高中生活高二作文600字

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的高中生活高二作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中生活高二作文600字1

坐在教室裏看向遠處，偌大的操場沒有一絲的人影。大榕樹隨風搖擺，落葉翩翩。我幻想，這便是我的高中生活環境。

安靜的教室，一雙雙眼睛盯着在黑板上飛舞的粉筆。一名中年教師正滔滔不絕地講解着問題。各種各樣的書本堆在課桌上，學生們飛快地記着課堂上老師強調的一切重要的筆記。一沓又一沓的試卷壘在一起，高得像一座小山。我不由驚歎，這高中生活真是緊張。

一串美妙的鈴聲打破了這番沉寂。學生們緊繃的臉上露出了閒適的表情。有的正趴在窗台看操場上一羣飛奔的身影談天説地;有的正埋頭於書本繼續攻讀自己的選修課;有的正在操場上展示他們嫻熟的球技，引得人們讚歎;有的……這種高中生活或許便是我所憧憬的吧。

豐富多彩的課外活動也可以充實同學們緊張的學習生活。紅歌會、運動會、元旦匯演、籃球賽……多彩的活動展現學生們的多才多藝。輕鬆愉快的社團活動，讓學生們擇取他們喜愛的東西盡情地學習，也讓他們能適當地放鬆自己。學校也可以一些義工活動，去敬老院服務社會。這樣的活動既能做對社會有意義的事，又能鍛鍊同學的能力，培養同學的愛心。

緊張又充實的學習生活，豐富又多彩的課餘生活，精彩又刺激的比賽，輕鬆又愉快的社團活動，奉獻愛心的義工活動，這些曼妙的活動能讓同學們更好地在高中生活中學習成長，這便是我憧憬的高中。

願做一隻鴻鵠，搏於風浪之間，翱翔於九天之際，展翅於長空之中，鳴叫於九霄之上。任前途千難萬險，放手一搏終會成功。

願我的高中生活能如上所述，鬆弛有度，讓我們能更快速的地適應高中的環境，不再對高中產生厭倦與恐懼。

下課鈴聲打破了安靜，回首看窗台依舊。思緒逐漸停止，不再幻想，嘴角微揚，高中，我來了!

高中生活高二作文600字2

歲月如歌，年華似水。轉眼間，又是三年過去了，我告別了初中三年的成與敗，滿懷期待的踏進了高中的校園。

曾經的歡笑與淚水已經一去不復返，留下的是嶄新的生活。踏入高中的校園，我們已經是一名高中生了。進入自己的教室，浮在眼前的是一張張陌生的面孔。坐在自己的桌子前面，開始了自己的高中生活。

在進行了新生入學大會後，我和我班裏同學進行了自我介紹，我們聊的很開心，玩了很多好玩的遊戲，就這樣結束了我在高中的第一天。

我對高中有無限的憧憬，我想象的高中生活是一個緊張充實的生活，我們在學習中尋找快樂，在合作中創造奇蹟，在風雨中共同成長。

老師説過高中是戰火紛飛的三年，是浴血奮戰的三年，是成就理想的三年，剛踏進高中的我們，並沒有感覺到如此緊張的氛圍，我們還沉浸在假期歡樂的海洋。

可是戰火就是這樣悄然降臨，不給我們緩衝的時間，在我們偷懶之時，我們就已經輸給了別人。高中的生活是艱苦的，是痛苦的。

我想象的高中生活是在做題中渡過的，我們在做題中總結經驗，在做題中找到自信，在做題中走向成功。

我想象的高中生活也有在課餘時間豐富的課外活動校

園有各種社團讓學生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團，參加各種活動。如週末參觀博物館、走訪老人院、參加義務社區活動等等，讓課餘生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學習過程中多多發現學習的樂趣，探尋適合自己的高中學習方法，讓學習不再枯燥無味。讓學習變成一件有趣的事情。

我希望我的班級是和睦的，有良好的班風，能讓我們在良好的環境下共同學習，共同進步。同學們和睦相處，互相溝通，在温暖中不失競爭，突破自我，走向成功。

高中生活充滿着酸、甜、苦、辣，都要讓我們用心去感受，對於剛剛結束初中生活的我們，對初中的生活依然有着留戀。但是時光一去不復返，我們必須打起精神，告別初中，迎接高中，迎接戰火紛飛的三年。去享受高中的酸甜苦辣，去高中明媚的陽光。

