書的陪伴作文(集錦15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的書的陪伴作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書的陪伴作文1

莎士比亞（英）曾經説：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀……”

從幼年時起，書就悄悄地進入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了過去……那時，我才5、6歲，還正在上幼兒園，那時我們還在看連環畫，就已經有半班以上的人買了連環畫，我真是眼羨不已， 心裏就盤算着：也讓媽媽給我買本連環畫。一到家，我就央求媽媽也給我買一本連環畫，沒想到，媽媽豪爽的答應了。因此，我也有了一身中的第一本書。開始，我看的津津有味，可入了小學之後，那些連環畫都不足以滿足我的要求了，我就開始向媽媽提出買故事書了，這下，我才滿足了，有一次我看的“身臨其境”時，突然，鈴聲響了，上課了。可我卻毫不在意的繼續埋頭看書，直到我的書被老師沒收了才罷休。

後來，我厭倦了故事書，開始向小説、戲劇“進軍”先是沈石溪的科幻動物小説，我看得如醉如痴，大有不求甚解的意思，過了幾天，我又如飢似渴地讀着一本本名著，從中我認識了許許多多偉大的作家。阿爾費雷德廖塞是法國19世紀的一位著名詩人、小説家和戲劇家。他的長篇小説《一個世紀兒的懺悔》寫的是悲觀、缺乏理想、缺乏行動決心的年輕人經歷……

我在書的世界裏無憂無慮地生活，似乎與每一部小説、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共快樂。我和書的故事是那麼多，讀書已成為我生命的一部分了。

書的陪伴作文2

讀書，是我童年裏最快樂的事情；讀書，是我童年裏最想做的一件事情。書，陪伴我度過了童年！

我愛看書，也愛讀書。有一次，我和媽媽去書店看書，無意中，我看到了一本童話書――《睡美人》，無意中發現的，卻讓我深深地迷住了。我貪婪地讀着書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳香嫩綠的草地。我陶醉在書的海洋中，忘記了時間的流動。“涵涵，該走了，已經十點半了！”我從浩如煙海的書籍中醒了過來，噢，原來是媽媽在叫我。“好，知道了。”我依依不捨地放下書。媽媽看出了我的心思，“要不我們也把這位‘好朋友’帶回家？”我高興地説：“我非常願意！”我帶着書和媽媽走出了書店。我越來越喜歡看書，我不僅喜歡看童話，而且還迷上了古詩、歷史故事和寓言故事。我都看得津津有味，這些書填滿了整個書架，真是讓我大飽口福呀！作文能力也大大提高了。一次寫作文，要求寫一個景點，真實一個大顯身手的好機會啊！我平時積累的好詞佳句，像酵母似的發揮了作用，我寫了杭州西湖的美景。這次作文我得了個“優+”，作文老師在文中圈圈點點，畫出了我描寫荷花的時句“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”原來，那是我摘自楊萬里的詩句，這首詩至今我念念不忘。這些另悟自然都是課外讀物的饋贈。

書是一幅優美的圖畫，讀書就是一種享受。閲讀是一艘船，帶領我們駛向知識的

海洋。一本你喜愛的書就是一為良師，也是一位知心朋友。書，陪伴我度過快樂的童年！

書的陪伴作文3

我喜愛讀書。

書可以把我帶到一個不為人知的地方，讓我享受這片刻的寧靜。有時讀得入了迷，我會進入書中去，把自己想像成那位主人公，想如果自己遇到了這種情況，我會怎麼做，再看看書中的主人公怎麼做，找找我的做法和他的做法的差距，想想他為什麼這麼做，這樣，我便在書中學到了不少東西。

有時，我沉迷於書中緊張動人的情節：如《水滸傳》中的“武松怒掃鴛鴦樓”、“三打祝家莊”等，我都看得津津有味、廢寢忘食；有時，我沉迷於書中那優美動人的文字“西湖四周，近看，百花齊放，綠蔭成懷，生機盎然。遠看山色葱蘢，畫橋煙橋，雲樹籠紗，如同一副優美的畫卷，讓人賞心悦目”這是《春風沉醉的西湖》中的一段話，這段話用優美的語言具體寫出西湖近看生機盎然、遠看朦朦朧朧的美，其中的用語，搭配和對比、比喻的修辭手法使文字優美動人，我十分喜愛。每每讀到這些故事情節和文字，我便十分快樂，這種快樂是在沒有書的日子中所體會不到的。

