遊戲作文600字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的遊戲作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

遊戲作文600字1

今天真是個好日子！晴空萬里，微風習習。而我的心情，就像這天氣一樣好，這是因為我和同學們玩了一個有趣的遊戲——趕“豬”跑。

遊戲的規則是這樣的：每隊兩邊各派五個人用長杆子推着籃球跑，進行接力賽。我們分好了隊，想好了隊名，隨着孫老師的一聲號令，激烈的比賽拉開了序幕。

我們的一隊派出的前鋒是大將賈鵬飛。他全神貫注地盯着籃球，靈活地揮動着杆子，把“小豬”順利送到了下一位同學手中，為我們開了一個好頭。我和其他隊友們也不甘示弱，但是可能有些同學有點緊張了，沒有控制好調皮的“小豬”，使我們遺憾地成為了倒數第一名。

因為第二輪比較難，在用長杆子推球的基礎上加了一道障礙——跑“8”字繞角旗杆，所以我們在正式比賽之前先做了一次嘗試，大家的表現都很出色，這也為我們增添了一分自信。

嘗試過後，第二輪開始了。大家都摩拳擦掌，整個操場充滿了火藥味。我們隊這次表現最好的是選手鍾卉榆，只見她敏捷地伸縮着杆子，小心翼翼地推動着籃球，一左一右地轉着身子，終於把籃球平安送了回來。頓時，場上加油聲、吶喊聲、掌聲響成一片，把地都震得抖了三抖。

很快，“小豬”就被送到了我的手上，由於第一輪的失敗，我異常緊張，心都跳到了嗓子眼。我用顫抖的手緊緊握着杆子，輕輕地敲着球，生怕它不聽指揮，偏離路線。到了拐彎處，我更是精力集中，彷彿這個世界就只剩下了這個小小的球。我用杆子把球向一邊一打，再迅速地從另一邊擋住，最後一個轉身，成功走過了角旗杆。經歷了九九八十一難，我終於把這個不聽話的“豬隊友”傳給了下一位同學。我懸着的心這才放了下來。

在這個天氣晴朗的下午，我又度過了一段美好的校園時光。雖然活動結束了，但大家的歡笑聲在我耳邊一直揮之不去。

遊戲作文600字2

晚上，我家裏可熱鬧了，我們三個人玩了一個小遊戲，叫：你比我猜。規則：只能比劃和説幾個字，猜題者要在三十秒之內猜出答案。

開心，今天晚上我們玩的可開心了！

想玩鬥牛的遊戲嗎？想玩的話就快來加入吧！

老師選了“黑牛”和“黃牛”，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開始了，老師先讓我們看上面兩個同學紙上的字，分別是“張飛”和“關羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實侯，可黑牛竟然貼在牆壁上。戰爭持續一會後，兩方都看見了對方的其中一個字，又過了一會兒，黑牛突然大叫一聲：“關羽！”老師説：“孫允昊獲勝。”

一個風和日麗的上午，我和小夥伴們坐上大巴車，一起去少年玩。

老師讓我們把一塊塊板給拿過來，放在地上，接着，我們四個人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開始，我們領先了，不過，他們追了上來，我們跟他們拼死一戰，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過，我們總決賽的時候步調不一致，經常發生內鬥，害的我們輸掉了比賽，還有某某同學因為我跟他們的步調不一致而來指責我説：“都是你，害的我們輸掉了”，比賽等等類示的話。

今天，做完作業，我和哥哥玩起了射箭遊戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。

這次射箭讓我明白了，做什麼事情都要認真學習，反覆練習才能成功。

今天，我和哥哥一起在我家裏比槍法。

我們先把槍拿出來，再把子彈裝上去，然後瞄準那個小小的東西，再拉釦環發射子彈。

第二回合，我們拉了釦環，認真地瞄準那個小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過去，我打中了。

遊戲作文600字3

“小鳥變成了一隻老狼……”

“……哈哈哈……”

你猜我們在幹什麼？嘻嘻，我們在玩傳聲遊戲呢！

上課了，老師走進教室，宣佈了一個好消息，今天我們要玩一個“傳聲遊戲”就是……”，老師話還沒説完，“遊戲”二字便激起了大家十足的興趣。有人喊着：“我知道，王牌對王牌上就有！”還有人説：“這個我在行，我記憶力好！”簡直亂成了一鍋粥。老師拍了拍桌子，教室裏霎時安靜下來。