高中生活高二作文600字3

時間飛逝，轉眼間，已經是高三的一名學生了，每每想起走過這些路中的酸甜苦辣，心中難免會有所觸動。

讀初中時，心中對高中充滿無限的憧憬，然而，也就是因為這樣，才是我有有勇氣踏入高中的學校大門。

不知道是對未來的憧憬太過於美好還是現實太殘酷，其實高中生活並沒有我想想的那麼精彩、那麼斑斕。每想到生活中無奈的情緒和那些零散的畫面時，總會有悵然若失的感覺。我並不是一個貪心的人，我對生活的期望並不是很高，我只想健健康康順順利利平平安安的度過我的高中三年，裏面擁有樂趣，擁有欣慰的淚水，更擁有真摯無暇的友誼。由於發生的一些事情，讓我不得不重新審視這個社會，我只是一個單純的學生，我希望我的高中生活會純淨的如萬里碧空無雲的藍天。雖然我身邊的朋友們都很善良、都很要好，但是很多事情並非我想象的那麼簡單。有很多人，很多事在某種程度上令我產生反感，在亂雜砸的世界裏，不管是誰我們都要守住心靈的淨土，享受清晨的每一縷陽光。

我多希望我的高中生活不要有太多的拘束，可不可以讓我們保留僅剩下的小任性，不想屈服生活中的無奈，或許也只有我這麼固執的想要留下那些早已泛黃的回憶，其實我的高中生活過的很開心，也很温暖。有時間盡力説服自己在辛苦三年，堅持過了就是幸福的時刻。

也許，應該珍惜現在的生活，多想生活可以容忍我們的任性固執，讓我在現實生活中可以單純的笑，可以再不開心時不必帶着一副“我很好”的面具。我並不叛逆，我也懂大人們以及老師們的良苦用心，我要加油，我要努力。

高中生活是美麗的是幸福的，同學們，加油吧!讓我們感受高中的樂趣。

高中生活高二作文600字4

對酒當歌，人生幾何。時間就像長江東流水，奔流到大海不復回；昨天正過期，今天正新鮮。過去的食物似乎成了美好的回憶，苦與樂盡在其中。而那裏—學生會，給我留下了深刻的回憶。回憶那點的點點滴滴，我感慨不已。

高一懵懂無知的我一不小心進了學生會。在那裏，一個學姐（當時的主席劉帥琴）説話的氣質、處事的方式、開闊的胸懷讓我敬佩羨慕得不得了。於是開始學着她，那時學的好辛苦、好累….淡每次都能得到肯定讓我從自卑到自信；從那時的膽小，到現在同學眼裏的活潑女，讓我一步步前進，這就是學生會給每個成員的改變，讓每一個擺脱膽怯。

高二，我在上學期的努力下成了學生會核心人員。同時文理分科，成為新班級班長，面臨着的是成績急劇下滑，和兩個同事的挑釁，讓我本想放棄，是袁老師、遊老師給了我鼓勵。老表説：“一條河曲折得越複雜，自身愈漫長，內心越博大。“的確，生活有太多的無奈和挫折，是你們讓我重新振作。用平常心面對每一件事，你的心才會博大、廣闊、開朗、自信，更讓我懂得堅持。

那一年，我們去金牛山、清水湖、敬老院，我們全體成員一起值勤；還有一個徒弟（師徒是學生會成員的標誌）總給我惹麻煩讓我和廣播站站長打了幾場口水戰。……..那些日子是快樂幸福的、是豐富多彩的、是充實的、刺激的、是自由的…….

日出日落、花開花謝，不變的是手心的温暖。這次運動會，他們給我加油、鼓勁，讓我看到了學生會的團結與愛，讓我對這個組織愛得深沉。總之，學生會是最堅強、最勇敢、最齊心、最快樂的地方。每個成員都是最懂感情、最尊重人的學生會幹部。加油！學生會！

如今，我要為明天的路奔跑了，我要將學生會的點點滴滴回憶珍藏在心底，成為我永恆的生活軌跡。

此“地“無聲勝有聲，一切盡在不言中…..