在不同作家的作品中，閲讀時的感受也是不同的，在讀曹文軒的作品時，我感受到了質樸而又純真美好；讀沈石溪的動物小説時，我看到了在動物身上閃閃發光的人性的光輝；讀秦文君的校園小説時，我體會到了令人流連忘返、回味無窮的青葱歲月……，他們帶給了我無數的感動。

有書陪伴的日子，很美好。

書的陪伴作文4

書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書像一個時光隧道，帶我們回想古今；書又像一個滿腦子智慧的老人，把深奧的知識傳授給我們。

小時候看的書不多，有《悲慘世界》、《巴黎聖母院》、《呼嘯山莊》……但其中最讓我愛不釋手的還是我國明代小説家吳承恩所著的《西遊記》，這本書講了唐僧師徒歷經九九八十一難最終取得真經的故事，在這本書裏，我看到了既聰明勇敢又有點浮躁頑劣的孫悟空，看到了忠誠賣力又有點好吃懶做的豬八戒，看到了既沉默踏實又木訥少語的沙僧，當然還有以慈悲為懷但又經常聽信八戒挑唆，儒弱偽善的唐僧。他們有優點也有缺點，會學習併發揚他們的優點，審視他們的缺點，戰勝學習生活中的一次次困難！

書！讓我領悟到人生的真諦。當我迷惑時、彷徨時，打開書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，它猶如黑暗中的火焰，指引着我到達勝利的彼岸，為我遇險過關、排憂解難，增加我的勇氣和信心，讓我漸漸學會堅強。

書！當我痛苦時，打開書——《假如給我三天光明》，讓我對幸福又有了新的認識和感悟，懂得了生活中真正的樂趣是什麼。有了它，我的生活因此而變得無彩繽紛。

書！當我被人誤會時，書經常會像我敬愛的媽媽一樣在我的耳邊絮語：“勇敢地走自己的路，老天爺是不會讓勇敢頑強的人迷失自己的方向。

感謝一路有你的陪伴，讓我能坦然地面對一切，我的人生也因此而豐富多彩。書是我人生路上的導師，是我最忠實的朋友，此時心中只有一句話送給大家：“書是通向智慧海洋，知識大門的路，也是我們人生道路上最可靠的幫手。”

書的陪伴作文5

我們生活中的書實在太多了，分門別類的，多得數不勝數。我自小也就是在書的陪伴之下成長的，對於書，我有很多感激的話。

因為書的陪伴，讓我獲得了許許多多的知識，這些知識極大的豐富了我們的精神世界。讓我看到了很多不同的可能，也讓我在書中感受到了各種思想碰撞下的火花。那些精彩的火花給了我心靈上一次又一次的震撼。

書是我們寶貴的精神財富，有書陪伴的我們更要懂得去細細品讀每一本經典之作。每一本好書都會帶給我們極大的收穫，會讓我們明白很多人生的道理，也會讓我們更深刻的去解讀這個世界。

讀書會讓自己變得更優秀，在書陪伴下的我們受到了書的薰陶，漸漸地我們的思維方式變了，我們看待問題的角度變了。這些變化都是由內散發而出的，也許自己感受不到，但是我們身邊的人一定能感受到。因為我們的氣質得到了昇華，我們的精神世界得到了不斷的擴充。我們要感激書的陪伴，因為正是書的陪伴，讓我們有了變化，得到了提升。

在書的陪伴下的我們，也不能僅僅只是從書中去汲取知識。當我們在從中汲取知識的時候，我們也要明白一定要懂得將這些知識收為己用，也一定要有自己的想法。我們不能只做知識的搬運工，更要做有自己的獨特的見解。

我也要感激這麼多年來書的陪伴，是書讓我們不再感受到孤獨，是書讓我們流逝的時光變得更加的有意義，也是書在我們的腦海之中，為我們編制了一個又一個的夢。都説書是人類的精神糧食，世界上很多的書也當之無愧是我們的精神糧食。書的陪伴，讓我們看到了一個與現實世界大不一樣的精神世界。

