【精】描寫聲音的作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的描寫聲音的作文，歡迎大家分享。

描寫聲音的作文1

大自然的聲音是美妙的、急躁的、憤怒的、生氣的……大自然就像一位演奏家，發出不同的聲音。現在請你帶上你的耳朵，和我一起走進大自然，聆聽“它”的聲音。

首先我們來到了村莊，這裏環山圍繞，綠樹成蔭，一羣燕子在天空當中自由飛翔，無拘無束。小螳螂躲在草叢中啃美味的食物，不時發出“唧唧，嘖嘖”的贊 歎聲。六月的天，小孩的臉説變就變。不一會兒，天空烏雲密佈，豆大般的小雨珠從天上蹦跳下來。“滴滴答答，滴滴答答”調皮的小雨珠落在我的手上，左右滑 動，嬉戲。那些樹葉、花朵都變成了無數的輕捷柔軟的手指彈奏出一首又一首的小曲。雨淅淅瀝瀝地停了，村莊裏恢復了平靜。

領略這村莊裏的聲音，森林裏大自然的聲音更加清晰。

小鳥動聽的聲音在森林裏迴盪。這美妙的音樂喚醒了小溪，小溪為了感謝小鳥們，特地為它們演唱了一首無字的歌謠。“叮咚，叮咚，嘩啦啦，嘩啦啦。”森林裏不但有這些美妙的音樂也有一些憤怒的聲音。

工廠排出的污水聲，工人們砍伐樹木的電鋸聲。這一切的不和諧聲音都是由人類創造出來的。如果沒有了樹木就會造成泥石流，沙塵暴等危險事件，還會令小動物們失去家園。

接下來我們來到了美麗的海邊，來傾聽大自然的聲音。

有人曾説，海會讓人留下美好的記憶。的確，那雪白的浪花撲騰着，美麗的貝殼被衝到沙灘上，“海上摩托”在海浪中瀟灑前進，水底，顏色各異的魚兒們快樂生活。

這麼美的大自然，我們應該好好保護“它”，而不是屢次從“它”身上索取資源。我愛大自然的聲音。

描寫聲音的作文2

有這樣一種聲音，她沒有清泉撞擊石塊的清冽，沒有黃鶯啼谷般的清脆，但她卻用她獨有的魅力撥動着我們的心絃，輕柔的，舒緩的彈奏着。

行走在喧嚷的大街上，聽到的是叫賣聲，還有匆匆行走的步伐;徘徊在校園中狹長的走廊，聽到的是琅琅的讀書聲，還有筆尖在紙上滑過;漫步於蜿蜒的田間小道，聽到的是在播種的聲音，當然還有腳印在田埂上。

那麼，到底哪一種聲音才是我們所找尋的呢?靜下心來，仔細去觀察，卻發現她隱匿於這一片聲音之中。

擁擠的人羣，不免有所碰撞，而她就在那聲“對不起”“沒關係”中向你招手;無盡的題海，不免有所阻礙，而她就在那激烈的討論中綻放笑顏。

原來，這種聲音就是人心之間真誠的溝通。沒有利益上的計較，只是敞開心扉，真心的講每句話，即使只是隻言片語，卻足以温暖那方天地。

這種聲音其實無處不在，只要你用心的去體會，而你也可以把這種聲音帶給他人。

那個雨天，黃豆般的雨點噼噼啪啪的往下砸，沒帶傘的我只能等雨似乎小了些，才咬咬牙衝進了雨中。卻發現有兩個女生也同我一樣在雨中狂奔。忽然，前方出現了一個熟悉的身影。對了!是媽媽。媽媽急切的身影讓我處在低谷的心情温暖了好幾度。聽到我的喊聲，媽媽也發現了我，迅速遞給了我一把傘。剛撐開傘，發現那兩個女生從我眼前跑過，我對媽媽説：“媽媽，我們擠同一把傘吧，我去把傘借給那兩個淋濕了的女生。”媽媽聽了這話，很是讚賞。我追上那兩個女生，把傘給她們。她們喜出望外，對我連連道謝。在回家的路上，雨更大了，透過風雨，我的心情卻更歡悦了。