那裏，給了我回憶….

高中生活高二作文600字5

餘下來的幾個月時間的確是不多了。人生真的應如夏花一般絢爛，濃酒一般芬芳。夢很美，心很高，我知道，這時的我真的不需要再多想什麼了，面對即將到來的高三，內心充滿了欣喜但同時也充滿了矛盾。對於父母的期望，老師的目光，我內心強烈的呼喊：高三，我要做最優秀的自己!

憶起杜甫的《春望》，如今，有的已不再是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與歎息了，而今，臨近高三的日子，真可謂是“感時間不多，恨己未努力”!我知道，在高三有限的日子裏得只爭朝夕，看着眼前的自己，我一再自問：“人生能有幾回搏?何不瀟灑走一回?”

真的進入高三了，殘酷的競爭和嚴峻的挑戰向我們逼近，我分明感覺到學習比以前繁重了，高考的日子在一天天靠近，我彷彿看到了生命中諸多底藴中最深沉的含義。我知道，人生總是要有選擇的;我明白，我僅有這最後的一次蜕變，也只有接受了痛苦的磨練，掙脱了蛹的束縛，才能成為一隻翩飛而美麗的蝴蝶!

有人説，高三有的是叛逆、有的是痛苦。而我卻説，高三有的是狂放、有的是頑強。走進高三，你可以聆聽到每個學子為終日高考的吶喊心聲;走進高三，你可以看到每個學子臉上分明變幻着喜怒哀樂的色彩;走進高三，你可以感受到每個學子身上張揚着個性的稜角。我想：高三，是不加任何修飾的!它像是抑鬱的紫羅蘭，讓你想哭就哭，想笑就笑，將你的人生肆意而又奔放的展現出來。

“花開堪折直須折”!高三，是沉重記憶帶來的苦澀思索;高三，是伴隨舞台帶來的勝利歡歌。守住心中的目標，閃亮人生的舞台，高三，我要為自己的人生吶喊，做最優秀的自己!讓年輕沒有失敗!讓生命激舞飛揚!

高中生活高二作文600字6

時間如白駒過隙，慢慢地從指間淌過，不知不覺，我的高中之旅將畫上一個句號。回首過去的三年，我感受頗多，彷彿過去的日子仍在眼前，未曾離去。

高一的我，是一個無知的兒童。對高中生活一無所知，懷着對它的無限憧憬，懷着好奇的心理，我邁入了高中的大門。伴隨着青春期各種心理的萌芽，我們大多數是在學校中肆意的玩樂，痛快的玩笑，彷彿青春就是揮霍與享樂的標誌。桃花又豔了一次，荷花又美了一遭，楓葉把天空都染紅了，有些同學依然自如的在冬天的暖窩裏慵懶的打發着光陰，殊不知韶華易逝，青春易老！

高二的我，是一個仍稍顯稚嫩的少年。經過了高一的適應，我們懂得了高中生活的意義。高二學習生活忙碌辛苦，學習壓力也越來越大，可是經過高一的瞭解，我適當放下了初中不離手的遊戲，丟開了初中藏於課桌的小説，把貪玩的心略收了起來，因為我們明白夢想的高峯正散發着誘人的光芒，它正等着我們去攀登，去攀登。

高三的我，是一個稍顯成熟的.成年。經過了兩年高中生活的洗禮，我懂得了許多。高三的生活雖然枯燥無味，但在這樣的生活中我更加成熟，同時長大了許多，構成許多良好美德，備考的日子雖然苦而累，但我要咬牙堅持。像一粒突然醒悟的種子，奮發的向上發芽，因為有了開花的心，當眾人途經我，看到我的綻放，聞到我的芬芳。或許別人會以為那沒什麼，可僅有我一個人明白，那是拼搏的血與汗水交織的味道。我來過，我努力過，我才能夠驕傲。

高中的三年像綿綿細雨，朦朧而美麗，帶着一絲悵惘彷徨，微風拂過，雨絲輕斜，我們只在其中留下一段淺淺的足跡；高中的三年像熊熊的烈火，熱情而明媚，我們帶着青春的悸動，年少的懵懂，用熱情書寫人生的篇章。高中的生活更像一條小河，平平淡淡，涓涓流淌，我們應當儘自我全力使自我流的更高更遠。

