書緣 小學生五年級作文

書緣_小學生五年級作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的書緣_小學生五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書緣_小學生五年級作文1

一説起書，我就彷彿踏上了愉悦輕鬆的思想之旅。在旅程中，我開闊了視野，盡情陶醉。

讀書之所以成為我生活中不可缺少的一部分，還緣於兩個小故事呢。

那是我生日時，媽媽送我一份禮物——兩本厚厚的作文書，每一篇文章還劃出一些優美的語句要我背誦，並且還要求我每看一篇文章就要仿寫一篇作文。那時侯，我對作文並不感興趣，看起作文來就頭疼，寫起作文來就枯燥無味極了。可自從媽媽的“命令”一下呀，我就不得不看起作文來了。説來也真神奇，作文書看多了，寫多了，也就逐漸的上了路。在一次的語文測試中，捲上的作文竟是我曾經仿寫過的。於是，我很快的就把作文寫好了。後來，老師還在班上表揚了我。從此，我多作文書就產生了濃厚的興趣。

一次，學校舉行作文比賽。老師推選我去，並叮囑我回家要多看名家名篇，作好好詞好句的摘抄記錄。當作文競賽開始時，我的腦袋就像一個奇妙的“寶庫”，“寶庫”裏裝的全是文章的好詞妙句。我拿起筆，很快的就把作文寫好了。這次作文比賽居然獲得了全校第二名。我高興得都不知該如何去形容。

經過這兩件事以後，我對作文的興趣就更是濃厚了，與書成了一對形影不離的好朋友。一有空就會捧起來讀。讀着《賣火柴的小女孩》，我淚落連珠；讀着《皇帝的新裝》我開懷大笑；讀着《絲綢之路》，我彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲，情不自禁地引起了對往日商貿繁榮的遐想……

讀書不僅豐富了我的詞彙，還讓我開闊了事業，陶冶了我的心靈。我愛讀書！

書緣_小學生五年級作文2

我對書的愛可以用一個詞來形容，叫“窮追不捨”！很奇怪吧？媽媽總説我是樹的粉絲，一捧起書來就跟吃了藥似地，用什麼辦法都不能將樹從我手中掙脱。但真要説起“窮追不捨”，還要從我6歲那年説起。

那一天，我和媽媽正在公園裏散步。突然，我看見腳下一塊綠色的漂亮物體，正想去拿，不知從哪竄出一條狗，叼走來那個“寶貝”我急了，哼，你這條死狗，竟敢拿走“我”的東西看我怎麼收拾你。我追了上去，沒想到那狗跑得更快了。可能是被我追急了，它突然掉頭衝着我大叫。狗狗，碰到我這個天不怕地不怕的，你可要倒大黴了。我也不甘示弱，衝了上去，大叫“旺旺”。旁邊的大人一看我倆這一大一小，對叫着，無不掩嘴偷笑的。現在想想，那是的我還真幼稚，不過還真有收穫。由於我的“勇敢”，搶來了狗狗嘴裏的那個綠寶貝。因為是戰利品，我是如獲珍寶，異常寶貝，強烈要求媽媽給我講解。其實，綠寶貝只不過是一本綠皮書，不過聽媽媽説狗主人看我那麼愛書，為了書連“小命”也不要了，就把書送給了我。天啊，其實我……不過，因禍得福，自此我愛上了閲讀。

聽完了我的故事，現在知道媽媽為什麼老用“窮追不捨”來形容我對書的愛了吧！感謝狗狗，感謝狗主人，感謝讓我與書結緣的一切。

書緣_小學生五年級作文3

我和書似乎從小就有不解之緣。

在我剛剛呀呀學語時，便開始纏着爸爸媽媽為我講那充滿神祕色彩又略帶稚氣的童話了。美麗善良的白雪公主，命運悲慘的賣火柴的小女孩，聰明勇敢的拇指姑娘，還有心狠手辣的繼母；都成了我腦海中揮之不去的畫面。多彩的童話世界便是我與書的第一次見面，伴我走過了幼年。

長大後，我便開始嚮往那些美麗充滿青春色彩的散文詩歌，從《童年》中感受高爾基兒時的艱苦命運與頑強的學習精神；從《悲慘世界》中感受當時的黑暗，社會底層人民的痛苦。我與書中的人們一起喜、怒、哀、樂，感受他們的悲、歡、離、合。常常在書店裏一待就是一天。書夾帶着青春的歡樂與奔放，又伴我走過了稚氣的時代。