有的時候，聲音並不一定要經過空氣的傳播才能到達你的耳中，她可以是無聲的，悄悄地在你的心中駐紮。

描寫聲音的作文3

如果有人問我，我在生活中最喜歡誰？最熟悉什麼？我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡媽媽，我最熟悉媽媽的聲音。

小時候，我性格活潑，不像其他小朋友愛睡覺，所以睡覺是媽媽最頭疼的事情，時間久了媽媽就發現她一唱歌，我就會變安靜。這樣，每當我睡覺媽媽就會用她的歌聲把我送入夢鄉。日久天長，我就離不開這聲音了，沉浸在歌的搖籃裏了，直至長大，我已是半個‘歌手’了。

然而現在懂事了，媽媽已不是那麼可藹可親了，代替那歌聲的竟是無盡的叮囑、斥責，這讓我對媽媽的聲音開始煩躁不安。

因為正當我看電視入迷時，媽媽卻在一旁催促趕緊完成作業，很讓人掃興；當我作業不認真時，她的臉就會突然晴天變陰天，你怎麼不認真……當作文寫的不和媽媽意時，又是一番嘮叨。這一切難道不會讓我焦頭爛額嗎？我開始反感她、討厭她，不願聽到這聲音。每當我自己有小祕密時，我就會把自己關在小屋裏，插上門栓，為所欲為，有時媽媽也無可奈何，而那時我會洋洋得意地扮個鬼臉。慶祝自己的勝利。

一天，一個偶然間我看到了我媽媽的日記：為什麼每個孩子都不理解母親呢？母親對孩子説的每一句話不是嘮叨而是關心，為什麼每個孩子都會因為母親那幾句關心的話而產生反感呢？為什麼……看完後，我哭了，哭是因為自己那麼不理解母親，為什麼總是對媽媽的關心產生反感？

從那以後，我用心傾聽母親，聽那深深地，不求回報的愛。絲絲縷縷、綿綿不絕。

描寫聲音的作文4

這個五彩繽紛的世界，因為有愛而美麗，因為有愛而精彩，因為有愛而充滿幸福與感動，因為有愛而美好又温馨。

我的身邊處處充滿愛，每時每刻都發生着愛的故事。

晚上，勞累了一天的我揉揉疲勞的眼睛，關好門，機械地爬上牀，鋪好被子。抬頭一望，燈上的月亮姐姐在對我笑，周圍閃爍的星星眯着眼睛在睡覺，好温馨的畫面！關上燈，我躺在牀上，“嗯，我要睡覺啦，希望做個好夢！”我對自己説。抱着“大白熊”，愜意極了。不知過了多長時間，我聽到門外有拖鞋碰地的“啪啪”聲，還摻和着很有節奏的“咚咚”聲。哈哈，是爸爸在拖地！我靜靜地聽着，那聲音漸漸遠了，一會兒便消失了。屋子裏真靜啊，這就是夜的寧靜吧。忽而我聽到拖鞋碰地聲由遠及近，越來越大，近了，更近了。“是爸爸來了？”我暗想，心裏一陣興奮。沒想到那聲音來到門前，戛然而止，停了片刻，又漸漸遠去，直到我聽不見了。呵呵，原來是爸爸從我門口經過啊，好了，已經很晚了，睡覺吧，明天還要上學呢！我又閉上了眼睛，一會兒便進入了夢鄉。

第二天早上，我驚奇得發現，廚房的椅子上掛着幾件爸爸的衣裳。咦？為什麼爸爸的衣服沒有掛在陽台上啊？我跑去問爸爸，爸爸笑着説：“因為晾衣服要經過你的房間，昨晚我看你已經睡了，怕吵醒你，就把衣服掛在椅子上了。”原來如此，我恍然大悟。剎那間我一陣心顫，體會到了爸爸對我深沉的愛，那默默的不易察覺的愛。