高中生活高二作文600字7

12歲，懵懂的我，帶着好奇進入初中。

15歲，青春的我，帶着憧憬進入高中。

女孩，都是愛幻想的。可不是？在進入高中的第一天，我便帶着憧憬搭上了幻想的班車。

第一站――噴泉池

進入學校，首先映人眼簾的便是那美麗的噴泉。當水從中間最大的噴嘴一湧而出的時候，我彷彿看見一個充滿稚氣的小孩，他聚集全部力量，憋足了勁，然後將所有的力量都爆發出來，猛地往上跳，想要看見更遠、更美麗的風景。

走近噴泉池，只見池裏的水很清。我彷彿看見我和好友在池邊戲水。雖然衣服都濕了，但我們仍在開心地笑。因為久違不見的輕鬆、童真有回來了。

第二站――教學樓

看着主色調為白色的教學樓，我有一種很開心的感覺。我彷彿聽見屬於我們特有的、充滿着青春的讀書聲。突然，我眼前浮現這樣的畫面：課上，老師生動地給我們講解知識，課下，老師幽默地與我們談天説地；課上，我們認真地聽講，課下，我們愉快地休息；課上，我和好友相互競爭，課下，我和好友無話不談……

第三站――名言碑

在噴泉池的對面，豎立著名言碑。我“看見”一個女孩站在那裏，若有所思。哦！原來她在提醒自己。看着這些名言警句，她一遍一遍地提醒貪玩的自己：應該好好平下心來努力學習了。明天一定要以優異的成績回報社會。

第四站――荷花塘來到荷花塘，頓時想到了朱自清先生的《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，想亭亭舞女的裙。”我想，日後我也可以學習朱自清先生，在心裏頗不寧靜的時候，來荷塘邊走走。我知道，我會像他那樣，心情將平靜下來的。其實抽空到荷塘邊走走，用心去感受它的美也是一件很愜意的事。

幻想的班車還在行駛，我的笑容也未停止。因為我“看見”的高中生活好美、好愉快……我相信，我的高中生活肯定會有這樣棒的！

高中生活高二作文600字8

高中生活似乎就是這般如此，乏味，枯燥，了無生趣。既無外面世界的五彩繽紛也無清山溪流那般舒適，鬆弛。似乎一切繁雜而紛亂的詞語皆能給予於它。

有的時候甚至很難説清在平淡的一天中自己都做過什麼。轉而晃眼間，夜又匆匆而至。而我便每在這時才開始感歎時光的飛轉。

忽而想起朱自清的<<匆匆>>，現在體會起來又有另一番風味。恍惚間又在問自己當時間從指間流過的時候，我是否同往常一樣又陷於無止境的幻想之中，是否同往常一樣思想在清與濁之間貌合神離。是啊，當自己從幻想中醒來時，連自己都會嘲笑自己荒唐的構思。

老師們總是説高中生有許多人在許多時候都會感到抑鬱和困惑，而後便倦怠學習，總是沉迷於自己的“世界“之中。我不知道自己是不是真的如此，但我不希望。我總是盼着有一天我也能受眾人注目，受眾人讚譽。可我真的很清楚那是需要努力的。因為在我的高中生活裏，成績的好壞代表着事物的有無，這是真實的無法再真實。所以我渴望努力，但想法有時和結果總是存在差異的。面對這樣的結果，有很多時候我都是感到好無奈，無奈過後便又繼續踏上征程。

亦或許只有重新拾起卸下的槍，才會有希望。心中承載着希望，才有可能輝煌。

高中生活高二作文600字9

春去秋來初中四年已過，原來，在不知不覺中青澀流年已逝。——題記

懷着對初中的留戀、未來的憧憬，走進這座新蓋起的教學樓，開始新一階段的求學生活——高中。

心情忐忑的走進教室，既期待新的開始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級牌號，與以往不同的教學環境，無一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂的高中時代!