“遊戲規則是：我會把紙條上的話，交給第一個人，然後依次往後“傳”，注意：每句話只能説一遍哦！”老師話剛説完，大家便急着調換座位，教室裏不時地響起椅子的“哧啦”聲，和大家激烈的爭論聲。

終於，遊戲開始了，我是第一棒。老師開啟倒計時30秒，只見紙條上寫着“小良趕着一羣羊，半路遇到一隻狼。”我胸有成竹，但內心難免有些緊張，手心裏沁出了細細密密的汗珠，我喃喃地記着：“小良趕着一羣羊，半路遇到……”“好了，時間到！”聽到倒計時鈴聲短促的響起，我的心竟越跳越快，我深吸一口氣，轉過身去，只見後面的同學也一副不安的樣子，“説慢點”她悄悄地暗示我，我點了點頭，緩緩地説了一遍，她聽後明顯放鬆了不少，我鬆了口氣，看來她聽明白了，可越往後傳越讓人緊張，因為同學們的臉色越來越茫然，皺着眉頭，嘴脣緊抿着，整個看上去像一個大苦瓜。老師接過了最後一位同學的紙條，“噗嗤”一聲笑了……

“小鳥變成了一隻老狼……”

“哈哈哈……”

大家全都捧腹大笑，我也忍不住的笑了起來，同時也感到一陣快樂……此後又進行了三輪，我們隊大獲成功，高出他們整整十分！

我明白了，只有認真傾聽，才能避免誤會的產生，只有仔細複述，才能讓人明白你所要表達的意思。

遊戲作文600字4

“閉上你們的眼睛，不許偷看。”陳老師笑中暗藏一抹嚴肅。

這是一場怪異的遊戲。陳老師手中一個粉紅口哨，嘴邊立着一個擴音器。可想而之，那二者結合的威力有多麼可怕。

遊戲開始了。我捂着雙眼，不停祈禱：阿彌陀佛，耶穌基督，保佑我吧，我一定會給佛祖燒香的，阿門！耳邊那：“答，答”的腳步聲迴盪在寂靜無聲的班級裏，猶如一曲死亡奏鳴曲，我驚得汗毛直豎，微微喘息，一陣戰慄。“撕拉——”那尖利的聲音仿若在耳邊忽的響起，刺穿耳膜直達心底。呼嘯的風凌厲了，刮過臉頰，便感到一陣麻亂。

我急速地呼吸，那腳步聲越來越近，越來越近……算了，豁出去了，拼一把吧！反正那感覺一定刺激，天不怕地不怕的我會畏懼？我努力平復心情，心中的小鹿也不再亂撞。

“撕拉——”

極輕的聲音響起了，我長吁一口氣，心裏劃過一絲僥倖與失望。那個既幸運又不幸的人正是莊雄。莊雄傻笑着望着陳老師，想必還沒有從驚險中回過神緩過氣來。“陳老師忽悠咱呢。”前桌呢喃着。我贊同地點頭。

“哈哈，這次我真是吹了哦。”陳老師神祕兮兮地眨了眨眼睛。又是一輪驚戰，高跟鞋“答，答”的聲音依舊貫徹於耳。“這回是真的嗎？”我一陣糾結，點着手指，忐忑不安。周圍一陣吸氣聲，我真想睜開眼睛瞧瞧陳老師哪兒去了，可耳朵卻已經敏鋭的捕捉到腳步聲的離去，懸着的心也落下了……

陳老師，果然女兒當自強，您這次的威懾，hold住全場，連我也心甘情願拜倒在您的石榴裙下了！

點評：情節生動緊湊、語言生動活潑。字裏行間透露出新穎風趣的行文風格，情趣盎然，可讀性強。

遊戲作文600字5

今天陽光明媚，萬里無雲，是個令人心情愉悦的日子。爸爸説：“走，咱們去喝早茶吧。”

我們一家人興高采烈地來到了康帝酒店，服務員遞過菜單後，我連忙搶過來説：“讓我來為大家點餐吧。”我點了小白兔糕、肉絲海苔麪包、薯條、天津狗不理包子……我把愛吃的美食，通通點了個遍。半小時後，所有食物都上齊了，我們津津有味地吃完了餐桌上所有的美食。哇，實在是太美味了！