爸爸只是淡淡一笑，但這已經足夠了。我忽然感覺到這個世界無限美好，我用我的心聽得到，深夜裏爸爸的腳步聲，就是愛的聲音。

描寫聲音的作文5

在四季中，我最喜歡春天了，因為春天的聲音温暖、柔和、清新，既讓人陶醉，又讓人精神抖擻。 春姑娘穿着美麗的衣裳悄悄來到大地，一夜間，便發現到處都有春天的身影，到處都有春天的聲音。不信，你聽…… “呼——呼——”春風輕輕地，輕輕地，來到草地上，“呼——呼——”喚醒沉睡的小草，“沙沙沙，沙沙沙”小草們搖晃着身體，東張西望，滿懷着對春天的希望；花園裏，“呼——呼——”睡了一個冬天的花朵們，“啪啪”個個舒展開自己的身體，綻開了一個個甜美的笑容……“呼呼——”春風走遍了大地，給大地換上了新裝，讓大地變得生機勃勃。

“叮——咚——叮——咚——”清涼的山泉開始彈奏樂曲，“叮——咚——叮——咚——”一首首歡快的曲子從山泉靈巧的手指間流出。山泉像個淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地離開了山媽媽的懷抱，“叮——咚——叮——咚——”地滑向了了山腳下的湖中，你聽，它們嬉戲着，多開心呀！風中彷彿傳出了它們清脆的笑聲哩！ 樹林裏，動物們的“大合唱”拉開了帷幕！樹枝上，許多不知名的鳥兒開始放聲歌唱，“啾啾啾啾”；剛甦醒的熊從樹洞裏走出來，“嗷——”它打了個哈欠，伸了伸懶腰，開始準備新一年的生活；青蛙迫不及待地從小溪裏跳了出來，“呱！呱！呱！呱！”彷彿在演奏一曲奇妙的歌謠…… 你看，只要你細心地傾聽春天的聲音，用心感受大自然的變化，世界原來如此美好。

描寫聲音的作文6

當我讀到“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。”這句詞時，讓我想起了南宋詞人辛棄疾筆下那幅農村夏夜悠閒恬靜的畫面。這畫面是一碗視覺大餐，勾起了我回味鄉村蛙聲的情景……

我生活在美麗的鄉村，那裏有一望無際的田野。夜晚，秋風送爽，皎潔的月光送來一絲涼意。這時，有一種聲音會浸入你的心田。“呱、呱”，沒錯，這就是豐年的音符，是“綠色”的象徵，是“夢想”的禮讚。它們就是有才的音樂家——青蛙。

還記得小時候和夥伴們一起到田野裏嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的迴響，而那是記憶深處最動聽的音符，它將會帶給你夢幻無縈的遐想。

時過境遷，當你在再來到我的家鄉時，你無法再找尋到它們的身影，也不能再聆聽這綠色與夢想交織的音樂，那這些音樂家們去哪裏了呢？那就請你到大城市的餐館去看看吧！一聲聲無奈的叫喚，你聽見了嗎？當它們成為人們的盤中餐時，你看見了嗎？

蛙聲是田野豐收的象徵，而現在它們的聲音成為了什麼呢？成為了一聲聲無奈與無知的叫喚。還記得我曾看過這樣一篇報道：“重慶遇罕見蟲災，該城緊急呼救，急需20萬隻青蛙，不要看這20萬隻青蛙聽上去嚇人，如果全國每家餐館一天少殺一隻青蛙來援助我們，那麼這個問題就能解決，何嘗不是這樣呢？”看了這則報道，我覺得人類就是破壞生態平衡的兇手，所以從現在開始，我們就應該停止捕殺青蛙，停止捕殺動物……讓蛙聲響遍田野，讓動物更加歡悦！

