享受競爭，善於利用競爭

       篇一：享受競爭

倘若只論打架，並不值得司空見慣，對於比賽中發生的衝撞、推拉，乃至大打出手，也不必為之咂舌。今天在火箭與太陽的比賽第三節末，出人意料發生打架事件，其中一個描述令人捧腹大笑，太陽隊年老的“大鯊魚”奧尼爾一人竟一下子推倒四位火箭隊的球員，可見“大鯊魚”並非廉頗老矣，風度不減當年。不知何故，對於此次打架鬥毆，自己的態度來了一個180度大轉變，同以往鄙視、不屑的態度相比，到是覺得是在欣賞一場滑稽搞笑秀。無所謂對或錯，無所謂立場，無所謂勝負…

回溯體育誕生的歷史，其實是和戰爭脱不了干係的。體育即是人類愛好和平的一種訴求，同時也能滿足人類追求競爭的天性，可以稱之為不流血的戰爭。

日常生活中我們身邊處處存在着競爭，為資源而競爭，為生存而競爭。都遵循達爾文的《進化論》

的“優勝劣汰”規則。在擁擠的公汽上，人們在競爭有限的座位;在公司裏，人們在競爭有限的職位;在愛情裏，人們在競爭唯一的真愛。

總之，芸芸眾生，無競爭，社會及人類無法進步，勇敢參與人生中的每一次競爭，並享受競爭。

　篇二：享受競爭

孩子有幸參加了她這輩子的第一次運動會，兩個項目，60米短跑(對於一個7歲的孩子，這應該算是長跑了)和30米迎面接力。説實話還真沒想到她能從班上七十幾個孩子裏選拔出來，代表班級參加運動會。當然對於她來説，集體榮譽還是個很模糊地概念，更多的能滿足一下個人小小的虛榮心，讓孩子氣在這個角度上得到一次充分的張揚。

果不其然，孩子並不懂得什麼預賽、半決賽和決賽有什麼區別，比賽的規則章法在他們眼裏一點形狀都沒有。第一天完成比賽後她很興奮，不停地告訴我她聽到槍響就往前衝，哪個同學跑進了她得跑道，哪個同學跑掉了鞋子，哪個同學還摔了一跤等等，問及名次，她告訴我前兩次跑她都是最後一個開始跑，最先到終點的，第三次跑她説反過來了，第一個開始跑，最後一個到終點。説的時候，還帶着比賽興奮地小臉上，全是開心和快樂。

顯然她還不知道，她在這個項目上，沒有獲得好的成績，僅僅跑進了決賽，按照大人的理解，未進三甲榜上無名，實在不值得怎麼稱道。但我切切看到，她臉上盪漾着的，是和勝利者同樣的燦爛。孩子完美地享受了比賽的過程，用童心理解了比賽的內容，用積極向上的心態描畫了比賽的細節。沒在意競爭的結果，享受了競爭的過程。

同樣在第二天，通過她的敍述我知道了第二個項目的實況：場面一片混亂，接力比賽場面很難控制，距離又短，於是不接棒的，搶跑的，完成比賽不離場的，掉了鞋子跑錯道的，不一而足。孩子似乎説起來興致很高，中間不停大笑，我試圖打斷她的話匣子，幾次都失敗，但在最後她用短短一句話的回答表示她當時知道我在問什麼：因為程淑琳棒子丟了，我們沒有名次，她都哭了，是我告訴她不用哭的。

對孩子來説這是一次難得的歷練，對我們來説，似乎更是一種啟發。有着成熟思想體系的我們，面對無處不在的競爭，往往為了結果不擇手段，將道德、天理、良知做為成本，將友誼、純真、善良做為工具，去完成一件只注重結果卻不齒過程的事情。汗顏啊。