這時，到了買單的時候了，服務員算了一下，一共要付一百六十五元。爸爸似乎後悔了，想讓我們買單，可我們也不想買呀。這時，我靈機一動，説：“這樣吧，我們來玩個遊戲，誰輸了，誰買單。”這個遊戲的名字叫做《學説話》，規則是一個人問“誰……誰……？”其他人就要回答：“我……我……。”

遊戲開始了，我搶先提問：“誰最帥呀誰最帥？”爸爸、媽媽和姐姐異口同聲地説：“我最帥呀我最帥。”我又問：“誰最美呀誰最美？”他們又不約而同地説：“我最美呀我最美。”呵呵，爸爸太搞笑了吧，一個男人竟然説自己美！我笑嘻嘻地接着問：“誰有錢呀誰有錢？”他們條件反射地説：“我有錢呀我有錢。”我追問：“誰買單呀誰買單？”媽媽和姐姐抿着嘴巴笑了起來，只有爸爸大聲回答：“我買單呀我買單。”服務員立刻走過來説道：“先生，您好！一共一百六十五元，請問是付現金還是其他？”爸爸愣了一下，終於反應過來了。他一臉無可奈何地拿出手機説：“用支付寶付。”

哈哈，這真是個有趣的遊戲！我們全家人都喜歡玩。

遊戲作文600字6

提起造句，我可是再熟悉不過了，我會先把四字成語看一看，會理解這是什麼意思，例：囫圇吞棗。從前，有一個人叫明明，他學習總是很馬虎，考試時，他會很驕傲，就對同學們説：“我這次考試一定考第一。”結果考完試就垂頭喪氣，因為他讀題總是不認真，囫圇吞棗似的是不會成功的。今天我們就要玩一個跟造句有關的遊戲。

這個遊戲規則是：分成兩個小組，每一小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然後將紙傳給第二個人，第二人根據前一個人的字寫一個字組成詞語交給第三位組員……直到組成一個句子。

遊戲開始了，我心中又是緊張又是興奮，只見那張紙要傳到我這兒了…紙來到我這兒了，看見紙上寫的字，第一個是包圓圓寫的“追”字，第二個是蓋桐語寫的“趕”字，第三個是韓斯琴寫的“走”字，第四個是白多麗雅寫的“開”字，就這樣依次往下傳。最後一個是聶廣鑫，他寫的是“況”字，這樣，就都寫完了。可是，最後一全讀，完全不符合，“追、趕、走、開、門、縫、補、好、事、情、況。”就這樣，同學們都笑了。

大家造的句子實在太有趣了，我、蓋桐語、韓禹琦、包圓圓、韓斯琴，我們幾個是一組的，而且我們幾個非常默契，不到一分鐘的時間就寫完了。我們組的詞是“遊戲弄開始。”就這樣，我們勝利了。

笑過之後，我心裏想要和家長一起來玩一把。就這樣，我們一起笑過，一起玩過，我也很高興認識到了這麼多的好朋友，感謝來到這裏你們對我的照顧，謝謝。謝謝老師對我無微不至的關懷，這是我來到這裏最大的收穫，這是最開心的補課班啦！

遊戲作文600字7

在我們充滿趣味的童年裏，一定玩過許許多多的有遊戲，比如：三個字、寫大字、捉迷藏……我最喜歡的'是“快樂傳遞”這個遊戲。

它的遊戲規則很簡單，全班分成兩組，每人一根吸管和一個快樂幣，同學們要用吸管傳遞紙杯，傳到最後一位同學時徒手將紙杯拿至前面指定位置。然後用膝蓋夾住快樂幣往紙杯中投，全程不能用手。

遊戲開始前，同學們摩拳擦掌，教室裏熱鬧非凡。隨着老師的一聲令下，比賽開始了，我前面的同學小心翼翼地轉向我，很努力地想要把杯子傳給我，只見他脖子轉過來了，身體卻不敢隨意轉動，生怕紙杯掉了，靈動的身體扭成了麻花，看着他這奇怪的身姿，教室裏發出了陣笑聲。紙杯在我吸管上時，我緊張極了，傳向下一位同學時差點掉了，但是我沒有放棄，繼續往下傳。就在這時，我看到對方已經傳到最後一位同學那裏，慶幸的是對方沒有接好，導致重來。機會來了！我方力挽狂彈，穩中前進。在我們不懈努力下終於贏得了這場比賽的勝利，隊友們別提多興奮了，我也驕傲地抬起頭對對方説：“太差勁了吧”。此時我心裏突然想到了關羽失荊州——驕兵必敗這一歇後語，我心裏惴惴不安。

