初二的生活作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初二的生活作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初二的生活作文1

我是一個初一的“小夥子”。

在學校，同桌成成是我的好朋友。課間，我們總在一起學習、嬉戲，我們的球技都不錯，課外活動時，我們喜歡馳騁球場，那就讓我來説説那天打籃球的情形吧！

下午放學時，人流朝北門湧去，西邊的天空雲霞燦爛，彷彿綢緞一般。

我們向球場飛奔而去，我們兩個決定單挑，比比誰的球技更好。於是，比賽開始了，他運着球衝了過來，我趁着他不注意時，來了一個“海底撈月”，把他的球撈走了，他驚訝地説：“哇，球技高了不少啊！”我回了他的話：“那是當然的了，你的球技肯定也高了不少吧？”“彼此，彼此。”我們繼續比賽，我運着球出了3分線。突然，我運的球不翼而飛了，我詫異地回頭一看，可惜已經晚了，他來了一個“三步灌籃”，把球送進籃筐裏了。這局我輸了。

第二局開始了，現在球由我掌控着，我想給他點“顏色”瞧瞧，我運着球，時而向左時而向右時而轉身，盡力避開他的攔截搶奪。我決定使出“殺手鐗”，虛晃一槍一個假動作，他不及防備，我飛快地站在三分線上，起跳、投籃，拋出的球在空中畫着美麗的弧線，“砰”地一聲，球穩穩當當地進了籃筐，中了！

“3分球！”他尖叫着，“太牛了！” 這局是我勝，哈哈哈哈！

第三局，也就是最後一局，開始了！現在球是他的，他聲東擊西，我為了搶球，使出渾身解數不讓他前進，忽然他一個轉身也站在3分線那兒，投了一個球，那球在籃筐邊緣轉來轉去。我的心提到嗓子眼了，那球最終還是“搗蛋”地滾出來了，還好還好，我長出一口氣。而他在那兒沮喪地叫着：“為什麼會這樣，為什麼會這樣啊？”

又一個回合開始，現在球在我手中，我暗想：嘿，小子，今天你輸定了！我運着球向籃筐衝了過去，他緊緊地盯着球，不讓我前進半步。看樣子強攻不行，只有用計了。“看，老班來了！”他果然上當，尋聲望去。我忍不住大笑，飛快地運球，縱身一躍，把球投向籃筐，球乖乖地“骨碌”一下進了！

“耶！”我歡呼着，“我贏了！”

他不服氣地用手指着我：“你，你……”委屈得差點哭出聲音來。

“雖然我有點‘勝之不武’，但打球也好比兩軍交戰，‘兵不厭詐’嘛！”末了，我又安慰道：記住以後別再上當就是了，不要灰心，你只要好好練習基本功，就可以贏我的！

比賽結束時，廣播裏傳來“高中部放學時間到”的提示聲，陸陸續續有同學從教學樓裏出來。抬頭望天，夕陽最後一抹餘輝照在籃球場地，我們帶着一身的汗水也帶着滿心歡喜向學校食堂走去…

初二的生活作文2

等一朵花開，是一種幸福。

別人送給我家一盆植物。當我第一次看見它的時候，就認定了這盆植物是平凡的，甚至可以用“其貌不揚”來形容。它的莖已經有點發黃，葉子也有些捲曲。整體看上去，就像耷拉着腦袋一樣。我對它滿是失望。

“這盆植物不知還能挺多久呢。”我幾乎天天都這麼想。我只是機械似的定時給它澆些水，也沒有太多指望它能活下來。可是，在我機械式的照顧下，這盆植物褪去了那份黃，一點一點恢復了生機。它的莖葉逐漸向上挺起，再也不是原來那副彎腰曲背的模樣。聽説這盆植物是能開花的，我忽地期望它能開出美麗的花來。我想，那一刻，我一定會無比激動。

日子就這樣一天天過去，平淡如常。我仍舊定時給它澆水，只是比以前更加關注它的生長。每澆一次水，我都會下意識觀察一下，可是幾個月過去了，它卻無動於衷。不急，慢慢等，我相信這盆植物，終有一天會開出屬於自己的美麗的花朵。

