競爭的作文(通用15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的競爭的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

競爭的作文1

在殘酷的競爭中，不斷優勝劣汰，便造就了參與者的不斷進步，有對手，才會有激勵和進步。一個當運動員，在普通比賽中，很難獲得特別好的成績。但一到大賽，運動員取得的成績，往往特別的優異。因為在激烈的競爭中，每個人身上的潛能都被無限的激發、挖掘，想方設法地努力拼搏，創造佳績，來證明自己的“我能”，樹立自信，贏得自尊，人在競爭中贏得進步，社會在競爭中自然就有了進步。倘若沒有對手，跟誰較量？就連黃石公園的麋鹿，因沒有了天敵都生病死亡。

體育競技如此，企業經營又何嘗不是呢？或許有一些企業會在競爭中被淘汰，被邊緣化，帶來的陣痛是不可避免的，但生存下來的企業會不斷壯大。適者生存的自然法則，也適用於市場與經營，它能對整個產業形成良性循環，不斷推動着社會的進步與發展。

實踐證明，沒有對手，就會停滯不前；有了對手，就會激發無限的創造力。因此説，競爭使人進步。

進步源於競爭，競爭推動發展。正確的競爭應該是良性的競爭，靠的是信譽、質量和技術，與競爭對手合作，事實證明，會帶來雙贏的結果。當比爾。蓋茨第一次向喬布斯提出希望蘋果產品使用微軟系統時，喬布斯傲慢地拒絕了。可是，情況並不如他所想象的那樣，用户不斷的抱怨和自身軟件的缺陷令他重新慎重考慮當年的建議。最終，他選擇了與競爭對手合作的方式，使自己走出困境，贏得了市場，強強聯合，產生雙贏的效果，促進了各自的進步，帶來了無可估量的收益與滾滾財富。

微軟和蘋果的強強聯合，再次告訴我們一個道理：進步源於競爭，合作帶動雙贏。

拒絕合作，就是拒絕自我優化。假如喬布斯在企業陷入困境的情況下，再次拒絕與微軟合作，那麼，這兩個帝國的企業不是聯手，而是相互抵制，互相攻伐，相互拆台，惡性競爭，結果都失去了發展和進步的機遇，將能量用在了做無用功上，白白消耗，給了其它企業以可乘之機，其結局定是兩敗俱傷。因此説，競爭與合作是一對孿生兄弟，相互促進，共同發展。

“生於憂患，死於安樂”，沒有競爭的領域就如生活的享樂安逸，或許可以獲得一時的安逸與享受，但最終的結局如同温水的青蛙，安樂死。競爭如同憂患，激勵着人們不斷地完善自我，發展自我，讓自我的潛能最大化發揮出來，最後歷練成為強者。

真正的強者應當是激流勇進。他們懂得如何直面競爭，如何在競爭中求生存，迎難而上，用馬太效應鍛造和激勵自己，強者更強，從而讓自己立於不敗之地。

作為時代青年的我們，肩負着民族偉大復興的重任，任重而道遠。在21世紀的發展中，我們要敢於競爭，善於競爭，爭當強者，讓中華民族永遠立於世界民族之林。

競爭的作文2

在渙渙歷史長河中，花開花落，雲捲雲舒。翻閲塵蒙的書卷，曾經的唐王朝，朝箏夜笙，飛揚着駝鈴聲的駝隊託載着無數黃金絲綢行走在直通羅馬的黃沙大道上。曾經的強秦盛世，華蓋錦衣，糜爛至極，所謂的天仙方士挾着五百童男童女，搖曳着不可一世的帝王心中的長生不老夢，飄向那縹緲難覓的彈丸之地。於是，當方士將年輕的生命、青春的肉體投放到那還是蠻荒野族、未經開化的地方時，便有了一個叫東流的島國。當唐王朝的統治者們自喜天子聖朝，毫無顧忌地將一卷卷書冊、一批批武器裝進宏偉的大船，浩浩蕩蕩地駛向晨曦伊始的東方時，在中華民族堅強的脊背上，默默地繁衍出一顆毒瘤。

有誰還能找出這樣的民族?他們左手持菊花，右手握刀劍。他們崇尚強者，戰敗時心服口服，畢恭畢敬地虛心向你求教，而遇到強敵來犯時，他們又會無比團結，同仇敵汽。日本，這樣一個資源貧乏、土地有限的島國，曾經是中華民族博大文化的受教者，如今卻成為世界經濟強國。

在日本，也許你會覺得詫異。路上遇到熟人，他們會給你施以九十度的鞠躬，並不停地問好。做客他家，主人會拿出最精緻的茶具，最好的茶葉，讓你有賓至如歸的感覺。他們待人熱情、周到，讓你深感這是一個多麼講究謙讓美德的國家。可是，再仔細觀察，你會發現，日本這個禮數如此周全的國家，竟然連續多年自殺率位居世界首位。在每一個日本家庭中，每個孩子都會經過嚴格訓練。白雪皚皚的清晨，只允許他們穿短褲參加長跑，以鍛鍊意志;孩子做錯了事，會受到來自各方的嚴厲批評，甚至是體罰。用他們的話説，“優秀的民族只有一直處在競爭狀態下才能生存下去”。才受準想象，禮數如此周全的國家，人們竟有如此之強的競爭意識。