就是這般，書與我共同走過了一步又一步，在青春的道路上留下了深深的腳印。

書就我的朋友，在我心灰意冷時它會告訴我：“堅定信心，不要氣餒，相信成功就在腳下。”

在我懶惰的時候，它又會告訴我：“如果你頗有天賦，勤勉會使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會補充不足。”

當我因為沒有一個目標而感到無所事從的時候，它又會告訴我：“志不立，天下無可成之事。”

書，它是我一個忠實的良友，也是我一個最好的老師，它伴我走過點點滴滴的童年日子，也將陪伴我逐步走向五彩繽紛的青春花季。

書緣_小學生五年級作文4

書中有一個五彩繽紛的世界，就像無邊無際的海洋，讓我們盡情遨遊，汲取着新鮮的營養。

我每天都離不開書，就像離不開自己的四肢一樣。我們家有兩個大書櫃，可還是裝不下我的課外書。

我最喜歡《陽光姐姐小書房》這套書了，它是一套描寫校園故事的小説。主人公天真可愛，但是在他們的內心深處也有許多悲傷與不快，書中所展示的小學生們的親身經歷，讓讀者有身臨其境的感覺。

比如楊自熱，外號冬瓜大總統，他是班裏的首富，也是班級中的超級搗亂分子，但他總是有事沒事地去招惹“人見人逃”四人組，“人見人逃”四人組中的成員有“獅子王”蔡一心，“四眼鋼牙妹”胡晶晶，“瓜子臉女霸王”項心儀，“非洲王后”陶非然。但四人組可不是那麼好惹的，她們會用鐵砂掌，九陰白骨爪等招式來反擊……裏面的內容可有趣了，沒讀過的同學一定要讀一讀哦！

我對書的愛和痴迷越來越強烈，每到學校的淘書節，我都捨不得把書賣掉，可因為書實在太多了，家裏都快放不下了，媽媽硬是“逼着”我把看過的書賣了一大半。

每一本書的故事情節都不一樣，有的讓我哈哈大笑，有的讓我悲痛不已，有的讓我回味無窮，有的能給我帶來人生的啟迪。

這就是我與書的不解之緣，我喜歡在書的海洋中遨遊，書也帶給了我一樣的感受。

書緣_小學生五年級作文5

我叫翁臣。打從我出生，我爸爸就説我與書有緣。

説起書，我有一肚子話説不完；説起書，我立刻聞到一股沁人心脾的書香；説起書，我的心裏就會升起一絲絲的喜悦，如溪水般澄明，輕輕淌過我的心田……當我打開書的扉頁時，一股清新的書香就撲鼻而來。書裏彷彿有一塊磁鐵，把我的心牢牢地吸住了。

我的心隨着書中此起彼伏的情節，不斷地變化：看到平平淡淡的地方，我的心情也如同書上那文字一樣，平靜如水；看到跌宕起伏的畫面，我便陷於驚濤駭浪之中；看到淒涼的場景，我的眼前，就浮現那灰朦朦的遠山，好像在唱着哀怨的歌……當我翻開這一篇篇充滿喜怒哀樂的人生畫卷在，有時喜極而泣，有時哀怨纏綿。書就像一位慈祥的老人，把我帶入浩瀚和知識海洋，不斷探索，不斷前進。

書，更像是我們的真摯朋友，是孤獨時分擔寂寞的'知己，是開心時分享快樂的夥伴。正如大文學家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”

意猶未盡時，我輕輕地合上了書。可我的心啊，仍跟隨着先哲們的思想，在天空中遨遊。

書緣_小學生五年級作文6

記得很小的時候，我總是在每天睡覺的時候纏着爸爸給我講故事，給我講大鬧天宮、講林海雪原、講智取威虎山，每次我總是越聽越精神，直到爸爸虎着臉説：一二三，馬上睡覺！

後來，爸爸給我買了很多小人書，我開始自己去看那些畫面裏的故事，幻想着自己就是書裏的那位大俠，嫉惡如仇。漸漸的，隨着我年齡的增長，我開始看更多的書，我也喜歡上了徜徉在書海里的那種自由暢快的感覺。

每看一本書，我總會做讀書筆記，不管她是優美的散文；還是跌宕的小説；亦或是勵志的傳記。每讀完一本書，我總會有一些新的收穫，比如從《西遊記》中我學會了團隊精神的重要性，師徒四人是一個缺一不可的整體，他們一路互相幫助，降妖除魔最後取得真經；又從《誰動了我的奶酪》中學會了堅持，不管我們遇到什麼挫折，我們應該堅持自己的理想，不斷拼搏才能成功。

