我與音樂作文

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。關於我與音樂作文怎麼寫呢？下面是小編整理的關於我與音樂作文，歡迎閲讀參考。

我與音樂作文【1】

當我傷心時，他總陪我一起哭泣；當我煩躁時，他總是幫我穩定情緒；當我飽嘗壓力之苦，他總會設法讓我放鬆心情；當我無聊難耐時，他總會讓我快樂無窮！他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。

小學二年級時，某一天早晨，一羣長得比我們高大、手上又拿着奇怪東西的學長姐，來到了我們的教室。學長姐用那些奇怪的東西開始表演時，那些樂器所演奏出來的樂音忽而高亢、忽而低沉，那動人心絃的聲音，讓我有股感人之深，動心之切的感受。就在那一剎那，我偶然遇見了“他”，也愛上了“他”。

慢慢的，我開始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習。剛開始十分簡單，但並非一切都十分順利，隨着我的進步，所要練習得曲調愈來愈困難、技巧愈來愈複雜。我每天努力持續的練習，甚至再找時間努力的加練，但還是無法練好，讓我的信心跌落了谷底，被挫敗給吞噬了。在這時，有了朋友的鼓勵和陪伴、家人的認同和支持以及師長的勉勵和教誨，使我又有繼續堅持下去的動力，因此我更加努力的拼命練習，終於，我嚐到了成功甜美的果實，那種快樂就像是血液，流經了整個身體，而讓我燃起了對他的`熱情！

生動而活潑的音樂，讓我充滿了樂趣；優美而自然的樂，使我放鬆心情；細膩而婉轉的音樂，幫我穩定情緒；緩慢而哀傷的音樂，陪我一起哭泣。

音樂，是我在人生中，偶然遇見的友伴，也是我人生裏的一把鑰匙，不僅開啟了我對音樂的認識，更啟發了我的智慧與潛能，甚至為我帶來了無窮的快樂！

我與音樂作文【2】

説來也巧，本來不可能去學拉琴，可沒想到……世界上的事情可真是很奇妙。

那時我三歲半的時候，媽媽説讓我去學手風琴，我當時也不懂，就跟着媽媽去了。

到了那兒，老師讓我把背上的琴看看，我看也看不見，手風琴就像一個大大的盾牌擋在我面前，媽媽，我什麼也看不見，這個琴又大又重，我不想學，我埋怨道。老師説我還不錯，就是個子有點矮，可還是讓我去學琴了。我認為從此以後我的生活將無法美好。

可是我又改變了這種看法。自從我和音樂這個朋友打交道。我們經常在一起唱歌，唱出了優美，動聽的曲子。有時我還彈出難聽的旋律，讓音樂生氣，逗他玩兒。

那次學琴，老師讓我們一個個地回課。我置身於優美的音樂當中，閉了眼，彷彿自己也變成了一個音符來到音樂王國裏，看到七個音符的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們正在練習家庭大合唱。

我走過去，你好，1姐姐，你是七個姐妹當中的老大，既懂事，又漂亮，真讓我羨慕，我不禁笑了笑。

劉雯怡，幹什麼呢。該你彈琴了，我提了提琴。首先準備好了手形，開始彈了起來，音樂還在旁邊不停地鼓勵我説，你彈的真好，我有你這個朋友真高興。

我和音樂是一對形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的生活才多姿多彩，雖然我現在不學琴了，可我會永遠珍惜這個好朋友的！