書的陪伴作文6

夜晚，翻開《三國》，金鐵馬，刀光劍影的影像在我的腦海中激盪。夜晚，翻開《水滸》，浩然正氣，義薄雲天的血液在心田中沸騰，那幾個夜晚，有書相伴的日子，我不曾感到寂寞……

讀書如品茶，愈品愈清，香氣飄揚；讀書職撫琴，時起時落，時悲時歡；讀書如沐浴，洗滌靈魂，拂去心塵，讀書如賞戲，高潮迭起，與戲同歡，讀書如書法，筆鋒婉轉，時輕時重。

可曾敬佩服諸葛孔明談笑間，強虜灰飛煙滅的指揮藝術？可曾敬佩梁山好漢惜憎官，打抱不平的熱血豪情？可曾與書中的主人公一起哭過、笑過、喜過，悲過？

花落秋雨夜，人走茶涼時。當你感到寂寞的時候，當你感到孤獨的時候，當你被生活中的坎坷摧殘至極的時候，當你面對困難舉步維艱的時候，不妨坐下，靜下心來，翻開一本小説，故事裏的情節讓你忘記身邊的煩惱，不妨翻開一本散文，讓優美的語言去洗淨腦中的雜污，不妨翻開一本唐詩宋詞，讓古人高尚的情操讓你拂去塵世的喧鬧……

當你客居異鄉時，翻一翻書吧，有書相伴的日子將不再孤獨寂寞，當你忙於塵世的事務時，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不再煩躁。當你為自己的未來而奔波的時候，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不會感到憂愁。

書是良藥，能治心病，書是情侶，相伴相隨，書是老師，修養學問。書是益友，解煩解憂。

我的良師益友——書，不知道陪伴我渡過了多少寂寞的夜晚，有書相伴的日子，我不再孤獨。

十六載的花開花落，十六次的春秋交替，書它一直與我相伴，有它的日子裏，我一天天的成長着，有它相伴的日子裏，我從不寂寞。

書的陪伴作文7

（一）

我小時候接觸最多的是漫畫書，那裝幀精美、圖文並茂，生動有趣的漫畫書，是我的最愛。雖然我的抽屜裏有不少玩具，但最多的還是五花八門的漫畫書。小時候看漫畫書，是爸爸媽媽在旁邊講解的。隨着年齡的增長，我不但能夠自己閲讀，而且能夠把書中的情節講給大人和小夥伴聽，還常常博得大家的讚賞。我的不少知識也都是從漫畫書上得來的，漫畫書伴我度過了快樂的童年。

（二）

上了小學後，爸爸對我説，要把字典當成自己最好的老師和朋友。當時，我對這句話還不太理解，以為學習只要聽老師講就行了，可是後來碰到一系列的事，使我改變了這種想法。每次在家裏做家庭作業時，碰到不認識的字和不明白的詞語，我常常問爸爸媽媽，爸爸媽媽不但幫我查字典，還教我查字典和用詞語的方法。你還別説，字典真是一個寶庫，無論多麼難寫、難懂的字，都能在字典里弄清它的讀音和含義。慢慢的，我就喜歡上了這位不會講話，但無所不知的“老師”。在我的書桌上，總會放着《新華字典》《現代漢語詞典》《成語詞典》等工具書，這些工具書成了我學習的好幫手。

（三）

到了小學高年級，語文老師説，要提高語文水平，應該擴大閲讀面，多讀名著。為此，我專門跑到書店，買來少兒版的《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等名著。每當做完作業或空閒時，我都會捧起書，專心地看起來。不看不知道，一看忘不了，這些名著中的故事還真引人人勝呢！現在，在我的書架上，除了漫畫書、字典以外，最多的就是文學名著，有的是爸爸媽媽買來的，有的是我自己買來的。雖然現在我還剛剛開始讀，但我想，憑着自己的興趣愛好，總有一天我會讀遍中國和世界文學名著！

書的陪伴作文8

林海英在《竊讀記》一文中説道：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有着很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來説，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多麼重要的。