是啊!從邁進校門的那一刻起，我就應該意識到壓力的存在，我應該撐起那份屬於我自己的小小天地。生活的苦澀、社會的壓力都要開始品嚐。隨着書包的慢慢變胖，讓我感到學業的不輕鬆，這不同於初中時的課業量，讓我恍然醒悟：我需要一個全新的自我去面對這陌生的一切。於是我收拾好對“曾經”的懷念，背起那份來自家人、朋友的希望，真正的走進了高中。

不同於傳聞中的地獄式學習，原來高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鑽彷彿也正向我發出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復下來。這時，我才發現：不曾聽過的上課鈴聲一樣動聽，不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口，誤以為已走過的花季擺脱了春的羞澀，進入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂，但它就像我們的未來一樣，明天一定會更好!

人生如棋局，落子無悔。既然我選擇了這裏，便要拋棄一起的負面情緒。堅定的邁出步子，印下自己的腳櫻望着漂亮的教學樓，心中不禁暗暗感歎：這將是我求學之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開始已經到來，忘卻曾經的遺憾背起對未來的渴望，走進我的高中。

花更美，樹更綠，明天在地平線招手，用知識豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!

初中已是過去，高中正在到來，滿載青春的心，走進高中。

高中生活高二作文600字10

當清晨的第一縷陽光透過一繁茂的樹葉斑斑駁駁地灑在地上時，新的一天開始了。

戴上耳機，想要去那世外桃源，遠離城市的喧囂，順便看望居於鄉下的奶奶。我穿過城市裏熱鬧的人行橫道，我看見地鐵裏每個人都在思考。我想這種節奏，是否太快了。不一會，到了那個好似林蔭大道，別有一番韻味的地方。

陶醉地嗅着那桃花的味道，有些獨特，不像牡丹的香氣撲鼻那麼濃，又不像茉莉的清新脱俗那麼淡，好似仙氣，有種稍縱即逝的感覺，想捉，卻又捉不住，悄悄從鼻間溜走，不經意間，我已走到奶奶家的樓下。

剛準備上樓，便看到一對老夫婦，一起走下樓來呼吸新鮮空氣，他們身着絲綢般棉柔的太極衣，手拿寶劍。不知怎麼，我突然想看看他們的生活。我走上樓，透過窗户看到，他們正隨着節拍舞劍，是那樣緩，那樣閒，我腦海裏不禁蹦出一個詞——以柔克剛。相比之下，他們的慢生活更令我向往，看到他們舞劍，內心一下就平靜下來，再無浮躁二字。

暇想之餘，回神一看，那兩位老人早已不見了蹤影。我思尋着，他們會去哪呢？這時，他們換上了便衣，拎着一大袋菜回來了。他們身邊還有個正值妙齡的少女，也許是他們的孫女吧，一家人有説有笑地走上樓。我想，此時他們一定一起做飯，是多麼輕鬆快活。

到了下午，一切都顯得慵懶，午後的陽光照得人好舒服，加上孩童在夢鄉中的輕輕呢喃，那畫面呈現出的應是祥和之景吧！那兩位老人提着水桶下了樓，一瓢一瓢的灑下，那水滋潤着樹根，也滋潤着我的心，陣陣微風拂過，吹亂了那老嫗的銀絲，一縷縷從耳邊垂下，身旁老翁憐愛地用那飽經蒼桑的手捋起她的發，放至耳後。

這種生活，就好比陶淵明的採菊東籬下，好比王安石的花木成畦手自栽，雖生活在都市的邊緣，卻能悠然自得，這何償不是一種感動？

高中生活高二作文600字11

我想 生命、生存、生活 這三個詞在同學們和我的心中都沒有太深刻的印象。直到最近學習“三生教育”，回顧以往一次次的磨難，才讓我真正地明白了這三個詞的含義。

生命，對於個人而言，沒有比它更重要的東西，生命，也是生存和生活的前提。生命是寶貴的，是美好的，更是脆弱的。在我們這個時代生命對於一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的音符。

生命就是一個過程，從誕生到消亡的過程，生命的價值與質量高低在於在這個過程中你是否學會了生存，懂得了怎樣去生活。

生存，看似兩個普通的字眼，卻藴含了無數深刻的哲理:廣闊草原上，奔騰的白羊擺脱着灰狼的追趕;北極雪地下，遊動的小魚擺脱着海鷗的侵襲;而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存.

有人曾説過:“做人要腳踏實地。”人如果不腳踏實地，而偷偷摸摸，便不能達到生存的目的。這社會是有競爭力的，天上不會掉下餡餅，只會掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅!

