書的風波作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的書的風波作文，歡迎閲讀與收藏。

書的風波作文1

記得從一年級開始，我就有一位形影不離的好朋友，他和我一起談心，一起説話，一起玩耍……他就像我心靈中的一面鏡子。

有一次，我們準備上英語課，，我和我的好朋友都發現英語書沒了，我心急如焚，心想：跑哪去了？這時，班長撿起一本英語書，問：“這是誰的？”我倆異口同聲地説：“是我的！”我大聲説：“這是我的！”我的好朋友説：“你有什麼證據證明是你的？”我氣得面紅耳赤，大聲嚷：“難道説是你的？我不信！”他生氣地舉起手説：“我敢對天發誓，那是我的！”旁邊的小明看到這情景，就拉着我的手説：“學習委員，別為小事斤斤計較，走，咱們出去玩。我轉念一想：“不行，下一節就是英語課，我必須給奪回來！”旁邊的小光開始舉起拳頭起鬨道：“趙欽麟，加油，加油！我怒氣衝衝地瞅着他，大聲喊：“不給我，我就告訴老師！”我們班的同學都嚇呆了，這時，中隊長站起來，説：“都別喊了，要喊就到外面去！”突然，我班的同學聽見一陣沉重的腳步聲，“糟了，校長來了！”校長來到我們班，問道：“知道不知道別的班級正在上課，給我小點聲！”

最後，我翻開英語書，説：“這明顯是我的字跡。”他這會輸得心服口服，我高興地説道：“服不服？”

直到後來，我才明白：寬容是一種品質，寬容是一種美德，我們要學會寬容他人，才能為世界添上一筆靚麗的暖色。

書的風波作文2

“發書咯！”全班的同學都高興極了。有的迫不及待地伸着頭望着講台桌上那一摞摞的書，有的和同學議論着書的內容……教室裏一下子沸騰起來。

班長小麗讓幾個班委一起幫着分書。小麗拿着一疊《同步作文》開始發書。“一、二、三、四……”她一邊發書，一邊數着數。當發到李玲那桌時，小麗停了下來，看了看手中的書，又翻了幾頁，這時，幾位同學直喊：“小麗，你快發書啊！幹嗎愣在那裏？”後面的幾位男同學也拍着桌子喊道：“快點啊！小麗，你自己怎麼看起書來啦！”説罷，只見小麗快速地將書夾到了腋下，然後繼續發書。

就在這時，大家的眼睛齊刷刷地看着小麗腋下的書議論了起來。一位男同學不服氣地説：“好你個小麗，怎麼以權謀私先拿書？這書一定有什麼特別的地方，肯定是好東西。”全班議論紛紛，就連小麗的好朋友舒林也説：“平時把你當成好朋友，現在有寶貝也不跟我分享，什麼人嘛！”小麗聽到這些議論，心裏很不是滋味，她不停地揮着手，直喊：“安靜！”可現在哪還有人聽哪？她氣得臉都發白，眼淚在眼眶中打轉。“切，做這種事還哭，下課一定把書拿來，讓大家看看！”

“叮呤呤……”下課了，同學“呼啦”一下子圍到了小麗桌旁。王平發話了：“小麗，你把你的書拿出來讓大家看看！”“就是啊！”下面一陣附和。“大家的書不都一樣嗎？為什麼偏要看我的書。”“哼！你可不要敬酒不吃，吃罰酒啊！”，這時凱文也發話了：“你這書一定有什麼不同的，快拿出來看看，可不要逼我們動手啊！”“哪有什麼不同？同樣一批書，哪裏會不一樣？”班上最調皮的王剛説：“既然是一樣的還不敢拿出來？”他説着手往小麗的抽屜一伸，一下抽出了那本書。大家一看，愣住了，只見那本書的封面有一塊小污點，圖案模糊不清，而且還皺巴巴的，當大家要找小麗道歉時，她已跑出了教室。“大家還不快去找班長？”不知誰急得喊了一聲，大家紛紛跑出了教室。最後，他們在操場邊的榕樹下發現了小麗。“小麗，對不起！我們錯怪了你。”王平一臉愧疚地説。小麗的好朋友舒林也向她道了歉。王剛滿懷歉意地對小麗説：“你看，你的書都破成這樣了還怎麼看啊！乾脆我的書跟你換吧。”説罷，他拿出了自己嶄新的作文書。“我的書跟你換吧！”説着，同學們紛紛拿出了自己的新書。“謝謝大家，不用了，書裏的.內容還能看呢！”説着，她接過了自己又髒又破的書，“走，回教室去吧！”“嗯。”所有的人都笑了起來。

書的風波已平息了，而大家的心情卻還久久不能平靜……

書的風波作文3

我是一個十足的小書蟲，只要讓我一拿起書來就沒完沒了。我的眼睛就是因。

為看書而導致近視的，為此媽媽也沒有少説我。有一件書的故事讓我記憶猶新。

記得那一次，我買了幾本新書《笑貓日記系列之保姆狗的陰謀》和《馬小跳系列之超級市長》。第二天，我帶着這兩本書上了學校。在課間，我一直在看《笑貓日記系列之保姆狗的陰謀》看得太入迷連上課鈴聲都沒聽到，匆匆忙忙地拿出了數學書。上課時我一點兒也聽不進去，滿腦子都是那本書。看見前面的同學很高大剛好把我遮住，我想到底看不看，我在想：如果看的話那萬一被老師抓住，後果將不堪設想。但如果不看我就會一直想着這本書。我心裏的兩個小精靈在爭論了，到底還怎麼辦呢?我想，要不就看一小會兒，就一小會兒。於是我那起書來津津有味地看了起來。説好的一會兒可我還是按捺不住自己，情不自禁地看了一頁又一頁，還笑出聲來。老師知道了，叫我站起來回答“81+9=?”我因為再看書回答不上來，同學們都哈哈大笑，他們這一笑把我笑得臉都紅到脖子根。書被老師沒收了，我也吸取了這次教訓，以後堅決不在上課時看書。

書雖然好，但是不能在上課時看書。同學們可千萬別學我哦!

書的風波作文4

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”這是偉大的作家高爾基所説的。我一旦碰到好書，就不顧一切地去買、去看、去借，一旦得到這本書，我就會保護它、珍惜它。

有一次，我在圖書館借到一本書，在殺菌的時候封皮就掉了下來，我十分心痛，好像自己的手臂被活生生地割了下來。我趕忙跑回家，讓媽媽把它粘好，媽媽一副無所謂的樣子，説：“不用粘，反正還的時候他也不看！”我理直氣壯地説：“不行！”但我説到這裏，就不知道該怎麼解釋了，只好編出善意的謊言：“人家就發現了，説不定還要罰錢呢！”媽媽的氣勢弱了一些，我便順水推舟，“快點粘好，這麼舊的書肯定要罰一大筆錢呢！”我用手劃了一個大大的圓圈。

不一會，媽媽就粘好了，我給了媽媽一個大大的擁抱，“謝謝媽媽！”説完，我便坐到沙發上看書去了。

當主人公氣憤的時候，我就握緊了小拳頭；當主人公失落時，我感覺要哭；當主人公開心的時候，我心裏就非常歡快。不知不覺，該睡覺了，我依依不捨地把書放下。

我愛讀書，讀書使我快樂；我愛讀書，讀書使我擁有了更多的知識；我愛讀書，讀書給了我喜怒哀樂。我們一起讀書吧！