聯繫歷史，我們可以發現，這源於日本的民族性。以前落後的日本，從唐王朝學到了各種禮儀文化，還學到了各種戰鬥的技能。這使得他們形成了一種“菊花與刀劍”的文化，即既要求國人講究謙讓美德，又要求他們能夠保持強烈的競爭意識。只有這樣，日本才能在這資源、土地匾乏的島上得以生存，得以與世界各國競爭。

回頭看我們中國，儘管在以前我們曾憑着自己的文化傳統成為日本學習的又教象，走在世界的前列，但在近現代，由於我們的墉懶，我們曾被狠踩在曾是學生的日本的腳下。或許，我們應該仔細思索一下日本的“菊花與刀劍”，我們有值得驕傲的謙讓美德，但是現在，我們也需要強烈的競爭意識。

競爭的作文3

如果説競爭是一根粗大的樹幹，那麼人情就是翠綠的樹葉，有了樹葉樹才能變得鬱鬱葱葱;如果説競爭是一片大漠，那麼人情就是綠油油的小草，大漠有了小草才能變成美麗的草原;如果説競爭是一杯苦澀的咖啡，那麼人情就是白沙糖，有了白沙糖，咖啡才能變得清香可口;若説競爭是平平淡淡的生活，那麼人情就是神奇的畫筆，使生活變得五彩繽紛，豐富多彩。

每個人的一生都充滿着競爭，面對競爭，我們又不得不面對種種人際關係。與競爭打交道的同時，又無時無刻不與人情打交道。

如果一個人一天只知道競爭，不懂得關心他人，不懂人情，那麼他將與別人之間的感情淡化，變得冷漠，將只會有更多的“人情冷暖，事態炎涼”的感歎。

同樣，如果一個人只知道一味的注重人情，即使人情再好，在事業競爭時畏首畏尾，那麼也將難有作為。

所以，我認為一個人既要有競爭意識，也要搞好人際關係，關心你身邊的親人、朋友。

眾所周知一代英雄項羽，起初項羽無論是謀臣還是軍力都遠勝於劉邦，但為什麼到最後被劉邦逼得走投無路，落得個烏江自刎的下場呢？只因為項羽狂妄自大，對謀臣們態度冷淡，謀臣在他的麾下不能展示自己的才能，最後紛紛離開，而劉邦則極力籠絡天下有才之士，眾人願意為他效命。

競爭固然重要，但有時決定成功的則是人際關係。項羽自大，不把別人放在眼裏，劉邦籠絡天下能人取得勝利，這可以給我們很大的啟發，競爭和人情同等重要。

假如人與人之間沒有了人情親人之間沒有了親情，朋友之間沒有了友情，戀人之間沒有了愛情，世間僅剩競爭，那個時候，世界將會是什麼樣子？我無法想象也不願想象。

假如人與人之間失去了競爭，怎麼會有三國？怎麼會有春秋五霸，戰國七雄？又怎麼會有現在的大好時代？

由此看來，在我們的生活中競爭和人情缺一不可呀。有的人雖然在競爭中成功了，但耍盡了手段，無所不為，最後只落得個眾叛親離的下場，最終還算是失敗。有的人在競爭中盡了全力雖然失敗了，卻贏得了眾人的感佩，那麼他並沒有真輸，他獲得了另一種意義的成功。

隨着社會競爭日趨激烈，人的精神壓力也越來越大，親人的一句關心話，友人的真誠問候，都會使人心情開朗起來，將壓力化解一些。

競爭是社會發展的動力，是經濟發展的前提，是每個人自我潛能最大程度發掘的保證，人情則是潤化劑，它能讓我們的生活亮起來，讓我們的拼搏更有意義。

競爭的作文4

孤坐在電視機旁，偶聞那方方正正的顯示屏中傳出這樣一則廣告：“人生就是一個個賽程，誰都有機會拿自己的冠軍。做最好的自己——我能！”忽然間，手指輕悄觸碰了遙控器，電視機隨即一閃——萬籟俱靜，窗前的風鈴輕輕碰撞，是一陣不緊不慢的脆響，迴盪在着幽如古堡的大廳裏，同時也激起了沉重的思緒火花……

校園裏，競爭的水汗滴在粗糙的試卷上，凝成濃濃的紅色分數；社會上，競爭的淚泉灑在繁瑣的工作上，化為深深的人生榮耀。靜坐深思：競爭不是無處不在麼？是的。——那我們的對手是誰呢？……一陣茫然驀地閃現……的確，競爭隨處可覓，但，對手究竟是誰呢？是同學！是同事？還是一切身邊的人！？

——不，全然不是。而是——自己！只有超越自我，才是最永恆的勝利！

朋友，你走進過深林嗎？你踏訪過碧草連天，花繁似錦的自然嗎？你見過周敦頤那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花嗎？你擷取過那陶淵明獨有鍾愛的菊花嗎？你徜徉過茅盾讚美下白楊林嗎？你體驗過張志和在“桃花流水鱖魚肥”中“斜風細雨不須歸”的情趣嗎？當你走進自然的時候，那春的鮮花怒放，夏的深夜蟬鳴，秋的麥浪翻騰，冬的白雪皚皚頓時令你神清氣爽，心曠神怡，感覺似乎脱離了塵世喧囂，遠離了社會競爭，返樸歸真，令你流連忘返——可那的確是“返樸歸真”，遠離了競爭？朋友，請打開你的慧眼，細心觀察，爾後靜思一番：難道這裏真的沒有競爭？