讓我們一起呼籲人類：保護野生動物，維護生態平衡！

描寫聲音的作文7

大自然的聲音無奇不有，千奇百怪，都具有各自的特色和韻律。在苗林樂曲中，我聽見了屬於大自然的聲音，它像是大自然在對我訴説一樣，使我彷彿身臨其境，回味其中。

那是一首優美動聽的歌曲，有小鳥唱歌的聲音，人聽了，小鳥的身影彷彿出現在自己的眼前，我看見一羣小鳥在森林中唱着歌，跳着舞，姿態各異，聲音委婉動聽，使人完全被之所薰陶，無法自拔，同時其間還有幾隻黃鶯在其中，使其聲音在完美的基礎上，顯得更加優美動聽。

在那個聲音中，我還“看見”了一羣羣螞蟻在勞動，他們為了更好的明天和自己孩子的將來，每天都辛勤的勞動着，你看，他們正在集體搬運一片葉子，索然它們個小，但它們要是一起工作起來那股勁可不小，令我為之感歎，看了它們的勞動，使我明白，一個人的力量雖然微不足道，但要是集體的力量可是無窮無盡的，甚至能力拔山牛。

我還“看見”了蜜蜂勤勞採蜜的身影，他們個個都精神十足，春光滿面，沒有一個偷懶，都是非常認真的在工作，積極採蜜和給花朵傳粉，真是花朵們的好幫手，它們拍動翅膀的聲音也演奏出了一曲動聽的樂章，似乎是某位演奏家所演奏出來的，是多麼的有節奏和旋律啊。這些蜜蜂工作並不是為了他們自己，而是為了大家，但它們還是這樣辛勤勞動，從來不説一聲累，真是我們人類要學習的榜樣。

聽了這些音樂，使我的心情豁然開朗，彷彿置身於其中。

啊！我聽見了大自然的聲音。

描寫聲音的作文8

今天聲音王國舉辦了一場盛大的舞會，要選出聲音王國最美的聲音。國王邀請各種聲音參加，女聲小姐穿着漂亮的晚禮服，男聲先生穿着整齊的西裝，假聲女士穿着穿着兩種不同顏色的衣服，由聲音國王做主持。

三種聲音一碰到面，女聲小姐就用温柔的嗓音唱起了一段優美的歌曲，那歌聲真美妙，就好比天籟，許多女士先生們聽了自愧不如，可是男聲先生非常不服氣。他走上舞台，用他那雄渾有力的男高音，唱起了《音樂之歌》，那聲音似乎響遏行雲了，就連國王也被震撼了，國王拍手叫好。假聲急忙衝了上去，清了清嗓子，晶亮透明的歌聲吸引了在場全部的觀眾。

這時候，聲音國王不知所措了，因為國王覺得大家的歌聲都非常非常棒，但是它不知道要選誰為最美的聲音。觀眾們大聲呼喊着女聲、男聲、假聲的名字，為它們加油打氣。女聲小姐站了出來説：當然是選我了，我的聲音是那樣的婉轉，優美，輕快，選我是做理智的選擇。’女聲的粉絲們大喊着：女聲，女聲，你是最棒的。女聲得意的笑了笑。”男聲也站了出來説：我的聲音能使山巒河流都停下來，當然應該是我。’男聲的粉絲喊着：男聲男聲，勢不可擋。男聲神氣的瞟了女聲與假聲一眼。假聲説：哏，有什麼了不起了，我可以掌握你們的聲音，我擁有許多聲音，所以我才是最美的。不對，不對，不對，應該是我。

舞台上，三種聲音吵的不可開交，各説各的。舞台下，女聲，男聲，假聲的粉絲也吵得不可開交。聲音國王也沒辦法，最後聲音國王思考了一會，嚴肅的走到講台前，扯了扯領帶，説：由於大家各有各的特色，各有各的不同，各有各的本事，所以，我宣佈：聲音王國最美的聲音就是，我們聲音家族的每一位成員。