第二輪比賽很快就開始了，對方吸取了上一輪的教訓，而我卻比較慌張，生怕輸掉。可是擔心的事情還是發生了，那個杯子傳到我時就像個活蹦亂跳的小精靈似的在我的吸管上轉來轉去，我焦急如焚。對方已經領先了一大半，我頭上的汗珠大顆大顆地往下滴。果不其然，做後還是我們輸了，對方得意洋洋地向我們笑了一笑。隊友們一個個都沮喪地回了座位。

這次遊戲深刻地讓我認識到了驕兵必敗這一道理，同時給了我深刻的警醒。

遊戲作文600字8

就像大地盼着春風，就像天空盼着小鳥，就像大海盼着魚兒，我們盼星星，盼月亮，終於盼來了撕名牌大作戰。

來到沙陽樂園，一場撕名牌大戰即將拉開序幕。所謂撕名牌，就是撕去對方名牌，對方OUT，但今天我們必須先找到對方的名牌才有資格撕；如果找到自己的名牌，便可以獲得另一次生命。老師把我們帶到一處角落，這兒羣山環繞，樹枝茂密，真是藏名牌的好地方呢！

遊戲開始了，我們分成了紅、藍、綠三隊，我被分到了藍隊。我在那兒慢悠悠地尋找“獵物”，一無所獲。“吳傳通的名牌已被找到，吳傳通的名牌已被找到。”聽到老師的傳音，我不由得心一顫，這麼快就有人找到了？下一個會不會是我呢？於是我加足馬力，迅速找起名牌來。我的隊友告訴我找到了我的名牌，我飛奔直去，偏偏不巧，綠隊羅藝行想要攔截我的名牌紙。我們在那你爭我搶，誰都不肯先放手，心想着我一放手，自己就要“壯烈犧牲”了呀！最後在我的努力爭奪下，名牌紙最終還是被我收入囊中，我迅速跑老師那激活了我的名牌。雖然我獲得了一條命，但這之前差點就OUT了，真是有驚無險啊！

再看看其他同學，瞧！陳炫正在以狗刨式，瘋狂地用樹枝刨着樹底的雜草堆；一些同學三五成羣正仔細“搜索”，生怕錯過任何一個細節。突然，老師説：“陳炫OUT，陳炫OUT。”哎呀，陳炫怎麼OUT啦！我才知道，原來是大個頭的羅藝行把陳炫撕了，我要為陳炫“報仇雪恨”！

可直到遊戲結束了，我都沒找到，真遺憾啊！

這次撕名牌大戰可真好玩!我意猶未盡……

遊戲作文600字9

我們最喜歡的遊戲有，捉迷藏、老鼠偷油還有許許多多。

其中我最喜歡的是飛行棋，它的棋子各式各樣“有圓形的像晶瑩透亮的彈珠，有像寶葫蘆的。”它的玩法是：先篩篩子，把篩子篩起來後的的樣子美極了，篩子發出了五光十色的顏色，接着你篩到幾就走幾步，如果你塞到了6就可以出來一個棋子，但是，你如果篩到了3個6的話你就得全部再來，除了已經回到家了，如果，你走到了自己的顏色，你就可以再走四部步，但如果別人的棋子走到了你的位置上它就會把你吃了重新再來一次，你如果走到一個畫了兩個飛機的地方你就可以飛向對面，誰先讓四個棋子都回到自己的家誰就贏。

和爸爸玩飛行棋真是快樂極了，我和爸爸心裏都着急的想：一定要篩到多多的6，但是別篩到3個6，可是，我每次已經篩了2個6了以後，我心裏想着別篩6了，但爸爸就想讓我輸就説：“快篩一個6，全軍覆沒。”這時我真的又篩了一個6，於是我只好愁眉苦臉的把棋子全部撤回重新再來，這時，我爸爸得意洋洋的笑了，但是，我每次運氣都很好每當我回去的時候，總是又出來，這時我爸爸就會説出一個很不滿意的字：呀——，這一輪我輸了。

第二輪開始了，我眉頭緊皺第一次就篩到了6，我得意洋洋的對爸爸説：“這次你肯定輸了。”因為，這次我每次都是會坐飛機和跳躍格，而且我都出來四個了，並且已經有2個回家了呢，我滿臉笑容的對爸爸説：“你看我厲害吧！”這時我爸爸突然出來了一個棋子，可是，這個棋子沒有走兩三步就被我吃掉了，可是我一個對沒被吃掉和全軍覆沒，這一把我就贏了，我開心的不得了，還在沙發上又蹦又跳的，最終我們打成了1比1平局。