書一直伴隨着我的成長，見證着我的喜怒哀樂，他是我最好的夥伴。每當我不開心時，書中那些快樂的故事總讓我走出陰霾；每當我自豪時，書中那些前車之鑑總讓我時刻提醒自己勝不驕敗不餒；每當我迷惑時，書中那些金玉良言又總能讓我豁然開朗。

我就這樣與書結緣，與書相伴。

書緣_小學生五年級作文7

一直對書念念不忘，可老媽是一個“攔路虎”啊！即使我的零花錢再多，她一定不會讓我去買。怎麼辦呢？我只好絞盡腦汁地想了一個辦法——和媽媽談判。

我滿懷希望地問，“我考90分以上一本書，100分4本，行不？”媽媽卻生氣地説：“這怎麼成？95分以上一本，100分3本。”我只好點頭妥協了。

上學期，媽媽欠了我38本書，還説：“你老媽買了那麼多雜誌，是你不看！”這學期，我又聰明瞭，讓她馬上交貨，她又説：“哪兒來的時間？偶爾一兩本不就夠了？”我家書架上的書滿了，別以為我容易，十年了，才一書架。

書雖已到手，但更令人發愁的是它無用武之地。上課，不許看；寫作業，不許看；吃飯，不許看……於是，眼珠在眼眶兜了個圈兒便計上心來，我時而捧着書徘徊在洗衣機前，時而環繞着電視機轉，時而把書在手上墊幾下。趁父母不在意，我輕輕把書藏在廁所旁邊的毛巾堆裏。見時機成熟，我急忙説了句：“我去上廁所。”就來了個順手牽羊，帶上我親愛的小説，走進廁所，關上門，美滋滋地看了起來。

十分鐘，半小時……“咋不出來？掉馬桶了！”老媽不耐煩了，“一小時了！”什麼？一小時？不會吧？我很生氣：“誰説我掉馬桶了？這才多久！”我推開門，望了下鍾——6點了！

我極不情願地把書藏在雜誌之中，垂頭喪氣地出來了。

書緣_小學生五年級作文8

小時候，我不喜歡看書，不喜歡聽故事。而現在，我卻對書愛不釋手，家人都笑稱我為“小書蟲”。

一年級的時候，老師向我們推薦《小豬稀里呼嚕》這本童話。爸爸把書買回來，我卻讓它躺在書櫃裏。過了一段時間老師説：“《小豬稀里呼嚕》沒看完的同學要抓緊看了，下個星期我們要對這本書進行測試了。”放學回家後，我急忙把書櫃裏的《小豬稀里呼嚕》叫醒。當我看到作者只用短短的幾句話，就把一隻可愛的小豬活靈活現地描繪出來時，我立刻被書“吸”進去了。那天，我一口氣看了30多頁，到睡覺時還捨不得放下。爸爸媽媽都感到很驚訝：“我們家怎麼也來了小書蟲了呢？”

意想不到的是，第二天的作文課上，老師叫我們描寫動物的外貌。我心裏一陣竊喜：可以把昨天課外書上描寫小豬外貌的好詞好句用上了！那天，我的作文被老師在班上當範文讀，還表揚我是個小作家呢！從那時起，我喜歡上了小豬稀里呼嚕，喜歡上了課外書。漸漸地我越來越喜歡在書海中遨遊，認識了頑皮可愛的小姐姐克拉拉，聰明懂事的小豆豆，天才少年維克多……

自從愛上閲讀，我的作文也有很大的進步。現在，我已經深深地愛上書了，每天要是不看點課外書，心裏的那條“書蟲”就會鬧。

如今，我成了新華書店和圖書館的常客，只要有空，我就會去那好好享受課外書帶來的快樂。

書緣_小學生五年級作文9

正如高爾基説的：“讀書吧，就像飢餓的人撲向麪包。”我生來就與書結下了不解之緣。

我痴迷於書，以至於有一次，我從書架上拿了一本《湯姆·索亞歷險記》，剛一翻閲，就完全被裏面有趣的情節給吸引住了，媽媽好幾次提醒我睡覺，我卻渾然不知。無奈之下，媽媽使出了“河東獅吼”，這才把我從書中猛地拉回現實，但我的心與書仍像磁鐵的兩極一樣牢牢地吸在一起，無法分開。 隨着年齡的增長，我越來越體會到閲讀使我受益匪淺。

