想起從前的“兩玩兩摔的戰績”。千等萬等終於輪到我玩了!一轉身，是潘敏舟和我綁在一起，讓我冒了一身冷汗：要是誰笑了我倆都會全軍覆沒。我綁了一個很緊的結，以免跑了一半飛出去。開始了，我們處於上風，突然，兩人出腿相反，真是要命了啊，一人向前倒，一人向後倒，緩過來之後再來一次，再來……我們兩人喊起了口號，1、2、1、2……到終點啦……呼呼，喘死啦。我和潘敏舟撲倒在地，厲唯吉、鄢滌非則在一邊嘻嘻哈哈地亂笑。又玩了一會兒，開始談話課了，一次遊戲節時間就過去了。這個遊戲考驗的是同學之間的默契，如果一不小心混亂了方向，倆個人都會摔倒，兩個人只有齊心協力同手同腳一起喊口號才能跑贏對手。

後面兩次遊戲節時間我都去參加比賽了，沒能再去參加遊戲，開始有點後悔了，這是小學階段的最後一次遊戲節，一想到要從此就跟遊戲節説再見了，便不自覺地難過起來。還好傷感只是一時，突然發現玩了那麼多次的遊戲節，這次最有意義。因為我好像一下子豁然開朗，這次我們得了第一，使我懂得了只要有計劃、有預備地認真巧妙做一件事，就一定能夠把它做好!

初一作文：難忘的遊戲7

那是20xx年的第一場雪，那場雪下的超大，足足有半米厚，瞪眼望去，大地好像穿上了一件厚厚的白色大棉襖似的。跟別的小孩子一樣，我們班同學一看見雪就異常興奮。

一下課，大家都瘋了似的往操場跑。當到操場時，那裏已經亂成了一鍋粥，每個人手裏的雪球都像手榴彈似的往外投射着。我和“弟兄們”都商量好了，相互遇見時不要“開炮”，集中火力對準“敵人”。然後我們分頭行動，把雪球都爆在了女生的頭上。可是，我們的“惡行”把老對手“四大惡女”也引來了，真是冤家路狹窄呀。我們不光是課堂上的對手，雪地裏也是。由於對方“火力”太強，我們退了下來，看這情景我們只好使出我們的必殺技了——“五大怪俠”合力進攻。我們排成一排，每人手中有兩個雪球，給她們來了個逐個擊破。她們被我們打的“落花流雪”。不過，“四大惡女”反應也不慢，她們也採取我們的“陣法”衝了過來。不愧是“四大惡女”呀，打起來都不要命了。我們只好撒開腳丫子就跑，她們連忙緊追，不想“砰”地一下有人摔了一跤，我們都哈哈大笑。

“戰役”結束後，我們又開始比賽“合作”了。所謂“合作”就看哪一隊人馬的雪人堆得好。合作是我們男生的強項，因為我們早已練的“心靈相通”了。不一會兒一個超大而漂亮的雪人就“出世”了。雖然有點髒，卻是我們努力的成果，也挺令人自豪的。

難忘的雪中游戲，使我刻骨銘心。這場遊戲不僅僅是玩鬧，也是體現出了我們合作力量的巨大。這場遊戲讓我體會到對手也是對自己有幫助的，因為對手會給自己施加壓力，有壓力必然有動力，有動力就能取得成功。

雪中游戲，令人難忘……

初一作文：難忘的遊戲8

今天，我們班不時傳來哈哈大笑的聲音，都快要把房頂掀翻了。這到底怎麼了呢？哦，原來是我們在玩“木頭人和逗笑人”的遊戲。

老師先宣佈遊戲規則：輪流扮演“木頭人”和“逗笑人”；“逗笑人”30秒內逗笑“木頭人”。説完規則後，老師唱起了兒歌：“我們都是木頭人，不許説話不許動，不許露出大門牙！”

老師的話音剛落，教室裏就安靜了下來。扮演“木頭人”的同學們好像變成了五彩繽紛的雕塑，有的站在椅子上雙手抱住膝蓋，像一個跳水運動員；有的用手指夾住自己的嘴巴，好像在命令嘴巴不許把大門牙給放出來；還有的把手向外攤開，做出一副無可奈何的樣子……這時，“逗笑人”上場了。他們有的嘲笑木頭人；有的説笑話；有的做鬼臉，總之是五花八門。