在無數個日日夜夜的等待下，終於，在一個夏日的午後，它，終於悄無聲息地綻開了黃色的小花，星星點點的，鑲嵌在一片綠色之中。綠葉，似乎更加襯出它的美麗與淡雅。這真是一個幸福的時刻！經過許久的等待，我等來了它黃色的小花，這是一種幸福；在等待中，我看到它的成長，亦是一種幸福；它用自己的經歷，告訴我在面對挫折時，要有磨折不了，壓迫不倒的精神，總有一天，會迎來我們自己的那片藍天，這，難道不是一種幸福嗎？

望着在風中輕輕搖曳的黃色小花，我笑了。小花，謝謝你，讓我在平淡的生活中，感受到那一片美好的幸福。

初二的生活作文3

“初二是個分水嶺，一定要為自己衝上個好高中呀。”幾乎整個年級的學生每天都要聽到這樣一句叮囑。的確，面對中高考這兩座巨大的血肉磨坊，備考的學生們一個個都在竭力一搏，對於處於分水嶺的我們來説，更是如此。一個個都努力地為自己掙一個好前程，不分上下課，不因週一或週末。無時不刻不和大家一樣雙眼充滿血絲，進行着學習的攻堅戰。

我也不例外，不甘人後地奮身地向難題扣動扳機，日復一日地持久攻堅，哪有不累的，又不是精鐵寶鋼鑄就的。當然，更多的還是心裏的勞累，所以心理壓力的緩解閥門是要時不時地打開泄壓一下的。我也這麼認為，對於我來説最好的不過享受音樂之美，當然有了什麼事不順心的話，《逆戰》一下是必不可少的哦。

每當音響之聲滾出《逆戰》，那跳躍，使人熱血。播放到沸騰的音符時，我便會情不自禁地放下一切，拿起鼓棒躍到鼓前，隨着開頭的幾聲鼓點，逆戰，就開始了。為愛逆戰，腳底的踩錘發出有力的搏擊聲，鼓棒飛舞在一個個鼓面上，伴隨着鼓棒的敲擊，有節奏的起舞，鼓身振動着，承受着中國應試教育帶給一個個近視眼學生的壓力，我全身的肌肉也隨着鼓身的振動，鼓面的起伏而巨烈抖動着。音符在跳躍着，鼓棒在跳躍着，我的心也在跳躍着。隨着歌手張傑一曲終了時的一聲吶喊，我的心理陰影、勞累，學習中的不順，像過眼雲煙，無影無蹤了。

一曲酣暢淋漓的結束，我長舒一口氣，走向書房，繼續攻克着那幾道關於函數解析式的題目。心，卻已舒適了許多，暢爽了許多，放鬆了許多。

就如我“為愛逆戰”一樣，學會生活就要適當的緩解自我，放鬆身心，學會享受生活，一起來感受其中的美妙吧。

初二的生活作文4

從步入中學校門那一刻起，我就是一名初中生了，眼前的一切都是新的：新的學校、新的教室、新的老師、新的同學……我心中充滿了激動，但更多的是忐忑。

早就聽學長學姐們説了中學生活的緊張，現在，輪到我站在了新的起點。

與小學不同，嶄新的初中生活一開始，迎接我的是幾場考試。還沒開始上課，測試已經開始了。試卷發下來，感覺空氣都充滿了絲絲的緊張感，每一個人的神經都繃得緊緊的。初中的考試與小學最明顯的不同是：一場考試下來，所有人的排名都清晰可見，每一個人的錯題都一目瞭然！快快的節奏，緊張的神情，我還能笑得出來嗎？

初中生活的快節奏，更多地體現在每天一節連一節的課程上。老師們講課的速度快了，內容也更復雜了，主課也多了好幾門。一天下來，作業滿滿地擠在家校本中，似乎在向我宣戰！自修課，沒有一個人閒着，更沒有人交頭接耳，每個人的小宇宙都在高速運轉。

我感覺自己的生活，像是被帶入了一個高速漩渦，沒有任何空閒時間，每分每秒、每時每刻，都必須以高效率完成。我感覺到了不適應，開始有了許多疑惑：這就是初中生活嗎？這需要每天都眉頭緊皺地去完成的初中生活嗎？

