我們的課餘生活作文4篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我們的課餘生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的課餘生活作文1

星期六下午，爸爸媽媽帶我到巍然屹立的愚公像前，參加濟源志願者組織的愛心換客活動，這次活動的主題是“以物換物，厲行節約”。“以物換物”就是把自己閒置的一些還可以玩的小玩具、舊圖書、手工小製作拿來和大家一起交換，也可以做“小本生意”，每件物品價格不超過十元錢。我興高采烈地到達活動現場，那時現場空空蕩蕩，但熱的就像火星重重地撞在了地球上一樣，強烈的陽光灑落在厚實的大地上。我們來到指定的24號攤位，嘿，這還挺涼快的。

眼看活動即將開始，我在人羣中滿頭大汗的尋找趙佳欣，我們約好一定都來參加，找了半天沒找到，打電話一問：啊，嘿嘿……原來啊，她還在家裏慌慌張張的整理東西呢。我想：我先把東西好好的收拾一下吧，我把大小不一的東西小心地拿出來開始擺放，小小的橡皮、手工製作放第一排，頭飾、玩具放第二排，第三排放着我喜歡的書。我忙的不亦樂乎，時間也正在一分一秒的過去。這時趙佳欣來了，只見她拎着一小袋東西朝我走來，我們把東西擺到攤位上，就馬上開始了。我們一邊招呼小客人，一邊去參觀別人的物品。我們的第一筆交易是用三本書換了兩隻小豬儲錢罐和一個迷你小衣櫃，小衣櫃做工精緻，肉色的，兩個紅把手，櫃門可以打開、合上，裏面可以放一些小東西，我把小頭飾放在裏面。還換了一個小木球、王冠、葫蘆、橡皮、海豚工藝品……做工都十分精美。我們把換回來的物品，喜歡的收起來，不喜歡的擺出來繼續交換。

這時候，有人拿着麥克風做起了宣傳，我也急忙跑到主持人那裏搶過麥克風，大聲吼道：“大家往這兒看，24號攤位，買一送一。”果然有許多人來光顧了。我們忙的汗流浹背。

工作人員來統計數字，我們以交換23次，買賣一次的好成績拿了第一名，可是獎品只發了一個，我們可是有兩個人啊！

激動人心的拍賣會終於開始了，工作人員到我們這裏精心挑選了一個方形“小西瓜”拿去拍賣，賣的錢都歸我們。只看見別人的拍賣品一件件都高價賣了出去，我口上沒説，心裏卻想：快啊，快啊，快些到我們的小西瓜吧。讓我極度失望的是可能因為各種原因，我們的小西瓜只賣了一塊五，有人的物品賣了十元。我傷心極了。我們回到攤位上，拿起沒換過的東西，往其他攤位跑，把全部交換了一遍，結果還是比較圓滿的。

通過這次活動，我學會了不要浪費，也許節約、愛護這些玩具送給山區的小朋友，就是他們的一件十分珍貴的寶貝。下次，我還想參加這樣的活動！

我們的課餘生活作文2

“丁零零”，上課了。同學們紛紛拿出做沙包的材料，因為這節綜合實踐課，我們要學做沙包。

首先，老師跟我們詳細講解做沙包的要領。然後，我們就七手八腳地動起手。我先拿出準備好的布，小心翼翼地把它裁剪成一個方形。接着就要穿針引線了，可是因為針眼太小，我費了九牛二虎之力，才讓線乖乖聽話，從針眼裏露出小腦袋。我邊擦着額頭上的汗珠，這嘀咕：“早知道，要把針盒裏最大號的針拿來就好了。”看看周圍的同學，大多也都手忙腳亂的，有幾個乾脆繳械投降了，向旁邊同學請求支援。不過幾個心靈手巧的女同學已經開始縫製沙包了。我可不能落後，趕緊繼續戰鬥吧。

我埋頭仔細地縫了幾針，“咦？怎麼小小的布料變沉了？拉都拉不動。”我暗自納悶，低頭一看，“哎！”我竟然把自己的衣服也跟布縫到一塊去了。我環顧四周，不禁鬆了口氣，好在大夥都在埋頭苦戰，沒人發現我這慘相，要不然真是太丟人了。得，趕快收拾殘局，重頭再來吧。一面，兩面，翻面，灌米……我按部就班地進行一系列操作，好不容易可以縫最後一面了。沒想到又遇到了難題，布袋的兩面像冤家似的，怎麼都合不到一塊，我急得沒辦法，只好舉手向老師討教。老師看了一眼就説：“你的沙包吃得太飽了，肚子都快撐破了。”我恍然大悟，連忙倒掉一部分米粒，果然操作起來方便多了。看來薑還是老的辣啊！

“哈哈……”一陣大笑聲從教室後面傳來，全班同學不約而同地將目光投向聲音的發源地。只見王坤同學小臉漲得通紅，再看他手中的沙包，還亮晶晶的。怎麼回事？原來，王坤同學三下五除二就把沙包縫好了，可是針腳之間的空隙太大，以至於沙包兄弟咧開嘴笑了，邊笑還邊向外噴“口水”。王坤一看急了，怎麼辦呢？也虧他想得出來，拿出透明膠帶，將沙包裹了個嚴嚴實實。明白原委的同學們，暴發出更大的笑聲，王坤的臉更紅了。老師也忍不住笑了，邊笑邊安慰王坤：“第一次縫沙包，有漏米現象很正常，下次注意把針腳縫密一些就行了。”

一堂有趣的活動課在大家的笑聲中結束了。但相信大家記住的肯定不單單只是笑聲。

我們的課餘生活作文3

同學們剛進入三年級，從這學期開始就要練習寫一篇篇完整的作文了。這是同學們第一次寫作文，不過不要怕，只要掌握了方法寫作文並不難。在一、二年級的時候，同學們通過説話、寫話及看圖作文的訓練，已經有了一定的寫作基礎。這次習作要求大家寫一寫自己的課餘生活，那麼，要怎麼寫呢？