或許，

——剎那間，

你會發現，每一株樹，每一枝花都傲然挺立，絕無橫斜逸出，它們必須為了陽光雨露而不斷攀枝越上。在這裏，每一次鬆弛，都意味着得不到充足的養分而悲慘地死亡：這裏不僅有着塵世的競爭，而且，競爭更其激烈和殘酷，這便是所謂的自然原則——適者生存。

在他們相互競爭的同時，更重要的是不斷地超越自我：樹樁上迂迴的樹紋，見證着它們飽經滄桑歲月，一年更其一年的碧綠青葱，一年更其一年的枝繁葉茂，見證着它們早已不再是弱不禁風的小樹苗，而是一株株高凌雲霄的偉木；花枝上層層的枝節，見證着它們一次更其一次的鮮豔殷紅，一次更其一次的馨香四溢。這樣做，只是為了有朝一日能夠傲視羣雄，出類拔萃。

——這，與人不是一樣嗎？

“鐺，鐺，鐺……”——是那一陣不緊不慢的脆響，思緒還在繼續迴盪，迴盪……

——忽地，

沉重而紛飛的思緒被窗外猛烈的雷聲驚醒，混沌的天幕被劃開一道裂口，隨即大雨傾盆，望着那張陰沉而滴落着淚的臉。我不禁再次明白：競爭就是如此殘酷，它無處不在，而身為人類的我們卻要始終清楚——最大的宿敵永遠不是別人，而是——自己最脆弱的一面……

我們只有不斷超越自我，戰勝自我，向着自己的缺陷，奮勇前進，最終，必將擷取人生最光輝的勝利！

競爭的作文5

在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗鬥”。競爭就像無處不在的空氣，瀰漫在人羣中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰;而我卻不這麼覺得，因為正是那些競爭對手使我進步，

記得有一位為人曾今説過：“人生是一場無休，無歇，無情的戰鬥。凡事要做一個有才能的人，都得時時刻刻向無形的對手作戰。”而我無形的的對手就是我自己。

記得那時五年級一個星期二的下午。這天，烈日當空，太陽無情地炙烤着大地，花兒都耷拉着腦袋，無精打采地躲在公園的一角。這是我們班正在上體育課，老師告訴我們説：“這堂課我們來進行500米的長跑達標測試!”“啊!這正是我的弱項，怎麼辦呀!”我在一旁小聲嘀咕道，“以往的長跑成績都不及格，看來這次也不行了。跑道兩旁擠滿了人，都在觀看着比賽，眼看着同學們一組又一組地通過測試，我頓時驚慌起來，“不會有是我不及格把!”我心裏彷彿有一個鼓是的，在“咚咚咚”地敲打着。“簡詩桐……”從老師口中傳出我與其他幾位同學的名字，聽到名字後的我，緊張地跑道起跑線前，“怎麼辦?怎麼辦不管了，這次只能背水一戰了!”我心裏想。“預備……開始!”隨着老師的'一聲令下，我們從起跑線上出發了。剛開始，我跑起來絕比較輕鬆，但當跑完第二圈後，我就覺得體力不支了，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來;雙腳好像灌滿了鉛一樣，沉重極了!就在這時，一個聲音對我説：“放棄吧!不要在跑了，在跑的話，你就會暈倒在地上，聽我説，比停下來吧!”“對，我能在跑了!我太累了!我需要休息。”我自言自語道。正當我想放棄時一個聲音，把我叫住了：“不能放棄呀!這點苦算什麼。瀏陽會這麼棒，這麼厲害，是因為他平時的刻苦練習，他不怕苦，不怕累，你怎們能因為這小小的困難而放棄呢?加油!你能行!”此時，我的眼前彷彿出現了劉翔哥哥在跑道颯爽上的英姿，“對，我不能放棄!"隨即，我又投入到了比賽中去了，頓時，我覺得好像有一股強大的力量支撐着我，使我不再感到疲憊。我帶着這種衝勁，以飛快的速度跑完了全程。“全組合格。”老師一邊按停秒錶，一邊對我們説道。“太好了，我終於戰勝了自己。戰勝了我打不破的歷史。”我氣喘吁吁地説，並露出了會心的笑容。

人的一生會遇到無數的對手，只要有恆心，有鋼鐵般的毅力，你就能打敗一個個強大的對手，成為生活的強者。

競爭的作文6

尖子生永遠是老師、家長、學生眼中的焦點。人們往往認為尖子生各科成績都挺完美的，學習也會是輕鬆的，但是隻有尖子生知道，他們過的是怎樣的日子。本人就是一個可以排年組前十名的尖子生。我知道，每一個尖子生都是在白熱化的競爭中成長起來的。

臨近初四，似乎每個人心裏都敲響了警鐘。原本競爭激烈的年組前十名，分數排列得更加緊密，誰也不敢放鬆學習。就拿我來説，從週一到週日，沒有休息的>時間。數理化英語加作文，五個輔導班分佈在一週裏，上完五個輔導班一週也過去了。從初三開始，只有等到重要的節日和放假才能得到休息。每到雙休日揹着書包四處奔波已經成為每個初三學生固定的生活方式。有一次我感冒發燒，居然聽到這樣的話：“她要是能一直髮燒燒到期末就好啦！”