第五章

我看的第一本書是連環畫《西遊記》，裏面一幅幅畫面向我展示了唐僧師徒經歷九九八十一難西天取經的故事。雖然，我不認得下面的那段小文字。但是我卻深深被書所吸引。

那年，我五歲。我第一次和書相遇。

第十章

還記得十歲那年我讀了朱自清的《匆匆》，裏面有句話讓我感觸很深“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢？”讓我知道了時間一去不復返，應該好好學習。

那年，我十歲。我與書相識。

第十四章

在書店買資料書時我看見了一本書《詩文經典--青春的驛站》讓我知道了“青春是拍岸的驚濤

青春是雨中的漫步

青春是指點江山的豪情

青春是雪地執着的腳印

青春是高原的雄鷹

青春是海濱的沙灘

青春是舞動的心靈的驛站

書伴我成長，我在書的陪伴下成長。有書的陪伴此生才不孤獨。

書的陪伴作文9

我有一個形影不離的好朋友——書，它時刻充當着我的老師，告訴我知識，教給我做人的道理，讓我不斷成長。

小時候，我很調皮，很不讓人省心動不動就哭。有一次，可能是媽媽不想理我了，隨手扔了一本連環畫，我的注意力便轉移到了連環畫上。我盯着那本色彩鮮豔，畫着許多小人的書，隨手翻了起來。翻了一會兒，我看入迷了，雖然我那時看的，只是那些書上的圖畫。那是我第一次看書。那本連環畫使我安靜了下來。後來我便經常纏着媽媽要連環畫。

長大了一些，媽媽給我買了一本注音版的《格林童話》。我一閒起來便逐字逐句地拼着拼音讀故事，書中美麗的白雪公主讓我明白了做人要善良，寬容待人；《狼和七隻小羊》讓我明白了做事要認真思考，細心；《白蛇肉》讓我明白了要樂於助人，這樣總不會吃虧。

我經常漫遊在書的海洋中，一本書能看上好幾遍都不覺得枯燥。一有時間我便會拿起書來讀，不論是在哪裏家裏，車站或是商品店內……一本書能夠使我忘卻時間，完全沉浸於其中。讀了《論語》，我明白了許多做人的道理，瞭解了儒家學派的創始人孔子，並懂得了他的學説的核心——“仁”。讀了《假如給我三天光明》，我學會了控制情緒，理解他人，擁有了不屈不撓的精神。讀了《大林和小林》，我明白了有付出才能有回報。

書讓我懂得了很多知識、道理，並且不斷地改變着我。

書的陪伴作文10

書，是一位知識淵博的老師；是帶你走出困境的嚮導，但對於我來説它是一個陪伴我成長的朋友！

我從小就愛看書，它就像我的夥伴陪我一起成長。

一、幼時讀物

我在小時候就愛看書，那時我還不認識字，怎麼看書呢？那時我媽媽去買的一些只有畫沒有字的小圖書，我就自己坐在牀上，似懂非懂的看着那些畫，有時我看着天花板好象在思考什麼！

二、提升讀物

漸漸地，我也認識了一些文字，再看那些小人書就覺得沒意思了，於是我上媽媽又給我買來一些其他讀物，媽媽買了有拼音的，而且略帶一些圖畫，我高興極了，就一點一點的去“啃”那些小讀物，我讀的很慢，因為要去拼拼音才能讀懂一個字，有的書我讀兩三遍才能讀懂全文。那時候雖然讀書用的時間很長，但我並不覺得是在浪費時間。

三、長大時的讀物

隨着年級的增高，年齡的增長，我再也不看拼音讀物了，我看了一些散文、古文、古詩，看了古今中外的名著，如《三國演義》、《中國通史》、《假如給我光明》、《中國最美散文》、《巴黎聖母院》等等，我還認識了許多著名的作家：雨果、小仲馬、曹文軒、葉聖陶、沈石溪等。

