【熱門】書的世界作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的書的世界作文，歡迎閲讀與收藏。

書的世界作文1

書，猶如一位導師，帶我穿越時空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活;書，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當時社會的繁華思想;書，又似一位演講家，激勵我在知識的海洋了不斷前進。

如果説，理想是一座莊嚴的城堡，那麼，書籍就是那牢固的地基;如果説理想是一棵蒼茂的大樹，那麼書籍，就是那深託的樹根;如果説理想是一隻飛翔的海鷗，那麼書籍，就是那扇動的翅膀。沒有書籍，理想的大門將難以開啟。

我喜愛讀書。在書中，我學會了像海倫凱勒那樣堅強不屈，對生活充滿希望;在書中，我學會了像文天祥一樣對國家赤膽忠心和奉獻生命的堅強意志;在書中，我學會了像《綠野仙蹤》裏的羅茜一樣具有頑強的精神，和戰勝重重困難的勇氣;在書中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的快樂;在書中，我感受杜甫“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;在書中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的美麗景色。在書中，我有稚氣未脱的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨，不再悲傷，不再彷徨。

書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書中領略了諸葛亮的智慧，張飛，關於的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書籍，帶給我的不止是知識，更是快樂，我願在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢遊。

一同走進書的世界，在知識的海洋裏翱翔吧，你會收穫許多的!

書的世界作文2

夕陽西下，夜幕降臨。有一個男孩正專心致志地捧着一本書，時而眉開眼笑，時而驚恐萬分，時而又愁眉苦臉的，完全陶醉在自己的小世界裏。

還記得上幼兒園時，媽媽給我買的第一本書叫《大衞，不可以！》。大衞伸着舌頭，站在椅子上顫顫巍巍地去夠糖果罐；大衞渾身髒兮兮，地板上留下了他那黑乎乎的腳印；大衞不好好吃飯，把各種菜串成一個小人偶玩………..哇，這説的不就是我嘛，一個天真無邪，總是製造各種麻煩，把家裏搞得一團糟的小屁孩。而我的媽媽永遠都是追在後面喊：“東東，不可以！”

再大一些，我迷上了《湯姆索亞歷險記》這本書，我常常幻想着自己就是主人公湯姆。如果我和貝琪困在山洞裏該怎麼辦？我們會不會死在山洞裏？一系列的問題都在我的腦海裏演練過無數次。我也會同樣毫不吝嗇地把蛋糕分給貝琪，在貝琪最絕望的時候，安慰她，鼓勵她，保持沉着冷靜，勇敢地走出去！

這個如痴如迷的男孩就是我啦！我就像毛主席説的那樣：覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀。書就是我一生的夥伴，我寂寞時他悄悄地送來快樂；我傷心時他默默地遞來安慰；我灰心時他迅速地傳來鼓勵。不知不覺我就走進了書中，一幅幅美麗的圖片，一段段優美的文字，一個個鮮活的人物形象都讓我沉醉。

書的世界作文3

“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”海倫凱勒曾經在《假如給我三天光明》裏這樣寫道。在讀完這本書後，我的心中似乎有什麼東西在爆發，但也明白了只要有一點希望，千萬不要自暴自棄。

每到週末，我便會感到悶悶不樂，因為不能和同學們一起欣賞外面的景色，不能像小鳥在外面自由飛翔，也不能像小動物在草原中奔跑……只能坐在書桌前，不分天地地做作業，吃了飯又繼續做，做完就睡覺，我的身體並不自由，就像一隻被關在籠子裏的鳥兒一樣，那麼孤獨，那麼無助，沒有人來幫助我，也沒有人來安慰我。但是當我看了一本本內容豐富的小説時，便會把自我當作裏面的人物，彷彿是我經歷了一切故事中的困難，從中嚐到許多快樂與艱難，幸福度過了一生。當我困了或睡了，小小的心中是自由的，幻想着美好的世界，在美好的世界裏做想做的事，可以自由飛翔，可以悠閒地躺在草地上仰望天空，還可以與大地來個親密接觸，像精靈一般隨風起舞，舞姿是那樣優美，那樣迷人。生活中真正自由的人，只想他能夠得到的東西，只做他喜歡做的事情，也只有自由，才能給飛逝的生命之花帶來光彩和芳香。