一、認真審題，明確要求。同學們一定要養成認真審題的好習慣。本次習作要求中有三句話，歸納一下就是三點：1.寫課餘生活。也就是隻能寫課堂以外的內容，課堂上發生的就不能寫了。2.可以寫活動，也可以寫你認為值得寫的事。一句話，只要是課餘的，你想寫什麼活動、什麼有趣的事都可以。3.寫完後與父母分享習作快樂。

二、回憶生活，精心選材。同學們的課餘生活是豐富多彩的，只要打開記憶的閘門，你所經歷的豐富多彩的課餘生活就會出現在腦海中：一是遊戲娛樂活動類。如，踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”、野炊、郊遊、吹肥皂泡，等等。二是事件類。這類又可以分為好幾種，如個人興趣愛好飼養、種植、下棋、書畫、輪滑、溜冰等；再如技能學習洗衣服、打掃衞生、學做飯菜、整理卧室、學騎自行車等。在一篇短短的習作中，我們不可能把自己所有的課餘生活都寫下來，因此，只能選擇你最喜歡的某項課餘活動中的一次來寫，或選擇課餘發生的給你留下深刻印象的一件事來寫。

三、具體描寫，生動表達。選好了材料，還要準確、細緻地表達出來。不管是寫活動還是寫事，都要寫完整，也就是要寫清楚時間、地點、人物和起因、經過、結果。文章的重點要放在經過部分，可以按照事情發展的.順序，把經過部分一步一步地寫下來。如果是寫活動，可以採用“點面結合”的方法來寫。這裏的“點”,是指場面中具有代表性的個體活動的細節；“面”，則是指整個的場景和氣氛。“點面結合”，既能讓讀者對整個場面有一個全面的瞭解，又能瞭解重要的細節。請看下面的片段：

“丟沙包”是同學們十分喜愛的活動。操場的西牆邊，這兒一組，那兒一組，玩得多起勁兒！兩頭丟包的同學密切配合，向中間的同學發動猛攻。中間躲包的同學非常沉着，眼睛盯着沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見這個同學輕巧地一抬腿，沙包嗖地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背後飛來了，他猛一轉身來個海底撈月，抓住了沙包。他們勝利了，蹦啊跳啊，心裏多麼歡暢！

片段描寫了同學們課餘活動中“丟沙包”的一個場面。畫波浪線的句子描寫了整個“面”，表現了操場西牆邊一幅熱鬧、快樂、生機勃勃的畫面。沒有畫線的句子是“點”的描寫，突出了“丟”和“躲”兩邊同學的熟練的技巧和沉着機智的表現，特別是對“這個同學”的描寫。由於寫時抓住了同學們的神態和動作，因此文章顯得具體、生動、傳神。

最後，同學們可以用活動或事件的名稱作為題目，也可以用其他合適的題目。當然，寫完後不要忘了與父母分享寫作的快樂哦。

我們的課餘生活作文4

做手工

我的課餘生活豐富多彩，跳皮筋、做遊戲、讀課外書??其中我最喜歡的就是做手工。

記得上學期，數學老師讓我們做自己喜歡做的手工。我做了一把小兔扇子。做之前需要準備兩張白色的硬紙和一盒彩筆。先在其中一張硬紙上畫一隻小兔子，再用彩筆給它塗上漂亮的顏色，然後把另一張硬紙捲一捲，捲成一根小棒子，用它做扇子的把兒，最後，把小棒子粘在畫有小兔的硬紙的背面。一把漂亮的小兔扇子就做好了。我把做好的扇子拿給老師看。老師笑着説：“這把小兔扇子真好看！”我聽了，心裏美滋滋的。

我覺得做手工是一件很開心的事。只要細心地做，就能做好。我最愛做手工了！

打羽毛球

我的課餘生活像萬花筒一樣絢麗多彩。其中我最喜歡的就是打羽毛球了。記得我第一次打羽毛球的時候是在學校裏。我拿着羽毛球拍卻連球都不會發，不是把球打偏了，就是打不到拍子上。看見我們班的**一下子就能把球發過去，而且一點兒也不偏。我就問他：“你為什麼打不偏呢？”他説：“我也是一直練才練成的。”聽了他的話，我回家後就一直練習向空中打球。功夫不負有心人，終於有一天，我又出去跟小夥伴打羽毛球，我不僅會發球了，而且我還能接得住別人的球。我心裏真高興啊！

現在，打羽毛球成了我最喜歡的一項運動。羽毛球飛呀飛，飛出了金色的童年。

我愛唱歌

“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌??”聽到這聲音你可不要以為我在看超級女聲哦，其實是我在唱歌。唱歌是我最喜愛的課餘生活。

我愛唱歌，幾乎已經到了痴迷的地步。每天在上學、放學的路上，我都會讓自己的歌聲陪伴着自己；每次在幫媽媽做家務時，我也會情不自禁地哼着自己喜愛的小曲兒；每次在電視上聽到好聽的歌曲時，我都會以最快的速度衝到前面跟着哼唱；每次在上音樂課的時候，我都是班裏學得最認真，唱得最大聲的那一個；每次在我不開心的時候，我就會用歌聲來安慰自己??

我對爸爸説：“我想當歌唱家。”爸爸説：“好啊！不過當歌唱家可不容易，不但要有美妙的聲音，還要會做大方、美麗的動作，還要能自信地面對觀眾，還要??”總之，爸爸就是想告訴我，當歌唱家是很難的。不過，不管有多難，我都有戰勝它們的勇氣和決心，因為我太愛唱歌了！