我感到一陣悲哀。有些同學，因為父母的期望，老師的要求，分數的壓迫，希望>對手出點事，有時千方百計影響別人，就是不能正視自己，也不去尋找自己的不足。其實，如果他們能夠嚴格要求自己，一樣能取得高分。

就在這緊張的學習生活中，我一點點成長着。在競爭中，你要有自己的節奏。競爭中若是有>友誼的滋養最>幸福，我渴望有一個品學兼優的知己，但一直沒能如願。在尖子生中，有些人表面上跟你很親密，在心中卻百般琢磨着怎麼超過你；而真正關心你，能付出一份真誠友誼的往往是學習比較普通的同學，因為>讀書少，跟這樣的同學交往雖然>温暖，卻少了一份志同道合的默契。寧可沒有默契，也要温暖。有時你會看到一個尖子生和一個學習一般的同學好得形影不離，那是因為友誼從來與分數無關，只跟品質有關。

一個學習好的人，往往有一個高標準，嚴要求的母親。對於別的媽媽來説，孩子能考上實驗高中的公費生就會很滿足了，可是>我的媽媽不允許我去想英才班以下的班級。我必須考上英才班媽媽才能滿意。有一天晚上媽媽和班主任打電話，她們的談話幾乎讓我暈厥，班主任老師希望我挑戰全市前十名！在她們眼裏，我還有潛力，但是在同學們眼中，我已經成了學習的機器，做題的機器啦。

競爭伴我成長。我已經成了一個沒有業餘時間也沒有業餘愛好的尖子生。我的生活是那麼單調，枯燥。雖然已經習慣了，卻沒有一天不想放鬆一下。與媽媽的願望相反，當我有一天能擺脱競爭的枷鎖，我會在業餘時間做各種各樣想嘗試的事：學樂器，學唱歌，交很多很多朋友，跟好朋友去旅行，盡情上網，看電視因為競爭，當尖子生，讓我的>青春付出了太沉重的代價！

競爭的作文7

我承認，我和他們的差距。

我承認，我不是他們的有力競爭對手。

我承認，目前一段日子我絕對不可能超過他們。

他們不是別人，而是我們初一2班的同學;他們文才好，英語好，他們思維靈活，知識豐富;他們分析能力好，表達能力好。凡是見到他們的人一定可以領會到他們那不同於平凡人的表現能力，因為他們真的很棒。

他們中的盧增桐。一個個子小小的同學，但是他的分析能力好表達能力就不只是我甘拜下風這麼簡單了，他的知識，他的氣質，使每一個看見他的人都會被感染。他的的確確應正了濃縮就是就是精華這句我一直不贊同的話。他，在第一天的認識中就初露鋒芒。那是一場演講會，他在台下積極的舉手，當時我並沒有把他放在眼裏，可是他一站到講台上，整個教室都屬於他一個人了，雙手一放在講桌的兩端，頗具大將的風範，他介紹自己用的語言不是非常有哲理的就是名揚天下的詩詞，他的與眾不同的自我介紹，讓我們不得不舉起自己的雙手，為他喝彩，為他的氣質喝彩。就是這一次，我足以對他刮目相看了。接下來的日子，不管是什麼科目的課，總是可以看見他活躍的身影，總是可以聽到他振振有辭的理解文章，總是可以對他的條理清楚的解釋感到敬佩。所以他絕對有實力進入我的大力競爭對手的行列。

他們中的陶韜。一個有着深度內涵的男孩子，他屬於不鳴則已，一鳴驚人的類型。從他的談吐中可以瞭解他的思維是非常有聯想，有次序的。他想到的，往往是我們其他人不可能想到的，他的思維真的讓我不得不感到壓力。就是我們第一堂語文課上，老師講了一個關於考思維辦法的故事，讓我們從中受到啟發，本來自己還想寫出自己的想法，可是陶韜同學一起來回答與眾不同的答案，我頓時心裏沒有底了，哪裏敢起來，他真的有一種可以壓住別人的感覺。而且，在這次摸底考試的結果中，他是我們這個不錯的班的第二名，這麼不錯人，我毫不猶豫的認為他是我的強烈競爭對手。

他們中的一名廖思琦。一個天生屬於舞台的的演講者，他的演講，是相當的成熟，多次獲得市級以上的榮譽。在朗讀，演講中給人的感覺總是非常自然，又不缺乏感情。她談吐大方，積極向上，是我學習的好榜樣。她的確是個可以讓人刮目相看的女生，她的身上沒有高傲，很容易讓人接近，她的學識又非常不錯，多次在我們班上演講獲得最熱烈的掌聲。她，理所當然的讓我敬佩，讓我羨慕。

不要忘了，除了他們，2班還有好多黑馬，他們也許在哪一天突然給我來個出其不意，那麼，我的競爭對手就在一個一個增加，現在我唯一能做的就是加油努力，一次次的挑戰他們，一次次的打敗他們。

儘管他們是我的競爭對手，但是我可以在這裏鄭重的告訴大家，我不怕他們，因為和高手挑戰，我更喜歡。

競爭的作文8

從小到大，我已走過13個春秋。小時候常常看電視裏講比賽很開心，有樂趣。到了上小學，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學我卻還天天抱着一絲希望：自己憑實力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。

去年夏天，我被應邀到北京去參加全國古箏大賽，沒到場時我還在想：自己能行嗎?媽媽為我打氣，説：“寶貝，盡力就好!”於是，我儘量把心放輕鬆，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。

終於下車了，我和媽媽拿着大小包行李奔向賓館，看見了這一幕：一個個比賽的學員如同羣蟻排衙般跑進賓館，我不禁打個寒戰：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了。”到了樓上比賽人員已經擠滿了整個樓層。

我又打起了退堂鼓，這可怎麼辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，説：“把古箏拿出來架好，等會洗完澡再練幾遍，好好休息之後明天就比賽了。”我望了望窗外，幾株向日葵迎着烈日頑強地盛開，他們好像在給我加油：你一定行!