國王説完後，全場響起了一陣熱烈的掌聲。

描寫聲音的作文9

如果説春雨是無聲的，那麼夏雨就是一首交響曲。

你看，春雨落在水泥地上，發出“滴嗒”的聲音，儘管對於堅固的水泥地面來説，是微不足道的傷害，但雨點們前赴後繼，寧願粉身碎骨，也要捨生一搏。儘管它們知道，沒有太極洞水滴的清脆婉轉;可是，它們的永恆性足以把任何事物摧毀、感化。世紀輪迴，多少偉大的事物被埋葬在歷史的塵埃中，但唯有春雨的默默點滴以堅韌不拔的毅力，與歷史搏鬥，存古至今。在這些微小的事物身上，上演了永久性的悲劇與偉大，不折與不扣;直至最後一滴眼淚的消亡竭盡，它們留下的唯有那一聲又一聲的“滴嗒”，這既是衝鋒號，又是它們無怨無悔的見證，因為它們知道自己的使命，併為這一使命而堅持與付出。

雨點與樹葉“親密接觸”發出“唰唰”的聲音，這是雨點對樹葉的訴説，訴説着千百年的歷史，今天終於輪到了自己，雨點像樹葉述説着它們的勇敢，堅強的品質，這並不是自誇，而是對自己生命的最好詮釋，唱出了一首生命的讚歌，落在樹葉上的雨點的生命仍然很短，雨點快速的述説，焦急的述説着，述説着自己對生命的理解，以及想多存活一會的希望，但是，時光消耗了它僅有的時光，讓它灰飛煙滅，但同樣述説卻在延續下去，

雨點落在山上，奏出一首圓舞曲，雨點落在房檐上，演出一首生的讚歌，雨點落在……

夏……

就這樣，雨點發出的各種聲音，在空中交織詮釋，昇華，最終得到解放，把雨點的精神充溢在這天地間。

描寫聲音的作文10

早晨，天還剛矇矇亮，鳥兒已在枝頭“喳喳”地唱起歌來，那悦耳的聲音讓我睜開睡眼。樓上的老爺爺，老奶奶起得最早，看，他們來給自己種的菜澆水來了，聽，“咔嚓，咔嚓”那是剪刀修剪枝葉的聲音；“嘩嘩譁”，這是水澆到地裏的聲音，你閉上眼睛仔細體會，你肯定能聽到小苗苗“咕咚咕咚”的喝水聲，還有他們的歡呼聲。

要下雨了，人們急着往家趕，自行車“叮鈴鈴”響着，汽車喇叭“嘀嘀”叫着，好像他們比主人還要着急似的，“嘩啦啦”，雨一下子下了起來，一道閃電，“轟隆隆”，一陣雷聲，雷公雷婆緊跟着來湊熱鬧。夏天的雨就是這麼有氣勢。

雷雨過後，天空出現了一道美麗的彩虹，“叮咚，叮咚”，草葉上的水珠從葉尖上跑了下了，跳進了路邊的小水窪裏，和朋友們玩兒去了。青蛙在水塘裏“呱呱”地叫着，蛐蛐們也在石頭下舉行了音樂會，“吱吱——吱吱”，清脆悦耳，他們好像傾訴着合唱的樂趣。

吃過晚飯，涼風習習，風吹樹葉“沙沙沙……”多麼美妙動聽呀。“哈哈……嘻嘻……”樓下不時傳來陣陣笑聲，那一定是老爺爺，老奶奶們在下面下棋，玩撲克的歡笑聲。

聽，有聲音在你耳邊響起。只要你是個有心人，仔細聆聽，你會發現生活中有那麼多美妙的聲音，“叮鈴鈴，嘩嘩譁，吱吱吱，叮咚，叮咚……”真美呀。

描寫聲音的作文11

也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風掠過林梢，也許你聽過燕語呢喃，也許你聽過雨打芭蕉……傾聽大自然的聲音，往往會引發我們的無限遐想。