我喜歡在書的海洋中飛翔，喜歡在夢境中舞蹈，喜歡夢境中的自在，還喜歡在夢境中……

書的世界作文4

着貴族血統的紫嵐，她是一隻母狼，但擁有着堅強的意志，身了五條狼仔的她，身子很虛弱，一路上都在盡力而為，狼的世界怎麼能讓一個人來幹活？我喜歡這狼，因為本性殘忍的它競有如此大的志力，專注於讀書睥我被這冒險的情節吸引了進去。

“狼道”是故事的中心，母親為了不失尊嚴，完全可以隨時放棄，咬斷狼仔的咽喉，但她並沒有，一路上隨着時間，她失去了許多，自己的孩子與尊嚴，並且眼睜睜的看着它們死去，我想，或許這才是冷血動物真真正正的本性吧，她就連一點行動也沒有。

我希望自己的孩子成為狼王，但最後一條狼都沒有逃脱死神之手，儘管紫嵐的奉獻與付出都白費了，但我相信，它們的靈魂終究在下一代，下下一代……

這世界就是這樣，面對現實，在書卷香氣中，我空虛的內心過多過少被充實，我得一份面對世間萬物的博大的情懷。

踩着沈石溪的步伐，我看到了母愛的偉大，跟着朱自清，我也曾一同踏上那月色之路，久久沉醉於那池塘月色，撐着余光中的船，我遠望南海一灣淺淺的海峽盪漾着一種思念叫鄉愁。

一書一世界，輕一扇天空的門扉，尋世界的美麗。

書的世界作文5

《平凡的世界》這本書之前老師就推薦過，在暑假時我從頭到尾讀了一遍，它是路遙文集中份量最重的一部長篇，全景式地描寫了中國現代城鄉生活，通過複雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強與自信，人生的奮鬥與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣迴腸。

讀完這本書，我的心靈也受到震撼。書中的每個人物都是社會中再平凡不過的人物，在平凡的世界中演繹不同的人生。我很佩服少平，在那個時代他有一顆執着追求的心，他願意走向更加廣闊的世界，我看到了他的成長過程。貧窮並不可怕，可怕的是在逆境中意志消沉，喪失鬥志。少安也許沒有少平那樣開闊的眼界，但他在為了生活不斷地奮鬥着，為了身邊的人，他的身上肩負着重重的責任。書中我讀到了苦難的學説，與他們相比，我們現在的挫折算不了什麼，沒有必要怨天尤人，我們要做的就是勇敢的追求。

這是一個喧囂浮躁、道德危機的時代，每一個還擁有夢想並在追夢的人們都該再重《平凡的世界》，它會讓你懂得：儘管命運是那樣的不公，儘管社會有那麼多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮鬥、勇往直前終能獲得最後的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜，珍惜現在擁有的幸福。

我們都是世界中渺小的一員，願每一個平凡的人都能夠創造自己無悔的人生。

書的世界作文6

莎士比亞曾經説過“書籍是全世界的營養品”。如營養品一樣，書籍也是必不可少的，看書可以增長人們的知識。最近，我就閲讀了《假如給我三天光明》這本書。

這本書的封面非常的樸實，上面是一幅油畫。畫上有一個小女孩，應該是海倫·凱勒吧。裏面的插圖不是很多，但是裏面的內容充實、感人。

這本書主要説了在海倫·凱勒因為在1歲7個月時的她了一場重病，是胃炎和腦炎，雖然幾天後高燒退了，但是，她又失去了視力和聽力。就這樣，她在黑暗的世界中掙扎了很久。直到1887年安妮·沙利文老師來到海倫家的時候，教會了海倫學會了讀書、寫字和説話與世界建立了溝通，也學會了愛與服從。而在這些失明的日子裏，她一直的希望擁有三天光明，並用這三天裏做一些事情。

想：海倫，你要加油，挺過去啊！後來，我看到了她有病無患，我也鬆了一口氣。再後來，我又看到了她又失去了視力和聽力，我再次的捏了一把汗。希望她可以過去這一難。

海倫。凱勒的的堅吃不懈我們每人都記在心裏。在生活中，我的一個鄰居王叔叔也有這樣的品質。他每一次遇到了困難的時候，都會蹲下身子沉思，一定要想到解決問題的辦法並解決了這個問題他才肯站起來。