緊張的第二天照舊來到，我昨晚輾轉翻側，始終睡不着覺。今天的太陽更是毒，我一大早便來到了二樓比賽候場區。“請比賽的同學到場地等候。”我的心不知怎的，又按耐不住緊張的心情。

打開琴蓋看見一張小紙條：寶貝，加油!盡力就好!頓時，一種莫名的感動席捲心頭。這時，只聽一句“請下一位楊予情登場。”啊，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴後，微笑着上台。我向評委們深深地鞠躬，之後又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，台下掌聲雷鳴。

下台後，我看見媽媽向我豎起了大拇指，心裏便美滋滋的，心想：應該是一等獎吧!做回位子，發現下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見她身着大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上塗得胭脂也不勻稱。這時，我看見一位帶着黃金項鍊的男子滿臉堆笑地跑向評委席。然後向評委發一包糖一般的東西，我並沒在意他，於是又回來看比賽。

比賽終於結束了，我滿懷自信地走上台準備領獎，可聽到第一名不是我的名字時，失望極了：怎麼可能是她?那個穿旗袍的女生?我驚詫，她的指導老師竟然是……那個中年男子!我忽然明白了什麼。

朋友，比賽如同考場，嚴禁!以那種不正當的方法換取一個第一名還不如用自己的實力獲得第二名，即使成績再差也是自己努力獲得的應有成果，而你這樣做是不可取的!競爭是殘酷的，需要規則來約束，如果社會上的人都像你一樣，那麼何謂“公平公正”呢?

競爭的作文9

我是美術課代表，我的美術作品在班級中自然是首屈一指。每學期的“美術節”都少不了我的作品。課間，時常會有同學來拜託我幫他們畫畫，而我就享受着他們向我投來的感激與羨慕的目光。

可是，隨着她的到來，一切都變了……

她是中英混血兒，很漂亮。不用説，她的到來讓我們班的男生都犯起了花痴。她可以講一口流利的英語，一頭金髮讓人羨慕不已。她是一個學霸，聽説她美術、音樂無所不能。我對這個叫“米歇兒”的女孩充滿了好奇。

美術課上，又是一大羣人圍着她。還發出“哇、哇”的聲音，把我的靈感都搶走了，我忍！可是圍在我身邊的人越來越少，最後我的“鐵粉”李雪茹也去了她那兒。我“唰”的一下站了起來，圍在他身邊的人知道我要發怒了，瞬間跑回了各自的座位上。我氣勢洶洶的走到她身邊，剛要興師問罪，卻不由自主的被她的畫作吸引了：這線條、這色彩，那麼自然，那麼活靈活現、栩栩如生。我真是自歎不如！

這時，老師走過來，看到她的作品，滿意地點點頭，在她的本子上打了優☆。天哪！我從一年級到六年級就沒有幾個優☆，她這麼輕鬆就得到了！我順順氣，走回座位上暗暗下決心，一定要努力超過她。

又是美術課，經過我的努力，我的美術作品有了很大的進步。老師看到了我的努力，給予了我充分的認可，我得到了優☆的最高評價！下課了，我以課代表的身份看了她的作品成績——優-，呵呵，小樣，跟我鬥！

轉眼，今年的美術節到了，這是我和“米歇兒”競爭的最好時機，我們都拿出了壓箱底的作品。校長經過我們班的展區時，停了下來：“咦？這是誰畫的？”我一下衝出去，剛想説是我畫的，可是仔細一看校長指着的畫，那不是米歇兒的畫嗎！我尷尬不已。

米歇兒微笑着走了過來，我知道，她來報仇了。我之前那麼對她，她會不會也對我冷嘲熱諷？誰知，她不但沒有嘲笑我，還非常關心地説：＂李泓，你別灰心，我很喜歡你的畫，也非常喜歡你的畫風，我想學都學不來。如果你同意的話，可以給我再畫一張嗎？＂聽了她的話，我才意識到，米歇兒不是一個目中無人的學霸，而是一個心胸寬廣的朋友，相比之下，我的心胸是多麼的狹隘，多麼的自私！

如果再給我一次機會，我想回到我嘲笑她之前，成為她的好朋友、做一個友好競爭的對手。

米歇兒，謝謝你！

競爭的作文10

“人生就是一個個賽程，誰都有機會拿自己的冠軍。做最好的自己——我能”忽然間，想起校園裏的競爭，教室裏，競爭的汗水滴在粗糙的試卷上，凝成了濃濃的紅色分數，社會上，競爭的汗水灑在繁忙的工作上。