我這個“木頭人”擺出了一個像李廣那樣拈弓搭箭的造型，“逗笑人”吳蒙先用手在我的眼睛前揮了幾下，我沒理她，接着她又朝我做鬼臉，我有點想笑，可轉念一想：不行，一定要堅持，我可不能成為她的手下敗將！過了一會，吳蒙向我做了一個超酷鬼臉，我實在是忍無可忍，就哈哈大笑起來。“你笑了！”吳蒙高興地喊起來。

該交換角色了。“木頭人”吳蒙拿着書，做出一副正在看書的樣子。我先朝她揮揮手，她沒反應，我又對她大喊大叫，她還是不理我，我靈機一動，想出了一個好辦法，我對她説“30秒到了”吳蒙聽了，終於笑了出來。“你也笑了！”我開心地大喊。我們總算是打了個平手。

這時，老師宣佈遊戲該結束了，我們只好戀戀不捨地“鳴金收兵”了。

遊戲雖然結束了，可是大家仍然在回味剛才的情景，心裏好想再玩一次，因為這個遊戲實在是太有意思了呀！

初一作文：難忘的遊戲9

體育課上，我們做完了常規練習項目，隨着老師的一聲令下：“解散，下面是自由活動時間。”我們就如一隻只放飛的小鳥，嗡的一下散開了。

我正在想着：玩什麼好呢？這時，我的好朋友過來問我要不要玩‘原子彈掃地雷’的遊戲。隨後我們又找了好些人一起玩。

我們先準備一根長繩，通過黑白配最後決定誰來當‘原子彈’，誰來當‘地雷’。兩個‘原子彈’把繩子拉地直直的，然後向‘地雷’們掃過來，如果被繩子碰到，就會被罰下替換‘原子彈’。

遊戲開始，我們先半蹲着，看看那‘地勢’。如果繩子偏上，我們就抱頭蹲下，或是躺在地上，如果繩子偏下，我們就從上面跳過去。這時，繩子正向我的好朋友那邊掃過來，雖然，她的動作十分敏捷，但還是被掃到了。她只好替換成‘原子彈’。接過繩子，開始向我這兒掃來，我看那繩子幾乎貼在地面上，就想等它過來，從上面跳過去。但就在我準備跳上去時，她以迅雷不及掩耳之勢，一下子把繩子抬的很高，我在空中被繩子絆了一下，摔倒在地上，人羣鬨堂大笑，笑的我臉上一陣紅一陣白，我氣壞了。我也非常不喜歡當‘原子彈’，但也沒有辦法，只好站起身，慢條斯理地把繩子拿起來，一會快，一會慢，一會高，一會低地亂掃起來。‘地雷’有的跳，有的摔……一個個狼狽不堪。我心想：叫你們笑我。心裏開始有一絲得意。就在這時，一個‘地雷’對我説：“你不能一會高一會低這樣掃，快把我們折騰散架了，而且也會讓我們受傷的。”我心裏忽然一震：別人摔倒時我也會取笑他，人家也沒有做什麼，反而玩得很開心，為什麼我會這麼生氣呢？想到這裏，我感到羞愧萬分。

通過這次遊戲，我懂得了應該做一個心胸寬廣的人，也不要因為一些小事情影響自己的情緒，更不該因此破壞到他人。

初一作文：難忘的遊戲10

晴朗的夜晚，仰望星空，總會看到許多一閃一閃的繁星。回顧過去的記憶，也如同夜中的星星一般，有的如流星，只是在記憶的夜晚中劃過一道耀眼的弧線。有的卻如閃閃的繁星一般，永遠在夜空中閃爍。朱老師上的那次遊戲作文課就如同那繁星一般讓我難忘。