一天晚上，在房間裏奮筆疾書的哥哥寫完了所有的作業，抱着厚厚一沓本子走了出來，臉上紅撲撲的，帶着滿足的笑靨。我見狀連忙問他：“作業多嗎？”他笑笑，臉上沒有絲毫疲憊之色：“怎麼能不多呢？”“那你難道不覺得累嗎？兩三個小時不出房門地寫作業，一天都不閒着……”“怎麼會呢？雖然有一些作業會有點枯燥無趣，但如果你定個時間，有計劃地在規定的時間內完成，並且全對，你的心情難道不會舒暢嗎？建蘭的初中生活，有很多豐富多彩的活動，有很多的樂趣啊！其實樂趣無所不在，關鍵是你要去發現它啊！”

你對生活微笑，生活就會對你露出她的笑靨！

哥哥的話像一道陽光，驅散了我心中許許多多的擔憂。是啊，其實身邊有許多快樂的事情：中學的課程比以前更愉快更幽默了，活動內容也更加豐富多彩了。建蘭優雅的校園、聰慧友善的同學，還有更精彩的體育節、藝術節期待着我們去參與！嶄新的初中生活其實早就悄悄地綻放開了她的笑靨！

又一次考試來臨了，可我的心情變了，變得積極了、舒暢了。經過自己的努力，取得優異的成績，這又何嘗不是更精彩的生活的笑靨呢？

當我接過令我滿意的試卷時，我發自內心地笑了，我知道，此刻，我看見了生活最美的笑靨……

初二的生活作文5

誰不期望生活能夠風平浪靜；誰不期望生活能夠一帆風順；誰不期望生活能夠晴空萬里；誰不期望生活能夠無由無慮。

可是，正因為我們活在這世上，所以挫折也總是伴隨着我們。或許有人會説：”如果我能夠不經歷挫折，那該多好。“真的是這樣嗎

如果沒有挫折，我們的人生就會變得枯燥無味；如果沒有挫折，成功的價值就大大降低；如果沒有挫折，人的生命就會變得很脆弱；如果沒有挫折，人們就不會學會堅強是什麼；如果沒有挫折，當人們談到成功時，又怎樣會感慨道：”談何容易“呢。

我喜歡一個人端着一杯散發着淡淡香味的茶，坐在陽台上，拿着一本書細品，細品茶的甘淳，細品書的情感，也細品書中人物所遇到的挫折。

應對挫折，需要的是我們勇敢的應對。

保爾·柯察金應對疾病的纏繞，仍不放棄為國家貢獻出自我的力量；貝多芬應對失聰這一沉重的打擊，仍能堅持創作出一曲又一曲不朽的作品；愛迪生經過不斷的實驗，應對着幾十次的失敗，仍堅持自我的實驗，最終成功發明了電燈。

所以説，成功是需要有挫折的激動，而生活也需要有挫折的激勵。

我們生活在這大千世界裏，如果沒有了挫折，人們就不會懂得珍惜自我擁有的一切。如果生活中沒有挫折，人們就不會懂得生命的寶貴，如果沒有經歷生老病死，人們就不會去珍惜生命，只會任意踩踏生命。如果生活中沒有挫折，人們就不會進取，就不會懂得成功的價值，沒有進取，人生就缺乏了生命力，生活只會變得枯燥無味。

所以，生活中需要挫折，沒有挫折就不會有五彩繽紛的人生，不經歷挫折，生命就會黯然失色，而成功也會失去它原有的光彩。

生活需要挫折的點綴，才會有成功的光輝。

初二的生活作文6

嗨，朋友！聽説過一首歌嗎？“我想要有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我會想到它。”是啊，家，何嘗不是人們嚮往的地方，家是一個充滿着甜蜜温馨、幸福的天堂。