競爭無所不在，壓力也無所不存。只要你有所作為。和對你有期望，你就會感覺壓力，你就要去競爭，只有播種才會有收穫。

競爭是痛苦的。知難而上，奮發圖強，都是競爭的作用。淘汰不是錯，人往往會在淘汰中和壓力下創造奇蹟。

敢於面對競爭，才能充分展現實力，戰勝自我，向着自己的缺陷，奮勇前進，展現勝利的希望。

競爭出温暖

一個足球場，因為有了競爭而活躍起來，迸發出如烈火般的精神，燃燒出愛之火。

競爭並不是你死我活的爭鬥。喬丹就在競爭中展現出博大的人情温暖。公牛隊中，喬丹是全隊的核心。但後來有一位新人也脱穎而出，他對喬丹不屑一顧，視為敵手。有一次

喬丹問他：“我和你誰的三分球投得最好？”新人冷笑一聲：“明知故問，當然是你！”喬丹拍拍他的肩膀，微笑着説：“不，是你！我只會右手投，而且左手還得頂一下；而你兩手都會，很有潛質！”新人驚呆了，連他自己也未這樣想過。後來他倆關係很融洽，帶領公牛隊創造了一個又一個輝煌。

競爭壓力也許會使你喘不過氣來，競爭過程也許會使你失去共享天倫之樂的時間，但是隻要你捨棄那些名利榮辱，以一顆善良、温暖的心去體味生活、享受競爭的樂趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛的種子，就一定能構築一個充滿愛意的世界。無須長時間的電話聊天，一張親手製作的小卡片就行；無須整日形影不離，一次節日的歡聚足矣。競爭的紛繁不應干擾你對他人的關懷與思念，競爭的煩惱不應掩蓋你燦爛的笑容，在你經過的地方灑一片陽光，創造出温馨的愛的藍天！

巴勒斯坦有兩片海，一片是沒有生命的“死海”，一片是生機盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因為死海只允許河流進入，不許流出。而生命之湖每接納流入的一滴水，就會從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會接受競爭，對周圍冷漠無知覺，不願流出生命的温泉，那麼你的心靈會變成死海——別人不想進來，你也不想出去。而當你熱愛生活、關懷他人，與他人手拉手共同創造奇蹟，拋棄那些私利與虛名時，你的心靈就會充盈汩汩流動的生命之泉，永遠生機盎然。

競爭如同一台榨汁機，當你啟動開關，競爭的酸甜苦辣就會混合，濾出競爭中產生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競爭中也有温暖！

競爭的作文11

學校開運動會，最後一個項目是“山羊過獨木橋”，規則是在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。

筆者認為：在競爭中勇於創新互相幫助才能實現雙贏。這兩位同學在比賽中不墨守成規，敢於靈活運用規則達到目標，裁判應對兩人的行為予以肯定並同時給予獎勵。

也許有人認為，這兩位同學破壞了學校運動會這個項目的規則。諸位仔細閲讀所給材料的比賽內容，就會發現，這兩位同學真正並沒有破壞“學生從獨木橋兩邊同時上橋”的這個規則，而只是將這個規則靈活加以了運用。材料中“在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過”，只是賽制的制訂者想當然認為的結果，而非參賽的內容。如果其規則是“在橋中間時兩人相遇必須有一個人下橋一個人通過”，那麼這個“山羊過獨木橋”的項目就不存在相向同時通過時的多種可能了。因而，這對同學“在橋中間抱住轉身，雙雙通過”顯然是在規則之內互相合作互相幫助的結果。

由此我想到石油大王哈默説過的一段話：“關照別人就是關照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人，如果知道關照別人需要的只是一點點的理解和大度，卻能贏來意想不到的收穫，那他一定會後悔不迭。關照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路。”下過跳棋的人都知道，你想幫自己搭橋有時就得幫別人搭橋。別人或許會很快進入目的地，但你也同樣很快到達了自己的目的地；相反，如果你一心只考慮如何拆別人的橋，那其實也是在拆自己的橋。再舉個司空見慣的例子，蜜蜂需要蜜源植物為自己提供花粉和花蜜，同時蜜源植物需要蜜蜂為其傳播花粉得以繁殖。大自然界動植物尚且有互相依存互相幫助才得以延續生命的本能，而況我們有着智慧頭腦的人呢？

俗話説的好，“單絲不成線，獨木不成林”。兩個人共同的智慧要勝過單獨兩個人各自的智慧之和。在物質文明高達發達的今天，一個獨立個體的人要想成就一番大事業，必須與人精誠合作，依靠大家的共同努力，必要時甚至與對手團結起來，才能實現彼此利益的雙贏。若有一天我們不巧相向走在了一這條競爭的“獨木橋”上，難道非得把對方擠到橋下去弄個魚死網破嗎？如果我們啟用智慧將規則加以靈活運用，相互幫助彼此都到達目的地，又何樂不為？

