龍飛鳳舞，視為草書作文

我並不是一時衝動，就説説老師在黑板上寫的字。誇張一點的説法，此字龍飛鳳舞，草書也不過如此。大學裏的老師，他們的字大都這樣“瀟灑”。在我小的時候，看到老師寫的字都字正方圓，十分的唯美，給人一種較好的視覺效果，於是便不斷的模仿，想要學會它，又或是博人眼球，滿足一下虛榮心，這是小學的時候。到了中學時，老師們的字就不一樣了，不是變得好看，反而難以理解。

老師在黑板上寫的字開始造就“藝術”，將字變形變態，又時而換繁體字，又時而搞縮寫、簡寫，甚至省略。這種情況多出現在男老師的身上，特別是教理科的亦或從事教育多年的老牌老師。我現在對女老師的字反而很是喜愛，雖然不見得那麼的得體，卻也賞心悦目，看得清楚。而在我那樣的年紀，很多同學很是會找那種酷酷的感覺，對於那種理科老師的字更是有種慾望，想要學，於是便大大地模仿開來，我便是其中一人，受害的一人。

老師在黑板上的字嚴重的影響了坐在下面時刻注視的學生，在小的時候，他們的模仿，會融會貫通，會舉一反三，會誤入歧途。這就造成了這麼多的不良少年問題。我就不懂了，為什麼這麼多老師會有這樣的“大氣”寫法，他們是跟誰學的，然後一代代繼承“使命”，導致了不良習慣的'誕生。

這就不得不説起中國的教育，這好比是在遊戲中闖關，必須要一關關的通過，才有機會進入更高的級別，雖然當中有私下的買賣交易，這是後話，畢竟這種交易不是一般人能享受的，是要有“VIP資格”的。大概是中華幾千年裏受慣了妥協與安樂，當政者採用目前最有效的方式來強制教育，雖説是義務，但也收了不少的費用，我就納悶，有樹木製造的紙張有這麼貴嗎，雖説有好壞之分，但都抱着求知心態，一腳踏入不可迴旋的漩渦。

但我想説的還是老師的字。為什麼大學裏老師黑板上的字會這麼瀟灑呢？可能是疏於寫了吧。現在上課都用方便的PPT講解，真是一目瞭然，不備課，照着講也輕鬆應付，或者説不那麼用心備課。這又是一個問題。當然時代在發展，科技在進步，我可能比較跟不上時代的步伐吧。在現在我上課的時候，看到了這種現象，對於偶爾在黑板上劃上幾筆的的老師，我只想説，停止藝術吧。

不管是在中學，還是在大學，老師樹立的一切都或多或少決定着學生的什麼，可能只是細微的差別，可能誰都沒有注意到它。老師天職是什麼，我也不加以揣摩，就算是有着數十年的履歷的教授，也不見得有多大的耐力。如果草書變成了行書，如果教育變得靈活，如果代代相傳的繼承能夠變法，是不是就沒有了我所無奈的進程，是不是就會有更多的未來方向。

如果我看到了什麼美好，那也只是在夢中。