就拿我們家來説吧。我們家可就是標準幸福的三口之家喔。在別的家可能一般嘮叨的任務交給了媽媽，可是在我們家卻落在了我老爸的頭上。

記得有一次，媽媽偷懶，所以老爸做飯，這我可不大同意，你不知道，我老爸做飯可是賊難吃，我曾形容過“我老爸做的菜，端出來老鼠見了都不聞”。就為這話，氣的老爸好幾天都不理我，可能是傷自尊了吧！可我説這幾句話是有根據的，他炒的菜不熟説有營養，肉燉不爛説趕時間，你説説讓我怎麼吃？哎，可苦了我了，每天還得笑臉相迎，生怕傷了他自尊心。最後還是有老媽出馬，才平息了老爸的惱火。而這幾天他又信誓旦旦爭着要下廚，可能是生意好有心情。這不，上週日就非要給我們露一手，可這一次真沒想到還真給給我們一個超大的驚喜。

看着桌上整齊的美味佳餚，我真是不敢相信自己的眼睛，兩菜一湯，土豆絲裏配了青椒和胡蘿蔔絲，看着就讓人眼饞，紅燒黃花魚點綴了香菜。我簡直不敢相信自己的眼睛，就像在做夢，看見爸爸得意洋洋站在餐桌旁，兩隻眼睛裏寫滿了神氣。我突然發現，穿着圍裙的老爸真的好帥。我裝作矜持地坐在餐桌旁，然後輕輕地夾起一塊魚肉，放到嘴裏一咬，香味隨着舌尖傳遍整張口，真是色、香、味俱全啊！剛要發表一下意見，只見媽媽風風火火的跑過來，兩眼發光似的盯着菜，從她的眼神裏就可以讀到菜的美味，而且老媽還大喊一聲：“你以後終於可以分擔我的痛苦了！辛苦了，老公。”老媽最後一句引得我們全家放聲大笑。

這就是我們充滿幸福、温暖的家。你呢？

初二的生活作文7

我獨自走在大樹下，微風凌亂我的秀髮。好想一個人呆呆的想，明天是否就要到來。獨自聽着流水歌唱，獨自看着溪水長流。

一個人的生活，只會是這樣嗎？——無奈！我在黑暗中掙扎，在繁雜的小巷中徘徊。昨日，是天空的淚水洗淨了大地的枯塵吧！一定是的。我彷彿看清了這個世界，卻又從未看透它。

一個人的生活，只會是這樣嗎？——傷感！生離死別之感湧上心頭，是害怕了嗎？那是沒有的。今日會過去的，明朝依舊會來。嶄新的開始了吧，你整理好心情了嗎！

一個人的生活，只會是這樣嗎？——瀟灑！仰望皎潔的月光，是思念故人了吧！我站起身來，撣掉衣上的灰塵，卻好像卸下了身上的重擔，一種快感湧上心頭。我不想留戀你的微笑，但你似乎近在眼前，就這麼一笑而過。

好想，好想一個人的生活。一個人的世界，真的很透，很透吧！

我獨自躺在大地上，柳條撫摸我的臉龐。真的一個人這樣的過，不會畏懼明天黑夜，獨自聽着世間萬物歌唱，獨自看着世間萬物的變遷。

一個人，那又怎樣呢？我心中還沒答案，但時間是最好的證明。牆上掛着的鐘，越來越不安定，時針在不停地轉動着。近了，更近了！

孤獨了呢，一定有的。無論如何，這都是我的選擇。哪怕還剩一秒，也不晚哪！我深吸一口氣，憋住，過會兒，這種感覺將會消散。是呼氣了吧。

或許我會常常呆想：奇妙的世界多麼絢麗。

但我都是一個人啊，沒有人知道我的孤寂，也不會有人發現我的怪癖。擦肩而過的她，正如輕輕走去的你。我回憶着，一直回憶到黎明，也不曉得你悄悄來過呢。一個人的生活，就是這樣的嘛。

我想繼續寫下去，但我的笨筆實在是寫不出一萬分之一二啊！此刻。我回憶着含淚的微笑，挽起了嘴角的無奈。

初二的生活作文8

暑假來臨了，這是學生們最期待的，這些時間完全是屬於他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業。

雖然暑假作業不難，但是要完成每天學校和父母佈置的暑假作業卻要花費很長的時間。這樣一來，我們就少了許多玩耍的時間。本來在這些時間裏，我們可以玩、可以看、可以聽很多的事物……而暑假作業既枯燥又乏味。做就做吧，可還這麼得多，每天的作業就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。