我經常去那一片樹林，因為那裏的樹給我留下了很深的印象;那裏的葉帶給了我無限的遐想;那裏的根讓我知道了很多……

一天清晨，我漫步在樹林之中，鋪在地上的枯枝被我踩得“吱吱”作響。一陣風吹過，樹葉之間“沙沙”作響，彷彿是在歡迎我的到來。小鳥們停在枝頭間，一見到我，就“吱吱喳喳”地飛到樹頂端了。我無可奈何，只得繼續前進。

走了一會兒，我倚在一棵大樹上，看着眼前的這一切，我閉上了眼睛，幻想着這美好的一切。忽然，一聲“吱喳”把我從虛幻中拉回了現實。我一驚，難道還有其他人。我站了起來，心“撲通撲通”跳得非常厲害，生怕……

過了一會兒，又一聲“吱喳”傳入我的耳朵。我害怕極了，甚至我好像覺得周圍一下子變暗了許多，枝葉的沙沙作響又給這增添了一份恐怖之色。但是，強烈的好奇心又驅使着我去一探究竟。我發現這聲音是從我正前方發出的，於是我便小心翼翼地走上前去，生怕弄出一點點聲響。我慢慢的挪到一棵樹的後面，，背靠着樹，小心翼翼地探頭去望。忽然，“喵”得一聲，把我一下子怔住了。“靠，原來是一隻小貓咪，害得我提心吊膽的。”我自言自語道，反而卻把那小貓咪給嚇跑了。我望着它越跑越遠，哈哈大笑道：“誰讓你剛才嚇我的，這就叫做……”“哎呦。”還沒等我説完，就被摔個仰面朝天……

描寫聲音的作文12

遠處的村莊炊煙裊裊，天空中純潔的雪花飄然而落，放眼望去一片白皚皚的世界。那樣的白，那樣的輕盈，就如同一個個嬌美的小天使下降人間，訴説最美麗的童話。噢!下雪了

雪還在下着，我們走在鋪滿了銀皚地毯的鄉間小路上，深一腳淺一腳，聆聽着來自天外的`聲音：咯吱咯吱。迎面而來的雪花打在我們的身上，就如同鍍了一層銀一般，我們卻絲毫沒有怨言，仍在向前走動着，或許在遠方，驀的有幾點紅色點綴，噢!今天是大年初一。

一路上，我們忘卻了心中的雜念，談天説地，有時靜默着不作聲，似乎在欣賞美景，有時和媽媽悄悄絮語，有時爸爸在前面説着我們的壞話，我假裝生氣，向前推他一把，他還假裝不知道，呵呵地笑着，有時我們講昨晚的春晚小品節目哪一個最好看看，媽媽我朝媽媽喊着。瞧!輕輕的，雪花飄過了我們的指尖，我們的頭髮、我們的衣服，最後落在泥土上，一片一片，有多少片才能構成這個美麗的世外桃源。我突發奇想：雪花是不是每一片都相同，可是這些小精靈還沒等我看清楚什麼樣子，就慢慢地在我的手裏融化了。

哦!很長的一段路程很快就走完了，也許這是一個心靈的旅途，剛開始我們都心事沉沉，可是就在這個過程中，我們都忘卻了痛苦，留下全是甜美的回憶。

描寫聲音的作文13

“轟隆隆、轟隆隆……”原本的晴空萬里，突然不禮貌的闖入了一大片“烏雲先生”，氣勢洶洶地霸佔了所有的“地盤”，還發出一陣陣怒吼般的震耳欲聾的雷聲，似乎自己霸佔“地盤”是無辜的，而此時的天空卻似罪犯一般。