那天，朱老師講完比劃猜詞遊戲的規則後，我們小組投票決定，讓葉××做動作，陳××猜。我們小組是全班第一個上台的小組。老師就給我們加了五分的勇氣分……當“傷不起”出現在屏幕上時，葉××就像幽靈一樣在陳××面前飄來飄去，陳××百思不得其解，只好説：“過！”哎，突然間，我覺得我們讓班長陳xx猜詞的決定是錯誤的。第二個詞語“阿童木”出現了,我想：“她肯定猜不出來，因為這是一個男孩子看的動畫片，她可能看都沒看過。”葉××把手向上翹，做出了超人的樣子，説：“這是三個字的，日本產的動畫片，是一個穿褲頭的小男孩。”然後葉××哼着《阿童木》的主題曲。她還是抓耳撓腮。果然不出我的所料，我們長歎一口氣……大家都為她着急。有的人把腳一跺説：“快點加油呀！”有的人把手一拍説：“葉××做的動作多明顯，怎麼還猜不出。”……我們這組真衰呀！一分也沒有得到。

第二組自信的走上台來。

第一個詞“狗急跳牆”。藏××一邊揮舞着手，好似一飛沖天，四肢落下之時，他伸出舌頭，向前跳了兩跳，又汪汪的叫了兩聲。此時，我們全班都捧腹大笑了。而王××頭腦裏還是一頭霧水，就像丈二尚摸不着頭腦。

結果，第三組成績最好。但是，輸贏不是很重要，重要的是在遊戲中，大家享受到了樂趣。

初一作文：難忘的遊戲11

那是一個夏天的上午，老師説讓我們玩遊戲，説可以體現團隊精神，提升我們的協作能力，我們都很高興。

老師先給我們介紹了遊戲規則：（1）兩隊各寫出一個組長，選隊名。（2）組長可以睜眼，其他組員們蒙着眼睛，組長過去可以幫助組員但不能用語言。（3）分別通過幾道障礙，用時最少的隊伍獲勝。

首先上場的是我們男生隊。我們一上場，場下一片沸騰。遊戲開始了，張煒在最前面的，我第二名，我們的第一道障礙是鑽繩子，張煒先讓我們在那裏等着，他先過去了，然後他在把我往下壓，提醒我要蹲着走過去，我明白了，所以我很順利地過去了，我後面的同學也按這樣的方法過去了。接着，我們開始過第二道障礙，越油桶。這次就沒那麼順利了，我過了繩子之後張煒沒有讓我站起來，因此我還以為還有繩子呢，所以我一直趴着往前走，當我的腳碰到油桶時我才知道我犯規了，我心想：希望沒有同學看到。可畢竟想像掩蓋不了現實，我被淘汰了，我的心情變得很失落。

該女生隊了，我變得很緊張，想：萬一她們用時比我們少怎麼辦，希望我們贏。當她們過第一道障礙時，她們全都是爬着的，像一個個爬行動物一樣，很快就過去了。第二道障礙是一個油桶，當她們過去時，老師故意把油桶拿開，我的心裏一陣竊喜，第一名同學直接過去了，後面的三位同學還都小心翼翼的，憑自己的感覺到那兒時邁過去，可她們不知道油桶已經不在那兒了，還在不停地邁腿，那樣子滑稽極了。

最後她們用時比我們用時少一些，她們隊獲得了勝利。遊戲就這樣結束了。

從這個遊戲中我體會到團隊合作的重要性。

初一作文：難忘的遊戲12

生活在一個美好、充滿創新的時代，科技站上了世界高峯。

“雞蛋撞地球”這個趣味遊戲包含着許多科學道理。上學期，我們學校就舉行了這個遊戲。遊戲規則是要將雞蛋穿上漂亮又安全的防護衣，再帶到教學樓三樓往下丟，雞蛋接觸地面後沒有破碎則實驗成功。

在第一組實驗中，雞蛋穿着一件方方的“盔甲”。“盔甲”是紙板做成的，裏面塞着棉花。就這樣，一個萌萌的“娃娃”上場了，它滿臉自信，寧可自己受傷，也一定要將雞蛋保護好。下一組實驗中，“跳傘運動員”邁着矯健的步伐出場了。“降落傘”則是一個黑色大塑料袋，一跳下去，那場面可壯觀了，跳傘馬上自動撐開，一晃一晃完全登陸了地面。

接着，一位更強壯的勇士出現了，出場自帶效果，一跳下去，馬上就聽到了一聲。這位“壯士”不幸犧牲了。下一組是一個“飛屋”，屋子是由塑料瓶製成，裏面放了泡沫棉花，防止屋內的雞蛋破碎，外面有着裝飾，屋上吊着幾隻氣球。飛屋下降後，氣球在空中隨風舞動。還有一組將雞蛋放在一種酸奶箱裏，裏面一件衣服包裹着雞蛋，下去時也發出了一聲“duang”。