競爭的作文12

致我親愛的競爭對手們

以前的、現在的，以及未來的，我親愛的競爭對手們：

你們好。今天為你們寫下這封信，我不渴望什麼，只希望你們能認真地讀完。

首先，我應該感謝你們，感謝在高手雲集的你們中間，可以站下一個我。我把你們視為我的競爭對手，儘管我在你們眼裏可能只是一株弱小的狗尾巴草。你們有神經高度發達的高智商，也有努力奮進的熱情。在你們身邊，原本鋒芒畢露的我，第一次有些心慌，第一次失去了原本的趾高氣昂——自從進了雲峯。我真的很佩服你們。你們擁有遠大的理想，並不斷為之奮鬥着。教室裏，有奮筆疾書的你們;操場上，有你們矯健的身影;宿舍裏，有偷偷努力着的你們……你們沒有注意到過，不論在何時何地，總有一個執着的女生偷偷地觀察着你們，看看你們到底比她哪裏好，為什麼你們總能不費吹灰之力就“大獲全勝”……

可以説，你們是我七年學生生涯中最重要的人。如果沒有你們，我也許就沒有今天。因為有了你們，一個默默無聞的女生開始立下誓言，要超過你們;因為有了你們，一個高傲的女生慢慢變得成熟，知道“人外有人，天外有天”。如果沒有你們，我還是那個進班排名十七的學生，我還是那個沒有動力的“空殼”。曾幾何時，考試成績一發布，我就神經大條似的跑去問成績，問的不是我的成績，而是你們的。雖然總是以失敗告終，但我仍樂此不疲地再次對你們放下狠話：下次我一定超過你們!

我把你們視為競爭對手，更視為朋友。和你們的交談中，我發現了你們的優點，更發現了我自身的不足，於是我更加努力，想要超過你們。可是，你們就像那深厚的天啊!令人捉摸不透!即使我挑燈夜戰也進不了的級部前十，你們只要稍一用用閒着的大腦就簡單pass了。我開始恨你們，我常常想，如果沒有你們，是不是那個“天”就不高了……可是，我堅持不下去，我有什麼理由恨你們呢?難道僅僅是因為你們比我強?那我豈不是太卑鄙了?

你們總是“嘲笑”我，把話説得那麼輕鬆，卻給了我沉重的負擔。我含着淚，望着天，希望那不爭氣的淚水能流回眼眶裏。為什麼，你們在前面慢慢地走，我卻得在後面拼了命地追?你們是神嗎?我想讀到現在，你們又要淡淡地説一句;你又開始歇斯底里了。是啊，我親愛的競爭對手們，我只是那個歇斯底里的女孩，我一直在風裏，不曾離去……

朋友!我更想這樣親切地喊你們!

最後，我還是要傻傻的説那句老掉牙的話：下次我一定超過你們!

一個站在風裏的傻女孩!

競爭的作文13

達爾文説：“物競天擇，適者生存。”的確，在這個弱肉強食的世界上，要想立足，唯有競爭。只有戰勝了別人，自己才能成為王者，這一點充分説明了競爭的殘酷性。然而，正因為競爭的殘酷性，更能促使你在競爭中去感受成功的喜悦、失敗的痛苦；通過競爭才能不斷反思、總結，從而確立起努力的目標，不斷進步。喜悦、痛苦、失落、等等感覺，會在競爭中體現的淋漓盡致，生活也因競爭而變得精彩起來。去年，我在魯能參加乒乓球訓練，就深深體會到了這一道理。

我和幾個夥伴被分到一組。由於我們是新來的，按照慣例，要和幾個老手先切磋一下，以便互相瞭解。我分到的對手是一位和我差不多高，但是很強壯的小夥子，他長着一張標緻的國字臉，兩隻眼睛像在臉上切了兩條縫，卻從裏面射出兩束犀利的光，嘴巴大大的，能説會道。由於他跑得很快，我便私下裏把他的名字給改了一下，叫他名字的諧音“掃雷康”。

他大氣地站在球枱邊，居高臨下地朝我揮了揮手：“這兒！”我一步三搖晃地走過去，膽怯地答應一聲。比賽開始，我四肢發抖，雙腳打顫，他卻越戰越勇，結果不言而喻，我慘敗下台。

從那以後，他每次見着我都會輕蔑的翻翻白眼，我假裝看不見，卻暗中抓緊練球，為五天以後的對內循環大比賽做準備。

經過幾天的突擊訓練，我覺得已經有了戰勝他的資本，哼，到那一天到來時，我得好好殺殺他的威風！老師終於從花名冊上抬起頭來：“***對‘掃雷康’！”我昂首挺胸地走到球枱邊，拿起球就發，幾個回合下來，他有些招架不住，一雙小眼睛疑惑地瞪着我，大概在想：“他怎麼變得這麼厲害了？”我連贏兩局，現在只要再贏一局，他就是我的手下敗將了！我得意忘形，十分高興。他那邊卻又急又怕，豆大的汗珠從他額頭上不斷地滾下來，手心出汗出的幾乎握不住拍，臉頰通紅通紅的，像成熟的紅蘋果，手和腿也像雞啄米似地不住抖動。

可是一切變化都是從他叫的那一次暫停開始的。那次暫停之後，他變得沉穩許多，一改以前閃電戰的作風，開始不緊不慢地和我耗起來。在這種狀態下，他竟然順風順水，連贏兩局。決勝局到了！這回輪到我緊張了，一緊張，腦子裏一片空白，霎那間什麼戰術也不講了，只想趕緊打完。畢竟薑還是老的辣啊，他在逆境中步步為營，最終轉敗為勝，決勝局以11：3的懸殊比分再次戰勝我。