這本書對我的影響很大，使我終生難忘。

書的世界作文7

寂寞的童年，沒有想象中的藍天白雲碧海，沒有夢幻中的綠草卵石與小魚，只有那一本本精彩而又神奇的課外書，使我的生活變得美不勝收。書，讓我沉醉其中。

書像有磁力的磁石一樣吸引着我，我感受得到我與書產生的共鳴。那種美妙的共振，那種無法言語的快樂，就像魚兒對水的渴望，讓我深陷其中，無法自拔。

從小，我就和書結下了不解之緣，是書讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個飢餓的人聞到了麪包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢遊了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無際的宇宙空間。書本里的一切，都是那麼新奇美妙。

我雖然沒去過長江長城，但我卻在書中飽覽了它們的.壯觀偉大，我雖然沒去過桂林山水，但我卻在書中瀏覽了它們的神奇秀麗。

在一篇篇滿含思想的文字裏，我讀懂了餘秋雨的惆悵；在一個個曲折的情節中，我讀懂了張愛玲的痛苦；在一幅幅包涵詩意的畫面裏。我讀懂了池莉的清新。

書籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。

動力來自精彩的課外書，使我沉醉在書的世界中。

我愛閲讀，閲讀使我快樂。

書的世界作文8

閲讀就像在看美麗的風景，令人心曠神怡！打開書本，裏面的文字飛向我，帶我進入了奇幻的世界。

喜歡閲讀的我，覺得閲讀總能讓我體會作者的辛苦，一分耕耘，一分收穫……這些道理，像糖果屋告訴我，不要被食物引誘；無家可歸的孩子讓我知道，有爸媽又有家住的小孩，是多麼的幸福！

每當我不開心時，我總會閲讀，閲讀總能填補我心靈的破洞；每當我有煩惱時，我總會閲讀，閲讀能讓我的煩惱飛到九霄雲外；每當我無所事事的時候，我總會閲讀，閲讀能夠填補我的空虛。

書中的世界，總讓我入迷，不管爸媽怎麼説我、叫我，我總捨不得離開這美麗的世界，已經到了無法自拔的境界，外面轟隆隆的聲音，震耳欲聾，也影響不到沉浸在書中世界的我。有時，因為我看得太入神，媽媽正在叫我，我都沒有聽到，因而被臭罵了一頓！也有一次，我因為看得太出神，超過了睡覺的時間，隔天早晨起不來。

閲讀就像一雙手，開啟了我心靈的一扇窗；閲讀就像搞笑的小丑，讓我的生活增添了一些色彩。

書的世界作文9

有人把書比喻成知識的鑰匙，那是因為它能打開任意一個題目的大門;有人把書比喻成知識的鋪路石，那是因為它能幫助我們走向一個又一個勝利的彼岸;還有人把書比喻成大海，那是因為它像大海一樣廣闊無垠。而我最喜歡在書的海洋裏盡情的遨遊。

每當我拿起《假如給我三天光明》這本書時，我彷彿眼前就出現了這樣的一個場景：海倫坐在椅子上，拿着一本盲文書，莎莉文老師用心的給她講解單詞拼寫，海倫的手上捆着一層紗布，她為了學盲文，手指都摸出了血，我的眼睛濕潤了，不禁潸然淚下。

每當我看到《天使的名字是媽媽》這篇作文時，我眼前彷彿出現了還未出生的孩子問上帝的最後一個問題：“那麼上帝，如果我犯錯誤了那個天使會生我氣嗎?”“不，不會的!她不但不會生你氣，而且會更愛你，去吧!那位天使在呼喚你!那位天使叫媽媽!”上帝的話剛説完孩子就誕生在人世間了，嘴角有着一絲微笑。這就是我和我母親母女深情的詮釋。對不起，媽媽我沒有用好成績來報答你。

每當我觸碰到《盧溝橋烽火》這篇課文時，我就想起那句話“大刀向鬼子們的頭上砍去!”這句話正是説明了這次戰役的悲壯!有多少戰士在戰場上死去?他們是為了我們，為了國家!用自己的生命來做出貢獻，多麼讓人敬佩!因此也引起了我學習的高昂之氣。

沒錯，書的世界，無邊無際。

書的世界作文10

從前的六一節，都是玩遊戲，枯燥無味，而五年級的六一，卻讓我體會到了真正的快樂，真正的美好！

這天上午，老師告訴我們，學校要開展一次不一樣的活動——紅領巾書市活動，讓每個同學在下午都帶上書來，既可以自由交換，也可以出售，也可以買自己喜歡的書，真是'一舉三得'啊。這樣不僅能增長知識，還能交到許多朋友，也可以鍛鍊自己的口才。