我的作文水平在班中較好，老師説我的作文描寫比較細緻，有些語言挺幽默，而這大部分的功勞要歸於我喜歡的文學類書；我對天文方面的知識瞭解挺多，曾被同學們“賜”綽號“百科全書”，而這要歸功於我心愛的科普類書。有一次，同學們跟我開玩笑，把我關在了門外，我因一時衝動踢壞了門，而當我讀了一篇叫《硬漢的名字不叫莽撞》的文章後，我深感懺悔，而“衝動是魔鬼”這五個字永遠印在我的腦海中。

我看到電視公益廣告“我的夢，中國夢”中，説夢想是由知識、拼搏、實幹而成就的，而其中“知識”之源，大部分還是書籍啊。 莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”我認為，書籍不僅是全世界的營養品，更是人們賴以生存的精神主食。 閲讀獲取知識，知識把握實幹，實幹成就夢想。我的夢，中國夢；中國夢，源閲讀！

書緣_小學生五年級作文10

我叫翁書臣。打從我出生，我爸爸就説我與書有緣。

説起書，我有一肚子話説不完；説起書，我立刻聞到一股沁人心脾的書香；説起書，我的心裏就會升起一絲絲的喜悦，如溪水般澄明，輕輕淌過我的心田……

當我打開書的扉頁時，一股清新的書香就撲鼻而來。書裏彷彿有一塊磁鐵，把我的心牢牢地吸住了。

我的心隨着書中此起彼伏的情節，不斷地變化：看到平平淡淡的地方，我的心情也如同書上那文字一樣，平靜如水；看到跌宕起伏的畫面，我便陷於驚濤駭浪之中；看到淒涼的場景，我的眼前，就浮現那灰朦朦的遠山，好像在唱着哀怨的歌……

當我翻開這一篇篇充滿喜怒哀樂的人生畫卷在，有時喜極而泣，有時哀怨纏綿。書就像一位慈祥的老人，把我帶入浩瀚和知識海洋，不斷探索，不斷前進。

書，更像是我們的真摯朋友，是孤獨時分擔寂寞的知己，是開心時分享快樂的夥伴。正如大文學家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”

意猶未盡時，我輕輕地合上了書。可我的心啊，仍跟隨着先哲們的思想，在天空中遨遊，在未來飛翔。

我愛書。書，永遠是我的朋友！

書緣_小學生五年級作文11

高爾基説：“書是人類的階梯。”在兒時，我第一次看到書時，發現書是一片廣闊的大海，無邊無際，它比世界上最美麗的風景還迷人，比最遼闊的牧場還要寬廣，它似你的朋友，似你的老師。一本本書就像一個個潮頭，衝擊着我的心，一頁頁紙就似一朵朵浪花，撫摸着我的靈魂。在看到書的第一眼起，我愛上了它，它有時能讓困惑中的我醍醐灌頂，有時也能帶我得到人生的洗禮。

書，會讓黑暗的人生變得光明。在書中，《艱難的歸程》引得我時而眉毛緊皺，時而露出欣慰的笑容。《淘氣包馬小跳》讓我知道了做人的真諦。

《安徒生童話》讓我樹立了勇氣和信心。《父與子》讓我知道了父子之間的樂趣和親情。《綠牆的安妮》讓我知道了面對別人的諷刺時，最好的報復就是用自己來證明自己的優秀。

我感謝作家那神奇的筆，讓我懂得了世界的善、惡、美、醜它是一縷陽光，把我的生活變得豐富多彩，從此我和書有了不解之緣。

書緣_小學生五年級作文12

有人説，一本好書，就像一盞明燈，照亮我們前進的道路；有人説，一本好書，就像一位老師，指引我們前進的方向。書，早已進入了我的生活，與我結下了不解之緣。

記得從小時候起，我就對書籍有着濃厚的興趣。書架上的一本本繪本，吸引着我的眼球。拿下一本，捧在手上，那一幅幅精美的圖畫，一個個迷人的故事，都使我深深地沉迷其中。每一次讀繪本，都像是一種享受。

漸漸地，繪本已經滿足不了我了，我想看一些更有意義的書。於是，我從圖書館裏借了一本名叫《紅樓夢》的書，迫不及待地讀了起來。不一會兒，我就被林黛玉的貌美如花、賈寶玉的才華橫溢吸引了。隨着故事情節的發展，我的心也忽上忽下地跳個不停。看到賈寶玉塵緣已盡，被迫離開的那一段時，我不禁為賈寶玉和林黛玉的愛情感到悲哀。合上書，抬頭看看，兩個小時已經過去了