在這場比賽中，我又輸了。但是通過這次比賽，讓我更加深刻地體會到了競爭的殘酷性，同時也認識到了自己的不足。

生活中無時無刻不充滿着競爭，因為在競爭中雙方都會展示自己的最高水平，所以競爭中的感受會格外多且體會深刻。由此可見，生活離不開競爭，反過來，競爭又讓我們的生活變得更加精彩。

競爭的作文14

鋼琴大師格拉芙曼對於中國琴童和家長的評價是太過於強調競爭，尤其是第一。我認為爭第一併沒有錯，錯的是中國人的唯第一論。不應以第一論英雄。

格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因為爭第一這種追求精神在中國人手機變了質。爭做第一要求我們多努力，多獲得知識與技術等，豐富自身。而如今的爭第一，完全追求虛名，其他人的努力與進步無法得到認可，只因為不是第一;他掩蓋了許多可貴的人和事，只因為不是第一。追求第一，不可置否，這是我們必須要有的奮鬥精神，是促使我們進步和發展的動力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會使我們整體落後，畢竟社會靠的是大家一起努力發展，這不是一個第一所能達到的。應追求第一，但更應該注重整體所取得的成就，所獲得的進步。

格拉芙曼還提到了中國人在日常生活中會不自覺地強調這種觀念。這説明了爭第一已成為傳統而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的。過分的追求第一反而會使自己在生活上，精神上有很大的負擔。

追求第一，其中一個深層原因便是攀比，才使我們不自覺地強調這種觀念。而僅是因為攀比而追求第一的，才使得如格拉芙曼大師這一類人所不認可。攀比心理在政治學中是一種病態的價值觀，這種心理讓人不顧自身地與別人爭，從而獲得一絲精神上的滿足。也就是老話説的“死要面子活受罪”。我們的爭第一雖然還不至於如此，但始終堅持攀比性第一的話，離那種境地也不遠了。

我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮鬥，奮鬥使我們進步。不因為攀比而爭第一，不在注重唯第一論，而是在追求第一中取得進步，就算未獲得第一，但所取得的進步能被認可，那真是皆大歡喜了。

那樣的理想競爭不會很遙遠。在今年的里約奧運會中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會了很多人競爭的道理，動搖了中國人的唯金論傳統，更是感染了許多國外友人，在各大媒體都有報道。雖然她沒能得金，但取得個人最好成績的她取得的銅牌，也廣泛被認可與支持。這讓許多專家意外，而後欣慰：理想競爭不為傳統觀念所禁錮，我們會越來越強大。

不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進步，在取得進步中獲得認可，在獲得認可中造福未來。

競爭的作文15

競爭與人情孰輕孰重？在生活節奏日益加快，人們越來越忙碌的現代社會，這個問題也逐漸成為大家討論的一個熱點話題。

競爭是人類社會前進發展的動力。自然界中動物們為了求生存，不得不遵循弱肉強食這一規律。為爭奪食物、生存空間等展開激烈的競爭。自然界的競爭完全體現了其殘酷與無情。

狼羣中的競爭就是無情的範例，一匹強壯的公狼，只有經過異常慘烈的廝殺戰鬥，擊敗所有的競爭對手，才能登上“狼頭”的寶座，然後號令整個狼羣。但當狼頭年老力衰時，其它年輕的公狼便會毫不猶豫打敗它，繼續競爭狼頭的位置。而年老的狼頭只剩下被驅逐甚至被分食的厄運。殘忍的競爭讓狼羣永葆戰鬥力，卻也把狼兇殘的本性暴露無遺。

現在，達爾文“適者生存”的定律被許多人應用到了人類社會。人類本是最具智慧的動物，但在競爭中也會像狼羣一樣冷漠無情嗎？難道有了激烈的競爭，世界從此就充滿了爾虞我詐？有了激烈的競爭，親情、友情等人間真情就該拋之腦後了嗎？我看並非如此。

NBA巨星喬丹，以他精湛的球技，頑強的拼博精神贏得了世人對他的尊敬與崇拜。喬丹還有許多鮮為人知卻令人感動的故事。當年喬丹所在的球隊有個年輕的球員叫科爾，他很有潛力但狂妄自大，一天到晚説一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽後並不生氣，反而經常鼓勵科爾打好籃球。有一次他對科爾説：“我相信你一定能超過我，因為你技術上有很多優點，你左右手都可以輕鬆上藍，而我只能用右手，你三分球投得很準，而我有時會失誤，相信自己的實力，只要多磨練你一定會做得比我好！”喬丹一番真誠的話語深深打動了科爾，他為自己以前的行為後悔不已，從此他和喬丹成了好朋友，互相學習，互相競爭。幾年後的NBA新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場最高得分，兩人相擁在一起，熱淚盈眶。

喬丹的行為讓我們懂得了在競爭中也可以充滿濃濃的温情。温馨的人情味讓人們在競爭中學會寬容互助，共同進步。

是啊，人類不同於狼羣，狼選擇了競爭就不會“有情”，人類選擇了競爭，但同時也可以擁有關愛。

人情是厚重的土壤，競爭是甘甜的泉水，只有二者有機結合，才能開出美麗的花朵，結出最豐碩的果實。所以參與競爭，請以人情為伴！

簡評：本文出彩的地方是文章的選材，用狼的殘酷的生存競爭與人的温情競爭進行鮮明的對比，很有説服力量，畢竟人是感情的動物，人因人情性的競爭而有力量又美麗。