下午，我帶上了我心愛的<<感動小學生的100個人物，做個小小售貨員，把自己的書放在地攤上，等着同學來光臨，可是，老半天過去了，就是一個人影也不見。眼看着別的同學早已把書買出去了，這下我可急了。'嗯，對，不能守株待兔！'我對自己説。於是，我舉着這本書：'虧本大甩賣，走過路過千萬不要錯過，過了這個村可沒這個店哦。功夫不負有心人，一個別班的同學終於問我：'這本書賣多少錢？'我迫不及待地説：'五元，怎麼樣，買嗎？''好，五元就五元！'他爽快地答應了。這時，我的心裏別提多高興拉！

借用這些剩餘的時間，我用買書的名義逛遍了整個校園，看了許多書。

這次活動讓我收穫了許多知識，還讓我過了一次別樣的六一！

書的世界作文11

這個星期二下午，我們五年級的一些同學，代表南湖晚報小記者，來到新張元濟圖書館參加一次講座。這次給我們講課的是向陽小學的前校長——張擁軍老師，大家都稱他“校長伯伯”。一開始他讓我們説了一些讀書名言。大家踴躍發言，你一句我一句可棒了!接着我們又聊了幻燈片的背景。那張圖五彩繽紛，於是大家都覺得這幅畫暗示着讀書的世界是五彩的。到了正題，“校長伯伯”問了我們4個問題。第1：閲讀是什麼？有的同學説讀書是對話，我想有道理。

“對話，不僅要和書中的人對話，和作者對話，還要與自己對話。”校長伯伯的話大家都認為正確。還有同學説閲讀是塑造自我，我也有同感。進入第2個話題，問題是：我們該讀什麼書?張老師推薦我們看看朱永新的書。還是讀書不能讀單一的書籍，每方面都得讀一點。當然，可以有側重地讀一些你喜歡的書。第3個話題是；我們該如何閲讀？張老師説有時要快讀，有時要慢讀，還要反覆讀。我覺得得對極了。第4個話題：我們在什麼時候讀書好？張老師説應該在早上或小的時候讀。接着該我們問張老師了，大家一問一答，開心極了！這次活動讓我們收穫了許多知識，可真好！

書的世界作文12

我的喜好是看書，為何我喜歡看書呢？由於我一拿起書，就想看完它，一看上，我就會忘記時間。比方説有時，我看完一本書，感覺只過了十多分鐘，結果一看鐘面，我就吃驚了，原來已經過去一個小時了。

我記得有一次，下午五點左右，我拿起一本《吳姐姐講歷史故事》，津津有味地看了起來。看書的時候，我常常把自己當做書本里的人物，比方説有一章裏，唐太祖居然被他最信賴的太子楊勇給殺害了，我就想，假如我是唐太祖，我即使死，也要拖楊勇下水。非常重要的是，楊勇當上皇帝將來，居然立刻就想出去玩，而且他還想去兩次，首次，他發動非常多老百姓來造橋，由於楊勇想要在水上玩，但造橋卻害死了許很多多的無辜老百姓。而且，楊勇每到一個地方，那裏的主人就想着如何討好他，那就是給他最好的食物，由於皇帝特別喜歡美食。但一旦這裏的主人要招待皇帝，就會很多地搜刮老百姓的財物，那時，當地的老百姓生活十分困難，所以弄得民不聊生。最後，楊勇被他的弟弟給殺了。我看完這本書時，居然已經6點了。

我每次看完一本精彩的書，腦海裏就會留下深刻的印象。所以我這一年看的書，到第二年，只須你報出一本書的書名，我就可以把內容概括得差不多，但有一些我感覺不好看，我就不會記住它。有時，我正在看精彩的書，即使母親叫我吃飯，我也不知曉。

我十分喜歡看書，看到忘記自我，我都不會感覺奇怪，倘若有一天我不看書，才會感覺不可思議。書好似我吃飯一樣，是不可或缺的。

書的世界作文13

書是我們常見的東西，如果沒有書，我們就沒有糧食。記得有一次我讀幼兒園，看見大哥哥，大姐姐，拿着書在外面大聲朗誦的時候，我就決定好好讀書。那次起我就便開始學生字，我開始覺得簡單，後來就決得有點難兒。但是有母親的輔佐我進展一切十分順利。後來我上一年級，母親給我買伊索寓言，愛的教育，童話故事等等。我看得津津有味，有時還忘了吃忘了睡，母親經常為了這事常説我。