遊戲作文600字10

今天，馬老師説要帶我們做一個遊戲，遊戲的名字叫做—貼燒餅。

一聽到這個消息，同學們議論紛紛，我聽見同桌小聲嘀咕着：“貼燒餅？到哪兒去買燒餅呢？”老師聽見了説：“同學們，這裏的燒餅可不是真的‘燒餅’，這個遊戲的規則是：兩人一組，圍成一個大圈，一個人跑，一個人追，跑的人貼到誰前面，那麼追的人就去追這個人後面站的那個人，明白了嗎？”

同學們有的説明白，有的説不明白，於是，老師就喊了幾個明白的人上來做示範。

老師讓秦一博跑，肖毅飛追，可秦一博像是故意要耍肖毅飛似的，故意兜幾個圈子，等到肖毅飛跑得滿臉通紅時，秦一博才貼到了別人前面……

看完了他倆的示範，我們才恍然大悟：原來是這樣玩呀！於是，我們在老師的指揮下兩兩一組，圍成了一個大圈，遊戲開始了。

剛開始跑的人是“肉墩”，也就是我們班的小胖子，追的人是“兔八哥”，他跑得比兔子還快。我們都不約而同地想：“肉墩”那麼胖，一定會被“兔八哥”抓住的，可結果卻大大出乎我們的意料，“肉墩”跑起步來身輕如燕，“兔八哥”還沒抓住他呢，他就已經貼到了別人前面，“兔八哥”沮喪極了。看來，人不可貌相啊！

“肉墩”貼的那一組的最後一個人還正納悶呢：咦，怎麼沒人跑了呢？突然，他聽到旁邊的人對他説：“快跑！快跑！”他就不管三七二十一，一股腦地朝圈中央跑去，可沒想到意外撞到“兔八哥”懷裏了，“兔八哥”高興極了：“哈，這下我可抓住你了！”弄得我們哈哈大笑。

接着該“兔八哥”跑了，他像立刻貼在了我們那一組前面，啊！到我了！我立刻反應了過來，我也繞了幾個圈子，想耍耍他，但他還算機靈，識破了我的計策，於是，他緊追不捨，我好不容易才把他甩掉，貼在了“肉墩”的前面，躲過了這一劫，我長舒了一口氣……

正當我們玩得熱火朝天的時候，煩人的下課鈴聲響了，我們依依不捨地離開了操場，而我們的笑聲還在天空中迴盪……

遊戲作文600字11

星期五上午，育苗園老師給我們上了一節有趣的課。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師滿面春風地走進教室，問：“同學們喜不喜歡玩遊戲？“ “喜歡！”同學們異口同聲地回答。老師在黑板上寫了“拼句遊戲”這四個大字。同學們看了，有的高興地直叫喚，有的站起來手舞足蹈，有的還在討論什麼是拼句遊戲。

接着，老師讓大家安靜下來，並介紹了遊戲規則：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什麼地方”，第三組同學寫“怎麼樣地”，第四組同學寫“幹什麼”。最後請一名同學從各組的紙條中各抽出一張，連成一句話讀出來。老師一説完，同學們開始寫紙條，有的左看看，右看看，好像在挑選合適的人選；有的靜靜思考着，還有的胸有成竹地寫着……

開始讀紙條了。第一位同學拼成的句子是“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”，聽了這句話，同學們都哈哈大笑，藝雯氣得臉都紅了。

後面還有更有趣的呢。“杏宜在洗衣機裏高興地踢足球”，“丹婷在雨傘裏高興地穿衣服”， “卓翰在廁所裏傷心地吃餅乾”……同學們聽了，笑得更厲害了。“杏宜，洗衣機哪能踢足球啊。”“卓翰，我真佩服你，在廁所裏也吃得了餅乾？”

後面還有更精彩的句子呢。“欣兒在馬桶裏難過地吃麪條” ，“浩凱在天牢裏開心地大便”，“釗煜在三角褲裏難過地跑步”……“誰寫的，氣死我了，你才在馬桶裏吃麪條呢？”“不可能吧，你才在天牢裏大便。”“神經病，我能在三角褲裏跑步？”欣兒、浩凱、釗煜他們羞得不得了，那哭笑不得的樣子，逗得同學們笑得肚皮都快破了。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，我非常驚訝：怎麼今天這麼快就下課了？如果時間能倒流，那該多好，我們就可以沉醉在那歡笑聲中。這節課也讓我明白了，如果用詞不準確，牛頭不對馬嘴，就會鬧出笑話來。