生活，是首歌，我們自己本身就是一個音樂家，無時不在譜寫自己，完善自己。要唱好這首歌，就看你怎麼給它填詞、譜曲。去實現它的價值，提高它的質量。在此之上我們還應該學會享受生活。不要失去自己。在一定生活中給自己留出一塊小天地，從繁忙中擠出一些時間來，做自己喜歡的事，比如：讀書 看報 聽音樂......、

對待生活要積極樂觀，你看到杯子裏有半杯水。你可以説：“哦，還有半杯！”當然你也可以説：“哎，只有半杯了。”前者是樂觀，後者則是悲觀。如果你把注意力都放在了所失去的東西上，那麼你的生活會變得更糟；但如果你把注意力都放在自己所擁有的東西上，那麼你的生活會更美，更好！

生命是根本，生存是橋樑，生活是目的，最後的責任是發展社會，繁榮祖國。

我們這一代生活在幸福的天地裏。在這美好的環境裏，我們更應該去珍惜時間、珍愛生命、學會生存、幸福生活。為自己，為祖國創造更美好的明天。

高中生活高二作文600字12

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是我一直堅信的真理。高中生活應該是鬥志昂揚，奮發向上的，因為只有經過了磨鍊，我們才會升學到更好的學府。三年的高中生活一晃而過，轉眼間已經接近了尾聲。我和同學們都有些許的留戀、些許的興奮、些許的不捨。

三年前，我帶着滿心的憧憬和對未來人生的盼望來到這所高中。在這三年裏，我們從不懂事的初中生變成了即將邁入大學校門的大學生，這其中，我們最該感謝的就是我們的老師。現在我們腦中的每一個知識點，都是從老師而來；我們的每一次練習背後，都是老師不厭其煩的批改和講解；我們的每一次考試，都是老師辛勤地出題和批卷子，還要比較每個人的進步或是後退；還有更多的，是老師們對我們品格的塑造，那些諄諄教誨，我會永遠銘記在心。 點點滴滴温馨的回憶，無數個早讀和晚自習，千日如一日般地過去。早上的晨光和夜晚的星光見證着我們的努力，紀念着我們的汗水。在我的心裏，高中生活就像一部交響曲，我們就是交響曲中的無數個音符，各自演繹出不同的旋律。我很慶幸，我有機會踏入高中生活的大門，能夠體驗高中生活和學習所藴含的酸甜苦辣。我也很感恩，我有機會去把握我的人生，我可以通過高中來書寫人生的新篇章，邁上更高的台階。

快樂而短暫的高中生活就快要結束了，但是我會永遠記得這段時光，因為這是我迄今為止最為充實、最有意義的生活。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我相信今天的努力一定會鑄就明日的輝煌！

高中生活高二作文600字13

在人們的眼裏，生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞到優美的景色，側耳聆聽悠揚的樂曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嚐友誼帶給我們的歡樂……

生活正是因為有了味道各異的調味品，才變得有滋有味。可我卻説，生活是一個未知數。因為生活就像天氣一樣，有時一天都是晴晴朗朗的，萬里無雲，什麼事也沒有發生；但是有時候則風雲變幻，比如：10分鐘以前太陽還挺好的， 可十分鐘過後，天就嘩啦嘩啦地下起雨來了。生活對於我們來説又何嘗不是如此？希臘有位老人高壽，今年已經109歲了，卻依然活得健健康康，自自在在的。而去年12月25日，正當處於火山地震帶卻沒有安裝報警系統的印度尼西亞人在家中盡情地享受生活帶來的快樂時，卻不曾想到過，第二天，也就是12月26日的一次大海嘯使得他們流離失所，家破人亡，一無所有！ 生活是一杯沒有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都可以嚐到辛酸，嚐到失敗帶給我們的毀滅性打擊。可是，生活對於強者來説，卻像是一隻五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣都齊全。