我愛上閲讀後，我的生活就開始充實起來。以前空出來的大把時間，現在都用在了看書上。不僅如此，看書，也使我的閲讀能力和寫作能力得到了大大的提高，從四年級起陸陸續續在《東莞少年》上發表了作文。我與書的不解之緣，就像一段友情，永遠不會結束。

書緣_小學生五年級作文13

書，是夏日裏的一絲湧入心田的甘甜與清涼，是冬日裏灼熱的温暖。書，還是一支筆，為你的生活畫上色彩。

小時候，媽媽晚上會拉起枱燈，暗黃温暖的大的燈光，照映出昏黃的影子。我倚在牀上，媽媽靠着我，正用當地柔媚的方言給我講着童話故事，這一切顯得那麼和諧。有時候，媽媽要走了，我就拉住她的衣角，媽媽鬥不過我，就繼續留下來講。再大些……再大些，我就拉着媽媽去圖書館。

由此媽媽帶我去新華書店，大概看了一個多小時，媽媽來接我了，那時我正看得入迷，就應付得多媽媽説：“馬上就好，”媽媽聽了，就在外面等着。過了一會兒，媽媽來了，説：“張夢筠，你的馬上可真立刻啊！這都多久了，半個小時了吧？”這句冷幽默，有待嘲諷的話語最終還是讓我放下了書本，一步三回頭地走出了書店。廁所是我眼中的天堂，每當學習壓力的的時候，就偷偷把書拿去廁所，一看就是半個多小時，不過，我也知趣，到了一定的時間，就會放下書，去寫作業，所以，媽媽也沒發現過。

沒錯，讀一本好書，就像於一個高尚的人對話。

書緣_小學生五年級作文14

書，是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門；書，是一位嚮導，幫我們找到智慧的源泉；書，是一架梯子，讓我們登得更高看得更遠；書，是一座燈塔，為我們照亮走向未來的路……

書可以使人進步，古今中外，書指引了多少個原本普普通通的人走向成功，變成了遠近聞名的成功人士！毛主席曾經説過一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”小時候，我便與書結下了不解之緣。書是海，我是魚兒，我在書的海洋中自由遨遊；書是陽光，我是花兒，我在温暖的陽光下享受快樂；書是天空，我是雛鳥，我在天空中快樂地飛翔。

記得我看的第一本書便是我國四大名著之一《西遊記》，那時，吸引我的只是跌宕起伏的故事情節，而現在我更深一層地體會到了唐僧和他的徒弟們那深深的師徒情，也讓我懂得了正義一定能戰勝邪惡。上學後，學習負擔越來越重，讀書反而漸漸成了我的一種享受：走進春秋戰國時期，認識了桃園結義中的三位豪傑，諸葛亮也因此成了我的偶像；看了《愛的教育》裏面的母子之情、師生之情、朋友之情讓我感動。

我愛閲讀，因為書能讓人瞭解知識；我愛閲讀，因為書能陶冶情操；我愛閲讀，因為書能掌控我們未來的路。讓我們與書結下相濡以沫的深厚情誼吧！

書緣_小學生五年級作文15

書對別人而言，是一種學習的方式，也是一份快樂。而書對我而言是陪伴我的夥伴，是我生命中不可缺少的一部分!

從出生到現在，書在我生命中從來沒有消失過!在我剛出生的時候，書就一直陪伴着我。從幼時我聽媽媽講故事，到後來自己能看書，再到現在的快速閲讀。

我在上幼兒園和一年級時，媽媽講的故事中我最喜歡的書有：《綠野仙蹤》、《吹牛大王歷險記》等等。有一次，我正興致勃勃地聽媽媽讀《綠野仙蹤》。可到了吃飯的時間，我還不願意停下，於是，在媽媽的一再要求下，急急忙忙吃了兩口飯，便又繼續開始聽媽媽講起來了。聽着聽着我的眼皮就開始往下沉了，可我還是被書中的故事吸引着，一直到聽媽媽讀完整本書才睡覺。

時間過得飛速，一轉眼的功夫，我就上四年級了。現在我喜歡的書是小説和科學漫畫，同時我現在也學會了給書做評價。比如有一次，我讀一本叫《狼王夢》的書，可是這本書實在是悲慘。看着紫嵐一個又一個的希望破滅，我感覺悲傷極了!媽媽問我這本書怎麼樣。我説：“悲慘至極”!

我漸漸地長大，書和我也越來越親密!與書結緣，我的生活也變得更加豐富而精彩!