我閲讀了很多書，也收穫了許多，我的作文水平也提高了，知道很多好詞好句。

我喜歡看書，酷愛看書，於是我總結了一句話：書，陪我成長的好朋友！

書的陪伴作文11

在一張黃色的照片裏，一個牙牙學語的小傢伙正在臉紅，拽着一本畫冊；在一個珍藏的視頻裏，一個孩子氣的小傢伙依偎在媽媽懷裏，盯着畫面，聽媽媽講狼外婆的故事；在一張小書桌前，一個小男孩正在一個勁兒地畫一幅白雪公主的畫像；在一個房間的角落裏，一個小男孩在一邊模仿孫悟空的動作一邊看書……別猜了，師傅就是我。也許是父母的有意安排。從小到大，到處都有書陪伴，成長在一系列“牢不可破”的書裏，漫畫書，拼音書，有趣的故事，名著。

我記得很清楚，小時候父母總是在我睡覺前給我講一些小故事，我每次都聽得津津有味。後來他們從書店買了幾本故事書給我讀。直到上了小學後的一天，父親神祕兮兮地對我説：“你每天都喜歡吃甘蔗吧？”“嗯！”我不假思索地回答。“你是喜歡自己吃，還是爸爸先嚼了餵你？”爸爸接着問。“當然，我自己吃的。你先嚼的。我是什麼味道？”我非常自豪地回答。“哦，每天都很聰明，但是你要知道，讀書其實和吃甘蔗是一樣的。你得自己讀才能讀出味道……”爸爸意味深長地看着我説。聽了父親的話，我突然明白了。

從那以後，我試着讀了一些帶拼音的書，《安徒生童話》，《格林童話》，一度讓我飛進了奇妙的童話世界《西遊記》，《水滸傳》，讓我瞭解一下古代的歷史文化。漸漸地，我喜歡上了讀書，新華書店和圖書館也成了我度假的好去處，但我經常為了擁有一本好書或者看一本好書而做出一些“傻事”。

臧克家爺爺説，讀一本好書就像交一個好朋友。我願意和書做一輩子的好朋友！

書的陪伴作文12

我從小就和書結下了淵源。據我的奶奶説，我剛滿週歲抓鬮時，玩具、算盤等看都不看直接爬開，唯獨爬到書邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書抓起，好像怕被誰偷了去似的。

等到我六七歲的時候，媽媽就教我認字，凡是媽媽教我的字我一學就會，漸漸地，我學會了閲讀純拼音的讀物，再後來能看簡短的不帶拼音的讀物，到一年級的暑假裏，我居然看完了一本《八十天環遊地球》，要知道，那可是純文字的哦，連媽媽都誇我是個聰明的孩子呢。從此我對閲讀的興趣更加濃厚了，開始廣泛地閲讀，我也體會到了書帶給我的.益處。

有一次，我和媽媽去周莊玩，晚上準備在媽媽的同學家。可是我們怎麼也找不到那兒了。我媽媽只記得要往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個同學的電話，正巧關機。我們被烈日曝曬着，熱得人急切地想躲到 家裏休息。

突然，我望着太陽，想到我看地百科全書上的一條定律：把手錶現在的時針位置對準太陽，12點鐘的方向就是東邊。我抱着死馬當活馬醫的態度，把手錶舉起來，看了看，按照我所認定的西邊方向走去，果然到了媽媽的同學家。走到了他同學家，覺得頓時覺得十分涼爽、愜意。

除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫作、讓我開闊視野。每一次的作文，我都能寫得流暢，貫通；每次學校組織科普競賽，總少不了我，而且每次都能得獎，又一次，我去參加蘇州市的小學生科普知識競賽還得了三等獎呢。

書一路陪我走來，使我的知識更加豐富，也使我更加的聰明。其實讀書的好處還有很多很多，只要你願意去讀書，你就會你會收穫許許多多。

書的陪伴作文13

閲讀就像一股和煦的春風，激起我心中的浪花。讀書讓人陶醉，讓人快樂，讓人受益匪淺。

讀書是快樂的，讀書讓我解決了一個個問題，攻破了一個個難關，讓我認識了高山、大海、沙漠、綠洲。上一次，我趁週末的時間在家裏完成了一項特別的作業----製作航空飛機模型。因為這是要去參賽的，所以我絲毫不敢疏忽，小心翼翼地做着，剪樣、粘合、裝輪、安螺旋槳。等我做到尾翼的時候，一時不知道怎麼做了。哎呀!