他們在一次次毀滅性的打擊中，注意汲取失敗的教訓，總結成功的經驗，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡裏放上了糖，生活變甜了，是一件好事。 生活又像是一隻五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗，讓我們生活在一個既有喜又有憂的多彩的世界裏，以自己獨特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的，它表達了我們每一天的生活都會紅紅火火；生活是橙色的，它象徵着我們純潔的友誼；生活是黃色的，它代表着我們在生活中温柔的那一面；生活是綠色的，它代表着我們的青春與活力；生活是青色的，它標誌着我們事業的頂峯；生活是藍色的，它表現了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

生活是五彩繽紛的，然而未來的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。

高中生活高二作文600字14

我的校園生活是有趣的，每天清晨，當我揹着書包來到學校時，發現一切事物都是那麼美好、親切。小花向我微笑，樹兒向我招手。小鳥向我打招呼，唱着動聽的歌。

當我踏着美妙的節奏來到教室，發現教室每天都是那麼幹淨、明亮，桌椅是那麼整齊，同學之間是那麼彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳的很遠很遠……十五分鐘後，充滿歡樂的唱曲響了起來，大家整裝待發，個個精神抖擻，等待着早操的到來。做完操，當我們做好課前準備後，美妙而動聽的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接着老師的到來。

數學課把我們帶入數學王國，“＋、——、×、÷”變成一個個小天使，給我們帶來無窮的快樂；語文課把我們帶入一個個美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風景，聽到了一個個動人的故事；音樂課給我們帶來一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍；英語課把我們帶入一個個動畫人物的世界裏，讓我們變換角色，體驗每個人物的語言，這時我們似乎成了一個個小老外；體育課我們又變成了一個個運動小健將，活躍在操場上……

每位老師生動有趣的上課方式讓我們覺得時間過得很快。最後一節課下課鈴響了，這時我們才感覺到自己的肚子在抗議了，飢餓的我們看到每一道菜都是那麼美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿地分享着老師給我們帶來的知識，生動、幽默的語言吸引着每一位同學。

課堂上，我們享受着知識的薰陶，課間，我們感受着同學的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團結友愛。

看，這就是我們喜歡的校園生活。充滿活力，豐富多彩的校園生活。

高中生活高二作文600字15

早上我睜開眼睛看到屋子裏射進的太陽，感到一絲温暖，屋外陽光明媚應該有七點多了吧。今天是我們第一天在網上講課，我的心裏十分激動。我想象我們上課時老師是如何給講課的，但是我越想越激動，懷裏像塞了只小兔子砰砰直跳，像面臨着期末考試。我想平靜下心來，可是怎麼也平靜不下來。但激動中還有一絲害怕，因為老師當時説在一個軟件樂教樂學裏看直播。“媽，媽。”我喊道。“咋啦。”我媽説。“幾點了？”我問。“七點十多分。”媽媽答道。我急急忙忙穿上衣服，起來後我洗臉、刷牙、吃飯。我向媽媽伸手要手機，可媽媽卻説還早呢，還早呢。到了七點四十，媽媽才給我手機，我立馬打開看直播的軟件，等着老師開課。在網上看老師講課很自由，老師看不到你，你不聽課老師都不打你，呵呵，但我們也要認真聽課。

為什麼要在網上直播呢？這都“多虧了”新冠肺炎這個壞傢伙。它的傳播速度快，途徑廣。正是它讓我們無法去學校上課，也只能宅在家裏。誰都不知道什麼時候開學，不知道還有多久才能和同學再見面。為了不耽誤我們的學習，國家教育部明確提出“停課不停學，停課不停教”措施。因此，老師成了網紅“主播”，我們成了忠誠的“粉絲”。老師們在網絡上開直播，老師的講課方式與我們想象的十分不同，上課前，我們在羣裏簽到1。2。3上課中，老師不定時給我們發個小紅包，老師會“壞壞”地説：“搶到紅包的同學，要回答老師的問題。”這時屏幕中出現各種不同的表情和話語其實這樣更能調動我們學習的積極性，我們會覺得網課更有了一番情趣。我們上課時，老師都會給我們發許多鏈接和視頻讓我們看，看完後還會問我們懂了嗎，懂的扣個1，不懂還給我們講，老師不厭其煩的講解，還讓我們做做練習題。作業要傳到羣裏，有時單詞背完之後老師還會指名背一背。這樣的網課我們可以足不出户在家裏學習，但是老師們太辛苦。

我真希望疫情早點過去，快點開學啊！和老師還有同學們見面。