【精品】記一次遊戲作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的記一次遊戲作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

記一次遊戲作文 篇1

第一次接到“跳跳任務”是在地鐵站，要越過的是各種電流，初次體驗還能夠，勉強能經過一路上各種錯綜複雜的電流，我突然想到，這彷彿就是學習中的拌腳石嘛！我一分心就從上頭掉下來了，似乎代表了失敗，繼續前進吧！這是從失敗中站起來，不要怕，路還長着呢！走着走着，來了一些青蛇，為了勝利衝過去！我拿了一把劍“吱……吱…”它們一一倒下，留下的僅有蛇皮，繼續走吧，過了好長一段時間，啊我最終找到了寶箱，遊戲中的主角頓時露出了燦爛的笑容。這時我也想到了，在學習上我們同樣也要不怕困難，才能到達成功的彼岸。

又一次接到任務，是在森林中，要到最高處採集十朵粉紅色的花，我想這次肯定比第一次容易多了，我爬呀爬，正當我在艱難地爬行着，唷！來了個大刺球，真是飛來橫禍。我所以而“犧牲”了，等我重新開始時，我認識到：人不能太驕傲，否則，就會像剛才的我……過了好久，我最終經過努力，爬到了頂峯。可是，我卻只採集到五朵花，我感到好像自我受騙上當似的，被推下了山谷，只好再重來，老天卻總是捉弄我，它總是不給我這十朵花。為了這夢寐以求的十朵花，我只好繼續努力，經過跌倒——爬起——攀巖——探險，哇！我最終成功了。正當我把成功的喜悦與爸爸媽媽分享的時候，媽媽一句語重心長的話讓我沉思良久“讀書要像玩遊戲那樣執著那該有多好啊！”

記一次遊戲作文 篇2

今天，我們班舉行了一次“擊鼓傳花”遊戲。遊戲規則是這樣的：由一位同學或老師來放一段音樂，剩下的同學們拿着一朵人造花，在我們之間來回傳遞，音樂停止時花在誰手裏，誰就是幸運兒。

我就是第二個幸運兒，當時我高興又驚訝，我還很緊張。我顫顫巍巍地走上了講台，老師問我：“你感覺好嗎？”我表示很好。老師又説：“你的任務在大屏幕上。”我看了看大屏幕，我差點暈了過去，大屏幕上寫的是模仿大猩猩走路。我再講台上笨拙地走了走，然後飛快地跑了回去。

然後，老師又開始了擊鼓傳花遊戲。

趙一銘成了第三位幸運兒，她高興地都跳了起來。她邁着輕快的步子走到講台前，老師問了她和我相同的問題，趙一銘回答：“我極其開心！”老師説：“你的任務比第一位的要壞，但比第二位的要好。你看看大屏幕吧！”趙一銘看了看，是演詞語別人猜，問道：“詞語誰來告訴我啊？”老師説：“我來告訴你啊！”老師在趙一銘耳邊説了什麼。她點點頭對着全班同學説：“改變太大了，地都動了。”在同學們的.七嘴八舌中過了很久也沒人能答對，於是趙一銘只好唱了一首叫“一剪梅”的歌曲。

這就是我們玩的遊戲，擊鼓傳花遊戲！

記一次遊戲作文 篇3

今天，上語文課時，葉老師拿出一張折了兩下（三個折橫的）紙，我們都很疑惑，問：“老師，這張紙後面畫了啥呀？”我猜是魔術師。老師把紙一翻，原來是一個小丑呀！他有兩團像雲一樣的頭髮，是藍色的，像地中海。還有一個像魔術帽的帽子，是黑綠色的。可美中不足的是沒有鼻子！樣子滑稽極了。

葉老師説：“這個小丑沒有鼻子我們幫他貼鼻子。遊戲規則是：一個人帶上眼罩，左三圈，右三圈地轉，就貼鼻子，誰貼得最準，誰就是贏家。”

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，喊着“我！我！我！”老師請了倪恩傑，台下哀號聲一片，只見葉老師給倪恩傑戴上眼罩，左三圈，右三圈地轉。轉完了，倪恩傑就像一個喝醉了的醉漢，搖搖晃晃地摸索着黑板的外沿，一隻手在上上面摸索着，摸索着。終於，他摸索着，摸索着。終於，他摸索到畫着小丑的紙，他沿着折橫，放上了鼻子。“厲害”同學叫道，原來他貼的非常準。

第二個是鬍子鋭，他，帶上眼罩，做完轉圈，就開始摸索，摸索着，摸到另一塊黑板，把大家逗得前仰後合，最後老師叫他往右，但是還是把鼻子貼在了帽子上！

遊戲繼續進行着，同學們有的把鼻子貼到了眼睛上，有的把鼻子貼在下巴上，還有的把鼻子貼在耳朵上了，哈哈哈……

當老師説結束時，我們還意猶未盡，苦苦哀求老師繼續呢！