“嘩啦啦、嘩啦啦……”聽，這是什麼聲音？窗外一望，烏雲密佈，紡錘形的雨滴在玻璃窗上歡快地跳着舞。忽然間變成了傾盆大雨，小徑上的坑坑窪窪，早以遭到傾盆大雨的襲擊而滿。漸漸的，大雨厭倦了，開始由大變小。瞧！小水滴帶着緩慢的微笑來了，它在小水坑上跳躍着，玩得不亦樂乎，水坑的表面因為水滴在舞蹈，泛起陣陣漣漪。

“滴答答、滴答答……”雨又下得猛烈起來。從針尖大小的細雨變成黃豆般的雨點，敲擊着窗户，好似一曲美妙的交響曲。雨點落在路面上，彈起來，又落下去，像似一個彈跳的玻璃球。

“呼啦啦、呼啦啦……”雨停了，“烏雲先生”被“風婆婆”趕走了。天空露出它那湛藍的面孔，太陽睜着它那碩大的眼睛，向人們散發着它的光和熱。陽光照在欄杆上，泛起層層金光。

又過了一會兒，天空露出了彩色的笑容。它不再對人們像以前那麼收斂了，眼睛把上揚的七彩嘴脣展現了出來，小鳥們為天空的笑容唱着一首首讚歌，為雨過天晴天空增添加了更多的魅力。

天空在小鳥的讚歌下，害羞的紅起了臉。紅彤彤的夕陽掛在天邊，似那天空收到讚歌時的絢麗。月亮也從天邊悄悄的走來，開始了天空的聚會。

描寫聲音的作文14

校園裏的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

早晨，送孩子的汽車發出“嘀嘀”的聲音，伴着孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。“丁零零……”早讀開始了，校園裏傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進你的心胸，那聲音是那麼好聽，讓人激動，讓人興奮。

上午，我們在教室裏學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悦耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。

“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第二曲。

中午，在餐廳裏，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪。譁”在這聲音中一頓美味的午餐結束了。

校園的聲音有很多，讀書的聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。

描寫聲音的作文15

慢慢地，我走進了一個地方，那裏有許多的動物，可沒有半點生機。

在那裏，我什麼都看不見，但可以聽到許多動物發出的聲音，這些並不是動物們美妙的歌聲而是它們痛苦的呻吟聲。

我聽見了小猴崽在哭泣；大象在呻吟哭叫；鳥兒從空中落下來摔死在地上；狼因為沒食物而自相殘殺。我雖然看不見但我聽到了，我的心感受到了，這些動物是從我們生活的地方來此地逃生的。仔細聽聽，瀕臨死亡的馬鹿還渴望有一絲生的希望；奄奄一息的虎崽還希望能吃上最後一塊肉；在鬼門關掙扎的山羊也盼望着可以再吃一口草。

它們是多麼的痛苦啊，我聽這聲音就感到心酸。好端端的生命就要消失了而罪魁禍首就是我們人。突然，只聽得一聲巨響，我聽見了，那是兩隻老虎在搶食物，而在它們搶食物的同時，一輛巨型的挖土機開了過來，是人，人們又來破壞動物的家了。

而此同時，動物們紛紛逃離，那些年幼、年老的全被挖土機壓死，發出一聲聲叫喊，它們的親人，也不斷的吼叫着。有的又跑了回來；有的乾脆不跑了。

動物們再一次的失去一個家，再一次的受到侵犯，人們卻毫不在乎甚至在開向我。

我猛地一驚，這才發現剛才的一切全是一個夢，動物雖然沒有像夢裏的一樣幾乎全部死光，過着那麼痛苦的日子，但終有一天我的夢就會變成事實，到那時候就再也不能挽回了。這時我又聽到了動物的聲音雖然美夢中那麼慘，但也有着在求救的意思。

現在大家都在説什麼環保，珍惜動物也算是一種環保，不要讓我的夢變成現實，保護要仍我們的朋友――動物永遠離開我們！