看，一位雞蛋先生穿上一件奇怪的防護衣，由多個三角形組成支架，跟線互相牽連，像是電視劇中神探穿越激光線，只有穿越了它才能進入。下去的時候，三角形的支架不停在滾動，差一點滾出了投放的範圍。幸好有驚無險，眾人鬆了一口氣。

“雞蛋撞地球”的遊戲，利用多種原理讓雞蛋不破碎，説明了科學就在我們身邊！

我們要懂得創新，才能在科技時代生活自如，在科技中尋找到快樂。

初一作文：難忘的遊戲13

撫摸着這張在東北拍的照片，我就禁不住地想起冬天回老家的時候，那是多麼難忘呀！

“不行，你不能去。太冷了，去了會着涼。”爸爸的聲音又雷鳴般得響了起來。窗外雪花飄飄，我邁着沉重的步子向房間走去。這些事全是因為我太想劃爬犁，但外邊下着雪，不能滑。我正傷心，突然雪停了，外婆笑容可掬地向我走來，手裏還捧着一件棉襖呢！“謝謝外婆。”我連忙奔上前拿起衣服穿上，心想：還是外婆瞭解我。外婆只是笑了笑，然後就去看電視了。於是，我又跑道爸爸面前勸説，他被我鬧得不勝其煩，只好答應了。這時，小哥和表姐走了進來，小哥手裏拿着一個爬犁，那爬犁底下是用四個木板圍成的空心四角形，再用一塊正方形木板釘上就可以製成了。“走，去滑爬犁，”表姐興奮地説道，“都準備好了。”“那我也去。”爸爸拿着一個攝相機，跟到了我身後。終於出發了。

外邊真的是“千山鳥飛絕”。我坐在爬犁上，讓小哥拉着走。我穿着棉襖就

像一隻小熊，雪的厚度大約有5釐米。大家邊走邊開着玩笑，我説：“天王蓋地虎。”“寶塔鎮河妖。”表姐回我的話，一路上大家笑個不停。終於到達南大坑了，聽説夏天還可以在這裏游泳，而冬天才可以滑爬犁。大坑好深哇，大概有40到50米的深度，那裏有一條滑坡，中間還結了一點冰。站着腿都發軟，別説滑了。“嗖！”還沒等我環視完整個南大坑，小哥就乘着爬犁劃了下去，速度幾乎達到每秒10米，可到底還是和爬犁分離了，他兩手摳住雪縫，從雪坡邊使勁拉着爬犁走上來。接着，表姐也滑了下去。看見他們倆都這麼有勇氣，我也兩手抓緊爬犁邊，身體坐在爬犁上，閉着眼睛喊：“go！啊！”不知是誰推了爬犁，我像鸕鶿一樣衝下，“啪！”我和爬犁也分離了。就在這一瞬間，爸爸用攝相機記錄了我的滑爬犁全過程。真是太刺激了，我還要玩。最後我還創造了很多滑爬犁的動作：趴着滑、倒滑、躺着滑……

雪地遊戲實在是太好玩了，可我現在在南方，真渴望下一次的遊戲的來臨。

初一作文：難忘的遊戲14

我相信大家一定玩過不少的遊戲吧，如:捉迷藏，老鷹抓小雞……當然我也玩過不少的遊戲，但，在我腦海裏印象最深的還是那次的“跳山羊"！我相信一定會有很多人沒玩過這個遊戲，那些人肯定會想，不會是抓一隻山羊來跳吧？那我只能説你大錯特錯了。大家想不想知道跳山羊是怎樣的呢？那就讓我一一道來吧！

跳山羊，其實不是抓一隻山羊來跳，就是讓一個人駝着背，然後其他的人就從那個駝着背的人的背上跳過去，這樣才算勝。話不多説讓我們來看看當時我跳山羊的情景吧！

那是一個冬天，我們幾個夥伴聚在一起，無聊的坐在石板路上，突然，有一個人突發奇想，讓大家來完跳山羊，大家都興奮地説好，只有我一臉蒙逼的坐在那裏，後來我才被他們拉着去玩跳山羊。