有一次，母親問過我書籍是全世界的營養品，是什麼意思？“意思是如果沒有書，我們就沒有了糧食，就無法吃到有營養的食物。書就是我們的營養品，把書讀好，就可以吃到有營養品的食物。對不對？媽媽。”我毫不猶豫地回答。“燕兒，你只對了一半，正確來説書就是對於精神就好像糧食（或者營養品）對於身體一樣，可以讓你精神不飢餓，不空虛，就好像精神補充營養。”母親嚴厲地説。從此我對書籍是全世界的營養品十分理解。

我還讀過許多關於愛讀書的詩句有要知天下事，須讀古人書。讀一本好書，就是和高尚的人談話。讀書百遍，其義自見。讀書有三到，謂心到，口到，眼到。書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收穫。

書是人類的朋友，是我們以後的前途。

書的世界作文14

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這一句古話，流傳數輩，成為一代代父母鼓勵子女讀書的緣由。由此可見，書是文化傳承的象徵，書記載着的是歷史的靈魂。書籍是永恆的。但所代表的並不是一個個字符的結合。而是一種神聖且豐富的文化，同時，書籍也是人類文明進步的見證者和記錄者。

而我同許多喜愛書的人一樣，從小便對看書產生了濃厚的興趣，對我而言，讀書並不是一件生硬的任務，而是一種美妙的享受。每當我讀完一本好書，內心總會有一種滿足感和喜悦感。在讀書的過程中，隨着主人公故事的不斷髮展，我的內心也在發生着不同的變化：當讀《海底兩萬裏》時，對阿龍納斯教授在尼摩船長的帶領下參觀美麗的海底景象，我不禁對此心往神怡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，讀到保爾身負重傷但並仍然堅持工作，我不禁熱淚盈眶；讀《小淘氣尼古拉的故事》時，尼古拉充滿着童趣的話語又把我笑得前仰後合的。

從書中，能學到的東西很多很好，大到人生感悟、經驗哲理。小到語文中標點符號的使用。當你手捧一本書，思想則隨着故事的發展和主人公的經歷一點點的推動時，心裏懷着一種激動而又好奇的心理去故事的結局時，那是一種美好的盼望。

是的，我喜愛讀書，因為那是一種歷史和文化的洗禮，那是一次文明與欣賞的盛席。我沉醉於書的世界裏，願這沉醉永遠……

書的世界作文15

前段時間，媽媽每天晚上睡覺前都給我講《水滸傳》的故事，我聽得入了迷，被《水滸傳》的梁山好漢深深地感動着。假如我有一本自己的《水滸傳》該多好呀!媽媽知道我的想法後，立刻到書店給我買了一本。手捧着《水滸傳》，我真是又興奮又激動。

我迫不及待地翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼一樣，貪婪的讀着。我真想把媽媽給我講過的故事都讀完。

我印象最深的一篇故事是《真假黑旋風》，裏面講得是李逵接母親上山的途中，遇到經常打劫的李鬼，而且還冒充自己。李鬼騙李逵説，他家中的老母親已有90多歲卧病在牀，真是太缺錢了。李逵聽後不僅放了李鬼，還給他十兩銀子，讓他回家照顧老母親。李逵無意之中發現李鬼是一個小人，説得全是假話而且還要謀害自己，他氣憤不已，拔刀殺了李鬼。《水滸傳》裏面有很多好詞好句，人物各個都非常鮮活，他們好像真的就在我的眼前，我看後不禁寫下了好幾篇讀書筆記。

《水滸傳》是我讀過的中國古代四大名著之一，裏面的人物眾多，人物刻畫得栩栩如生。有人稱“及時雨”、講義氣的宋江，非常直爽又有點野蠻的李逵;有英俊瀟灑、武功高強的林沖，足智多謀的吳用;有擅長水斗的張順，恩將仇報的李鬼......

《水滸傳》讓我這個不愛讀書的小男孩變得喜歡上了書，並把書當做自己最好的朋友，書給了我豐富多彩的生活，讓我學到了課本上學不到的知識。書看多了，知識面也就寬了，寫起文章來就會輕鬆自如。