真我怪我太粗心、太馬虎了，沒有認真在校聽老師的提示，以至於現在束手無策。我絞盡腦汁地想着，努力地在大腦裏搜索着各種各樣的答案，此時，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉呀!

忽然，我腦海中飛快躍過一個答案，對，是它!就是它!

我從書架上抽出一本新發的《勞動小金工》，是它，就是我的“長生果”——-書。我記起了老師叫我們遇到難關就找書，因為書可以解決重重難關。我飛快地翻開書，眼睛迅速掃視着書的目錄，找到了，真是天無絕人之路啊!

我終於在書裏找到了介紹製作航空模型的方法。我如飢似渴地看着，就像是久涸的土地獲得了甘霖。

我照着書上的説明完成了飛機的尾翼，並自己為尾翼設計了很好看的造型。飛機做好了，我按了飛機的按鈕，飛機徐徐升上了天空，在空中滑翔，我的心也飛上了天空，我笑了，笑得那麼開心、快樂，我嚐到了成功的喜悦，嚐到了書帶給我的快樂。

讀書是快樂的，我會和書相伴而行!

書的陪伴作文14

“書籍是人類進步的階梯。”這是出自高爾基的名言。不錯，我愛看書，這還得從我小時候説起。

當我呱呱落地時，每天晚上都是聽媽媽讀《一千零一夜》進入夢鄉的。當我哭鬧的時候，只要媽媽講故事，我立馬就會安靜。

上小學了，姑姑特地在書店給我訂閲了《伊索寓言》。我一邊看書，一邊用字典查我認識的字。書中的插圖有趣，豐富。當我讀完這一本書時，我能夠知道書中的內容，還懂得了一些道理。

慢慢地，隨着年齡的增長，我開始看一些名人寫的著作：《童年》、《我的大學》、《在人間》。我翻看着爸爸給我買的《愛的教育》。這本書寫了4歲小男孩的成長故事，從中我知道了要孝敬父母，關心同學，不為一點小事而煩惱。

現在，我上六年級了，沉迷於曹文軒寫的書籍，總是覺得曹文軒的風格與別的作家不一樣，他寫的真實，有趣，充滿生活氣息。比如，他寫的《青銅葵花》，講述了青銅一家人收養孤兒葵花，他們一起經歷了水災、蝗災、火災。但他們一次又一次的度過難關，最後葵花因一次偶然的機會回了城，與青銅一家分開了。故事中的親情讓人深深地感動。這本書我十分喜歡，看了一遍又一遍。

書伴我成長。書是飢餓時的麪包，書是生病時的良藥。我愛書，有書的陪伴，我不再孤單。

書的陪伴作文15

在這個世界上有很多陪伴你的人或事，但任何人或物都不能一直陪伴着你，卻能給你快樂，温暖，和勇氣。

記得暑假，一個人孤零零的呆在家，作業剛剛寫完，於是就坐在了沙發上，一陣空蕩蕩不知要做什麼的感覺從心底裏湧了上來，而且一發不可收拾，讓我感到了一陣陣煩悶，陽台外汽車和敲打的聲音混雜在一起，變成了刺耳的噪音，滲進了房間，不停地在我耳邊迴盪。

在這樣的環境下，我漫無目的在各個房間來回不斷的穿梭。連我自己都不知道，我究竟在幹什麼？

終於，在我來到書房後，看到了那整齊擺放在書架的書時，我才停止了那漫無目的的走動，拿起一本我沒有看過的書，看着那精美的封面，我迫不及待地翻開書。開始看起了裏面的內容。

不一會兒我沉浸了進去，被裏面那精彩的故事而折服。讓心中那股煩躁漸漸的消失了，取而代之的是一股清涼，那一股清涼讓我的煩躁沉寂了下來。讓那從窗外傳來的噪音消失了，取而代之的是一陣陣鳥鳴，讓我有了一種寧靜的感覺，一種沉穩的感覺。

在那之後，我每次在感到無聊空寂時。就會在書房拿本書。坐在那裏靜靜的看，等心中的煩躁消退，才戀戀不捨地放下書，做下一件事。

書能在孤單時給我陪伴，陪伴我們度過那段孤單，帶給我們寧靜。