而且大家都把作業看成是“負擔”，不把“負擔”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊遊，每天提心吊膽，生怕回來作業做不完，一開學就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

甚至有位學生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學生想去和同學玩，可是爸爸媽媽不準，把他反鎖在家裏，讓他好好做作業。為了玩他不顧生命危險居然從二樓跳下導致殘廢。

我也曾被關在像“大牢”一樣的家裏，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家裏乖乖做作業。我不肯。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學生那樣愚蠢從窗户跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當我站在窗口看到窗外那些快樂玩耍的孩子們時，腦袋“轟”的一聲，淚花奪眶而出。當時，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂地玩。

為了大家可以過一個沒有負擔的快樂暑假，我們可以讓老師少佈置一點作業。多些玩的時間，少些做作業的時間，這樣暑假就會真正成為我們“快樂的天堂”，而不是“作業的地獄”。

初二的生活作文9

生活是一位睿智的導師，總是在默默的時光中教給我們很多很多……

誠實

八歲的那一年，我因調皮貪玩而不小心打碎了一個盤子。盤子落在地上發出清脆的“咔嚓”聲，在我聽來無疑是異常刺耳的哀嚎，我嚇得鑽到了桌底。母親趕來時，她平靜地將我喚到她的身旁，雙眼波瀾不驚地看着我：“我希望你能面對自己的過失，而不是掩蓋——告訴我，盤子是怎麼摔碎的？”望着母親的眼睛，我心中彷彿住了一隻兔子——我的心臟狂跳不止。我咬了咬牙：“是我玩耍時不小心碰到打碎的……”説完我緊閉雙眼，等待着母親的怒火。然而母親只是輕輕地搖了搖我的肩，在我耳邊輕聲道：“孩子，這叫誠實。”

我睜開眼，記住了，誠實。

責任

十一歲時，我如願以償當選了我夢寐以求的職位——副班長，這個職位對我來説是個全新的體驗。一次自習課，班級裏亂成了一鍋粥，而身為副班長的我卻無動於衷坐視不管，直到老師怒氣衝衝踩着“恨天高”破門而入，我才意識到事情的嚴重性。

事後，老師將我叫到辦公室，她無奈地搖了搖頭，深歎一口氣，語重心長地對我説：“每個班幹部都有自己的責任——你一定要擔負起自己的責任，懂嗎？”

我點點頭，第一次有了責任的意識。

孝道

週末，母親常常忙的不可開交，而我幾乎整天“遊手好閒”。一次，母親發燒，因為難受躺在牀上不想動彈，於是我便擔起照顧母親的重任。當我為母親端去一碗紅糖水，燒出一碗麪時，母親蒼白的臉上浮現了一抹笑意，她説：“晨，你長大了，知道孝道了……”我默默為母親蓋上被子。

孝之道，我會一直銘記於心。

在不同的時期，我懂得了不同的道理，這也是課堂啊——生活中的課堂。

初二的生活作文10

我們的生活充滿了陽光，只要你用探索的眼光去看待，就一定能發現温暖。

在一個烏雲密佈馬上就要下雨的早晨，我出門去一個朋友家裏玩，路程還挺遠的，而且我是走着去的，走的也不快。終於我擔心的事情發生了，在半路上我聽到了轟隆隆的雷聲，我當時害怕極了，但我不是怕打雷，我怕的是下雨，一下雨我就會被淋到半路上，寸步難行了，而且我——沒有帶傘啊！在距離朋友家還剩下幾百米路的時候，下雨了，我當時傻傻的還在奔跑，因為我堅信朋友在等着我。在路上，我看到了大家都飛快的往家裏去跑，沒有一個人多看我一眼，其實也不奇怪，誰會在意一個在雨中奔跑的人呢？大家都在跑為什麼就看我一個呢？想到這裏就沒有什麼了。朋友之中還是沒有讓我的希望落空，他拿着傘在等我，我跑的更快了，一下鑽到了他帶的傘下。説來也奇怪，我剛進來雨就停了，天空立馬放晴，可能是因為我們真摯的友誼吧，讓我們的生活又充滿了陽關，又有了温暖，有了我們的希望。