後來我從他們那裏瞭解了跳山羊到底是怎麼回事，開始我聽了他們講和看了他們跳之後我就以為跳山羊非常的容易，非常的So easy，於是就在那站着等待，沒過多久，終於到我了。

我一臉輕鬆地走到那裏，輕鬆的開啟了助跑，我跑到了那個人的面前，撐住他的背一跳，我本來覺得自己會輕輕鬆鬆的跳了過去，誰知道，我的高度還不夠。因為我的夥伴們都跳了過去，我頓時覺得非常的羞愧。本來我覺得他們會嘲笑我的，正在我等待着他們的嘲笑時，他們卻走了過來，拍拍我的肩，説:“沒事兒，你第一次玩跳山羊多少會有點不習慣，多跳幾次就好了。"我心裏頓時一陣温暖，決定重跳一次。這一次我不會再辜負他們的希望了。

我不再像之前那樣吊兒郎當的助跑和起跳，這一次我是以我最快的速度，以我最高的跳躍度，跳！我越了過去，我成功了，我對着他們笑了，這是一種真誠的笑！友善的笑！

通過了這一次的遊戲，讓我明白了做任何事都不能放鬆，必須要嚴謹！嚴謹！再嚴謹！

初一作文：難忘的遊戲15

今天在大課間活動的時候，俞老師教我們玩了一種新奇的遊戲——蛋、鳥、人、神，這一遊戲開闊了我們的眼界，增強了我們的耐挫能力，深受大家的喜愛。

遊戲規則是這樣的：以旗杆為基準，在它四周分列四塊區域，左右側分別為蛋區、鳥區，左前方是人區，右前方是神區，一開始學生全部為“蛋”。用“石頭、剪刀、布”的裁決方式，贏者升格為“鳥”。輸者仍為“蛋”，繼續找蛋用“石頭、剪刀、布”的方式裁決。以此類推，最後升級到最高級別的神區，然後再次輪迴。

可能是第一次接觸這樣的遊戲吧，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，只待俞老師一聲令下，我們就熱火朝天地忙活開來：我在蛋區找到的第一個對手是好朋友馮夢婷，我們擼擼袖子，對準眼神開始了“PK”，一開始我們好幾次都出的是一樣的，我出“布”，她也是，她出剪刀呢?my God!我正好也是，幾個回合下來，我倆都不耐煩了，於是我們邊跺着腳，矮下身子，邊大聲吆喝着“剪刀、石頭、布”，最終，倒黴的我敗下陣來，馮夢婷勝利升級，她得意地向我比了個“V”字，然後連蹦帶跳地奔向“鳥區”。

而我呢?只能沮喪地垂着頭，與剩下的“殘兵敗將”們繼續比拼，嘿嘿，又“戰”顧可盈，一局定勝負，我順利晉級，也如願進入了“鳥區”，可接下來的“戰爭”並不輕鬆，我在鳥區彷彿紮了根，接連與幾人比拼都敗下陣來，反倒拱手讓一個又一個對手歡歡喜喜晉級，這時停留在“鳥區”的人已寥寥無幾了，我如熱窩上的螞蟻急得團團轉，後來急紅眼的我終於“拿下了”朱佳鈺，磕磕碰碰到了“人區”，後來又春風得意來到“神區”，但由於大意低估了個子嬌小的錢曉鈺的實力，一個不慎，打回原形，淪落到最原始的蛋區，我無語淚奔，於是再次捲土重來，又開始我的艱苦地向神靠攏的歷程……這時，整個校園裏充塞着我們班同學的震天比拼聲，比賽贏了之後的歡呼聲，以及不服氣邀請對手再戰的挑釁聲……

這次遊戲，我奮力拼搏，戰績尚算輝煌，出出進進神區六次，但可悲的是均好景不長，總是不多一會就被踢回蛋區，重新再來，可儘管如此，我們的熱情依然不減，熱情洋溢在我們的臉上，暢懷大笑聲迴盪在校園上空，這些都流露出我們對勝負的態度，勝利固然重要，但失敗了也沒什麼，重頭再來不就好了，我們相信：失敗是成功之母，只有不斷拼搏，才能造就精彩人生。