遊戲作文600字12

課餘時間我喜歡玩的遊戲有很多很多，有穿越火線、英雄聯盟、生死狙擊等，可今天的這個遊戲趣味無窮。是什麼呢？那就是跟老師對着幹。

課前張老師給我們講遊戲規則：老師開始説指令，她説起立，我們就坐下。老師説坐下，我們就起立。老師説睜眼，我們就閉眼，總之我們做的和老師説的相反就ok了。

遊戲前，我的心裏特別特別的緊張，耳朵豎起來，眼睛目不轉睛的盯着老師，仔細聽老師説得每一句話，生怕做錯。遊戲快要開始時，教室裏鴉雀無聲，彷彿掉下一根針都能聽到，大家都全神貫注的盯着老師，大家都一動不動，像矗立在湫河公園上的雕石。

遊戲開始了，我發現每個人都屏息凝視，大家心裏一定特別興奮緊張。老師説：“同學們，起立。”全教室人都坐下不動，只有王天磊站起，同學們哈哈大笑，他突然間意識到了馬上坐了下來，大家看着他滑稽的表情笑了。老師又説：“睜左眼。”同學們有的分不清左右，有的睜左眼有的睜右眼，只有我兩隻眼全睜着，同學們左顧右盼看別人是怎麼睜的，生怕自己出錯，老師又説：“同學們看上面，全教室人都看下面”做對的同學都暗自慶幸，便放鬆了警惕，只見老師嘴角微微一笑，出其不意地説：“同學們請坐”教室裏有一半人站了起來，一半人還呆若木雞，還不知道做什麼，只見老師又説：“同學們請你們笑吧”，教室裏傳來嚎啕大哭的聲音。老師又説同學們請坐，同學們刷的一下就站了起來，老師笑了笑説：“遊戲已經結束了，請坐。”同學們半信半疑的，生怕自己做錯，老師又説遊戲真的結束了，同學們才緩緩坐下。

做遊戲不僅能促進同學們之間的友誼，還能讓同學們的心情變得更加愉快。今天的遊戲也讓我明白了做任何事，只要全力以赴去做就一定會做好。

遊戲作文600字13

陽光，普照大地。風，在腳下被掀起，擦過肩，被遠遠地甩在身後。操場上，晃動着一羣身影。

我半蹲着，抿着嘴，望着那奔跑着的獵物，一句“自不量力的小嘍囉”砸入我的腦海，我循聲望去，只見劉思怡在那賣菜似的吆喝着，我壓制着即將要燒到頭髮的怒火，地面“砰”的一聲悶響，我如隕石墜落般向她衝去，“嘶”她的名牌我扯掉一大塊，只剩下一張破破爛爛的“遺蹟”。我抬起手，一拍，把她想護住名牌的那黑黑的“雞爪”打開了。見狀，我的右手閃電般地把她那“遺蹟”掃蕩得空空如也。看着“賣菜的”神氣不過三秒的樣子，心裏輕飄飄的，一種暢快淋漓的感覺湧上心頭，但胸膛是劇烈地起伏着。

我退到一旁，默默關注着全場，調節氣息，被汗水打濕的衣服緊貼在身上，手緊捏着拳頭，在顫抖着。一抹頭上的汗珠，才發現，周圍似乎變得那麼安靜，空氣沉睡了，時間停了下來，默默注視着這一刻！

體力恢復的我再次奔跑。男生對擠成一團的女生束手無策。關鍵時刻，還得本將軍出馬，我暗自想到，便來了個“飛馬踏破塵”徑直朝“羊圈”裏拎了只“小綿羊”拉回營地，男生們立馬把“食物”圍住，如餓狼般朝他伸出魔爪……大家見又幹掉一個，趁熱打鐵，士氣爆棚，人擋殺人，神擋殺神，玩起了大魚吃小魚，“小魚”們四處逃竄，卻只是徒勞地被吃掉，“大魚”們卻仍不嫌多，吃掉一個還送一個。