其實我們的生活到處都充滿了陽關，能帶來的温暖也是數不盡的。其實我們的生活就是這樣，只要你用陽光的心裏去對待別人，別人也不會辜負你的陽光，。

在我們的人生當中，陽光是必不可少的，温暖是必不可少的，你的好朋友是你的另一個太陽，在你需要他的時候，他就會來照亮你，也會來温暖你的`內心，讓我們的生活充滿陽光。

初二的生活作文11

今年暑假，我又一次來到杭州——爸爸工作的地方。這裏還是風景宜人、風光秀麗，真是“上有天堂，下有蘇杭”啊！

在這裏，我除了完成老師佈置的暑假作業外，還學會了很多東西。首先，我利用假期學習了奧數，這讓我從中學會了一些解題思路和方法，對我今後的數學學習很有幫助。其次，我還學習了打乒乓球、桌球、籃球和騎三輪車，雖然學習的過程很艱苦，但是學會了還真有點兒成就感哩！

我利用暑假讀完了兩本對我來説很有教育意義的書：《魯濱遜漂流記》和《假如給我三天光明》。從這兩本書中，我懂得了，在困難和挫折面前，我們應該樂觀、機智、勇敢地去面對，靠自己的智慧和不懈努力才能走向成功。

還有一件令我終生難忘的事。騎三輪車拐彎時我摔倒了，腿上劃了個5釐米的口子，流了很多血，還去醫院縫了針。當時，我咬緊牙關，忍住疼痛，堅強地挺過了這一關。從這件事，我知道了做什麼事除了要勇敢還要小心，正是所謂的膽大心細才行。這件事也鍛鍊了我的堅強和勇敢。對了，我還參加了全國少年才藝比賽，在鄭州的鋼琴選拔賽上得了個銀獎呢！本來是到北京參加全國比賽的，但因為我“掛了彩”，被擱淺了。不過，我有信心，以後還會有機會再去比賽的。

我還去看了杭州西湖音樂噴泉，據説它是中國最大的噴泉。噴泉伴着美妙的音樂，變換出各種形狀和造型，五光十色的燈光把噴泉照得五彩繽紛，如夢如幻，美麗極了。

新學期快開始了，我決定以一個暫新的姿態去面對學習和生活，好好學習，珍惜現在的美好生活，爭取改掉不好的學習和生活習慣，做一個懂事、堅強、天天向上的好少年。

這就是我的暑假生活，是不是很豐富多彩啊？我覺得很充實、很快樂、很開心！

初二的生活作文12

我獨自仰卧在皎潔的月光下。聽風兒輕輕地歌唱，任月光浸濕衣衫。螢火蟲倚着翠葉夢囈，喃喃的同孩子訴説舊日的時光。忽然，你也走了過來，躺在我旁邊的草地上問我：“生活的滋味究竟是怎樣的呢？”

我也常常這樣問我自己。像春雨的滋味嗎？很輕，很淡，讓人來不及追逐，也來不及品嚐，它便嫵媚地笑着離人而去。像夏雷的味道嗎？那樣堅決而冷酷地，禁錮着陽光，操縱着錦雲。彷彿不容世間的一切，將平靜的風雲擊成一片混亂。

不，生活的滋味不應該是這樣的。它或許是秋天的楓葉，雖從不被人們注視着，卻依然日日夜夜生得很燦爛，很濃烈。它又或許是冬日的雪，看似一成不變的外表下，藴含着千奇百變的世界。

你也許會笑我：“生活是如此的現實，每天都有許多的煩惱侵噬着我們，哪有春雨秋楓那般迷人！”

對不起，你錯了。

生活固然是現實的，可現實並不只代表冷酷無情的世界。別忘了，春雨秋楓一樣來自生活，來自現實。生活的滋味是多彩而又豐富的，它可以藏在媽媽精心準備的飯菜裏，亦可以躲在流浪者孤寂漂泊的旅程裏；它可以是放學回家家裏舒適的沙發，可以是考場上一份不完整的答卷，也可以是失意的人們一滴晶瑩的淚水。

