我與音樂的故事作文800字

　　導語：每個人都有自己的故事，小編大家帶來了音樂的故事作文，歡迎閲讀。

 

第一篇：我與音樂的故事

一直就覺着，我和音樂的關係並不是那麼簡單。至少不是用“我學過音樂”或“我在學音樂”這幾個字能説完的。從幼稚園的音樂教學，到一個當音樂教師的伯母，然後是一個學音樂的遠房妹妹，最後是一架黑色的鋼琴。我一直是被包圍着的。孤單和怨恨是常有的事，但終是接受。

記憶裏有一個小小的房，裝着許多許多圖片。其中一個就是在幼稚園。那應該是在藝術幼稚園，因為有電子琴，一間不大的教室，不少琴，兩人或三人一台，白鍵是貼着唱名：“1，2，3，4，5，6，7……”還有一個很和藹的女老師，總是笑着説話。沒有很具體的印象了，但確定的是，那時的我很害怕，很小很小的手小心地伸過去探，碰到了又觸電似的縮回來，嘿嘿笑過又小心地去觸。那時的畫面該是多麼純真啊。老師也應該有蠻喜歡我吧，總是很耐心地教，不倦地笑。

真正地開始接觸鋼琴還是因為一次偶然，找一朋友玩的時候，她正在學。出於好奇心，便一起學了。甚至還因此放棄了一次很好的出遊機會(很多年了，可我好像還是很在意那次出遊……)。

因為感覺沒多大長進，加上那妹的媽媽推薦，便換了一老師，姓易。那是四年級的時候吧。當時學得有蠻快的，據説效果還不錯，於是跟她一直學到前些月。因為初中畢業後去外地讀書了，才不得已換了老師。和她學了有六年。她是很重視我的`，總是很費心地教，還會在其他學生面前誇我。當聽到別人這樣説，我心裏樂得……哈……於是更努力。音樂樂理是同時學的，感到有趣，很喜歡，成績也還很好。單純地學琴已經滿足不了我了，自學是最開始的尋找樂趣的方法，好聽的和不好聽的，反正拿到手的不管學沒學都要試一試。後來開始給一些沒有譜子的流行音樂配樂，也就是聽一首歌，然後把旋律寫下來，自己配成鋼琴曲，加些伴奏音程和絃什麼的，自娛自樂。又覺得不夠新鮮了，又開始了新的路。這次是寫音樂。其實一直沒有作品出來。所謂的曲子只是給自己聽的，以憂傷的抒情樂為主。從寫，到了錄音。始終只是個人音樂，自認“拿不出手”，“不想被人看笑話”什麼的。其實説實話，自我感覺不錯。但還就這麼過了。心裏還是很希望哪一天能在廣播或電台裏聽到自己的音樂。那會是一種什麼感覺?

在與鋼琴接觸的七年中，歡樂，淚水，驕傲。累過，但，幸福還是我最大的收穫。與成功見面的那一刻，我將記得，曾經，與曾經。

第二篇：我與音樂的故事

徐羽你知道嗎?在我讀幼兒園的時候，我最喜歡的課是音樂課，最佩服的是彈着琴向我們問好的老師，最嚮往的是當一名音樂老師。

每當老師坐在鋼琴旁，手指敲動那黑白相間的琴鍵，美妙動聽的音樂傳入我的耳朵時，我總覺得手癢癢，那時覺得當個音樂老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂課一下課，還沒等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個細小的手指，去一個一個地敲打着琴鍵，陶醉在鋼琴發出的"叮叮咚咚"的響聲中。回到家，我時常學着老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈着琴邊説：“小朋友們好!”非要爺爺當我的學生一遍一遍地回答：“你好!你好!徐老師你好!”

從那時起，每次過生日時，媽媽問我要什麼禮物，我總是對媽媽説："我要當老師，我要一架琴。"每次媽媽去商場買東西，我總是拉着媽媽第一個跑向放着各種各樣樂器的櫃枱，嚷着："媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛!"還沒説完，我已在樣品琴上，自娛自樂起來。多少次以後，媽媽終於答應給我買一架電子琴，“啊!我可以彈琴啦!”我高興得跳了起來。電子琴跟着我來到了家。可是這個陌生的傢伙，我一點兒也不會彈。我用手指敲着各個琴鍵，但沒有發出一點聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎麼沒有聲音，難道這琴不會像幼兒園的琴一樣唱歌嗎?”這時候媽媽來了，幫我插上電源，開關一開，鮮明的節奏聲傳了出來。在媽媽手把手的教導下，我終於知道了每個鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會告訴我它的名字。

音樂家族成員“哆、來、咪……”名字可真好聽。我學會了彈奏最簡單的曲子了，我向當音樂老師的夢想邁進了一大步。可惜的是後來我去上了美術班，沒有學電子琴。

上小學了，音樂課上，老師有時會請會彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時我是多麼羨慕他們!三年級開始我們要學口風琴了，這讓我又驚又喜，口風琴一發下來，我就讓媽媽幫我做了個美麗結實的花布套子，我揹着我的口風琴去上學，多神氣呀!我每天盼望着上音樂課，盼望着老師能教我們彈口風琴。

學會了基本指法後，我每天捧着這個寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒多久，我就能吹彈出《音樂之聲》插曲《哆來咪》了。

現在我還是想當一名音樂老師，這，永遠是我的夢想!

第三篇：我與音樂的故事

在小學時，我開始真正的瞭解和學習了民樂。

每週一，學校裏就會讓我們自由選擇一門民樂，我選擇的是古箏，畢竟當時我對古箏有一定的基礎，為了簡便便選擇了古箏。古箏是一件古老的民族樂器，在秦朝就已經有它了，故而歷來就有“秦箏”之名。它有許多類型，有二十五絃、十三、十六、十八、二十一弦。在我們學校的古箏是普遍標準的二十一根琴絃。

每年學校都會組織一次民樂表演，今年所有民樂合奏的曲目是《火車向着韶山跑》《彩雲追月》，古箏都是配樂，用到g調。唉，難啊!

我和古箏最早的認識，可以説是從四歲多。當時，媽媽説我必須得學一門樂器了，便給我報了電子琴。但很快，我對電子琴就失去了興趣，每週都哭着喊着不去學，媽媽便向我投降了，讓我自願選擇一門樂器，這件事一直就這麼説，但我也一直沒想出什麼喜歡的樂器。直到二年級的某一節音樂課，音樂老師突然説：“哪個女生喜歡古箏，可以來我這報名，我便因為好奇心就過去了。那天，音樂老師讓我們下午留下，把我們一大羣女生帶到了音樂教室，然後自己坐到椅子上演奏了一首曲子，然後就覺得非常好聽，便開始喜歡這門樂器了。

在我第一次考級的時候，雖然是炎熱的夏天，但“冷汗”卻在不停的流下來。一會，我們就來到了考級教室!哇!好冷啊!空調開的太冷了!不一會，手就已經冰冰涼了，這時，我突然想起鄭老師(我的音樂老師)説過的話，當你準備彈琴的時候，先試一試琴絃緊不緊，再彈……

“下一位!”啊!該我了，試了試琴絃，嗯，有點緊，沒事，我在心裏默默的想：“三、二、一，開始!”噹噹噹，等我彈完，走出教室，媽媽便過來問我彈的怎麼樣?我説：“不知道，我彈的時候，腦子一片空白，好像少彈了一段，又好像沒有。唉，只能等着成績出來吧!”最後的答案很不好，僅僅考了一個及格!

呼，好了，就到此為止吧。這些就是大體我和古箏的音樂的故事了!