遊戲結束，女生隊如掉光葉子的老樹，男生們則個個都是剛出生的小狼，個個充滿生命力。

撕名牌，那名牌裏藴藏的智慧，勇敢，力量是它樂趣的真正所在。

遊戲作文600字14

今天，我又來到了四點鐘學校。新來的錢老師帶領我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫“風火輪”。我一聽到“風火輪”這三個字，就想到了哪吒他腳下那一對能噴出三味真、降妖除魔的風火輪。老師對我們説:"今天我們玩的遊戲就和哪吒的風火輪有關。”我的心裏充滿疑惑：“難道老師讓我們踩着哪吒的風火輪飛嗎？”錢老師打開PPT，給我們介紹“風火輪”這個遊戲的玩法。原來，不是讓我們踩着哪吒的風火輪飛，而是讓我們用剪刀、膠水、報紙來製作一個大的圈，裝下一個組的人。然後，齊心合力走到終點。途中報紙破了，那組而失敗。

我們來到了廣場上，所有同學分成兩組，老師還派了兩位老師來指導我們。我們先分配任務，王健健負責把報紙分開，我負責把報紙壓住，王公湛、何瑞、孫曉雨和兩位老師負責製作風火輪。

剛開始，我們組配合得不是很好，做得很慢。另一組配合得很好，做得也很快。二十分鐘過去了，我們只做好了一個長條，而另一隊的同學差不多要做好了，於是他們很得意。在他們得意的時候，意外發生了，他們的風火輪突然散架了，我開始嚷嚷：“叫你們得意……”他們看到我們快做好了，就讓孟李堅來搗亂，幸好老師及時阻止，否則我們剛剛做好的風火輪就被他們破壞了。

風火輪製作好了，孫老師一聲就令下，兩組隊員開始走了起來。他們那一組很快就散架了。我們組繼續走，眼看就要到終點了，突然，不知什麼原因，我們組的報紙也散架了，兩組打成了平手。我覺得真的好可惜，眼看就要到終點了，關鍵時刻卻掉鏈子，哎！

今天玩這個遊戲，我發現了高的同學站在中間可以擋住風，衝到報紙上的風會像發射導彈一樣回沖到天上。我還發現走的過程中，腳步走輕一點，報紙就不容易破，他們就是因為腳步走得太重，所以才輸了。大家同心協力就能成功，因為團結就是力量！

遊戲作文600字15

經過兩天緊張的期中考試和三天的改卷時間，許多同學心裏的大石頭終於落下去了，而為了慶祝我們取得很好的成績，我們的徐老師上網查了很多資料並記錄下來，準備給我們一個巨大的驚喜。

中午，我們以快於平常兩倍的速度吃完了午飯，並不是因為今天的飯好吃，而是為了揭開驚喜而神祕的面紗。

中午輔導課的上課鈴敲響，我們紛紛回到了各自的座位，徐老師告訴我們，驚喜就是今天中午要玩“傳話遊戲”。

許多同學都玩過這個遊戲，就是每組最前面那個同學去老師那兒領一句話，一直傳到最後一個同學那兒，最後比哪個組誤差小。

我們組開始了遊戲。首先，同學們提議試玩，老師選了第三組來試玩。第三組的同學雖然傳得不好，但知識面很廣，前面的同學只傳了：“有個小孩叫小杜。”後面的同學沒聽清，就把它分析成了：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋，買了布……”結果他們説對了，卻説長了，正確答案是：有個小孩叫小杜，上街打醋又買布！

第二組同學相對弱勢，“成功”把十個字的句子縮成了兩個字的詞，然後又是第一組，第四組……

經過漫長地等待，終於該我們組了。我們組的組員個個欣喜若狂，大家的心怦怦直跳，可還是面帶笑容走了上去，開始了傳話。

第一輪，我們發現句子竟然這麼短，難道徐老師降低難度了？我們火速傳完了這一句，而且沒想到竟然傳對了！講台下傳來了同學的傾訴聲，我們不甘受氣，強烈要求徐老師恢復難度讓我們與他們光明正大地比一次，徐老師、同學們一致同意。

恢復了難度果然要難許多，雖然我們的句子長度沒有改變，但我們的內容卻發生了翻天覆地的變化，大家不由自主地低下了頭。

徐老師問：“你們認為哪個組傳得最好啊？”同學們一點也不謙虛，分分推薦自己的組……

下課鈴聲敲響了，遊戲結束了，但我相信，只要努力學習，以後這種機會還多得是。