沒有人説過生活的滋味是一成不變的。快樂不是永恆的，悲傷也不會太漫長。生活的滋味對於每一個人都是不同的，正因為這不同，世界才得以像今天這樣精彩。

我實在沒有權利給這滋味下一個定義。如果你真的想知道，你可以抬頭看看這月亮，嗅嗅這草香，讓我拍拍你肩膀，説：“朋友，很高興能在你身旁，請你堅定不移地一路走下去，生活的滋味就在這花香小徑的兩旁，它們從不張揚，卻常常溢滿花香。

初二的生活作文13

生活中有這麼一類事物：它小巧輕薄，長相不算雅緻，但卻可以開啟一扇門，開啟一個祕密的鎖櫃，棘手的問題只要有它，就能解決。它就是我們的好夥伴——鑰匙。

我的鑰匙小巧精緻，長約7.5cm，分為兩部分；前半部分是匙牙，是開鎖的重要部分。匙牙內有鎖芯，像亂碼一樣地排列，似乎毫無規律，但這樣無規律的金屬卻可以靈活地鑽進一個又一個鎖孔。後半部分是圓形的匙柄，上面有鐘錶的圖案，往往在開鎖時起到不可或缺的支撐作用，是開鎖不再費力。

開鎖的原理很簡單。就是利用鑰匙，將鑰膽內的圓珠彈起，令鎖匙可以轉動，把卡住門的塞拔開。之後，再轉動匙柄，鎖就成功打開了。

我們一直使用着鑰匙，你可知道嗎？遠在幾千多年前，就有人開始使用鑰匙了。古代的埃及人是世界上最早使用鑰匙的。他們的鎖是把一條木製門栓插入一個槽中，槽溝頂部有一個木製栓，門栓插入槽溝後，木製栓便會插入門栓的孔。這樣一來，門栓便很牢固，必須用鑰匙才能打開。

隨着社會的快速發展，一把鑰匙也越顯單調，於是就出現了鑰匙扣。鑰匙扣是掛在鑰匙圈上的一種裝飾物品。我的鑰匙扣是一個可愛的櫻桃小丸子頭像，它搞怪笑臉往往能帶給我許多歡樂。掛在鑰匙旁邊，令我愛不釋手。給鑰匙選擇合適的鑰匙扣，不僅可以體現出個人的品位與個性，也能給自己帶來愉快的心情。鑰匙扣種類繁多，比如卡通型、品牌型、微縮物體型等等。選擇一個合適的鑰匙扣作為小禮物送給朋友，也不乏一種情趣。

鑰匙用它小小的身體發揮了無法替代的作用，我的生活離不開它。

初二的生活作文14

母愛，改變了我的生活

母親，人類最神聖的稱謂！她用自己温暖的母愛撫育着孩子的成長。母愛將我們的的心保護起來不受外界的影響。同時。讓我們的心生活在充滿温情的世界裏。母愛，改變了我的生活！

母愛，它是眼中的一縷陽光，讓人們的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；是山澗中的一眼清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵仍然澄澈清亮；是戈壁灘上的一株大樹，在季節的輪迴中固執的堅守家園，撐一樹濃陰默默付出；是針線盒裏的一個穿針線，只要有一個小小的針孔，它便會如春水般汩汩流淌，浸潤你寂寞的、疲憊的、甚至傷痕累累的心田。

可我，卻不懂得母親的一片苦心，把它當做理所當然，理所應當的享受着母愛。直到那次，我——知錯了！我在家無所事事，隨手拎起電話打給了母親。待母親回家時，我如巢中小燕，滿心期待的等母親回家。看到依稀清楚的身影，卻多了幾分擔心。只見母親緩慢的走來，遞我一包東西——走開了。我很想開口，卻又咽了回去。在我心中，“愛”並不一定要説出來，我更希望深深的埋於心底。可在母親最脆弱的時候，它卻是一份高傲、冷漠。我真的不該……

經過這次，我明白了很多。母親她無私的奉獻着自己的愛，她毫無保留得將自己的一切給予了自己的後代，哪怕是生命。母親是疲憊中的一杯茶，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，優雅的旋律飄蕩，眼前立即一片青翠。真是這樣，母親用她的母愛温暖着人的心。

一盞枱燈佇立在書桌上。桌子上的《巴黎聖母院》還停在那一頁，讓我感歎愛之偉大：她，一位偉大的母親。巴格特——艾斯梅拉達的母親，她在《巴黎聖母院》中書寫了一步愛的詩篇。當她生下那可愛的女兒時，她就對自己説：“女兒就是我的全部。”當女兒被搶走後，她悲痛欲絕，當了修女。以後的每一天，她無時無刻不為女兒祈禱，他希望能給女兒能夠平安、幸福。巴格特對女兒的愛，是母愛的真諦，是奮不顧身的想為女兒做一切的情感的湧動。

人生如圓，如果説我們自己是鉛筆，需要以實際行動過勾畫出生命的弧線，那麼母親便是橡皮，温柔而謹慎地為我們抹去圓弧中的旁逸斜出，羈羈絆絆。

我眼中的母愛是至高無上的，因它的存在母親也變得偉大。母親啊，你偉大的母愛造就了一批批的人才。母親是世界上最芳香、最偉大、最温暖、最美好、最強大、最光明的同義詞。而母愛則是與源泉、根本。

它——改變了我的生活！

初二的生活作文15

生年不滿百，常懷千歲愁。晝短苦夜長，何不秉燭遊。

——題記

生活中一點一滴的小幸福，一絲一毫的小驚喜，全是來自名為生活的神的温柔的恩賜，也是我們的父温柔的祝福。

春之花

“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。”把美好的相思比作盛開的花，即使心碎也感到了花的美麗與春的温柔，抱着書於櫻花樹下走過的少女，温柔的呵護着花的少女，露出温柔笑顏的少女，構成美好的圖畫，温柔的春風拂過花，拂過七海，拂過人心。吹開的花在温柔的春，簌簌落下的花在温柔的春。解語花枝嬌朵朵。櫻花七日，繁華無盡。在温柔的春總是不由得想讓人微笑，像那句詩“繁花似錦，錦繡成雙。”

夏之星

“似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。三五年時仨五月，可憐杯酒未曾消。”真的好喜歡這句詩啊，捉摸不透的星軌與捉摸不透的人心，不過我們這種普通人只要享受就好啦!躺在夏日的草地上聽着蟲鳴等待夏天獨有的煙火大會，咬着蘋果糖看見流星，這種夏天真好啊，獨自一個人看見星空或者兩個人並肩，無論如何都是震撼與陶醉，在工作與學習的空閒時看見這麼美麗的景色不就是生活給我們的恩賜嗎。

秋之葉

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”沒必要跑到那麼遠的地方，只是身邊的樹就足夠了，飄落的楓葉落在地上像給大地的裝飾畫，不是死亡也不是另外一種生，只是一種靜靜的美，死如秋葉之靜美，無論是被碾壓過時發出的脆響，還是一點一點被小孩子撕開的脆響，那片像燒紅的鐵一樣烙在視網膜上的紅會好好銘記着吧。撿起一片地上的樹葉，雖有蟲蛀出的洞也不影響它的美，這片美麗的如同火，如同血的紅色，就是對我們最好的鼓舞，也是生活勵志的恩賜。

冬之雪

任何冬天都少不了雪，但南方不一定，上饒很久很久沒有下雪了。但是在那天放下筆看見的就是這片美麗的景色。白色的雪，紛紛揚揚落下的雪，將世界染上純白的雪。我盼了很久的雪。看了一眼寫完的寒假作業便衝了出去，秒秒鐘被大風逼回。只好坐在門口看着雪一點一點落下。歡叫着的小孩與歡叫着的狗，一同歡呼着衝向雪堆，真好啊。大家都很開心把，放鬆的學生，種植的農人，一陣大風吹過來雪全落在了我的臉上，冰冷卻又像是温暖。春天要到了，新的一年就要到了。這份希望也是生活的恩賜。

大有大的好處，小也有小的幸福。過大的恩賜我不敢奢求也不認為我這種人有資格得到，不過正是如此，才要更好好的去加油爭取小小的恩賜，在櫻花下與你相遇的驚喜，在煙火大會與你共度的欣喜，在落葉的樹下一同走過的欣喜，冬日看見你的驚喜。這些與你們共度的一點一滴的時間，是我的榮幸，也是我的幸福，是生活給我的恩賜。要畢業啦，謝謝，再見!